第四單元測(cè)試卷 2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)（ 含答案）

七（上）語(yǔ)文第四單元培優(yōu)卷

（滿分：100分考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用。（12分，每小題2分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.西職(xiin)狹睢（yi）純程（cui）植輕怕重（nian）

B.干遁1(h6)廢整（XU）水隼（qu）刨根問底（p6o）

C.灼熱(zhuo)慷修(kai)流旗(tang)吸堂大笑（hong）

D.喧騰（xuan）微?。╞do）坍塌（tdn）參差不齊（cl）

2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.派遣熱忱抽噎精益求精

B.遛達(dá)酬勞滾燙沉默寡言

C.挪動(dòng)琢磨暈炫小心翼翼

D.凌亂呻吟恍惚猶豫不絕

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的（）

A.對(duì)于不懂的問題,我們一定要刨根同愿搞清楚。

B.領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于吃苦受累,對(duì)待工作不要整輪咐事。

C.他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,如耳墨巧,毅然放棄城市優(yōu)越的m部建功立業(yè)。

D.當(dāng)年被稱為不韋年展的北大荒,如今已變成我國(guó)重要的糧食生產(chǎn)基地了。

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.深圳是一個(gè)美麗的城市，夏日的大梅沙是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。

D.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。

5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

我愛讀書，比小孩子愛吃糖更甚__________________。

①如果碰到一本好書，那就會(huì)通宵達(dá)旦地讀下去。

②總之，這種讀書的習(xí)慣是我從小時(shí)候就養(yǎng)成了的。

③每天的空閑時(shí)間，哪怕只有十分鐘，我也要找一本書來(lái)讀上幾段。

④每天臨睡之前，不管這一天是多么疲倦，我都要讀上一小時(shí)的書。

⑤在家里是這樣，在旅途中，在旅館里，我也是這樣。

A.②④④①⑤B.③④⑤①②C.③④①②⑤D.③④①⑤②

6.閱讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)（）

父母無(wú)私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷苦難之后的成長(zhǎng)，不斷地學(xué)習(xí)先輩所積累下來(lái)的亶意，這都

是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者切?米沃什，在詩(shī)歌《禮物》當(dāng)中所寫的：這是幸

福的一天，我漫步在花園,對(duì)于這個(gè)世界，我已一無(wú)所求。這是詩(shī)人饋贈(zèng)給自己心靈的一份

禮物.

A.語(yǔ)段中劃線詞語(yǔ)“禮物”“智慧”同“漫步”的詞性一樣，都是動(dòng)詞。

B.語(yǔ)段中的“幸?！币辉~從感情色彩上說(shuō)屬于褒義詞。

C.“漫步”一詞中的“漫”筆畫為十四畫，第五筆是橫折。

D.語(yǔ)段中“饋贈(zèng)”一詞的近義詞是“贈(zèng)送”，“饋”讀音與“愧”相同。

二、閱讀與理解。（33分）

（一）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成7—8題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

7.詩(shī)題中“左遷”是的意思。（1分）

8.下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.這首七言絕句的作者是唐朝詩(shī)人李白，有“謫仙人”之稱。

B.楊花落、子規(guī)啼營(yíng)造了凄迷哀傷的環(huán)境氛圍以抒發(fā)情感。

C.本詩(shī)寫暮春時(shí)節(jié)在龍標(biāo)送別好友，表達(dá)自己依依不舍之情。

D.三四句寫詩(shī)人將“愁心”寄給明月代替自己陪伴友人遠(yuǎn)行。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須

靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與

時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及

（選自諸葛亮《誡子書》）

【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至

于臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)

有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。”及卒，如其所言。

（選自陳壽《三國(guó)志》）

9.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）險(xiǎn)珍則不能治性______________________

（2）香仰于官______________________

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

11.甲文中，“年與時(shí)馳，意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要賞析“馳”

“去”兩字的表達(dá)效果。（3分）

12.卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮成為智慧的化身。從甲、乙兩文看，諸葛亮的“智慧”

