2023年初中教師工作自我鑒定范文

第7頁共7頁2023年?初中教師工?作自我鑒定?范文一、?傾心教育，?為人師表?身為教師，?為人師表，?我深深認識?到“教書育?人”、“文?以載道”的?重要性和艱?巨性。多年?來，始終具?有明確的政?治目標，崇?高的品德修?養(yǎng)，堅持黨?的四項基本?原則，堅持?黨的教育方?針，認真貫?徹教書育人?的思想，積?極實踐“_?__”.在?工作中，具?有高度的責?任心，嚴謹?的工作作風?和良好的思?想素養(yǎng)，熱?愛、關心全?體學生，對?學生的教育?能夠動之以?情，曉之以?理，幫助學?生樹立正確?的人生觀、?科學的世界?觀。每天堅?持早到晚歸?，嚴格按照?學校的要求?做好各項工?作，甚至還?放棄節(jié)假日?的休息，回?校做好有關?工作；甘于?奉獻，從不?計較個人得?失，絕對做?到個人利益?服從___?利益。在學?生和教師心?目中，具有?較高的威信?和較好教師?形象。__?_年，我光?榮地加入了?中國___?。___?年，順德各?校設立政教?處，我擔任?本校政教處?副主任并負?責學校的德?育工作。三?年間，建立?了比較嚴格?、全面教師?和學生德育?管理制度、?考核評比制?度和德育工?作的具體方?案。由于各?項計劃、制?度具有科學?性、客觀性?、可行性、?激勵性，全?校師生能以?主人翁的姿?態(tài)，認真做?好各項工作?，發(fā)揮了較?好的德育效?能。積極創(chuàng)?新德育工作?的方法和途?徑，認真總?結德育工作?經(jīng)驗，積極?撰寫德育論?文，提高理?論素養(yǎng)。_?__年，《?校外德育工?作的研究與?探索》一文?獲順德市教?師德育論文?評比二等獎?。我校還積?極參與全省?的德育科研?工作，爭取?科研課題的?立頂，其中?，《村鎮(zhèn)學?校德育適應?城市化發(fā)展?需要的研究?》是___?省“___?”德育科研?重點課題，?本人一直是?這個課題主?要的主持者?、參與者。?富有成效的?德育科研，?有力地促進?了教學工作?的全面發(fā)展?。二、精?心施教，形?成特色教?學是學校的?中心任務，?學校以教學?為主，這是?辦好學校最?基本的規(guī)律?。在教學方?面，能準確?把握教學大?綱和教材，?制定合理的?教學目標，?把各種教學?方法有機地?結合起來，?充分發(fā)揮教?師的主導作?用，以學生?為主體，力?求教學由簡?到繁、由易?到難、深入?淺出、通俗?易懂，本人?十分注重提?高教學技巧?，講究教學?藝術，教學?語言生動，?學生學得輕?松，老師教?得自然。?首先，作為?一名普通的?教學工作者?，能夠嚴格?要求自己，?始終以一絲?不茍的工作?態(tài)度，切實?抓好教學工?作中的各個?環(huán)節(jié)，特別?是備、輔、?考三個環(huán)節(jié)?，花了不少?功夫，進行?了深入研究?與探討；備?--備教材?、備學生、?備重點、備?難點、備課?堂教學中的?各種突發(fā)因?素；輔--?輔優(yōu)生、輔?差生、重點?輔“邊緣”?學生；考-?-不超綱、?不離本、考?題靈活、開?發(fā)思維、迅?速反饋、及?時補漏。教?學過程中，?能根據(jù)學生?的具體情況?，及時調整?教學計劃和?狀態(tài)，改進?教學方法，?自始至終以?培養(yǎng)學生的?思維能力，?提高學生分?析、解決問?題的能力為?宗旨，根據(jù)?學生的個性?差異，因材?施教，使學?生的個性、?特長順利發(fā)?展，知識水?平明顯得到?提高。所任?班級學生的?中考或鎮(zhèn)統(tǒng)?考成績（及?格率、優(yōu)秀?率和平均分?）名列鎮(zhèn)或?區(qū)同類學校?的前茅。?其次，在切?實抓好教學?管理和教學?調控工作的?同時，堅持?深入教學一?線，與教師?共同制訂并?實施各種教?學計劃，共?同探討各種?教學問題及?解決問題的?方法，廣泛?聯(lián)系教師，?了解實際情?況，提高教?學管理水平?；有目的、?有計劃地_?__聽課、?評課，以事?實為依據(jù)，?以客觀的態(tài)?度，從教學?理論、教學?創(chuàng)新和教學?效果的角度?進行評價，?促進教師教?學水平的提?高。近幾年?來，我校教?學成績名列?全鎮(zhèn)或區(qū)前?茅，受到上?級教育行政?部門和社會?各界的高度?評價。本學?年始，順德?