暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇二)

Word-34-暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇二)

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。面臨隨時(shí)可能開(kāi)展的建設(shè)工作，我們會(huì)制定各種各樣的方案，方案是方案中內(nèi)容最為簡(jiǎn)單的一種，寫(xiě)好方案應(yīng)當(dāng)從哪方面入手？

留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的到城里打工舍命掙錢(qián)，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又由于在城市里，或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重沖突中，留守兒童雖然有，但是他們依舊不得不接受“骨肉分別”的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛(ài)簡(jiǎn)單導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，孩子是將來(lái)、是盼望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱眾所周知，然而詳細(xì)薄弱在哪里，好象鮮有提起。我于20xx年7月參與西華師范高校組織高校生暑期社會(huì)實(shí)踐營(yíng)山新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)小隊(duì)的支教活動(dòng)，來(lái)到了營(yíng)山縣茶盤(pán)鄉(xiāng)完小支教。茶盤(pán)中心學(xué)校位于營(yíng)山縣城南8公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬敞的營(yíng)星大路．學(xué)校占地15000余平方來(lái)?，F(xiàn)有學(xué)校班9個(gè)。學(xué)校班8個(gè)，學(xué)前班1個(gè)，在校同學(xué)達(dá)1300余人．是一所典型的九年一貫制學(xué)校。這里的孩子大多數(shù)天真可愛(ài)，樸實(shí)卻活躍，但他們的見(jiàn)識(shí)實(shí)在是太狹窄了，學(xué)校的孩子的學(xué)問(wèn)面不及城市里學(xué)校生的學(xué)問(wèn)面。他們中只有10%的孩子可以在期末考試中全部科目及格。并且孩子們存在著嚴(yán)峻的自卑，可怕溝通與表現(xiàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的教育問(wèn)題，除了教學(xué)，我們也對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和募彝ゼ敖?jīng)濟(jì)狀況做了各種問(wèn)卷調(diào)查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)?；蛟S具有其他學(xué)校所沒(méi)有的特點(diǎn)，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱蔽于簡(jiǎn)潔表面之下的事實(shí)，但我信任，發(fā)覺(jué)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，更多的人對(duì)農(nóng)村教育更為細(xì)致的考察肯定能切實(shí)提高我們農(nóng)村的教育水平，并解決好令人擔(dān)憂的留守兒童的教育問(wèn)題。

第三、人才外流對(duì)這里的教育和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展雪上加霜。

窮人的孩子早當(dāng)家。由于貧困，這里的同學(xué)大都發(fā)奮讀書(shū)，把考取高校作為擁有新生活的跳板?？既「咝：笠话愣紩?huì)在大城市里找到一份良好的工作，極少回到家鄉(xiāng)。這樣就導(dǎo)致大量人才外流，使得永順缺乏振興經(jīng)濟(jì)的各類人才，進(jìn)一步阻礙了教育進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

"村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)？誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！"現(xiàn)在不管城里、鄉(xiāng)下，做父母的談起兒子女兒，都以能在北京、上海、深圳工作為榮，出國(guó)留學(xué)的更不用說(shuō)，那是父母的傲慢，乃至親戚伴侶的傲慢，也是師長(zhǎng)們勸勉后輩努力學(xué)習(xí)的典范。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在校同學(xué)的責(zé)任感，加深他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)能感受到振興家鄉(xiāng)的使命感。同時(shí)，永順縣應(yīng)多制定一些鼓舞本地學(xué)子畢業(yè)后回鄉(xiāng)振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的政策

有用精選：三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)頁(yè)版(1920字)

隨著各種方案的不斷規(guī)范，方案范文慢慢充斥著我們的生活，方案范文的應(yīng)用性很強(qiáng)，寫(xiě)方案要留意哪些方面呢？收集并整理了“有用精選：三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)頁(yè)版(1920字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)【篇一】

炎炎酷暑的假期，一年一度的三下鄉(xiāng)暑假活動(dòng)開(kāi)頭進(jìn)行了?！叭锣l(xiāng)”的目的是培育一批有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的高校生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們學(xué)校紛紛開(kāi)展高校生暑假社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校盼望通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)以達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合。在親身經(jīng)受了暑假社會(huì)實(shí)踐后，我要對(duì)這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)發(fā)表自己的看法和體會(huì)。

經(jīng)受了5天的“三下鄉(xiāng)”結(jié)束了，回顧著幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中還是有著那份悸動(dòng)和熱忱，這些日子帶給我的不僅僅是學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，更多的還是這過(guò)程中的感動(dòng)。對(duì)比以前的我，我感覺(jué)自己轉(zhuǎn)變了不少，變得懂事，變得成熟，變的更加英勇和自信。在這幾天的生活中，我學(xué)到了許多為人處事的道理，知道了怎樣的退一步才是海闊天空，我想這五天學(xué)會(huì)的東西將是我這輩子最重要的，那是目標(biāo)，更是我往后奮斗的動(dòng)力。