還體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

（三）閱讀下面語(yǔ)段，完成13—16題。（10分）

我的父親

莫言

①父親讀過(guò)兒年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽祖母說(shuō)過(guò)，父親因調(diào)皮被范二

先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說(shuō)父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映?/p>

雞蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無(wú)法想象威嚴(yán)的父親

竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過(guò)來(lái)的。

②在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他

輕易不打人不罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說(shuō)不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧

時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說(shuō)：“你爹來(lái)了！。我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片

空白，好大一兒才能緩過(guò)勁來(lái)。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說(shuō)，

他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我聽姑姑說(shuō)她們年輕時(shí),姐妹們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，

聽到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲，一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來(lái)。

③曾不止一個(gè)人問過(guò)我為什么那么怕父親，我不知道該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄

長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)問題，他們也說(shuō)不出來(lái)個(gè)所以然。

④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐犢之情。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，

在家門口右側(cè)的那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有

幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛的說(shuō):這個(gè)小牛犢！

⑤還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬

一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸诹怂缟希?dāng)我們搖

搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我,并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥近年來(lái)，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我

從來(lái)沒把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒有得到父親的威嚴(yán)震懾，我能否取得今天這樣一

點(diǎn)成績(jī)還不好說(shuō)。

⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了

他的人生觀、價(jià)值觀，他輕錢財(cái)、重名譽(yù)，即便在讀書看似無(wú)用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子

侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒說(shuō)什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工

廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無(wú)望后，父親

就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。

⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次，他竟然要

我學(xué)拉胡琴,起因是他去縣里開會(huì)，期間看了一場(chǎng)文藝演出，有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深

刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過(guò)胡琴，父親幫我把那把舊琴要來(lái)，并要叔叔教我，雖然后來(lái)我也

能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。

⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差，是因

為叔叔在棉花加工廠當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒問

過(guò)我每天掙多少錢，更沒跟我要過(guò)錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少，母親也不過(guò)問。

現(xiàn)在想起來(lái)我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都

舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋,花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮

霍錢財(cái)，真是罪過(guò)。后來(lái)我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干，成了作家，兒十年一轉(zhuǎn)眼過(guò)

來(lái)，父親從沒問過(guò)我掙多少錢，更沒跟我要過(guò)錢，每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)收下，

他也一分不花，等到過(guò)年時(shí)又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。

⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來(lái)的消息。我大

哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來(lái)的父親。父親看完了信，什么也沒說(shuō)，從水缸里舀

了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)

時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。

?我寫小說(shuō)30多年，父親從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法,但我知道他是一直擔(dān)著心的。他

不放過(guò)一切機(jī)會(huì)地提醒我，一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面，對(duì)人要寬厚，要記別人

的恩，不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過(guò)

很多事，對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從

來(lái)不說(shuō)，我也不敢直接去問他，只是在家里來(lái)客，三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開話匣

子，談一些歷史人物，陳年舊事，我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽的，我努力地記憶著，

客人走后我就趕快找筆把這些寶貴素材記下來(lái)。

?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的

莫言舊居，父親是早就主張拆掉的，之所以未拆是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈?。我獲獎(jiǎng)后舊居成了

熱點(diǎn)，市里要出資維修，一些商人也想借此作文章，父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢

來(lái)對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修，后來(lái)父親又做出決定讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問起獲

獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答：“他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子。”當(dāng)有人慷慨向

我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：“無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！?/p>

?聯(lián)獎(jiǎng)后父親對(duì)我說(shuō)的最深刻的兩句話是：“獲獎(jiǎng)前你可以跟別人平起平坐;獲獎(jiǎng)后你應(yīng)

該比別人矮半頭?！?父親不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平

起平坐，兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世

故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座

右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺高人一頭要好吧。

13.作者年少成長(zhǎng)過(guò)程中，也曾深深受到父親的“舐犢之情”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括最具代表性的兩件

事。（2分）

14.在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要概

括。（2分）

15.按要求完成下面表格。（4分）

摘抄批注

（1）第②段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕。

父親看了信，什么也沒說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒

去了。（從描寫方法的角度賞析）

（2）我寫小說(shuō)三十多年，父表從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。（體

會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）

16.你怎樣理解文中畫線句子的含義?（2分）

他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。

(四)閱讀下面語(yǔ)段，完成17-20題。(9分)

