培訓(xùn)效果跟蹤表5

培訓(xùn)效果跟蹤表培訓(xùn)課程評估對象培訓(xùn)時(shí)間跟蹤評價(jià)時(shí)間培訓(xùn)前情況說明評估項(xiàng)目（在所選項(xiàng)內(nèi)打J）非常滿意（90-100分）較滿意（70-89分）一般（60-69分）差（60分以下）工作態(tài)度工作質(zhì)量改進(jìn)工作方式方法改進(jìn)所學(xué)知識在工作中運(yùn)用效果跟蹤結(jié)論部門領(lǐng)導(dǎo)簽字時(shí)間

培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)表組織單位培訓(xùn)項(xiàng)目人數(shù)課時(shí)培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)講師參加人員培訓(xùn)主要內(nèi)容考核時(shí)間考核方式及格率講師評價(jià)□理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富 口有一定理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 口經(jīng)驗(yàn)較少口非常缺乏經(jīng)驗(yàn) 口其他學(xué)習(xí)紀(jì)律情況口非常好,無遲到、缺席及其他違紀(jì)現(xiàn)象口較好，有個(gè)別遲到或其他違紀(jì)現(xiàn)象口較差，遲到或其他違紀(jì)現(xiàn)象較多口很差，遲到、缺席等違紀(jì)現(xiàn)象很多總體效果評價(jià)口講師及組織工作都非常好 口較好口一般口較差培訓(xùn)改進(jìn)意見

《課程培訓(xùn)評估表》課程名稱:調(diào)查項(xiàng)目 評估分值5分4分3分2分1分1、培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)是否具有針對性是否具有實(shí)用性是否已幫助您解決工作中的難題2、您認(rèn)為本次培訓(xùn)課時(shí)安排是否合理3、您認(rèn)為本次課程的培訓(xùn)形式是否理想4、您認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)選擇是否適宜5、您對培訓(xùn)講師的總體評價(jià)6、此類培訓(xùn)有哪些地方需要改進(jìn)：培訓(xùn)學(xué)員意見調(diào)查表課程內(nèi)容： 培訓(xùn)日期： 培訓(xùn)地點(diǎn)： 受培訓(xùn)者姓名：（可以不填）培訓(xùn)師姓名：一請就下面每一項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)，并請?jiān)谙鄬?yīng)的分?jǐn)?shù)上打“，'：?課程內(nèi)容課程適合我的工作和個(gè)人發(fā)展需要 A.優(yōu)B.好C.尚可D.差課程內(nèi)容深度適中、易于理解 A.優(yōu)B.好C.尚可D.差?課程內(nèi)容切合實(shí)際、便于應(yīng)用 A.優(yōu)B.好C.尚可D.差?培訓(xùn)師 A.非常滿意B.滿意C.普通D.不滿培訓(xùn)師有充分的準(zhǔn)備 口□□□培訓(xùn)師表達(dá)清楚、態(tài)度友善 口□□□培訓(xùn)師對培訓(xùn)內(nèi)容有獨(dú)特精辟見解 口□□□培訓(xùn)師對進(jìn)度與現(xiàn)場氣氛把握很好 口□□□培訓(xùn)方式生動(dòng)多樣、鼓勵(lì)參與 口□□□?參加此次培訓(xùn)的收獲有（可多選）：A.獲得了適用的新知識。B.獲得了新的管理觀念。C.理順了過去工作中的一些模糊概念。D.獲得了可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)。E.促進(jìn)客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進(jìn)行總結(jié)與思考。其它（請?zhí)顚懀?對本人工作上的幫助程度： A.非常有效B.有效C.普通D.較小?整體上，您對這次課程的滿意程度是： A.非常滿意 B.滿意C.普通D.不滿其他建議事項(xiàng)或培訓(xùn)需求： 說明：1.請如實(shí)填寫，并請?jiān)谔钔缀蠹皶r(shí)交人力資源部。2.請給予你真實(shí)的評估意見，以幫助我們對培訓(xùn)課程、形式等進(jìn)行改進(jìn)。培訓(xùn)教師評估表填表說明：為了獲得培訓(xùn)質(zhì)量的第一手資料，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)，請您在培訓(xùn)課程后按授課教師的實(shí)際情況逐項(xiàng)填寫，希望得到您的支持與合作。謝謝！注意：評估等級中A-優(yōu)秀；B-良好；C-及格；D-不及格授課教師姓名： 授課主題:

培訓(xùn)班名稱： 填表時(shí)間： 年月日（上、下午）評估指標(biāo)評估等級ABCD教學(xué)內(nèi)容.備課充分、授課認(rèn)真.運(yùn)用資料準(zhǔn)確.研究新問題、提出新觀點(diǎn).聯(lián)系工作實(shí)際.邏輯性、系統(tǒng)性.信息量或輔助材料教學(xué)方法.教學(xué)過程合理有序.突出重點(diǎn)、詳略得