體育學(xué)院的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我很榮幸成為了其中的一員。短短的幾天我們做了好多事，“發(fā)傳單、填調(diào)查表、社區(qū)服務(wù)、探望孤寡老人和留守兒童、做農(nóng)活、參觀企業(yè)。這過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們照舊歷歷在目。每一次看到大家團(tuán)結(jié)全都克服困難，我都布滿熱忱；當(dāng)我看到大家為孤寡老人唱歌時(shí)，我都滿懷感動(dòng)；當(dāng)我們?yōu)橐患虑榈玫奖頁(yè)P(yáng)而快樂(lè)時(shí)，我都倍感驕傲。那是我們的成長(zhǎng)，雖簡(jiǎn)潔卻又那么寶貴，到離別都是那么照舊不舍。

在這個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我收獲了許多：

第一、主動(dòng)。當(dāng)我們?cè)凇皵[攤”時(shí)，面對(duì)看喧鬧的鄉(xiāng)親遠(yuǎn)站卻不靠近時(shí)，我心里是特別著急的，當(dāng)時(shí)就在想：老師說(shuō)要請(qǐng)爺爺奶奶過(guò)來(lái)坐著給他們按摩，但是一大堆同學(xué)傻傻的站在那里怎么也踏不出那所謂的第一步，所以，我主動(dòng)了并獲得了勝利，這讓我了解到做什么事，第一要學(xué)會(huì)主動(dòng)。

其次、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)若是沒(méi)有了一條心，在簡(jiǎn)潔的事也會(huì)變得一團(tuán)糟。我們18個(gè)人在一起工作，一起生活，大大小小的事都分工明確，從不鬧沖突，都為大家著想。

第三、細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)打算成敗!”在我們?yōu)槟錾鐓^(qū)活動(dòng)時(shí)，我們做好了充分預(yù)備，哪怕只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的健身操。我們留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不能由于一個(gè)細(xì)節(jié)降低效率，造成我們工作的不便。

第四、珍惜。我們18個(gè)人一起三下鄉(xiāng)，熟悉了許多爺爺奶奶叔叔阿姨，還有那一群可愛(ài)的孩子們，我們共同努力，我們真心相待，我們更加了解對(duì)方，讓友情長(zhǎng)存。

第五、理解包涵。生活上的我們打打鬧鬧，工作上的我們磕磕絆絆，慶幸我們都是體育人，有著不一樣的胸襟，我們能夠體諒，能夠包涵，能夠釋?xiě)选?/p>

在這個(gè)活動(dòng)中我們收獲了許多，我們開(kāi)頭成長(zhǎng)，開(kāi)頭轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，這過(guò)程中還是存在著很多的不足，“三下鄉(xiāng)”的我們?nèi)狈﹂啔v，第一次總是不夠抱負(fù)，一些預(yù)備工作和現(xiàn)實(shí)存在一些差距等，但我們照舊在學(xué)著成長(zhǎng)，照舊在為著更好的明天而努力，我們不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，我們不怕苦，我們不怕累，我們心存抱負(fù)，我們心兼天下，我們面對(duì)困難永不服輸，只為我們是明天的朝陽(yáng)，是那英勇面對(duì)太陽(yáng)的“向陽(yáng)花”。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)【篇二】

金工實(shí)踐是一門(mén)基礎(chǔ)課程，主要是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械工程同學(xué)是一門(mén)必不行少的選修課程，針對(duì)于我們平安工程系的同學(xué)來(lái)講，了解機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對(duì)工作環(huán)境的平安狀況更好地分析，對(duì)平安的鑒別，平安評(píng)價(jià)更有指導(dǎo)意義。

短短的金工實(shí)踐過(guò)程結(jié)束，這次不僅是簡(jiǎn)潔的技能實(shí)踐，讓我真正體驗(yàn)了b.p.skinner的名言，“假如我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗(yàn)了，鄧小平爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我真正體驗(yàn)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行?！弊屛艺嬲w會(huì)“我聽(tīng)到的我會(huì)忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)踐結(jié)束后，都依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，我實(shí)踐的學(xué)得了什么呢?

我不能保證我實(shí)踐的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì)，但我學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)講，假如把我所沒(méi)有實(shí)踐過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì)看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨(dú)立完成每種技能。清華高校的師傅們急躁地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)踐期間，實(shí)踐的每一步都是那么簡(jiǎn)潔，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì)，師傅會(huì)給我急躁的提示，讓我親自領(lǐng)悟要點(diǎn)，假如我會(huì)了，師傅會(huì)給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會(huì)后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思索，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思索的方式，讓我體會(huì)了李開(kāi)復(fù)老師所說(shuō)的那句話，“我不敢保證你們?cè)诟咝Ｄ軐W(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完高校以后，將會(huì)自己思索，并把握學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。

在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得愛(ài)護(hù)自己和愛(ài)護(hù)他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對(duì)于我們平安工程的同學(xué)來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。

