部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元課件

明天要遠(yuǎn)足9初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)最新部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元課件

小朋友,如果明天爸爸媽媽帶你去遠(yuǎn)足，你一定非常期待。讓我們走進(jìn)課文，和詩(shī)中的小朋友一同去感受那即將遠(yuǎn)足的興奮與激動(dòng)吧！1.會(huì)認(rèn)“睡、那、海、真、老、師、嗎、同、什、才、亮”等11個(gè)生字，會(huì)寫“才、明、同、學(xué)”等4個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文。3.了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示matóngshéncáiliàng在學(xué)么子天不著邊大的我會(huì)認(rèn)睡shuìnàhǎizhēnlǎoshī海老師同真什才那嗎亮提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。睡覺午睡那邊那里shuìnà我會(huì)認(rèn)眼皮下垂識(shí)字巧方法哪缺口識(shí)字巧方法睡那大海海洋真假認(rèn)真hǎizhēn我會(huì)認(rèn)每天澆水波浪涌識(shí)字巧方法直+八=真識(shí)字巧方法海真老師老人老師師傅lǎoshī我會(huì)認(rèn)土匕一撇連識(shí)字巧方法帥哥戴帽識(shí)字巧方法老師matóng在嗎有嗎同志同學(xué)我會(huì)認(rèn)馬嘴識(shí)字巧方法框里藏一口識(shí)字巧方法同嗎shéncái什么什錦才子才能我會(huì)認(rèn)十個(gè)人識(shí)字巧方法閉字門沒有識(shí)字巧方法什才liàng光亮明亮我會(huì)認(rèn)幾爭(zhēng)高下識(shí)字巧方法亮種zhǒng(種子)zhòng(種下)多音字讀一讀：?我在院子里種(zhòng)下了許多向日葵的種(zhǒng)子。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？真像老師說(shuō)的那么多種顏色嗎？?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！亮老睡同才那師什海真摘蘋果嗎柔軟理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！軟和，不堅(jiān)硬。地方指地面上某一個(gè)特定的地區(qū)。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況才明同學(xué)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：口才才干造句：他的演講口才很好。音序：C部首：一書寫指導(dǎo)：注意豎鉤的頓筆。才cái我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：日字寫小一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：明天明亮造句：明天我要和媽媽去公園玩兒。音序：M部首：日明mínɡ我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤的頓筆。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：同學(xué)相同造句：我和同學(xué)一起去公園。音序：T部首：冂同tónɡ我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：上部不要寫得太大。結(jié)構(gòu)：上下組詞：學(xué)習(xí)學(xué)生造句：我要好好學(xué)習(xí)。音序：X部首：子學(xué)xué我會(huì)寫初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，可能去郊游，可能去爬山……高興地睡不著覺了，真有趣。課堂小結(jié)才明一學(xué)天同生好好人世上還是好人多閃閃閃天上的星星閃閃發(fā)光爸爸爸爸爸在北京工作早早上早上我自己去上學(xué)明天要遠(yuǎn)足9第二課時(shí)課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)品讀釋疑1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解小朋友遠(yuǎn)足前的激動(dòng)和期待，激發(fā)熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明天要遠(yuǎn)足，小朋友心情如何？（核心問(wèn)題）翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。

寫出了小朋友明天要去遠(yuǎn)足的激動(dòng)心情。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？疑問(wèn)句寫出了小朋友的激動(dòng)和對(duì)遠(yuǎn)足的期待，他們期待看到多彩的大海。注意朗讀疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。翻過(guò)去，唉——睡不著。和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待。翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到什么時(shí)候，才天亮呢？寫出了小朋友對(duì)天亮的無(wú)限期待，更覺得黑夜漫長(zhǎng)。這句話寫出了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待，急切希望天快點(diǎn)亮，遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來(lái)。語(yǔ)氣詞“呢”讀的時(shí)候可稍微加重語(yǔ)氣，透出聲音傳遞出小朋友此時(shí)急不可耐的心情。翻過(guò)來(lái)，哎——睡不著。那地方的(