小巷里燃起一盞燈

李曉

①那一年，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。

②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的沒有路燈的小巷子。臘月里的一天,

小巷人家里有人過(guò)世，傳來(lái)哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，

我一個(gè)超起滑倒在地，把嘴唇磕破了，血一下流了出來(lái)。

③我高一腳低一腳地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的

哭聲。我想起一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山路上,風(fēng)也是這么來(lái)來(lái)回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼

起了山歌。

④前面一戶人家突然擰亮了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一

看，只見一位老奶奶正探出頭來(lái)，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說(shuō)話，但我

看見她在沖我笑，那意思是說(shuō)，。

⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過(guò)那條巷子時(shí)，只見兩個(gè)老人靠在兩把藤椅上，他們手里

各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說(shuō)話。我明白了，這是小巷子里的一對(duì)老夫妻，望一望他們

家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷子里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。

⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷子里有了燈光，我一看，呀，是老人把盞燈泡掛在了

門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。

⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小巷,

只見兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷子。

⑧一連兩天晚上，小巷子里的燈沒有再亮起。第三天中午，我看見小巷子里搭起了靈堂，

照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。

⑨幾天后，小巷子里的燈又亮了起來(lái)。從那團(tuán)黃色的燈暈中，我總覺得，那燈光有些溫

暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷子里經(jīng)過(guò)，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶,

笑瞇瞇地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是向我示意快回家吃飯。

⑩初中畢業(yè)以后，我又回到鄉(xiāng)下讀高中。三年后，我捧著大學(xué)錄取通知書回到小巷，想

再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，打聽了幾戶人家，才知道老人早已

搬走了。

(11)懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福老人那手

里握著的一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。

(12)多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位

上漲，這個(gè)城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。

（13）然而那條小巷子里的燈，依然在我的心里閃爍，它一直溫暖地照著我，穿過(guò)黑漆

漆的迷惘歲月，穿過(guò)冰涼落寞的憂郁年代。

（14）在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請(qǐng)你，在那小巷子里，為別人，也為自己,

燃起這樣一盞燈。

（有刪改）

17.“一盞燈”在文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2分）

18.請(qǐng)從描寫方法的角度品析第③段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。

19.請(qǐng)把第④段橫線處老奶奶的心里活動(dòng)補(bǔ)充完整。（2分）

20.在成長(zhǎng)過(guò)程中，你也一定有像老人這樣為別人“燃起一盞燈”的經(jīng)歷請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫

出來(lái)。（50字左右）（2分）

三、寫作與提升。（55分）

21閱讀下面的材料，按要求作文。

木心先生《文學(xué)回憶錄》中有這樣一段話：書里有許多大人物，文學(xué)、思想、藝術(shù)等等

家。在那么多人物中間，要找你們自己的親人，找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就

的依托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的，血統(tǒng)也不一樣。在你一生中，尤其是年輕時(shí)，要在

書中的大人物里，找親屬，找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到，一生茫然；找到后，用之不

盡，“為有源頭活水來(lái)

請(qǐng)以“我在書中找親屬”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)不少

于600字；④卷面整潔，書寫工整。

一、積累與運(yùn)用。（12分，每小題2分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.殉職（xiin）狹隘（yi）純粹（cui）拈輕怕重（nian）

B.干罩(h6)廢般（xu）水漫（q水gU根問底（pdo）

C灼熱(zhu6)慷僻(kdi)流遒(tang)口共堂大笑（hong）

D.喧騰(xudn)微?。╞do）坍塌（tin）參差不齊（ci）

【答案】B

【解析】本題考查字音的辨析。A項(xiàng)，yi-Gi；C項(xiàng),hong-hong；D項(xiàng),bao-b6o

2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.派遣熱忱抽噎精益求精

B.遛達(dá)酬勞滾燙沉默寡言

C.挪動(dòng)琢磨暈炫小心翼翼

D.凌亂呻吟恍惚猶豫不絕

【答案】A

【解析】本題考查字形的辨析。B項(xiàng)，遛一溜；C項(xiàng)，炫一眩；D項(xiàng)，絕一決。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的（）o

