2023年高考生物一輪復習精選提分練63蘇教版

精選提分練631.(2023·銀川一中月考)某生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下表。2,4－D濃度/(mg·L－1)05101520253035無子番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表分析可得出的結(jié)論是()A.2,4－D濃度超過25mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用B.2,4－D與生長素的作用效果相同C.2,4－D可以促進扦插枝條生根D.2,4－D誘導無子番茄的最適濃度范圍為25mg/L左右2.為探究NAA促進插條生根的最適濃度，某興趣小組進行了預實驗，結(jié)果如下圖。以下有關(guān)表達錯誤的選項是()A.預實驗要像正式實驗一樣認真進行才有意義B.選擇生長旺盛的一年生枝條作為實驗材料C.NAA對插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性D.正式實驗應在2～4μL·L－1范圍內(nèi)設計更小的濃度梯度3.(2023·中山模擬)某同學取一段玉米胚芽鞘，切去尖端2mm，在上端放一塊有生長素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊(如圖甲所示)。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學就此實驗得出結(jié)論：①下端瓊脂塊中的生長素來自上端的瓊脂塊；②生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端。關(guān)于這個實驗與結(jié)論的評價正確的選項是()A.該實驗只能得出結(jié)論②B.這個實驗設計嚴密，實驗結(jié)果與結(jié)論均推理正確C.如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗就可以得出結(jié)論②D.這個實驗的結(jié)論應該是生長素不能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端4.甲為生長素類似物，如下圖是其在X、Y、Z三種濃度下對月季莖段側(cè)芽生長的影響，以下說法錯誤的選項是()A.X、Y和Z濃度之間大小的關(guān)系是X>Z>YB.X濃度的甲對月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用C.此實驗結(jié)果表達了該生長素類似物作用兩重性的特點D.圖示三種濃度下，頂端優(yōu)勢下的月季側(cè)芽處所對應的生長素濃度應為X5.(2023·汕頭模擬)某校生物興趣小組的同學們以“探究生長素與細胞分裂素的相對含量對植物生長發(fā)育的影響〞為課題進行了實驗，實驗結(jié)果如下圖，以下所得結(jié)論合理的是()A.植物是否發(fā)芽主要取決于生長素的濃度B.細胞分裂素能促進根的分化C.細胞分裂素/生長素的比值高時，可促進發(fā)芽；當該比值低時，可促進生根D.當兩種激素濃度相等時，不能促進生根和發(fā)芽6.(2023·泉州模擬)某學習小組研究了不同植物激素對沙棗插條生根的影響，統(tǒng)計結(jié)果見下表，以下相關(guān)說法正確的選項是()工程對照(清水)赤霉素細胞分裂素生長素吲哚丁酸濃度(mg/L)00.050.10.050.10.050.10.050.1處理插條數(shù)100100100100100100100100100成活株數(shù)2200473143435546成活率(%)2200473143435546A.由表中數(shù)據(jù)可知，不同濃度的細胞分裂素和吲哚丁酸的作用均表現(xiàn)出兩重性B.濃度為0.05mg/L和0.1mg/L的赤霉素對沙棗插條生根不起作用C.促進沙棗插條生根的最適生長素濃度在0.05mg/L和和0.1mg/L之間D.由該實驗可以得出，植物激素濃度不同對植物的作用也一定不同7.植物體內(nèi)存在著調(diào)節(jié)生長發(fā)育的多種植物激素，研究人員進行了各種激素對植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果如下圖。以下相關(guān)表達正確的選項是()A.比擬曲線2和4可知，生長素的生理作用具有兩重性B.比擬曲線1和3可知，細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用C.比擬曲線3和5可知，這兩組實驗的自變量是不同種類的植物激素D.根據(jù)圖中曲線可知，生長素、細胞分裂素和赤霉素均可促進側(cè)芽的生長8.某生物興趣小組利用2,4－D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實驗，可以得到的結(jié)論是()2,4－D濃度(mol/L)010－1510－1410－1310－1210－11生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3A.促進桂花枝條生根的最適2,4－D濃度是10－11mol/LB.一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C.超過一定濃度的2,4－D溶液對植物生根有抑制作用D.相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同9.(2023·廈門模擬)某生物興趣小組對植物的向性進行研究，當他們將植物幼苗橫放一段時間后，出現(xiàn)如實驗一中所示現(xiàn)象：(1)提出問題：植物莖的背地生長是________作用的結(jié)果，還是______作用的結(jié)果，還是二者共同作用的結(jié)果？