)，真的像(

)說(shuō)的，那么(

)嗎？仿寫：一碧千里草原媽媽朗讀課文。翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？點(diǎn)撥：這首小詩(shī)生動(dòng)地描繪了小朋友因即將遠(yuǎn)足而難以入睡的情景，朗讀的基調(diào)是興奮而激動(dòng)的，語(yǔ)氣是期待而盼望的。朗讀時(shí)注意讀好文中輕聲詞語(yǔ)“地方、真的、說(shuō)的、那么、嗎、什么、時(shí)候、呢”。這是課后第1題哦！小溪推薦閱讀小溪，小溪，蹦蹦跳跳，穿上白襯衣，背上藍(lán)書包，她說(shuō)自己長(zhǎng)大了，要去上學(xué)校，先到江河里學(xué)習(xí)，再到大海里深造?！具h(yuǎn)足】遠(yuǎn)足并不是通常意義上的散步，可以理解為“長(zhǎng)途步行運(yùn)動(dòng)”，也包含“翻山越嶺地長(zhǎng)途步行”，是指有目的地在城市的郊區(qū)、農(nóng)村或者山野間進(jìn)行中長(zhǎng)距離的走路鍛煉，是一種休閑活動(dòng)。資源鏈接概念：換詞法就是在理解課文的過(guò)程中用意思相同或相近的詞語(yǔ)換詞了解句意，是理解詞語(yǔ)的方法之一。運(yùn)用：“顏色”一詞可以換成“色彩”。換詞法本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。課文主旨一課一法一練學(xué)一法：學(xué)寫疑問(wèn)句本文每個(gè)小節(jié)的結(jié)尾都是一個(gè)疑問(wèn)句，疑問(wèn)句是表示疑問(wèn)的句子，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。如“那地方的海，真的像老師說(shuō)的那么多種顏色嗎？”舉一例：看到媽媽出差回來(lái)了，你高興嗎？練一練：學(xué)寫疑問(wèn)句，千萬(wàn)不要忘記句末的問(wèn)號(hào)哦！示例：媽媽，你去的地方真的有那么美嗎？《明天要遠(yuǎn)足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩(shī)。詩(shī)歌文字簡(jiǎn)練，立足生活，生動(dòng)形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠(yuǎn)足，控制不住內(nèi)心的喜悅而睡不著覺的情景。課堂小結(jié)這是課后第2題哦！

你有過(guò)詩(shī)中小朋友這樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你想了些什么？把你想到的場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)，畫一畫。主題延伸

我就要成為一年級(jí)的小學(xué)生了，非常開心，躺在床上，滿腦子都是我去學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。

才明

日明學(xué)睡不著海云是不是多種顏色潔白柔軟明天要遠(yuǎn)足激動(dòng)、期待課文結(jié)構(gòu)9明天要遠(yuǎn)足課后練習(xí)1.認(rèn)一認(rèn)，連字成詞。rènyirènliánzìchénɡcí老什大么海師真明同學(xué)正亮2.讀一讀，寫一寫。dúyidúxiěyixiě(1)媽媽到底什么時(shí)候回來(lái)呢？(2)天老師帶我們?nèi)ミh(yuǎn)足。(3)下課了，們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。tónɡxuécáimínɡ才明同學(xué)3.認(rèn)一認(rèn)，連一連。rènyirènliányiliánmù

zì

pánɡ亠海kǒu

zì

pánɡ氵睡sāndiǎnshuǐ口亮jīnɡ

zì

tóu目嗎4.照樣子，寫句子。zhàoyànɡzixiějùzi例：到底什么時(shí)候，才天亮呢？(1)媽媽什么時(shí)候，才_(tái)______？(2)_____________，才_(tái)______？回家呢我們什么時(shí)候放假呢讀選文，完成練習(xí)。dúxuǎnwénwánchénɡliànxí翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？?1．寫出選文中加點(diǎn)字的反義詞。去—(

)xiěchūxuǎnwénzhōnɡjiādiǎnzìdefǎnyìcí2．“我”睡不著是因?yàn)?