A.對(duì)于不懂的問題,我們一定要季也㈣底搞清楚。

B.領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于吃苦受累,對(duì)待工作不要指掾歸事。

C.他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加號(hào)用毅然放棄城市優(yōu)越的m部建功立業(yè)。

D.當(dāng)年被稱為不韋之處的北大荒,如今已變成我國(guó)重要的糧食生產(chǎn)基地了。

【答案】C

【解析】“見異思遷”指看見不同的事物就改變主意，指意志不堅(jiān)定,喜愛不專一。用在此處

與語(yǔ)境不符。

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）o

A.深圳是一個(gè)美麗的城市，夏日的大梅沙是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。

D.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。

【答案】D

【解析】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)是“夏日的大梅沙是人們避暑納涼的好地方”。B.前后不一致，應(yīng)

刪去“能否”。C.成分殘缺，應(yīng)為“提供……服務(wù)”。

5.D本題考查句子排序能力。首句先點(diǎn)明“我”喜歡讀書；③④①

具體寫出“我”在生活中是如何喜歡讀書的，這三個(gè)句子是按時(shí)間長(zhǎng)

短順序排列的，由“十分鐘"到''一小時(shí)"，再到“通宵達(dá)旦”；②句

的“總之”將語(yǔ)段進(jìn)行了總結(jié)。順序?yàn)棰邰堍佗茛?。故選D。

6.A“禮物”“智慧”是名詞。

二、閱讀與理解。（33分）

（-）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成7—8題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

7.詩(shī)題中“左遷”是的意思。

【答案】降職

【解析】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。左遷，降低官職，漢代貴右賤左，故將降職貶官稱為

左遷。后世沿用之。

8.下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這首七言絕句的作者是唐朝詩(shī)人李白，有“謫仙人”之稱。

B.楊花落、子規(guī)啼營(yíng)造了凄迷哀傷的環(huán)境氛圍以抒發(fā)情感。

C.本詩(shī)寫暮春時(shí)節(jié)在龍標(biāo)送別好友，表達(dá)自己依依不舍之情。

D.三四句寫詩(shī)人將“愁心”寄給明月代替自己陪伴友人遠(yuǎn)行。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.本詩(shī)寫暮春時(shí)節(jié)送別好友，好友被貶到龍標(biāo)，“在

龍標(biāo)送別好友”理解錯(cuò)誤；故選C。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須

靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與

時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及

（選自諸葛亮《誡子書》）

【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至

于臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)

有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。

（選自陳壽《三國(guó)志》）

9.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

（1）險(xiǎn)尊則不能治性

（2）等仰于官

【答案】（1）輕?。?）全，都

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

【答案】有道德修養(yǎng)的人，（應(yīng)）以摒除雜念和干擾來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。

【解析】本題考查翻譯文言文句子。翻譯此句應(yīng)注意“夫”是助詞，用于句首，表示發(fā)端，

可不譯；“靜”是“屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一”的意思，“以”是“連詞，表示后者是前

者的目的“。

11.甲文中，''年與時(shí)馳，意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要賞析“馳”

“去”兩字的表達(dá)效果。

【答案】“馳”意為疾行，指迅速逝去，“去”意為消失，這兩個(gè)字生動(dòng)形象地描繪了時(shí)光

流逝速度快，一去不復(fù)返的狀態(tài)，能夠提醒人們珍惜光陰、堅(jiān)定意志。（意思接近即可）

【解析】本題考查煉字。解答此類試題，應(yīng)先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

根據(jù)題干，可結(jié)合兩個(gè)字的意思，從描寫和表達(dá)上的效果進(jìn)行賞析。

12.卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮成為智慧的化身。從甲、乙兩文看，諸葛亮的“智慧”