在車(chē)工實(shí)踐過(guò)程中，我沒(méi)有留意內(nèi)圓不規(guī)章，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對(duì)刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批判我，只是提示我下次當(dāng)心，師傅的寬容讓我體會(huì)清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機(jī)床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己根據(jù)圖紙編程，讓我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)踐了平面，此輪加工，一不當(dāng)心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們?cè)趯?shí)踐，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實(shí)踐，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì)到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。

這次實(shí)踐，我學(xué)得不少金工實(shí)踐的技能，我真正心得體會(huì)不是技能的把握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)力量，獨(dú)自思索力量，在此感謝清華師傅們?cè)诙潭痰?0此課程給我技能，培育我思索力量，自學(xué)力量。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(篇三)

酷熱的七月又一次拉開(kāi)了今年暑期“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。23日，百色學(xué)院教育科學(xué)系赴隆林縣德峨鄉(xiāng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐正式啟動(dòng)，此處活動(dòng)圍繞“心連心，關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題關(guān)愛(ài)留守兒童。

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)夫走入城市，在廣闊農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別的未成年群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。他們無(wú)法享受到父母在思想熟悉及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和關(guān)心，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生熟悉，價(jià)值的偏離和共性，心理進(jìn)展的特別，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>

此次我院教育科學(xué)系赴德峨鄉(xiāng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以紀(jì)念改革開(kāi)放xx周年為主題來(lái)綻開(kāi)，從各個(gè)角度來(lái)開(kāi)展有關(guān)方面的系列活動(dòng)，按方案行程支配有：義務(wù)支教，關(guān)愛(ài)留守兒童的調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)此進(jìn)行整合，分析；宣揚(yáng)迎奧運(yùn)；講文明，樹(shù)新風(fēng)，為2022年北京奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力。

在活動(dòng)前期預(yù)備中，我們整合了專業(yè)資源，匯合集體的才智，做好了細(xì)心的預(yù)備，分組管理，各人分工明確，為接下來(lái)的實(shí)踐工作做好充分的預(yù)備工作。

此次社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是德峨鄉(xiāng)。當(dāng)大家了解到生活條件的艱苦和實(shí)踐任務(wù)的艱難，我們并未退縮，而是懷著一顆更為熱忱的心來(lái)面對(duì)，對(duì)接下來(lái)的工作，珍惜此次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)熬煉自我，挑戰(zhàn)自我。這對(duì)生長(zhǎng)在城市的我們是一堂有著教育性意義的課程。

23日上午，我們系師生一共12人前往隆林縣德峨鄉(xiāng)。緣于我們系大多都是女生，所以一路上都是歡聲笑語(yǔ)，嘰嘰喳喳的。中午時(shí)分，我們到達(dá)目的地。這里山清水秀，空氣很清爽，也很涼快，可能由于海拔高的原因吧！

24日早上8點(diǎn)，我們到達(dá)德峨鄉(xiāng)中心校進(jìn)行授旗儀式。接下來(lái)我們就為這些留守兒童上課。第一堂上的是繞口令課。這些小伴侶個(gè)個(gè)都挺仔細(xì)的學(xué)。就是膽子小了些，大方。這很正常。農(nóng)村的小孩比城里的小孩要膽小點(diǎn)。又可能由于他們大多是留守兒童，從小父母他們?nèi)コ抢锎蚬?，從今性格比較內(nèi)向點(diǎn)。但我們不內(nèi)向啊！我們主動(dòng)跟他們玩，他們還是很愿意跟我們玩的。接著，我們又叫他們唱歌。我們放著音樂(lè)，邊做動(dòng)作，邊教他們唱。他們剛開(kāi)頭還挺大方的，不敢大聲唱，更不敢做動(dòng)作。在我們的帶領(lǐng)下，我們這一行人都在邊唱邊做動(dòng)作。他們可能在我們的感染下，也不怎么拘謹(jǐn)了。也跟我們邊唱邊跳了。那場(chǎng)景真是感人啦！一首溫馨的“我有一個(gè)家”歌曲，真正把我們?nèi)谌朐谝黄?。課間還和我們一起玩跳繩，大家有說(shuō)有笑的，談天啊，還和我們互留聯(lián)系，地址呢！我們還抓住時(shí)機(jī)把我們的關(guān)愛(ài)留守兒童的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給他們，有些不懂的，我們就一對(duì)一的解釋給他們聽(tīng)，還有幾個(gè)還不會(huì)寫(xiě)字，我們就念給他們聽(tīng)，讓他們回答。我們就幫他們寫(xiě)上去。這樣，更加深了我們之間的感情。我們?cè)谝黄鹫障嗔粲啊?/p>