屬于新課程?改革實驗區(qū)?，作為教導?主任，我始?終走在課程?改革的最前?列，___?全校教師對?校本課程的?說明與開發(fā)?進行了專題?講解，加速?了我校校本?課程的建立?與使用。?初中教師工?作自我鑒定?范文（二）?本人于_?__年__?_月畢業(yè)于?華南師范大?學生物系，?大學本科學?歷，獲理學?學士學位，?___年晉?升中學二級?教師，__?_年晉升一?級教師。多?年的工作中?，分別初一?、初二生物?教學，生物?奧賽輔導，?擔任備課組?長、班主任?和校團委書?記等工作。?在任職期間?，認真完成?學校交給的?各項任務，?慢慢成長為?一名生物骨?干教師。現(xiàn)?在將個人思?想、教學、?教育、學習?等方面成長?情況進行匯?報總結：?一、思想政?治方面作?為一名青年?教師，參加?工作以來，?本人處處嚴?格要求自己?，注意政治?理論學習，?堅持黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)。在工?作上樂業(yè)敬?業(yè)，有強烈?的事業(yè)心和?責任感，滿?腔熱情地投?身到工作中?。與學校領?導、同事間?保持融洽協(xié)?作的關系，?使自己的教?學工作在大?家的支持和?幫助下得以?順利進行。?在工作中，?本人堅持做?到為人師表?，關心學生?，幫助學生?養(yǎng)成精益求?精、嚴肅認?真、一絲不?茍的良好習?慣，做到管?教管導，言?傳身教，教?書育人，得?到學校領導?、同事和學?生的肯定和?好評。__?_年參加了?韶關市教工?委___的?業(yè)余黨校學?習和本校業(yè)?余黨校學習?，以優(yōu)異的?成績畢業(yè)。?___年成?為一名光榮?的預備黨員?，今后繼續(xù)?忠誠我國的?教育事業(yè)，?把滿腔熱情?傾注于教育?事業(yè)，本著?對工作的強?烈責任感，?踏踏實實，?全心全意，?積極主動，?高質量完成?各項工作，?教書育人，?傳道、授業(yè)?、解惑為已?任為偉大的?教育事業(yè)貢?獻自己的一?份力量！?二、教學、?教研方面?本人有扎實?的專業(yè)知識?，教學基本?功和教學的?藝術。能對?課本進行深?入細致的閱?讀、研究，?并把大學知?識與中學知?識相聯(lián)系，?力求追要溯?源，融會貫?通；在教學?基本功方面?，我特別注?意在語言表?達能力、_?__管理能?力、書寫能?力，總結能?力方面下功?夫，使不同?層次學生的?潛能都得到?最大程度的?發(fā)揮；在教?學方法及藝?術方面，我?虛心向有經(jīng)?驗的老師請?教，收獲很?大。1、?在教學中：?高中教學?本著“學生?為主體，教?師為主導”?的教學模式?，精講多練?，為了培養(yǎng)?學生自學能?力，新課中?先讓學生快?速閱讀，自?己找出知識?點，然后在?教師“主導?”的作用下?，學生理解?掌握課本知?識，突出重?難點，把握?關鍵，突破?難點，并把?課堂知識與?會考、高考?題目及生活?常識相結合?，擴充學生?的知識面，?然后，讓學?生做題的同?時，鞏固新?知識，最后?小結。另一?方面，在復?習課中，講?求系統(tǒng)性、?條理性地給?學生復習舊?知識，結合?大量練習，?讓學生在練?習中自己總?結經(jīng)驗教訓?。2、初?中教學：?我主要以“?探究式教學?模式”為主?。學生在教?師引導下，?發(fā)現(xiàn)問題，?做出適當?shù)?假設，通過?自主性、探?究性的學習?和親身實踐?活動等，主?動獲取知識?、應用知識?，并解決問?題，重點在?于幫助學生?有興趣地學?習生物學知?識的同時，?培養(yǎng)學生形?成一種對新?知識進行主?動探索的習?慣和技巧，?運用理論知?識解決實際?問題的能力?。3、教?學情況及其?效果：課?堂設計較合?理，層次有?條不紊，體?現(xiàn)學生“主?體”教師“?主導”的特?點，特別注?重思維的開?拓與能力的?培養(yǎng)。在授?課中，教態(tài)?自然大方，?輔以形體語?言，語言清?晰、準確、?精練、生動?，板書工整?、清晰，條?理性強。結?合生物知識?，使用大量?圖片、投影?、模型等，?進行直觀教?學。并利用?多媒體ca?i課件來上?課，使學生?加深課本重?難點，演示?實驗中準確?操作。學生?聽課情緒好?，注意力集?中，密切配?合?？荚嚦?績理想，表?現(xiàn)對知識點?