還體現(xiàn)在哪些方面？

【答案】①有教育的智慧。如甲文中諸葛亮教導(dǎo)子女寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志，乙文中諸葛亮寫

自己不為下一代積累物質(zhì)財(cái)富，這些主張和行為有助于子女做到不驕不躁、堅(jiān)守本心，增長(zhǎng)

自己的才干。②有學(xué)習(xí)的智慧。如甲文中“學(xué)須靜也”“非志無(wú)以成學(xué)”告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)講

求靜心專一、明確志向，這些正是諸葛亮學(xué)有所成的秘訣。③有做人的智慧。從乙文中看出，

身為蜀相，諸葛亮卻以身作則，不以權(quán)勢(shì)謀私利，這也是他得到君主、臣子信任的重要原因。

【解析】本題考查文言文時(shí)比闊讀。解答此類試題，應(yīng)在理解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章

內(nèi)容具體分析作答。

【參考譯文】

【乙】當(dāng)初，諸葛亮自己向后主表明說(shuō)：“成都有桑樹八百株，薄田十五頃，后輩的衣

食，自有盈余。至于我自己在外任職，沒有別的安排，隨身所需的衣食，都依靠公家，不另

謀生計(jì)來(lái)增加自己的收入。如果我死的時(shí)候，一定不讓家里有多余的綢布，家外有多余的錢

財(cái)，以至于辜負(fù)陛下?！钡搅怂赖臅r(shí)候，果真像他所說(shuō)的那樣。

（=）閱讀下面語(yǔ)段，完成13-16題。（10分）

我的父親

莫言

①父親讀過(guò)幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽祖母說(shuō)過(guò)，父親因調(diào)皮被范二

先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說(shuō)父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映?/p>

雞蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無(wú)法想象威嚴(yán)的父親

竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過(guò)來(lái)的。

②在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他

輕易不打人不罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說(shuō)不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧

時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說(shuō)：“你爹來(lái)了！”，我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片

空白，好大一兒才能緩過(guò)勁來(lái)。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說(shuō),

他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我聽姑姑說(shuō)她們年輕時(shí),姐妹們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，

聽到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲，一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來(lái)。

③曾不止一個(gè)人問過(guò)我為什么那么怕父親，我不知道該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄

長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)問題，他們也說(shuō)不出來(lái)個(gè)所以然。

④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐犢之情。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，

在家門口右側(cè)的那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有

幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛的說(shuō):這個(gè)小牛犢！

⑤還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬

一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸诹怂缟希?dāng)我們搖

搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí),我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我,并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥近年來(lái)，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我

從來(lái)沒把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒有得到父親的威嚴(yán)震懾，我能否取得今天這樣一

點(diǎn)成績(jī)還不好說(shuō)。

⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了

他的人生觀、價(jià)值觀，他輕錢財(cái)I重名譽(yù)，即便在讀書看似無(wú)用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子

侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒說(shuō)什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工

廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無(wú)望后，父親

就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。

⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次，他竟然要

我學(xué)拉胡琴,起因是他去縣里開會(huì)，期間看了一場(chǎng)文藝演出，有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深

刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過(guò)胡琴，父親幫我把那把I日琴要來(lái)，并要叔叔教我，雖然后來(lái)我也

能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。

⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差，是因

為叔叔在棉花加工廠當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒問

過(guò)我每天掙多少錢，更沒跟我要過(guò)錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少，母親也不過(guò)問。

現(xiàn)在想起來(lái)我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都

舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋,花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮

霍錢財(cái)，真是罪過(guò)。后來(lái)我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干，成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過(guò)

來(lái)，父親從沒問過(guò)我掙多少錢，更沒跟我要過(guò)錢，每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)收下，

他也一分不花，等到過(guò)年時(shí)又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。

⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來(lái)的消息。我大

哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來(lái)的父親。父親看完了信，什么也沒說(shuō)，從水缸里舀

了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)

時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。

儂寫小說(shuō)30多年，父親從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法,但我知道他是一直擔(dān)著心的。他

不放過(guò)一切機(jī)會(huì)地提醒我，一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面，對(duì)人要寬厚，要記別人