接下來(lái)的兩天，我們都是分兩組去留守兒童家里家訪。我們這一組是去保上村何家寨屯和合馬倮屯兩個(gè)地方去家訪。第一家是何家寨屯何阿姍的家，何阿姍和她弟弟，堂妹，堂弟四人都是父母雙方在外打工，每年只是過(guò)年才回來(lái)一次，平常都是跟爺爺過(guò)。爺爺年齡也有點(diǎn)大了。還得每天早上都要4點(diǎn)開(kāi)頭煮飯給他們吃。從她家去學(xué)校大約有3公里路程。8點(diǎn)開(kāi)頭上課，爺爺就只有每天4點(diǎn)開(kāi)頭做飯給他們吃了好上課。天啦！這么遠(yuǎn)的路程，每天不管刮風(fēng)下雨都要走著去。這對(duì)10歲的小阿姍和六七歲的小阿東他們來(lái)說(shuō)，是多么的辛苦和累??！但他們每天都起那么早去學(xué)校，這是多么大的士氣??！家里的主要經(jīng)濟(jì)作物是玉米，每年有千把斤，有一點(diǎn)田，都不夠吃。哎！真是可憐，我們一行去的4個(gè)人原本是想帶著一個(gè)蘋(píng)果去當(dāng)午餐的，單看到他們，我們覺(jué)得他們太可憐啦！就把身上的蘋(píng)果給了他們。他們真是太可憐了，父母常在外，吃不好，穿不好。還很少得到父母的關(guān)愛(ài)。我盼望我們的這一小當(dāng)心意能給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

接下來(lái)，我們還去了合馬倮屯的幾家家訪。他們都是父母在外打工，自己和兄弟姐妹跟著爺爺奶奶住。每去一家，我們感受很深，比起他們，我覺(jué)得我們生活得就像天堂。我們不要生在福中不只福，應(yīng)好好珍惜生活。

這一次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們感受很深。作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)與吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)，呈現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌；我們也會(huì)盡自己最大的努力在以后的實(shí)踐中作出更好的成果，讓留守兒童感受春天般暖和。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)【篇四】

我有幸成為暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)伍的一員，我感到很興奮，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，學(xué)到了許多。

20xx年xx月xx號(hào)，我們?cè)缭绲卣砗眯欣?，帶著給孩子們的捐贈(zèng)品，舉著實(shí)踐隊(duì)的旗幟，在陳老師的帶領(lǐng)下，踏上了我們的征程。經(jīng)過(guò)四、五個(gè)小時(shí)的顛簸，我們到達(dá)了我們的目的地——xx學(xué)校。學(xué)校地處工業(yè)園區(qū)，旁邊有幾座小山丘，剛來(lái)的我們看到這么美麗的壞境，覺(jué)得這兒條件還不錯(cuò)，接下來(lái)的十幾天可能不會(huì)太苦。

于是我們懷著快樂(lè)、開(kāi)心的心情，打掃教室，支配我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺(jué)的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學(xué)校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教育室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來(lái)，把我們?cè)缇皖A(yù)備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當(dāng)做我們的床。女生就把床鋪在那間教育室里，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實(shí)的女生宿舍，所以我們男生也不能任憑進(jìn)。當(dāng)我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡(jiǎn)陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很快樂(lè)，我們剛剛來(lái)就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問(wèn)題。

接下來(lái)就是我們吃飯的問(wèn)題了，我們拿著學(xué)校留給我們的鑰匙，打開(kāi)了廚房的門(mén)。一開(kāi)門(mén)，由于是很久沒(méi)煮飯的原因，我們便看到一堆堆的老鼠屎處處都是，而且也沒(méi)有我們期盼的電器設(shè)備，都是農(nóng)村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。由于前一天下雨的原因，我們找到的煤都受了一點(diǎn)潮，第一次的燒火燒了很久。最終我們都有點(diǎn)餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由于煮飯的流程很繁瑣，每次都重新支配的話，大家都不熟識(shí)有會(huì)鋪張?jiān)S多時(shí)間，于是大家全都打算讓xx、xx兩位同學(xué)掌廚，其他同學(xué)輪番洗鍋。他們也快樂(lè)的同意了，由于我們認(rèn)可了他們的廚藝。

隨后的幾天里我們按部就班地進(jìn)行我們的教學(xué)方案，同時(shí)每時(shí)每刻也關(guān)注著他們的健康和平安。每天中午和下午太陽(yáng)最大的時(shí)候，就是我們一個(gè)個(gè)地送孩子們回家的時(shí)候。xx老師多次強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)信任我們，把孩子送到學(xué)校，我們就是小伴侶們的第一負(fù)責(zé)人，所以我們必需要保證他們的平安。于是，我們每天一個(gè)個(gè)地送小伴侶們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。雖然天氣很熱，但是大伙都沒(méi)有怨言，都很樂(lè)觀的護(hù)送小伴侶回家，有時(shí)候小伴侶跑得很快，為了防止他們跑到大路上去，我們都很當(dāng)心地跑在后面跟著他們。我每次也跟著大伙一起去護(hù)送孩子們，有時(shí)候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。護(hù)送小孩這方面或許這對(duì)我們也是一種考驗(yàn)吧，至少我們保證了孩子們的平安，而且也得到了很多家長(zhǎng)的欣賞，我們大家都感到很興奮。