掌握理解良?好。同時，?我還認真聽?取其它科任?老師和指導?老師的意見?和建議，認?真向其它教?師請教學習?，以吸取更?多的教學、?教育經(jīng)驗。?在多年的?教學中，謙?虛好學，不?斷提高自身?素質，逐漸?形成自己的?教學特色，?取得一定的?成績，受到?同科組老師?及主管領導?的肯定。本?人多次擔任?市級、校級?公開課，獲?得不少成績?。4、競?賽輔導方面?：認真完?成第一課堂?教學以外，?積極、主動?參與到生物?的第二課堂?中，擔任多?年生物奧賽?輔導教練。?在生物奧賽?輔導的過程?中，閱讀了?大量的書籍?、資料，認?真研究各年?競賽試題，?整合資源，?將大學內容?與中學課本?找到結合點?，認真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?提高課堂效?率，培養(yǎng)學?生的生物學?思維。5?、教研、教?改方面：?因為有了一?個小循環(huán)，?對生物的教?學有了更深?刻的體會和?領悟，也把?這些體會帶?入教學中。?面對新的教?材改革中增?加了研究性?學習的部分?，擴招后學?生層次的變?化等等問題?，我重新調?整了教學方?法，融入更?多的探究成?份，注意知?識點的歸納?和整理，注?意語言的精?簡和準確，?更加注重學?生思維的鍛?煉和創(chuàng)新意?識的培養(yǎng)。?在初一，為?了更好地理?解新教材要?求和檢驗自?己的教學理?念，我開始?嘗試教學改?革工作，取?得不少成績?。“教是?為了不教”?。我深感一?位人民教師?的任重道遠?。成績屬于?過去，未來?才屬于自己?，作為一個?青年骨干教?師，我的工?作才剛起步?，“身正為?師，學高為?范”，惟有?勇于進取，?不斷創(chuàng)新，?才能取得更?大的成績。?初中教師?工作自我鑒?定范文（三?）歲月如?梭，轉瞬間?今年的工作?即將結束，?回顧一年，?主要工作完?成情況如下?：作為一?名年輕教師?，我時刻提?醒自己爭做?優(yōu)秀教師，?在學習中，?我以積極求?進的態(tài)度認?真參加各項?學習，認真?仔細地做好?學習筆記，?堅決擁護黨?的領導，擁?護黨的方針?政策，團結?同事，專研?業(yè)務，為人?師表，積極?投身到工作?之中去。?在本學年中?，我任教九?年級美術及?德育處德育?輔導員工作?，在教學方?面，我總結?以前教學中?的經(jīng)驗，運?用學校先進?的教學設備?，利用好地?方豐富有利?的教學資源?，以激趣和?引導為主，?讓學生在濃?厚的趣味中?自己開拓思?維，遇到困?惑能在老師?的引導下共?同尋求突破?，使課堂不?在是乏味的?教學，不在?是老師教學?生學，而是?老師融入學?生中去，和?學生發(fā)展為?本，培養(yǎng)他?們的人文精?神和審美能?力，同時進?行分層次地?教學，適應?不同素質的?學生，使他?們在美術學?習過程中，?形成基本美?術素養(yǎng)和學?習能力，為?終生學習奠?定基矗在?任教的同時?，輔導學校?德育主任做?好德育處的?工作。時刻?牢記“愛崗?敬業(yè)”和“?為人師表”?，做好全校?學生的表率?，在平時的?各項工作都?滲透德育教?育的內容。?總之，作?為一名美術?教師，我感?到由衷的自?豪，在這片?潔凈的土地?上我快樂地?學習和工作?著，在今后?的工作中，?我會更加倍?地努力，為?孩子們尋找?和創(chuàng)設更好?的學習方法?與學習環(huán)境?。歲月如?梭，轉瞬間?今年的工作?即將結束，?回顧一年，?主要工作完?成情況如下?：作為一?名年輕教師?，我時刻提?醒自己爭做?優(yōu)秀教師，?在學習中，?我以積極求?進的態(tài)度認?真參加各項?學習，認真?仔細地做好?學習筆記，?堅決擁護黨?的領導，擁?護黨的方針?政策，團結?同事，專研?業(yè)務，為人?師表，積極?投身到工作?之中去。?在本學年中?，我任教九?年級美術及?德育處德育?輔導員工作?，在教學方?面，我總結?以前教學中?的經(jīng)驗，運?用學校先進?的教學設備?，利用好地?方豐富有利?的教學資源?，以激趣和?引導為主，?讓學生在濃?厚的趣味中?自己開拓思?維，遇到困?惑能在老師?的引導下共?同尋求突破?，使課堂不?在是乏味的?教學，不在?是老師教學?生學，而是?老師融入學?生中去，和?學生發(fā)展為?本，培養(yǎng)他?們的人