的恩，不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過(guò)

很多事，對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從

來(lái)不說(shuō)，我也不敢直接去問他，只是在家里來(lái)客，三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開話匣

子，談一些歷史人物，陳年舊事，我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽的，我努力地記憶著，

客人走后我就趕快找筆把這些寶貴素材記下來(lái)。

?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的

莫言舊居，父親是早就主張拆掉的，之所以未拆是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈?。我獲獎(jiǎng)后舊居成了

熱點(diǎn)，市里要出資維修，一些商人也想借此作文章，父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢

來(lái)對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修，后來(lái)父親又做出決定讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問起獲

獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答：“他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子?！碑?dāng)有人慷慨向

我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：“無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！?/p>

頒獎(jiǎng)后父親對(duì)我說(shuō)的最深刻的兩句話是：”獲獎(jiǎng)前你可以跟別人平起平坐;獲獎(jiǎng)后你應(yīng)

該比別人矮半頭?！?父親不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平

起平坐，兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世

故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座

右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺高人一頭要好吧。

13.作者年少成長(zhǎng)過(guò)程中，也曾深深受到父親的“舐犢之情”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括最具代表性的兩件

事。（4分）

【答案】①給“我”剃頭時(shí)慈愛地說(shuō)：這個(gè)小牛犢!；②一起抬石頭，用關(guān)切的目光打量“我”

并贊賞地點(diǎn)頭。

【解析】本題考查對(duì)情節(jié)的概括能力。“舐犢之情”形容父母對(duì)子女的深厚的愛?！八阉魑业?/p>

童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐犢之情”是在第④段，根據(jù)“記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，

在家門口右側(cè)那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾

分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛地說(shuō)：這個(gè)小牛犢!”可概括為“父親給‘我‘剃頭時(shí)

慈愛地說(shuō)：這個(gè)小牛犢！”；第⑤段“還有一次是我十三歲那年，家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找

不到大人，父親便讓我與他抬-塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾

乎都?jí)涸谒缟?。?dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打

量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭”，可概括為“‘我'與父親一起抬大石頭，父親用關(guān)切的目光打

量著‘我‘并贊賞"。

14.在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要概

括。（4分）

【答案】（對(duì)待名利）輕錢財(cái)、重名譽(yù)，冷靜、克制；（對(duì)待他人）質(zhì)樸，低調(diào)，謙虛，寬厚;

（對(duì)待孩子）疼愛孩子，為孩子前途著想；（對(duì)待自己）嚴(yán)于律己。

【解析】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。第?段是寫“我”獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后的

情況，因此從此段梳理，根據(jù)“父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬”可知父親是一個(gè)質(zhì)樸

的人；“父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢。他拿出錢來(lái)，對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修。父親又做出

決定，讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府?！薄案赣H代我回答：'他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子當(dāng)

有人慷慨向我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：'無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！钡日Z(yǔ)句可知

父親是一個(gè)謙虛低調(diào)，不張揚(yáng)，輕錢財(cái)重名譽(yù)的人；“獲獎(jiǎng)前，你可以跟別人平起平坐；獲

獎(jiǎng)后，你應(yīng)該比別人矮半頭?！薄案赣H不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他

與村里人平起平坐；兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭?！笨芍赣H是一個(gè)冷靜克制、嚴(yán)于律

己的人，對(duì)“我”諄諄告誡。

15.按要求完成下面表格。（4分）

摘抄批注

（1）第②段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕。

父親看了信，什么也沒說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒

去了。（從描寫方法的角度賞析）

（2）我寫小說(shuō)三十多年，父表從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。（體

會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）

【答案】（1）示例：細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，運(yùn)用“舀”“喝”“扛”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出父

親激動(dòng)、自豪但又冷靜、克制的心情。

（2）“從未”和“一直”寫出父親對(duì)“我”從事寫作的尊重，從來(lái)沒有停止對(duì)“我”的關(guān)愛，

也表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解和敬愛。

【解析】本題考查對(duì)?文章內(nèi)容的理解和篩選。第①題，根據(jù)“第②段”可以確定篩選的區(qū)域,

“連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕不難找到句子“不僅是我

怕，我的哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說(shuō)，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都