在這個(gè)酷熱的夏天，我們來(lái)到了這里參與支教活動(dòng)，對(duì)我們的毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員都得到了相應(yīng)的熬煉，力量方面都得到了提高。就我來(lái)說(shuō)，首先這次的支教活動(dòng)，讓我熟悉了許多的伴侶，俗話說(shuō)，患難見(jiàn)真情，我們?cè)谶@個(gè)特別的地方相處了十幾天，大家相互關(guān)心，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺(jué)就像一家人。其次，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論你是在做什么事，無(wú)論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱忱和最熱衷的態(tài)度把它完成好。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)人所做的事，都是為了整個(gè)支教活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，都是為了集體的利益著想的。還有，我覺(jué)得一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)也起到了很重要的作用，我們每一個(gè)成員唯有聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)的支配，才能讓我們的支教活動(dòng)變得井然有序。

親身實(shí)踐，才覺(jué)得自己有許多不足，才學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。在三下鄉(xiāng)中，我們不斷思索，不斷成長(zhǎng)，充實(shí)自己，收獲到很我們從未有過(guò)的閱歷。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了我在人際交往等地方還有許多不足。我很幸運(yùn)這次能夠參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這次實(shí)踐活動(dòng)很短暫卻很充實(shí)。作為一個(gè)當(dāng)代高校生，應(yīng)當(dāng)多做一些實(shí)踐活動(dòng)，為我們走出校內(nèi)，走進(jìn)社會(huì)收獲一些珍貴的閱歷。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(篇五)

今年五月份，我很幸運(yùn)地通過(guò)了兩輪的面試，勝利地加入了實(shí)踐團(tuán)這個(gè)大家庭。回想這兩個(gè)月以來(lái)，有苦也有樂(lè)，有悲又有喜，但是正由于如此，這段日子才倍顯寶貴和美妙。

這兩個(gè)月以來(lái)，我在實(shí)踐團(tuán)里學(xué)習(xí)到了許多書(shū)本上學(xué)不了的東西，同時(shí)也交到了不少的伴侶，并且都相處的好好的，在實(shí)踐的過(guò)程中我也感受良多，也開(kāi)闊了自己的視野。從實(shí)踐的預(yù)備階段到社會(huì)實(shí)踐的結(jié)束，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，就似乎預(yù)備階段就是不久前的事情一樣；但同時(shí)我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)，實(shí)踐過(guò)程中每天都過(guò)得勞碌而且充實(shí)。

在預(yù)備階段中，我們每個(gè)組都有著各自的預(yù)備和任務(wù)，我是宣揚(yáng)組的成員，要預(yù)備的工作是預(yù)定的十多份海報(bào)，那時(shí)的時(shí)間可緊湊了，不過(guò)做起來(lái)還是挺輕松的，可能我原來(lái)就是團(tuán)委宣揚(yáng)部的成員的原因吧。最重要的就是那個(gè)文娛晚會(huì)的節(jié)目排練了，在這個(gè)排練上我們都花了許多的時(shí)間，那段時(shí)間每天都排練到很晚，而且又很累，大家都非常的辛苦，埋怨那當(dāng)然是有得啦，不過(guò)到了節(jié)目驗(yàn)收的時(shí)候，大家都看到了自己排練的成果，心中都暗暗地感到欣慰。驗(yàn)收完畢后，那我們就期盼著實(shí)踐的到來(lái)了。

期末考試結(jié)束后，我們休息了兩自然?后再用三四天的時(shí)間回顧一下我們之前排練過(guò)得節(jié)目，預(yù)備完一切之后我們就開(kāi)頭踏上了我們的實(shí)踐之路。

我們?cè)缟隙紤阎谂蔚男那?，?jīng)過(guò)了6個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉最終來(lái)到了我們這次實(shí)踐的目的地惠來(lái)。第一眼看到這個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)的時(shí)候，我感到有一絲的親切感，怎么說(shuō)呢，我也是農(nóng)村出來(lái)的孩子吧，看到四周熟識(shí)的景象，腦海中不禁就想起了當(dāng)年我在老家度過(guò)的生活，感覺(jué)令人有點(diǎn)懷念。令我感到幸運(yùn)的事情是，我被分到了西埔小分隊(duì)，這個(gè)分隊(duì)是住在西埔學(xué)校里面的，而我們睡的地方就是當(dāng)?shù)匦『冋n室的課桌，開(kāi)頭的幾天晚上我們都還是沒(méi)有適應(yīng)的，每天晚上不是熱醒就是被可惡的蚊子叮醒，后來(lái)幾天都還好啦。這短時(shí)間內(nèi)，洗澡可是一個(gè)很大的問(wèn)題所在啊，我們有30多號(hào)人，但我們卻只有一個(gè)沖涼房啊，最終我們男生都表現(xiàn)得很有風(fēng)度，把沖涼房讓給了幾個(gè)女生，而我們男生就結(jié)隊(duì)成群圍在一口井水旁邊解決了。呵呵，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是一大快事啊，花前月下，我們吹著海風(fēng)，看著滿天的繁星，賞著光明的月光，這樣的洗澡環(huán)境哪里去找啊，哈哈。說(shuō)到那口井可是我們的生命之泉啊，我們煮飯的餐具、飯等東西都是在那里洗的，我們刷牙洗澡就更不用說(shuō)了，在那里生活的幾天里，還得感謝那一口井啊。