)(填序號(hào))①想媽媽。②明天要遠(yuǎn)足。3．即將遠(yuǎn)足，孩子的心情是(

)①痛苦難眠()。②興奮、期盼。③著急、煩惱。wǒshuìbùzháoshìyīnwèi

tiánxùhàojíjiānɡyuǎnzúháizidexīnqínɡshì

mián來(lái)②②1.照樣子寫句子。zhàoyànɡzixiějùzi例：那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？(1)那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么_________嗎？(2)那地方的山，真的像______說(shuō)的，那么___嗎？潔白柔軟媽媽高2．說(shuō)一說(shuō)，你想到哪里遠(yuǎn)足，想一想，那里

示例：我想到郊外去，那里有大片美麗的花兒，還有多高大的樹。shuōyishuō，nǐxiǎnɡdàonǎlǐyuǎnzú

xiǎnɡyixiǎnɡnàlǐ可能有什么景色。kěnénɡyǒushénmejǐnɡsè大還是小10初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)覺得自己很大覺得自己很小這是為什么？讓我們到課文中去看一看。1.認(rèn)識(shí)“時(shí)、候、覺、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11個(gè)生字，會(huì)寫“自、己、衣”等3個(gè)生字，掌握多音字“覺、系”的讀音。2.能正確、流利地朗讀課文，知道課文講了什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示小點(diǎn)

時(shí)shíhòujuédézìjǐ覺自己穿hěnchuānyīfukuài得衣服候很快提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)認(rèn)有時(shí)時(shí)間等候時(shí)候shíhòu我會(huì)認(rèn)一日長(zhǎng)一寸識(shí)字巧方法侯爺拄拐棍識(shí)字巧方法時(shí)候覺得感覺得到得分juédé我會(huì)認(rèn)學(xué)字見來(lái)子走識(shí)字巧方法日高一寸照兩人識(shí)字巧方法覺得自己自身自己知己zìjǐ我會(huì)認(rèn)眼上的眉毛識(shí)字巧方法已徹底不關(guān)門識(shí)字巧方法自己hěnchuān很多很快穿衣穿越我會(huì)認(rèn)銀行兩側(cè)識(shí)字巧方法“穴”下有顆牙識(shí)字巧方法穿很認(rèn)識(shí)“穿”yīfu衣服棉衣服裝禮服我會(huì)認(rèn)“衷”字沒心識(shí)字巧方法報(bào)前變?cè)伦R(shí)字巧方法衣服kuài很快飛快我會(huì)認(rèn)忙左缺右識(shí)字巧方法快覺jué(覺得)jiào(睡覺)多音字讀一讀:?如果你覺(jué)得困了，就去睡覺(jiào)吧。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？有時(shí)候，我覺得自己很大。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！系xì(聯(lián)系)jì(系鞋帶)多音字讀一讀:我正在系(jì)鞋帶，聽到媽媽打電話聯(lián)系(xì)老師給我請(qǐng)假。??讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我會(huì)自己系鞋帶了。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！快自得穿服時(shí)己衣覺候摘蘋果很雷聲理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！下雨前打雷的聲音。覺得認(rèn)為。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況自己衣我會(huì)寫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：自己自由造句：今天我自己去上學(xué)。音序：Z