(2)實驗探究：將植物幼苗橫放在暗盒中，一段時間后，出現(xiàn)實驗二中所示現(xiàn)象：(3)實驗結(jié)論：該小組同學認為植物莖的背地生長是____________作用的結(jié)果；通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)實驗一中莖的彎曲角度較實驗二的大，即α＞β，該小組同學認為多出的彎曲角度是由____________造成的。經(jīng)修正獲得的結(jié)論：植物莖的背地性是________________________。(4)繼續(xù)探究：①一定強度的單側(cè)光與地心引力對莖背地性影響效應的大小。某同學認為利用上述實驗中α＞β的關(guān)系即可作出判斷：假設________，那么該強度的單側(cè)光的效應大于地心引力的效應。另一同學認為還可以通過實驗進行更準確、更形象地判斷，請繪制實驗裝置圖，并對實驗結(jié)果進行預測。②實驗裝置圖：③結(jié)果預測及結(jié)論：a.假設__________________，那么該強度的單側(cè)光與地心引力對莖背地性影響的效應相同。b.假設__________________，那么該強度的單側(cè)光對莖背地性影響的效應小于地心引力對莖背地性影響的效應。c.假設__________________，那么該強度的單側(cè)光對莖背地性影響的效應大于地心引力對莖背地性的影響的效應。10.(2023·長沙模擬)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取假設干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做以下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后順序。(1)脫落酸抑制____________，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在__________________________中。(2)根據(jù)科學實驗原那么，上圖中X處應放置______________________，那么乙、丙兩組的實驗變量是________________________。(3)預測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：假設________________________________________________________________________，那么假設成立；假設________________________________________________________________________，那么假設不成立。答案精析1.D[2,4－D是一種生長素類似物，從題中可以看出，它具有促進果實發(fā)育的作用。A選項，據(jù)表可知，濃度超過25mg/L仍能促進果實發(fā)育；由于缺少使用生長素的實驗，故不能得出B選項的結(jié)論；C選項與表格數(shù)據(jù)無關(guān)；D選項正確，其所示濃度在正常使用濃度范圍內(nèi)，且能最大限度地促進番茄果實的發(fā)育。]2.D[根據(jù)圖中生根數(shù)量，正式實驗應在2～6μL·L－1范圍內(nèi)設計更小的濃度梯度，D項錯誤。]3.C[此實驗只證明了生長素可以從胚芽鞘的形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端，但因沒有對照實驗，故不能得出結(jié)論②；要想得到結(jié)論②，應設置對照實驗，即把胚芽鞘的形態(tài)學上端和形態(tài)學下端顛倒，再觀察下端的瓊脂塊能否收集到生長素。]4.A[根據(jù)生長素的促進作用隨生長素濃度變化曲線可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度的升高而增大，超過該范圍后隨生長素濃度的升高而減小，當濃度超過一定值后會表現(xiàn)出抑制作用，且抑制作用會隨濃度升高而越來越明顯。故可以確定X的濃度最大，但無法確定Y和Z濃度的大小，A項錯誤；由題圖可知，Z、Y兩種濃度下側(cè)芽生長量要比空白對照組的大，可推知Z、Y濃度的甲對月季莖段側(cè)芽的生長具有促進作用，而X濃度下側(cè)芽生長量比空白對照組的小，進而可推知X濃度的甲對月季莖段側(cè)芽的生長具有抑制作用，可表達出該激素作用的兩重性，B、C項正確；頂端優(yōu)勢就是由于側(cè)芽處生長素濃度較高，抑制了側(cè)芽的生長，相當于圖中的X濃度，D項正確。]5.C[當細胞分裂素濃度較低時，無論生長素的濃度高或低，都不發(fā)芽，可知植物是否發(fā)芽主要取決于細胞分裂素的濃度，A項錯誤；細胞分裂素可以促進芽的分化，B項錯誤；當兩種激素濃度適中且相等時，既可促進生根也可促進發(fā)芽，D項錯誤。]6.C[由表中數(shù)據(jù)可知，和0.05mg/L相比，濃度為0.1mg/L的細胞分裂素和吲哚丁酸的促進作用都明顯減弱，但和濃度為0的對照組相比仍然促進生根，故沒有表現(xiàn)出兩重性，A項錯誤；在濃度為0.05mg/L和0.1mg/L的赤霉素的作用下插條沒有生根，和濃度為0的對照組生根相比，可推知赤霉素起抑制生根的作用，B項錯誤；生長素對插條生根的促進作用在最適濃度時最正確，低于最適濃度時隨著濃度的增加而增強，高于最適濃度時隨濃度增加而減弱甚至出現(xiàn)抑制作用，故推知促進沙棗插條生根的最適生長素濃度在0.05mg/L和0.1mg/L之間，C項正確；由表格數(shù)據(jù)可以得出，植物激素濃度不同對植物的作用可能相同，也可能不同，D項錯誤。]7.B[比擬曲線2和4可知，頂芽可通過產(chǎn)生生長素對側(cè)芽的生長起抑制作用，A項錯誤；比擬曲線1和3可知，有頂芽時，側(cè)芽不生長，涂抹細胞分裂素那么生長，故說明細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用，B項正確；比擬曲線3和5可知，這兩組有兩個自變量，一是頂芽的有無，二是涂抹的植物激素種類不同，C項錯誤；根據(jù)圖中曲線可知，生長素能抑制側(cè)芽的生長，D項錯誤。]8.B[從題中信息可知，以2,4－D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，題干實驗中2,4－D溶液為10－11mol/L時生根數(shù)最多，但是2,4－D溶液濃度范圍設定太窄，不能確定促進枝條生根的最適2,4－D濃度，A項錯誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，以2,4－D溶液濃度為0作為對照組，一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進作用，B項正確；表中數(shù)據(jù)沒能表達超過一定濃度的2,4－D溶液對植物生根有抑制作用，C項錯誤；題中沒有涉及有關(guān)生長素的實驗，不能得出相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同，D項錯誤。]9.(1)單側(cè)光地心引力(3)地心引力單側(cè)光作用地心引力和單側(cè)光共同作用的結(jié)果(4)①α＞2β②實驗裝置如下圖③a.莖水平生長b.莖表現(xiàn)出背地生長c.莖表現(xiàn)出向地生長解析依圖示信息可知，植物橫放時，莖背地生長與地心引力、單側(cè)光有關(guān)。將植物放在黑暗條件下(即排除單側(cè)光的影響時)，假設植物也能表現(xiàn)出背地性，那么說明受地心引力的影響。要判斷地心引力和單側(cè)光對莖背地性影響效應的大小，可以依據(jù)彎曲角度α與2β的關(guān)系。假設α＞2β，那么該強度的單側(cè)光的效應大于地心引力的效應。當然，可以從近地側(cè)給予光照，依莖生長彎曲情況進行判斷。10.(1)細胞分裂將要脫落