《模擬電路》心得體會(huì)

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《模擬電路》心得體會(huì)1

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范圍，與我們的專業(yè)也都有接洽，且都是理論方面的唆使。正所謂“夸夸其談終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)際、探究是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很實(shí)時(shí)、很須要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還實(shí)時(shí)、真正的做到了學(xué)以至用。

這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說其余，就氣象而言，準(zhǔn)確很困難。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫掩蓋著。人在高溫下的反映是很敏感的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來動(dòng)頭腦做事。天色自身酷熱，加之機(jī)房里又不電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，然而炎炎烈日擋不住咱們求知、摸索的愿望。通過我們不懈的盡力與切實(shí)尋求，究竟做完了課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)進(jìn)程中，我也遇到了良多問題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長時(shí)間，先是闊別不清晰，這徑直導(dǎo)致了我無奈很順當(dāng)?shù)剡B接電路，而后翻閱了大批書籍，查材料，究竟在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一路順風(fēng)了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來，最末切實(shí)沒措施，只能用數(shù)字是中來取代。在此，我深表缺憾!

這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是結(jié)實(shí)了原先學(xué)的模電、數(shù)電的實(shí)踐常識(shí)，而且也培育了我的著手才能，更令我的發(fā)現(xiàn)性思維得到拓展。希望今后相像這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的錘煉機(jī)遇能更多些!

《模擬電路》心得體會(huì)2

在做模擬電子技術(shù)的試驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像以前做物理試驗(yàn)一樣，做完試驗(yàn)，然后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做，但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比，使我受益匪淺。

在做試驗(yàn)前，肯定要將課本上的知識(shí)吃透，由于這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ)，否那么，在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使你在做試驗(yàn)時(shí)的難度加大，糜費(fèi)做試驗(yàn)的珍貴時(shí)間。比如做應(yīng)變片的試驗(yàn)，你要清晰各種電路接法，假如你不清晰，在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地糜費(fèi)時(shí)間，使你事倍功半。做試驗(yàn)時(shí)，肯定要親力親為，務(wù)須要將每個(gè)步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)弄清晰，弄明白，試驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思索，這樣，你的印象才深刻，記得才堅(jiān)固，否那么，過后不久你就會(huì)忘得干干凈凈，這還不如不做。做試驗(yàn)時(shí)，老師還會(huì)依據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。通過這學(xué)期試驗(yàn)，使我學(xué)到了不少有用的知識(shí)，更重要的是，做試驗(yàn)的過程，思索問題的方法，這與做其他的試驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺。

課程知識(shí)的有用性很強(qiáng)，因此試驗(yàn)就顯得特別重要，剛開始做試驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在試驗(yàn)過程遇到了很多的難題，也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒有氣壘，在試驗(yàn)中發(fā)覺問題，自己看書，獨(dú)立思索，最終解決問題，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。

試驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了各種放大電路的性能的驗(yàn)證；用EWB仿真技術(shù)，來仿真一些實(shí)際的電學(xué)儀器，試驗(yàn)過程中培育了我在實(shí)踐中討論問題，分析問題和解決問題的技能以及培育了良好的工程素養(yǎng)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、溝通技能、獨(dú)立思索、測(cè)試前沿信息的捕獲技能等；提高了自己動(dòng)手技能，培育理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期試驗(yàn)一共做了多個(gè)放大試驗(yàn)，包括：晶體管共射極單管放大器，負(fù)反饋放大器，差動(dòng)放大電路，集成運(yùn)算放大器指標(biāo)的測(cè)試，集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)運(yùn)，OTL功率放大器，通過這些試驗(yàn)，對(duì)各指標(biāo)的測(cè)試，我受益匪淺：它讓我深刻體會(huì)到試驗(yàn)前的理論知識(shí)預(yù)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次試驗(yàn)中，我學(xué)到許多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手技能，并且培育了我的獨(dú)立思索技能。特別是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于在做數(shù)據(jù)處理時(shí)涌現(xiàn)許多問題，假如不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。

還有動(dòng)手這次試驗(yàn)，使模擬電子技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)模擬電子技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。經(jīng)過這次的測(cè)試技術(shù)試驗(yàn)，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí)，另一方面也提高了試驗(yàn)操作技能?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和閱歷。

這些的試驗(yàn)跟我們以前做的試驗(yàn)不同，由于我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次試驗(yàn)最珍貴，最深刻的。就是試驗(yàn)的過程全是我們同學(xué)自己動(dòng)手來完成的，這樣，我們就需要要弄懂試驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂試驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了試驗(yàn)的操作技能是靠自己親自動(dòng)手，親自開動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。

我們做試驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的預(yù)備，假設(shè)是做了也不知道是個(gè)什么試驗(yàn)，那么做了也是白做。試驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)試驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就需要回顧課本的知識(shí)，知道試驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

在試驗(yàn)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減削操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)緣由。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。我們做試驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，在弄懂了試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，假如說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。