部首：自書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤的頓筆。自zì我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：自己知己造句：自己的事情自己做。音序：J部首：己己jǐ我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：捺寫得舒展一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：衣服上衣造句：我自己會(huì)穿衣服。音序：Y部首：衣衣yī我會(huì)寫初讀課文后，你感受到了什么？本課我們認(rèn)識(shí)了很多生字新詞朋友，初讀課文后，我感受到了文中的“我”希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情。課堂小結(jié)獨(dú)體jǐ衣服獨(dú)體上衣聽到雷聲喊媽媽自己穿衣服系鞋帶夠不到按鈕大還是小10第二課時(shí)課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)品讀釋疑1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)文中的小朋友自己的事情自己做。學(xué)習(xí)目標(biāo)我為什么覺得自己很大？有時(shí)候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。?因?yàn)椤拔摇蹦茏约捍┮路?、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。有時(shí)候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小?！拔摇庇X得自己很小，因?yàn)橛行┦虑槲易约哼€做不了。說(shuō)明我個(gè)子小。說(shuō)明我膽小害怕雷聲。有時(shí)候，我希望自己不要長(zhǎng)大。更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。希望自己不要長(zhǎng)大是希望無(wú)憂無(wú)慮的童年不會(huì)失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護(hù)。因?yàn)槲蚁胱粤ⅲ氤蔀橐粋€(gè)勇敢得人。朗讀時(shí)語(yǔ)速稍慢，下面一句要讀出自己盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大的急切心情，語(yǔ)速稍快。朗讀課文。(課后第1題)讀到“很大”時(shí)要讀出自豪得感覺。讀到自己很小得時(shí)候要讀出對(duì)大人依賴得感覺。有時(shí)候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。?有時(shí)候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。東家南南，有個(gè)習(xí)慣。糖紙剝不開，小嘴一噘："媽媽來(lái)！"鞋帶解不開，小腳一跺："媽媽來(lái)！""媽媽來(lái)，媽媽來(lái)！"急得媽媽手腳亂。西家蘭蘭，有個(gè)習(xí)慣。媽媽給她盛飯，小手一擺："自己來(lái)。"媽媽給她洗臉，小嘴一笑："自己來(lái)。""自己來(lái)，自己來(lái)！"喜得媽媽樂開懷。小朋友，你像南南，還是像蘭蘭？南南和蘭蘭推薦閱讀有許多事物我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到，如果能結(jié)合生活實(shí)際理解，就簡(jiǎn)單到了，如“按鈕”一次，我們可以結(jié)合電器開關(guān)，很快就理解了。結(jié)合生活實(shí)際理解詞語(yǔ)本文寫了主人公“我”希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨(dú)立生活的能力。課文主旨《大還是小》這篇文章通過(guò)“有時(shí)候大”和“有時(shí)候小”的比較，使我們知道了小朋友們正在成長(zhǎng)，終有一天會(huì)長(zhǎng)成大人。課堂小結(jié)一課一法一練學(xué)一法：用“有時(shí)候……”說(shuō)話?！坝袝r(shí)候”指在某個(gè)時(shí)刻或是某個(gè)時(shí)間段里。本文有兩個(gè)句子：“有時(shí)候，我覺得自己很大。”“有時(shí)候，我覺得自己很小?！倍加玫搅恕坝袝r(shí)候，寫出了“我”的兩種不同的想法?！坝袝r(shí)候”表示事物的變化，所以我們?cè)趯懯挛锏米兓瘯r(shí)，可以用“有時(shí)候”，或者連用幾個(gè)表示兩個(gè)時(shí)間得不同狀態(tài)。舉一例：我有時(shí)候很認(rèn)真，有時(shí)候很馬虎。練一練：練習(xí)用有時(shí)候說(shuō)話。示例：我有時(shí)候覺得自己很聰明，有時(shí)候又覺得自己好笨。你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很?。?課后第2題)主題延伸我照顧小妹妹的時(shí)候，自己背著書包上學(xué)的時(shí)候，自己疊被子的時(shí)候，我覺得自己很大。我哭鼻子的時(shí)候，挑食的時(shí)候，要玩具小熊陪我睡覺的時(shí)候，我覺得自己很小。

√√√大小前后來(lái)去①④③②⑤①④⑤③②大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶自己的事情自己做，獨(dú)立生活課文結(jié)構(gòu)10大還是小課后練習(xí)1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúyidúyònɡxuǎnchūzhènɡquèdedúyīn時(shí)(sí

shí)穿(chuān

cuān)自(zì

zhì)覺(jué

jüé)快(kài

kuài)很(hěng

hěn)√√√√√√2.照樣子寫一寫，再填空。zhàoyànɡzixiěyixiězàitiánkònɡ己衣自共(

)筆，第一筆是(

)。共(

)筆，第三筆是(

)。筆順是_____________，組詞(

)。丿六三乚大衣3.選字填空。（填序號(hào)）xuǎnzìtiánkònɡ

tiánxùhào①自（）己生（）（）學(xué)寫（）②字①時(shí)②石①（）子有（）（）間（）頭①②②②②①①4.找出句中的反義詞，寫下來(lái)。zhǎochūjùzhōnɡdefǎnyìcí

