2021年小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)心得體會

2021年小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)心得體2021小跟學(xué)心體1我走進(jìn)了__的名師工作室進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)過觀摩各種課型與評課與撰寫反思加各種講座與專家們面對面交流，與學(xué)員們共同切磋教學(xué)教法，真是緊張而又繁忙。跟崗期間我們先后觀摩了多位老師的課堂教學(xué)領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，收益良多。評課過程中，大家踴躍發(fā)言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優(yōu)點(diǎn)，也敢正視教學(xué)的不足有時甚至對教學(xué)的問題展開熱烈的討論讓我不但學(xué)到了知識，更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度過對多節(jié)課例的觀摩家的討論交流取導(dǎo)師的點(diǎn)評、指導(dǎo)，我對“好課”的理解、認(rèn)識達(dá)到了一個較深的層次。跟崗期間，認(rèn)真聽取了楊主任和成員、學(xué)員的匯報(bào)課，雖然我們來自不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，相同的是，大家都是經(jīng)過多年的教學(xué)磨練，都形成成熟的教學(xué)體系和別具一格的教學(xué)風(fēng)格，大家都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)佼佼者在他們的課堂里我仿佛走進(jìn)了“百家課堂”，領(lǐng)略了百家風(fēng)范；也品味“同課異構(gòu)”的奇思妙想，匠心獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格。

這一次的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。2021小跟學(xué)心體2一睹名校風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽名師教誨是每個普通老師的心愿近日包鋼十七小的范艷霞老師非常有幸參加了在北京首師大附小跟崗學(xué)習(xí)過一周的聽課察、比較、訪談、對話、參與，收獲頗多、感慨頗多。1.堂必須調(diào)動學(xué)生積極性學(xué)生真正成為課堂的主體這是課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。每個教師都想把這點(diǎn)做好是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿就要求老師們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。范艷霞老師深刻認(rèn)識到課堂上只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時才有可能干好這件事;問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。3.堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。4.堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。課程標(biāo)準(zhǔn)提出活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展因此教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活以撞擊出學(xué)生靈感的火花使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。通過這次跟崗學(xué)習(xí)范老師開闊了眼界也看到了自己的不足同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考怎樣讓自己的課堂更完美?樣讓學(xué)生喜歡上語文課樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?信通過今后的不斷努力，老師們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進(jìn)步!回首跟崗歷程師大附小的教師們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!果的背后更承載著她們的努力

與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。通過這次學(xué)習(xí)更感到自己在教學(xué)中的差距首師大附小的教師們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給老師們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑借用一句話來表達(dá)范艷霞內(nèi)心的感“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲?！?021小跟學(xué)心體3十幾天的跟崗學(xué)習(xí)生活成為我人生中美好的回憶僅讓我領(lǐng)略到了農(nóng)大附小特色的校園文化與人文文化讓我了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息、先進(jìn)的教學(xué)理念以及多模態(tài)的教學(xué)方法。在這短暫十幾天學(xué)習(xí)生活里，一共聽了14節(jié)校級常態(tài)課4節(jié)區(qū)級研討課家講座及研討交流8場成跟崗日志6。每天觀課、議課、聽專家講座和及時做好聽課記錄反思，與農(nóng)大附小安排的指導(dǎo)老師及其他的骨干精英進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)，豐富了理念，開闊了視野，感受著農(nóng)大附小的種子精神和泥土情懷。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)的育人目標(biāo)是耕讀正本，和潤于心。誠實(shí)負(fù)責(zé)，合和共進(jìn)則是全體師生所弘揚(yáng)的校訓(xùn)。農(nóng)大附小以

農(nóng)為本，和達(dá)道"建學(xué)校文化，如今"和文化"氣質(zhì)已經(jīng)成為學(xué)校品牌農(nóng)大附小的校園每一個角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)觀念不會遺漏學(xué)校的任何一個小角落和小柱子，每一處都讓人驚訝、讓人大開眼界、讓人驚嘆！沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶。這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。特別是學(xué)校的走廊文化能夠利用的空間變成了學(xué)生展示書畫手藝特長的平臺，簡直就是藝術(shù)的天堂！通過十幾天的了解聽課參加集體備課和參加各種教研活動，讓我看到了這里的老師對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)精神令我感動這里的班主任工作是一大亮點(diǎn)每個班主任都有自己獨(dú)特的管理方法，每個班級都有各自不同的特色。注重文化建設(shè)，他們能“以人為本”，從“細(xì)節(jié)”抓起；注重與家長溝通，以“家校互動”的方法來教育學(xué)生；注重給學(xué)生學(xué)校就“家環(huán)境教育把教室布置的像家一樣溫馨注重孩子心靈”入手。教師課堂教學(xué)有特色，有創(chuàng)新，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的合作探究的教學(xué)方式師生互動熱烈學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極討論老師提出的問題，各抒己見，課堂氣氛非?；钴S。老師的收放自如融洽的師生互動深深地吸引著學(xué)生和聽課的老師，更讓我感受到農(nóng)大附小教師充滿智慧的魅力！