由于我們宣揚(yáng)組的工作主要是在前期的，所以社會(huì)實(shí)踐的這幾天我們組都是挺悠閑的，于是就常常都串到別的組里混，我在義教那邊混過(guò)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這可是我第一次的義教活動(dòng)啊，第一次在講臺(tái)上面對(duì)那么多可愛(ài)的小伴侶，面對(duì)著一張張布滿著期盼的笑臉，令我驚異的是我只在課堂上做過(guò)一次自我介紹，課后他們竟然都記住了我，還老師老師地叫著，呵呵，被人教了十幾年，如今才深深地感受到了原來(lái)做老師是這個(gè)味道的，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是不簡(jiǎn)單。上這堂義教課我?guī)Я藘蓚€(gè)本子，小伴侶們都很樂(lè)觀發(fā)問(wèn)和回答問(wèn)題，雖然許多都是沖著我手上的本子來(lái)的，但他們可愛(ài)淳樸這點(diǎn)我是無(wú)法否認(rèn)的，他們的確很可愛(ài)。當(dāng)小伴侶們拿到本子的時(shí)候，臉上呈現(xiàn)的喜悅之情是我無(wú)法想象的。這里有一件令我非常感動(dòng)的事情，那就是有一次我由于工作需要要寫(xiě)幾個(gè)藝術(shù)字，其中有一張我是在上面亂涂亂畫(huà)的，正準(zhǔn)備要扔掉的時(shí)候，一個(gè)三班級(jí)的小女孩叫住了我，說(shuō)不要扔，給我好嘛哥哥我就照她說(shuō)的給了她，沒(méi)想到我不要的東西她竟然當(dāng)珍寶，立刻我心中一陣促動(dòng)，所以之后我就仔細(xì)地畫(huà)了一幅畫(huà)送給她，她那快樂(lè)的表情我到現(xiàn)在都還記得，感覺(jué)就似乎多了個(gè)妹妹一樣。后來(lái)她還親自做了一些紙花送給我，呵呵，這可是我生平第一次收到女孩子的花，我想我肯定會(huì)好好地珍視的，由于究竟這包含了那孩子和我之間的回憶。

實(shí)踐的其次天，我也跟調(diào)研組那邊參與了調(diào)研工作?？梢哉f(shuō)調(diào)研也是挺好玩的，雖然我和當(dāng)?shù)氐娜苏Z(yǔ)言上不是很通，但是從他們調(diào)研的交談上我可以深深地感受到當(dāng)?shù)厝藗兊臒岢篮每?，好淳樸的民風(fēng)啊。調(diào)研組的同學(xué)說(shuō)，他們并不是為了調(diào)研而調(diào)研，我覺(jué)得他們真的做到了這一點(diǎn)，當(dāng)然也有一些被調(diào)研的對(duì)象是會(huì)講一般話的啦，那我就也有機(jī)會(huì)感受一下調(diào)研的樂(lè)趣了，說(shuō)真的，和他們談天真的很輕松，而且從他們口中我也了解到了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣，感覺(jué)收獲許多許多。但是傷心的是調(diào)研后的調(diào)研心得啊，那是我認(rèn)為我的感覺(jué)只能體會(huì)而不能用言語(yǔ)表達(dá)的，當(dāng)?shù)厝藗兊暮每妥屛液鹊搅苏娴墓Ψ虿?，這也算是他們的一項(xiàng)習(xí)慣吧，我當(dāng)然也從中了解到了肯定的茶道。

義修活動(dòng)也是我們社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)的品牌活動(dòng)，但參與的只有我們的義修隊(duì)的同胞了，我們感覺(jué)什么忙都幫不上真的很愧疚，由于我們不懂修理嘛，而且我覺(jué)得他們每天都早出晚歸的，感覺(jué)他們很累，而我們能做的就只有做好晚飯等他們回來(lái)了。

工作之余，炊事班也是一項(xiàng)很重要的任務(wù)啊，開(kāi)頭的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是由于我們都是每個(gè)人第一次的白老鼠啊，而且沒(méi)什么煮飯閱歷的我們一次就得煮30多號(hào)人的飯可不是一件簡(jiǎn)單的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪設(shè)想啊。不過(guò)雖然如此，但是最終幾天我們都有些適應(yīng)和有些進(jìn)步了，這究竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這里我們都得意其樂(lè)的。所以現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)了煮飯也是一件非常好玩的事情，自己想吃什么就買(mǎi)什么的，多自由啊，這點(diǎn)我覺(jué)得比惠城那邊的同胞好許多，可憐他們每天都在啃盒飯啊。在西埔這邊我真的感到熬煉到了許多許多，收獲到了許多許多。所以被分到西埔我真的感到很幸運(yùn)了。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(篇六)