xiěxiàlá(1)有時(shí)候，我覺得自己很大；有時(shí)候，我覺得自己很小。(

)——(

)(2)妹妹走在前面，我走在后面。(

)——(

)(3)明天，是你來(lái)找我，還是我去找你？(

)——(

)大小前后來(lái)去1．讀課文，選一選，填一填。（填序號(hào)）dúkèwénxuǎnyixuǎntiányitiántiánxùhào文中的“我”在自己____的時(shí)候，在自己____的時(shí)候，覺得自己很大；在____的時(shí)候，在____的時(shí)候，覺得自己很小。①穿衣服②系鞋帶③夠不到按鈕④聽到雷聲喊媽媽①②③④2．詞語(yǔ)巧搭配。cíyǔqiǎodāpèi穿玩具玩午覺睡衣服比馬路過(guò)生字寫大小1.說(shuō)說(shuō)自己什么時(shí)候大，什么時(shí)候小。shuōshuozìjǐshénmeshíhoudàshénmeshíhouxiǎo(1)我____________的時(shí)候，覺得自己很大。(2)我_______________的時(shí)候，覺得自己很小。一個(gè)人睡覺不敢一個(gè)人上學(xué)2．你希望自己不要長(zhǎng)大，還是快點(diǎn)長(zhǎng)大？