在試驗(yàn)的過程中我們要培育自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的技能。培育這種技能的前題是你對(duì)每次試驗(yàn)的立場(chǎng)。假如你在試驗(yàn)這方面很隨意，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成果會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。比如在呈現(xiàn)波形圖的時(shí)候，經(jīng)老師檢查，我們的波形不太合要求，我首先是轉(zhuǎn)變各個(gè)參數(shù)，發(fā)覺不行，再檢查電路是否正確，發(fā)覺有所問題，然后不斷提高迫近，最末解決問題，興奮異樣。在寫試驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思索題，有許多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思索。

最末，通過這次的測(cè)試技術(shù)試驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的試驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，盼望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的試驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的熬煉。

模擬電子技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、知識(shí)，同時(shí)還要掌控各種物理量的變換原理、各種指標(biāo)的測(cè)定，以及試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。很多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌控。試驗(yàn)就是使同學(xué)加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌控各類典型電路，試驗(yàn)器具的基本原理和適用范圍；具有試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析技能；得到基本試驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析技能的訓(xùn)練，使同學(xué)初步掌控模擬電子技術(shù)的基本方法，對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫穿的認(rèn)識(shí)和掌控，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

模擬電子技術(shù)試驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的'是培育同學(xué)的分析和解決實(shí)際問題的技能，從而掌控模擬電子技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)討論奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培育了獨(dú)立思索、動(dòng)手操作的技能，在各種其它技能上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

這是本學(xué)期我們OTL功率放大器是最末一次試驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)放大電路的典型試驗(yàn)，通過本試驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)放大電路的理解，熟識(shí)了應(yīng)用放大電路實(shí)現(xiàn)放大的目的，掌控了模擬電子技術(shù)的核心主題。我不止一次地感受到了模擬電子技術(shù)與數(shù)學(xué)知識(shí)的緊密聯(lián)系以及劇烈的趣味性。

《模擬電路》心得體會(huì)3

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探究是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很實(shí)時(shí)、很須要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還實(shí)時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。

這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說其他，就天氣而言，的確很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來動(dòng)腦子做事。天氣本身酷熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探究的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，究竟做完了課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了許多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長時(shí)間，先是遠(yuǎn)離不清楚，這徑直導(dǎo)致了我無法很順當(dāng)?shù)剡B接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料(material)，究竟在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料(material)，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來，最末實(shí)在沒方法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表缺憾!

這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了許多，不僅是鞏固了原先學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，

而且也培育了我的動(dòng)手技能，更令我的制造性思維得到拓展。盼望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的熬煉機(jī)會(huì)能更多些!

《模擬電路》心得體會(huì)4

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了，模擬電路試驗(yàn)這門課也接近了尾聲。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，有歡樂，有汗水，有同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，更有王老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，一次次的試驗(yàn)課上有批判，有表揚(yáng)，卻讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。那么就將本學(xué)期試驗(yàn)課體會(huì)總結(jié)如下：

模擬電路試驗(yàn)這門課，主要是通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然后在實(shí)際中動(dòng)手操作各種電路試驗(yàn)，再通過結(jié)合理論知識(shí)，試驗(yàn)操作來驗(yàn)證，加深對(duì)全部?jī)?nèi)容的理解。所以，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能達(dá)到更好的效果。

總而言之，試驗(yàn)的重點(diǎn)在于培育同學(xué)掌控電工儀表的運(yùn)用，訓(xùn)練基本接線技能，正確運(yùn)用電子儀器，學(xué)會(huì)調(diào)試電子線路，并培育同學(xué)的動(dòng)手技能。

在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)試驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到了許多東西，比如：動(dòng)手技能、規(guī)律思維以及設(shè)計(jì)思想都得到了很大的提高。

為了讓我們對(duì)模擬電路試驗(yàn)的基本原理和試驗(yàn)方法能夠嫻熟掌控和理解，我們這學(xué)期開設(shè)了模擬電路試驗(yàn)，試驗(yàn)內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測(cè)試，驗(yàn)證，調(diào)試，總結(jié)閱歷公式，完成試驗(yàn)報(bào)告等。試驗(yàn)設(shè)備主要用到的有：雙蹤示波器，信號(hào)發(fā)生器，數(shù)字萬用表，試驗(yàn)電源，溝通毫伏表，模擬電子技術(shù)試驗(yàn)箱等。進(jìn)行介紹，包括它們的特點(diǎn)，分類以及作用，然后讓我們將各個(gè)電子元件進(jìn)行實(shí)際的試驗(yàn)與驗(yàn)證。在做完試驗(yàn)后，通過總厚實(shí)驗(yàn)過程中所涌現(xiàn)的問題，以及實(shí)際測(cè)得的結(jié)果與理論估算值比較，爭(zhēng)論分析做出相應(yīng)的解決方案，整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，并完成試驗(yàn)報(bào)告。

剛開始做試驗(yàn)的時(shí)候，示波器不怎么會(huì)調(diào)，犯了許多錯(cuò)，還好王老師很耐煩的教育，后面掌控的還不錯(cuò)。而在試驗(yàn)中有時(shí)我們雖然嫻熟掌控了操作試驗(yàn)的方