一、活動(dòng)概況：目的：

在實(shí)踐中熟悉國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)農(nóng)村，提高素養(yǎng)。

形式：舉辦農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)班、遠(yuǎn)程信息服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)等方式，傳播推廣現(xiàn)代化使用技術(shù)。

時(shí)間：20xx年7月8日--7月15日。

地點(diǎn)：南陽(yáng)市新野縣歪子鎮(zhèn)棉花莊村。

組織者：南陽(yáng)師范學(xué)院團(tuán)委

參加者：南陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院同學(xué)代表。

二、活動(dòng)介紹：

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校素養(yǎng)教育的有效載體，社會(huì)實(shí)踐也是高校生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是高校生服務(wù)社會(huì)的良好窗口。本次暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)要深化科技推廣基地開(kāi)展科技興農(nóng)、基地狀況調(diào)研等活動(dòng)，幫助基地開(kāi)展農(nóng)夫培訓(xùn)、科技推廣等工作，關(guān)心解決農(nóng)夫在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，促使高校生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才能。

（一）、捐贈(zèng)書(shū)籍及文體用品：為豐富當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕?，我院團(tuán)委聯(lián)合各方支持，撥出?？钍占黝愑杏脮?shū)籍，給村民捐贈(zèng)書(shū)刊二百多冊(cè)。除此，院團(tuán)委三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)還選購(gòu)了各類體育用品和文具等物資，給鄉(xiāng)親們供應(yīng)精神文化支持。

（二）、走訪調(diào)研：同學(xué)們深化田間地頭，到群眾中深化調(diào)查討論，盡量將各種科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保等相關(guān)學(xué)問(wèn)送到每個(gè)村民的身邊。深化了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)狀況和客觀問(wèn)題，并依據(jù)所存在問(wèn)題給出了詳細(xì)分析和解決方法。

（三）、科技、衛(wèi)生醫(yī)療宣揚(yáng)：同學(xué)們樂(lè)觀發(fā)揮所學(xué)理論學(xué)問(wèn)向村民們宣揚(yáng)講解科技、衛(wèi)生醫(yī)療學(xué)問(wèn)并將其運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中虛心向當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫?qū)W習(xí)，大膽實(shí)踐，獲得真知，增長(zhǎng)才能，在服務(wù)群眾的社會(huì)實(shí)踐中熬煉成長(zhǎng)，為社會(huì)主義農(nóng)村進(jìn)展盡一份力氣。落實(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)農(nóng)村不僅是一個(gè)口號(hào)，而且更是志愿者們切實(shí)可行的行動(dòng)。

（四）、傳授網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)問(wèn)為切實(shí)關(guān)心當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們依據(jù)自身所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)向村民們傳授網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)問(wèn)。為了使宣揚(yáng)講座能夠得到更統(tǒng)一、更廣泛的效果，隊(duì)員們挨家挨戶的通知農(nóng)夫?qū)脮r(shí)到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)學(xué)問(wèn)講座，并得到了村民們的全都好評(píng)。

三、實(shí)踐結(jié)果三下鄉(xiāng)注意解決實(shí)際問(wèn)題是根本，由于服務(wù)對(duì)象是正在進(jìn)展地區(qū)的居民，我們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查與了解，并賜予當(dāng)?shù)氐拇迕褚恍├米陨磙r(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)展致富的建議，賜予那些已經(jīng)有很好進(jìn)展的農(nóng)戶一些有用的生產(chǎn)閱歷，對(duì)農(nóng)夫伴侶的生產(chǎn)進(jìn)展供應(yīng)了關(guān)心。

同時(shí)，三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)磨練了青年高校生的意志，也培育了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的力量與團(tuán)隊(duì)合作的精神，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中服務(wù)社會(huì)、熬煉成才的目標(biāo)，真正做到雙贏.

四、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)通過(guò)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓高校生更深化地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了三個(gè)代表重要思想，樹(shù)立了科學(xué)的進(jìn)展觀，把愛(ài)國(guó)熱忱和成長(zhǎng)成才的劇烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)；通過(guò)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加了廣闊高校生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)了高校生服務(wù)祖國(guó)和人民，培育了勞動(dòng)觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能、接受了熬煉、提高了素養(yǎng)。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（二）

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟！

一：人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

二：管理者的管理

在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們聽(tīng)從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！

三：自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō)：在家千日好，出門(mén)半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)！那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！

四：熟悉來(lái)源于實(shí)踐

一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（三）

**年7月17日至7月19日，我隨中國(guó)地質(zhì)高校長(zhǎng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍來(lái)到了保定滿城縣龍居村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。這對(duì)于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)受。短短的三天時(shí)間，我感受了深厚的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活閱歷，也產(chǎn)生了許多感想。