為什么？

示例：我希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，這樣就可以為媽媽做很多事。nǐxīwànɡzìjǐbúyàozhǎnɡdàháishikuàidiǎnrzhǎnɡdàwèishénme3．輕松寫話。略。qīnɡsōnɡxiěhuà等你長(zhǎng)大了，你會(huì)干些什么？項(xiàng)鏈11初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)用海螺和貝殼穿成的彩色項(xiàng)鏈你見過(guò)大海的項(xiàng)鏈嗎？讓我們到課文中去看看吧！1.認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又、笑、著、向、和、貝、娃、掛、活、金”等11個(gè)生字，會(huì)寫“白、的、又、和”等4個(gè)生字。2.能正確、流利、地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示bèiwáguàhuójīn殼娃在快色天寬又遠(yuǎn)涌氣藍(lán)lányòuxiàozhexiànghé笑向和娃著掛活又貝金我會(huì)認(rèn)藍(lán)天藍(lán)色又是又來(lái)lányòu我會(huì)認(rèn)籃上竹變草識(shí)字巧方法雙字一邊識(shí)字巧方法藍(lán)又好笑笑話走著說(shuō)著xiàozhe我會(huì)認(rèn)竹字頭下逃之夭夭識(shí)字巧方法看長(zhǎng)兩只角識(shí)字巧方法笑著方向向著和氣我和你xiànghé我會(huì)認(rèn)回字一橫沒蹤影變成一撇頭上頂識(shí)字巧方法嘴巴靠近禾苗識(shí)字巧方法向和bèiwá貝殼寶貝娃娃葫蘆娃我會(huì)認(rèn)只要有才就能生財(cái)識(shí)字巧方法有個(gè)女孩層層堆土識(shí)字巧方法娃貝guàhuó掛在掛住活著生活我會(huì)認(rèn)一手加倆土識(shí)字巧方法千口把水找識(shí)字巧方法掛活jīn金子金黃我會(huì)認(rèn)值不值錢全靠?jī)牲c(diǎn)識(shí)字巧方法金著zhe(笑著)zhuó(著落)多音字讀一讀：?爸爸高興地笑著(zhe)說(shuō)：“你的學(xué)費(fèi)終于有著(zhuó)落了?！?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？雪白雪白的浪花，嘩嘩的笑著。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！落luò(落地)là(落下)多音字讀一讀：我撿起落(luò)地的皮球，卻把書包落(là)下了。??讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？快活的腳印落在沙灘上。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！娃貝和活藍(lán)笑著金向又摘蘋果掛項(xiàng)鏈理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！波浪激起的四濺的水。浪花戴在脖子上垂掛胸前的鏈形首飾，多用金銀或珍珠制成。沙灘由于沙子淤積形成的沿水邊的陸地或水中高出水面的平地。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況白的又和我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：白色雪白造句：雪白的裙子真好看。音序：B部首：白書寫指導(dǎo)：整個(gè)字寫得稍微寬一些。白bái我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“白”稍微寫得小一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：花的紅的造句：小美穿了一件紅的裙子。音序：D部首：白的de我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：捺寫得舒展一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：又大又紅又細(xì)又長(zhǎng)造句：我家有一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿。音序：Y部首：又又yòu我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“口”要寫得扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：和好你和我造句：我和同桌又和好了。音序：H部首：禾和hé我會(huì)寫通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多生字新詞，初讀課文后，我感受到了小娃娃非常的可愛。課堂小結(jié)又紅又大白色我的又白又大又高又大又大又圓項(xiàng)鏈11第二課時(shí)課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)品讀釋疑1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)熱愛生活，熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?？（核心?wèn)題）大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。描寫出了大海的顏色。描寫出了大海的遼闊。突出了沙灘很長(zhǎng)，沙子松軟的特點(diǎn)。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。擬人句寫出了浪花的調(diào)皮，飽含著作者對(duì)浪花的喜愛之情。寫孩子們用海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，表現(xiàn)了小娃娃的聰明可愛。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印印在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前?？旎顚懗隽诵⊥尥拊谏碁┥闲凶叩目鞓贰Ｖ负⒆釉谏碁┥闲凶邥r(shí)留下的一串串腳印，沙灘是黃色的，踩出的腳印也是黃色的，所以說(shuō)是“金色的項(xiàng)鏈”。主題延伸參考答案：金色的沙灘金色的太陽(yáng)金色的稻谷雪白的浪花雪白的床單雪白的墻壁快活的孩子快活的小鳥快活的青蛙讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。(課后第2題)小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印印在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文出現(xiàn)了幾條項(xiàng)鏈？大海的項(xiàng)鏈指什么？(課后第1題)用海螺和貝殼穿成的，是屬于小娃娃的。用小娃娃快活的腳印穿成的，是屬于大海的。海水海水我問(wèn)你：你為什么這么藍(lán)？海水笑著來(lái)回答：我的懷里抱著天。海水海水我問(wèn)你：你為什么這么咸？海水笑著來(lái)回答：因?yàn)闈O人流了汗。海水推薦閱讀概念：觀察“雪白雪白”這個(gè)詞我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞的第一個(gè)字和第三個(gè)字相同，第二個(gè)字和第四個(gè)字相同。這樣的詞語(yǔ)叫ABAB式詞語(yǔ)。運(yùn)用：“雪白雪白”是表示顏色的，突出了顏色的特點(diǎn)“白”，類似表示顏色的詞語(yǔ)可以使紅的更紅，藍(lán)的更藍(lán)，白的更白。學(xué)習(xí)ABAB式詞語(yǔ)本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛之情。課文主旨一課一法一練學(xué)一法：學(xué)用學(xué)用“又x又x”式詞語(yǔ)。本文使用了“又x又x”式疊詞，這類詞語(yǔ)能同時(shí)事物的兩個(gè)特點(diǎn)，使句子具體生動(dòng)。“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無(wú)邊的特點(diǎn)；“又長(zhǎng)又軟”突出了沙灘很長(zhǎng)，沙子松軟的特點(diǎn)。舉一例：樹上的蘋果又大又紅。練一練：1.這棵大樹又()又()。2.這條新公路又()又()。長(zhǎng)寬粗壯學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛之情。課堂小結(jié)孩子們給大海掛上了金色的項(xiàng)鏈，想一想，大自然中還有哪些顏色的項(xiàng)鏈，是屬于誰(shuí)的？說(shuō)一說(shuō)，畫一畫。A．孩子們圍成一圈，穿成一條五彩的項(xiàng)鏈送給草地。B．羊群給草原戴上了白色的項(xiàng)鏈。主題延伸你的禾苗我和你又長(zhǎng)又寬刀叉白色____________大海浪花彩色的項(xiàng)鏈藍(lán)藍(lán)的撒下海螺和貝殼項(xiàng)鏈雪白雪白的沙灘黃黃的金色的項(xiàng)鏈小娃娃穿腳印落課文結(jié)構(gòu)11項(xiàng)鏈課后練習(xí)1.讀拼音，用“√”選出正確的字音。dúpīnyīnyònɡxuǎnchūzhènɡquèdedúyīnjīn

(金

全)

zhe

(著

看)

bèi

(貝

見)ɡuà

(娃

掛)huó(話

活)xiào

(笑

哭)√√√√√√2.讀句子，寫漢字。dújùzixiěhànzì(1)大海寬遠(yuǎn)，沙灘長(zhǎng)軟。(2)雪雪浪花，嘩嘩地笑著，涌上

沙灘。(3)我同學(xué)們?cè)诤＿厯熵悮?。yòu又bái白yòu又yòu又yòu又bái白de的hé和3.照樣子，看圖補(bǔ)全詞語(yǔ)。zhàoyànɡzi

kàntúbǔquáncíyǔ又（）又（）寬遠(yuǎn)又（）又（）大圓又（）又（）細(xì)長(zhǎng)4.認(rèn)一認(rèn)，連一連。rènyirènliányilián美麗的笑花兒嘻（xī）嘻地小鳥悄（qiāo

