三項教育心得體會(二)

三項教育心?得體會(二?)兩河口?九年制學校?豆貴學_?__在全國?開展“三項?教育”，即?“1、全?心全意為人?民服務的宗?旨教育。?2、實事求?是的思想路?線教育。?3、嚴格、?公正、文明?執(zhí)法的法制?教育?！?三項教育活?動的學習，?振奮人心，?催人奮進。?認真貫徹_?__精神，?踐行“__?_”的重要?思想，建立?一支適應全?面推進素質(zhì)?教育要求的?高素質(zhì)教師?隊伍，進一?步增強廣大?教師教書育?人、為人師?表的責任感?和使命感，?通過三項教?育學習活動?，使我在思?想政治素養(yǎng)?、教育教學?觀念、師德?師風修養(yǎng)及?心理素質(zhì)等?幾方面都得?到了進一步?的提高，現(xiàn)?就本次學習?（范本）談?幾點自己的?體會：一?、教師是人?內(nèi)靈魂的工?程師，師德?是教師職業(yè)?的靈魂，沒?有高水平教?師，就沒有?高質(zhì)量的教?育，要把師?德建設放在?隊伍建設的?首位。是否?具有高尚的?師德，是教?師隊伍建設?成敗與否最?重要的衡量?指標，我們?應把崇高師?德內(nèi)化為自?覺價值追求?和行為取向?，自尊自勵?、自警自省?，以自身的?模范行為成?為學生的表?率，真正做?到學高為師?，德高為范?。二、教?師的目標就?是家好書，?育好人。在?今后的工作?中，我要用?“三項教育?“活動精神?來嚴格要求?自己，建立?正確教師觀?，樹立正確?的職業(yè)道德?觀，我們不?能以世俗的?眼光、傳統(tǒng)?文化來評價?學生，學生?是什么都不?懂得，需要?耐心引導，?幫助他們走?上成2才?之路，“沒?有愛就沒有?教育”。要?做到?！皭?一切學生，?愛學生的一?切”。教育?學生不僅要?靠老師的說?教，更要靠?老師的一身?作則，教師?的一言一行?、一舉一動?，對學生都?是潛移默化?的教育忽視?不得。因此?，我認為當?今教師不再?是一支蠟燭?，而應是一?顆電燈泡，?溫暖自己也?照亮他人。?這就要求我?們要不斷地?提高自己的?專業(yè)水平和?文學素養(yǎng)。?學習是一種?形式，感受?是一種心得?收獲，__?_是我們的?目的，促進?教育事業(yè)的?發(fā)展。我們?雖然不具備?先進地區(qū)的?辦學條件，?也不具備先?進人物的感?人事跡，但?我們可以學?習他們對教?育的熱愛和?忠誠，學習?他們敢為人?先、團結(jié)協(xié)?作、勇于拼?搏、樂于奉?獻的精神，?盡心竭力教?好書，育好?人。三、?我們身為一?名教育工作?者，我們必?須要立足于?學校、學生?、家長的實?際，廣泛聽?取學生家長?和社會的意?見和建議，?急學生、家?長之所急，?積極提高學?校的服務能?力和辦事能?力，為學生?和家長辦實?事，為學生?的終身發(fā)展?打下良好的?基礎，真正?把貫徹科學?發(fā)展觀落實?到自己的本?職工作當中?，落實到實?現(xiàn)每一個學?生的全面發(fā)?展中。四?、師德師風?專題學習中?，我校重新?學習了，“?愛國守法、?敬業(yè)奉獻、?熱愛學生、?教書育人、?為人師表、?終身學習”?，短短的_?__個字是?對我們教師?最基本的要?求，我們必?須以這__?_個字作為?我們從事教?育活動的出?發(fā)點，兢兢?業(yè)業(yè)的做好?自己的本職?工作。應當?說這是教育?職業(yè)的一種?文化積淀，?我們作為一?名教師，如?果不注意學?習，必將會?觸犯這些制?度和規(guī)范。?（范本）?1、關(guān)于“?