每聽一節(jié)課大附小的專家名師都會結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行課例分析，思路清晰，干脆利落，環(huán)節(jié)緊湊，及時高效。無論從教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)目標(biāo)的制定教學(xué)方法的選擇等方面都給我今后教學(xué)工作指明了方向通過這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高了我觀課研課的能力，認(rèn)識到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活處理教材，合理使用先進(jìn)技術(shù)和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。我們的學(xué)習(xí)，不應(yīng)只是被動接受，不應(yīng)只是“復(fù)制式”的再模仿和再延續(xù)，而應(yīng)是結(jié)合我們自己學(xué)校實(shí)際的再發(fā)展與再創(chuàng)新我們知道也許我們不能完全照搬這些先進(jìn)的技術(shù)與教學(xué)理念，但只要內(nèi)化于心，我們的課堂，總會有一些東西可以融入，總會有一些理念可以改變，總會有一些能力可以提高！三周的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)快要結(jié)束了真正的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在今后的日常教學(xué)工作中我們參加培訓(xùn)的意義不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在培訓(xùn)所產(chǎn)生的當(dāng)下的直接的價值更應(yīng)有其可持續(xù)性影響我們向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，以學(xué)促變、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，取人之長，補(bǔ)己之短。我想，我們必須把所學(xué)到的，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際活運(yùn)用行有效教學(xué)促進(jìn)自己的專業(yè)能力快步發(fā)展，從而更好地、直接地服務(wù)于我們的學(xué)校和學(xué)生。2021小跟學(xué)心體4夯實(shí)教學(xué)基本功落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展小學(xué)英語青年教師跟崗培訓(xùn)，完美收官。

20__10月17日呼市教研室組織的小學(xué)英語青年教師跟崗培訓(xùn)圓滿結(jié)束四區(qū)近60名英語教師們參加了此培訓(xùn)，玉泉區(qū)石頭巷小學(xué)的吳迪老師也參加了這次培訓(xùn)期五天的培訓(xùn)不僅給老師們帶來專業(yè)上的急速成長為今后的高效教學(xué)工作指明了方向。Day1：1015日，小學(xué)英語名師工作室趙靜紅老師主持開班儀式老師向大家介紹了本次培訓(xùn)活動的目的以及一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容殷切要求所有年輕教師認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)好錄。希望通過本次培訓(xùn)能夠助力各位青年教師們創(chuàng)建高效課堂走向卓越。接下來由來自市名師工作室第一輪成員金橋小學(xué)邢玉芳老師和第二輪成員貝爾路小學(xué)的閆杰老師分別和大家分享了他們的成長歷程。緊接著市小學(xué)英語資深專家李智敏老師為所有教師做了關(guān)于“青年教師專業(yè)發(fā)展”的講座。李老師從青年教師在發(fā)展過程中普遍存在的問題業(yè)發(fā)展的對策研究等方面做了詳細(xì)的闡述。下午場，李老師又做了“如何專業(yè)聽評課”的講座，讓我們明白，“對于教師，聽課時應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注什么問題”，“對于學(xué)生，聽課時應(yīng)該關(guān)注他們些什么”。

月16日，在大家充滿期待的熱烈氛圍中，大學(xué)路小學(xué)濱河校區(qū)的培訓(xùn)現(xiàn)場迎來了第二天的培訓(xùn)上午培訓(xùn)一開始靜紅老師便隆重地向大家介紹了來自呼哈路小學(xué)的邢穎老師。邢穎老師為青年教師們帶來了一堂詳細(xì)生動的講座一一如何上好詞匯課講座主要從詞匯課的課時順序變化及把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)變化及要求、詞匯教學(xué)的意義、詞匯教學(xué)遵循的原則、詞匯教學(xué)方法等方面展開講解通過具體的課題分析與老師們進(jìn)行了互動。下午一開始自呼和浩特市名師工作室的路一博老師就給大家?guī)砹岁P(guān)于“如何上好對話課”的講座。針對如何上好對話課，路老師首先解讀的新課標(biāo)，然后就對話課當(dāng)中的說前活動，說的活動以及說后活動進(jìn)行了詳細(xì)的講解對對話教學(xué)的要求也進(jìn)行了明確的闡述，并提出具體建議。Day310月17日午為了使教師們進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和促進(jìn)教師整體把握教材駕馭教材和挖掘教材趙靜紅老師指導(dǎo)教師們以組為單位就選取的對話或詞匯課進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，和說課準(zhǔn)備。雖然時間緊，要求高，但老師們在充分的交流探討中從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手，都設(shè)計(jì)出了各具創(chuàng)意和特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，及說課稿。