怕?！薄安粌H……也……”表示進(jìn)關(guān)系。第②題考查從插寫方法的角度賞析句子。解答此題，

要了解常用的人物描與方法，語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)插寫、外貌描寫等等。

“父親看完了信，什么也沒說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干

活兒去了”中“看”“舀”“喝”“扛”可知是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官,

這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親內(nèi)心也是激動(dòng)、高興、自豪，但外表卻是那樣冷靜，那樣

克制。第③題考查詞語(yǔ)的含義。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，

具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感?！皬奈础北玖x指從來(lái)沒有過(guò)?！耙恢薄北硎緞?dòng)作持續(xù)

不斷或狀態(tài)持續(xù)不變?！拔摇痹谶@寫小說(shuō)的三十多年里，父親從來(lái)沒有阻止過(guò)“我”，表現(xiàn)父

親對(duì)“我”寫小說(shuō)舉動(dòng)的支持尊重，父親“一直擔(dān)著心”表明父親時(shí)刻在為“我”擔(dān)心，表

現(xiàn)父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了“我”對(duì)父親支持理解“我”寫小說(shuō)的感激和敬重。

16.你怎樣理解文中畫線句子的含義?（3分）

他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。

【答案】示例：這句話包含了父親對(duì)“我”的目豪、期許、勉勵(lì)，也表現(xiàn)出父親的謙虛、質(zhì)

樸、低調(diào)。

【解析】本題考查對(duì)文中重要句子含義的理解。此句是“我”獲獎(jiǎng)后，當(dāng)有人問起獲獎(jiǎng)后“我”

的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親說(shuō)的話，意思是：沒獲獎(jiǎng)，“我”是農(nóng)民的兒子；獲獎(jiǎng)了，“我”

還是農(nóng)民的兒子。父親強(qiáng)調(diào)“農(nóng)民的兒子”，父親以農(nóng)民的身份而自豪，不改勞動(dòng)人民的本

色，父親的話語(yǔ)里包含著對(duì)“我”期許勉勵(lì)，突出父親質(zhì)樸、低調(diào)、謙虛的品質(zhì)。

（四）閱讀下面語(yǔ)段，完成17-20題。（9分）

小巷里燃起一盞燈

李曉

①那一年，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。

②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的沒有路燈的小巷子。臘月里的一天,

小巷人家里有人過(guò)世，傳來(lái)哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，

我一個(gè)趟起滑倒在地，把嘴唇磕破了，血一下流了出來(lái)。

③我高一腳低一腳地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的

哭聲。我想起一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山路上,風(fēng)也是這么來(lái)來(lái)回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼

起了山歌。

④前面一戶人家突然擰亮了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一

看，只見一位老奶奶正探出頭來(lái)，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說(shuō)話，但我

看見她在沖我笑，那意思是說(shuō)，O

⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過(guò)那條巷子時(shí)，只見兩個(gè)老人靠在兩把藤椅上，他們手里

各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說(shuō)話。我明白了，這是小巷子里的一對(duì)老夫妻，望一望他們

家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷子里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。

⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷子里有了燈光，我一看，呀，是老人把盞燈泡掛在了

門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。

⑦這一盞燈.，就這樣陪伴著我到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小巷，

只見兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷子。

⑧一連兩天晚上，小巷子里的燈沒有再亮起。第三天中午，我看見小巷子里搭起了靈堂，

照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。

⑨幾天后，小巷子里的燈又亮了起來(lái)。從那團(tuán)黃色的燈暈中，我總覺得，那燈光有些溫

暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷子里經(jīng)過(guò)，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，

笑瞇瞇地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是向我示意快回家吃飯。

⑩初中畢業(yè)以后，我又回到鄉(xiāng)下讀高中。三年后，我捧著大學(xué)錄取通知書回到小巷，想

再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，打聽了幾戶人家，才知道老人早己

搬走了。

（11）懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福老人那手

里握著的一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。

（12）多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