）悄地快活的說(shuō)5.用“

”畫出每組中不同類的詞語(yǔ)。yònɡhuàchūměizǔzhōnɡbùtónɡlèidecíyǔ(1)雪白金黃藍(lán)天火紅(2)黃瓜西瓜南瓜冬瓜(3)小船飛機(jī)石橋自行車讀一讀，完成練習(xí)。dúyidúwánchénɡliànxí小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起(

)的海螺和貝殼，穿成(

)的項(xiàng)鏈，掛在胸前。(

)的腳印落在沙灘上，穿成(

)的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。1．在文中的括號(hào)里填入合適的詞。(填序號(hào))zàiwénzhōnɡdekuòhàolǐtiánrùhéshìdecítiánxùhào①快活②金色③彩色④小?、佗冖邰?．大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)莀_______。(填序號(hào))dàhǎidexiànɡliànshìtiánxùhào①海螺②貝殼③孩子們的腳印③3．用“____”畫出體現(xiàn)小娃娃玩得開心的詞。yònɡhuàchūtǐxiànxiǎowáwɑwándekāixīndecí1.帶顏色的事物有很多，連一連，說(shuō)一說(shuō)。dàiyánsèdeshìwùyǒuhěnduōliányiliánshuōyishuō雪白的金色的綠色的

我也寫一個(gè)帶顏色的事物：wǒyěxiěyíɡèdàiyánsèdeshìwù______的de______。鮮花紅色2．輕松寫話。

yònɡyìliǎnɡjùhuàxiěxiàláibúhuìxiědezìkěyònɡpīnyīndàitìqīnɡsōnɡxiěhuà示例：小麗在海邊撿貝殼。貝殼五顏六色的，很漂亮，小麗非常開心。kàntúshuōyishuōtúshànɡhuàdeshìshuízàiɡànshénme看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上畫的是誰(shuí),在干什么。用一兩句話寫下來(lái)。(不會(huì)寫的字可用拼音代替)【第1課時(shí)】同輩親屬父輩親屬祖父輩親屬讀一讀，找規(guī)律。親屬稱謂哥哥姐姐gējiě可可相疊識(shí)字巧方法一女要來(lái)，且占右邊。識(shí)字巧方法哥姐大哥表姐弟弟叔叔dìshū丫立弓中，又來(lái)撇撐。識(shí)字巧方法上小相疊，又在一邊。識(shí)字巧方法弟叔表弟大叔爺爺yé父下一只耳識(shí)字巧方法爺大爺用不同的方法給上面的詞語(yǔ)分類:按性別分類：男：______________________________________

女：______________________________________按輩分分類：同輩：______________________________________父輩：______________________________________祖輩：______________________________________哥哥弟弟爸爸伯伯叔叔爺爺姐姐妹妹媽媽奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶練一練，學(xué)運(yùn)用。這種表示親屬稱謂的詞語(yǔ)還有：姑姑、舅舅、姥姥、姥爺?shù)?。我拓展，我積累。這些字都有日字旁，都與時(shí)光有關(guān)。這些字都有女字旁，都與女性有關(guān)。讀一讀，找規(guī)律。讀一讀，給下面的字組詞。明(

)晚(

)昨(

)時(shí)(

)媽(

)奶(

)姐(

)妹(

)明天晚上昨天時(shí)間媽媽奶奶姐姐妹妹練一練，學(xué)運(yùn)用。帶日字旁的字還有“早、旬、旦”等。帶女字旁的字還有“姑、娘、姨”等。我拓展，我積累?！镜?課時(shí)】注意彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的區(qū)分，千萬(wàn)不要寫錯(cuò)了。每組字都有一個(gè)相近的筆畫。比一比，找規(guī)律。比一比，寫一寫。練一練，寫一寫。觀察圖片，看圖上都有什么？要圍繞圖片的地點(diǎn)、人物、景物等信息寫詞語(yǔ)。說(shuō)話時(shí)，可以不受縮寫詞語(yǔ)的限制，可以寫圖上的景物，也可以寫圖上的人物