下午每個小組相繼上臺進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和說課展示教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手全面地闡述說課內(nèi)容大部分老師們的說課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、科學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語言表達(dá)能力。Day4：10月18日，上午在教研室趙靜紅老師的'持下，在大學(xué)路小學(xué)濱河校區(qū)舉辦了"和浩特市小學(xué)英語優(yōu)秀青年教師說課展示暨外研課代表計(jì)劃呼和浩特市啟動儀式活動。下午由玉泉區(qū)巧爾齊召小學(xué)教師賈小倩教師為此次培訓(xùn)的教師們作"何說課"的講座老師從什么是說課樣去說課，說課需注意什么三方面詳細(xì)地作了介紹和分析。Day5：1019日上午，來自回民區(qū)太平街小學(xué)的劉倩老師以《如何上好語音課》為題，向全市小學(xué)青年英語教師講授語音課課型策略。講座緊緊圍繞英語學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，貼合學(xué)生實(shí)際，從課程準(zhǔn)備、拓展素材、教學(xué)層次、教學(xué)模式和教學(xué)手段上，細(xì)致入微地和青年教師們做了分享。接著自玉泉區(qū)小召小學(xué)的斯琴老師如何上好閱讀課》為題通過分析全市小學(xué)英語閱讀課現(xiàn)狀向青年教師講授了英語閱讀課的主要目的各年級語篇教學(xué)的重點(diǎn)怎樣運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行語篇設(shè)計(jì)并通過展示優(yōu)秀課例形象生動地向青年教師展示了教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。

雖然短短的一周跟崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束留給教師的思考還在繼續(xù)這次活動讓全體青年教師在思想上受到了極大鼓舞專業(yè)上得到了很大提高同時也開闊了教育知識視野吸取了不少新的教育理論和方法師們將把學(xué)習(xí)的理論和方法轉(zhuǎn)化成自我自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。努力思考，有效的改進(jìn)，在今后的教學(xué)中破繭成蝶，獲得成長。2021小跟學(xué)心體5在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，一小11老師奔赴蘇州木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)求學(xué)取經(jīng)蘇州的冬季顯得格外溫暖與燦爛吳中的藍(lán)天顯得分外高遠(yuǎn)與湛藍(lán)，木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)恰如一塊無暇的翡翠，鑲嵌在蘇州這塊綠洲上。我們此行帶著認(rèn)真學(xué)習(xí)、迫切求知的心情，滿懷期待，滿懷激情行走在木小干凈整潔的校園里沐浴在木小書香四溢的文化氣息里我們感受到了木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)特的文化魅力感受到了木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們的熱情洋溢深深地感受到了蘇州文化的魅力“胸中翻錦繡，筆下走龍蛇”的文化墻廊，琳瑯滿目的學(xué)生作品生動活潑接地氣的常態(tài)課教學(xué)讓我們在飽覽木小的校園文化之余，又得到了靈魂地熏陶。上午，首先觀摩了成都大學(xué)師范學(xué)院陳大偉教授風(fēng)趣幽默的課堂教學(xué)著聆聽了陳大偉教授詼諧幽默的講座傾聽了陳教授教書育人的話語體會到了教育的真、善、美。我們同行的人，個個認(rèn)真聆聽認(rèn)真筆記。就

連中午時分也在交流各自的心得體會信我們此行的每一個人都會收獲頗豐，滿載回程。下午，木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和帶崗老師在校會議室為我們舉行了接待儀式讓我們又一次感受到了木小的盛情以及人文素養(yǎng)的魅力。人生有涯海無涯話是一門藝術(shù)教學(xué)更是一門藝術(shù)。相信，我們在今后的教學(xué)工作中，一定會以此為契機(jī)，用各自所學(xué)所獲引導(dǎo)我們以后的教學(xué)工作我們必將毫無保留地分享給沒有出來跟崗學(xué)習(xí)的同事和大家共同進(jìn)步為我們_一小的教育事業(yè)添磚加瓦，盡綿薄之力!2021小跟學(xué)心體6路漫漫其修遠(yuǎn)吾將上下而求索——記20__教師跟崗培訓(xùn)20__10月參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)這次跟崗學(xué)習(xí)讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力，廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。最幸運(yùn)是遇到名師張穎慧，她學(xué)識淵博，她人品謙遜，她平易近人在她帶領(lǐng)下我們來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽課，坦誠評課，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備說課，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)