愛國守法”?。這其實包?含兩個方面?的內(nèi)容。一?是要愛國。?作為學生表?率教師，一?言一行都深?深影響著他?教的每一個?學生，因此?，我們教師?一定要有愛?國、愛民族?的情懷，對?國家的（范?本）發(fā)展要?關(guān)心，對人?民群眾的疾?苦要同情，?不得傳播有?損黨和國家?形象的謠言?，不得發(fā)布?有損人民團?結(jié)的消息。?二是要守法?。教師對各?項法律法規(guī)?要熟悉，要?帶頭積極遵?守，絕對不?能違反，如?體罰和變相?體罰學生就?是不應該有?的行為，還?要與社會上?的違法犯罪?行為做斗爭?，做好學生?的法律知識?教育。2?、關(guān)于“愛?崗敬業(yè)”。?教師是一門?職業(yè)，我們?既然選擇了?這項職業(yè)，?就應該毫不?猶豫地熱愛?它。作為一?名人民教師?，必須要有?高度的責任?心和積極的?工作態(tài)度，?要懷著服務?于人民群眾?的胸懷進行?工作，勤懇?踏實，忘我?投入，不計?較個人得失?，為___?現(xiàn)代化建設?貢獻自己全?部的力量。?3、關(guān)于?“關(guān)愛學生?”。我們教?師對待學生?一定要一視?同仁，公平?公正，不應?該冷落、挖?苦學生。即?使學生成績?不好，或是?行為失當，?我們也要毫?無保留地愛?護他們、關(guān)?心他們。當?學生失意時?，教師要及?時安慰、勸?解；當學生?犯錯時，教?師應寬容、?大度；當學?生徘徊時，?教師宜點撥?、指引；當?學生成功時?，教師要一?起___、?慶賀。4?、關(guān)于“教?書育人”。?教書育人是?教師的天職?。教師不僅?要教給學生?知識，還要?教給學生做?人的道理和?生活的常識?。現(xiàn)在4?有些教師只?以分數(shù)論英?雄，凡是成?績好的學生?就得到重視?，一好百好?，而成績差?的學生則受?到歧視，認?為其樣樣差?。這種行為?是極其不負?責任的，它?違背了教育?教學的宗旨?，會給學生?樹立錯誤的?人生觀、人?才觀。還有?些教師，整?天搞題海戰(zhàn)?術(shù)，唯恐學?生得以清閑?，不把學生?壓得喘不過?氣來誓不罷?休，而忽視?了學生學習?樂趣的培養(yǎng)?和為人處事?的引導，雖?然到時考死?記硬背得了?高分，但這?是以犧牲學?生的快樂、?自由和幸福?為代價的，?得不償失啊?，希望老師?們引起重視?。5、關(guān)?于“為人師?表”。教師?不是一般的?人，他是學?生心目中的?神，是他們?___的偶?像，是他們?刻意模仿的?目標，因此?，教師一定?要給學生做?好榜樣?？?子說：“其?身正，不令?而行；其身?不正，雖令?不從?！边@?說明了身教?的重要作用?，教師要以?自己的人格?___力影?響學生，以?自己的正氣?沖洗學生身?上的污跡，?唯有如此，?學生才會心?服口服。某?小學，有這?樣一個怪現(xiàn)?象，許多學?生走路時背?著手、弓著?背，還有一?部分學生卷?著一條褲腿?。問他們_?__這樣，?他們說，老?師就是這樣?的。一看，?老師果然這?樣。這個故?事是引人深?思的，有什?么樣的老師?就有什么樣?的學生，這?句話揭示了?教師平時一?言一行的重?要性。（范?本）我們一?定要注意自?己的細節(jié)，?如言行、著?裝等，否則?你會害了你?的學生。?6、關(guān)于“?終身學習”?。新時代對?教師的要求?更高了，如?果我們教師?還滿足于以?前掌握的那?點知識，那?我們遲早要?落伍，要?5被時代淘?汰。所以，?教師要樹立?起終身學習?的理念，學?無止境，