進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，李子樹(shù)，桃樹(shù)，核桃樹(shù)等應(yīng)有盡有，使我對(duì)大自然倍感新穎。進(jìn)了農(nóng)家以后，我發(fā)覺(jué)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂(lè)趣。另外我還深切的感受到村里的治安狀況相當(dāng)好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶的美妙生活。

其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過(guò)入戶的問(wèn)卷調(diào)查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)仔細(xì)地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話中我不僅熟悉到了他們的熱忱好客和樸實(shí)的心，還被他們努力地轉(zhuǎn)變自己境遇的精神所感動(dòng)。

下面是我的幾點(diǎn)詳細(xì)的體會(huì)：

法律學(xué)問(wèn)：

我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)夫?qū)Ψ傻牧私獾膯?wèn)題。盼望從我們高校生本專業(yè)的角度了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫生活的方方面面，利用收集到的材料力爭(zhēng)以法律為動(dòng)身點(diǎn)，總結(jié)閱歷，找到問(wèn)題的解決方法。從調(diào)查中顯示82%的農(nóng)夫不關(guān)懷法律，88%的農(nóng)夫沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析其緣由，在我看來(lái)并不樂(lè)觀。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。在此狀況下，人們過(guò)著較封閉的自給自足的生活，對(duì)法律需求不高，對(duì)法律調(diào)整社會(huì)生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)夫?qū)Ψ刹涣私?，法制教育匱乏也是必定的。法制教育的匱乏源于農(nóng)夫文化學(xué)問(wèn)的匱乏，農(nóng)夫文化學(xué)問(wèn)的匱乏源于農(nóng)夫文化水平的低下（目前，占全國(guó)90%以上的文肓和半文盲在農(nóng)村，農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無(wú)法真正落實(shí)），農(nóng)夫文化水平低下源于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。如此循環(huán)看來(lái)，農(nóng)村法治就缺乏健壯成長(zhǎng)的土壤，缺乏法治社會(huì)所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。農(nóng)夫?qū)m紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。農(nóng)夫的低收入和貧困阻礙了農(nóng)夫選擇成本較高的訴訟程序，使人們對(duì)訴訟望而卻步。長(zhǎng)此下去，法律的權(quán)威、法治的建設(shè)會(huì)受到嚴(yán)峻的損害，人們對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整就只能“回歸”到人治的老路上去。

農(nóng)夫生活：

深化農(nóng)夫家庭，享受田園歡樂(lè)的同時(shí)切身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)夫生活。短短的三天，使我對(duì)田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的早晨，空氣非常清爽。早晨是安靜的，極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動(dòng)外，大家還談天南地北，開(kāi)闊了眼界。晚上，我們?cè)谖蓓斏弦黄鸪藳?，看星星。院子里成天布滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

經(jīng)濟(jì)收入：

龍居村不是一個(gè)很大的村子，不足百余戶人家，村民普遍種植果樹(shù)，村民每年平均收入3800元左右。生活在四周鄉(xiāng)村中屬中等水平。在這個(gè)村中農(nóng)夫的收入大致來(lái)自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女則以果樹(shù)的管理為主，也是家庭收入的一部分。除此之外，婦女在農(nóng)閑照看整個(gè)家的同時(shí)為四周村里的手工業(yè)家工廠做一些半成品加工，從而貼補(bǔ)家用。這些的收入使村民過(guò)著安定的生活。在與老鄉(xiāng)們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的狀況又是怎樣的呢？

孩子教育：

在農(nóng)村的這段期間，我也意識(shí)到其中存在的一些問(wèn)題，如：農(nóng)夫收入中的較大一部分是外出務(wù)工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來(lái)說(shuō)比重降低了；由于大批青壯年勞力外出務(wù)工，留在村中的大部分為老人，婦女和兒童，客觀上造成農(nóng)業(yè)所需勞動(dòng)力不足，延緩了農(nóng)業(yè)的進(jìn)展；外出務(wù)工人員大部分為自發(fā)外出，依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工，維權(quán)意識(shí)淡薄，易上當(dāng)受騙，權(quán)益得不到保障，造成出力不得收入狀況消失。這其中有許多是當(dāng)今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國(guó)家立法，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。作為一個(gè)管理專業(yè)的同學(xué)，思索以上問(wèn)題，我覺(jué)得自己責(zé)任重大，雖然現(xiàn)在不能幫助國(guó)家解決實(shí)際問(wèn)題，但現(xiàn)在可充分利用大好時(shí)間，好好學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，以便在今后做到學(xué)以致用，貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

高校生三下鄉(xiāng)，有利于了解國(guó)情。我們誕生在改革開(kāi)放的浪潮中，成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷進(jìn)展的年月，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的熟悉，對(duì)改革開(kāi)放的熟悉，單從課堂上是難以得到的。因此我們必需走向社會(huì)，深化農(nóng)村，了解占全國(guó)人口８０％的農(nóng)夫的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)三個(gè)代表的理解，深化對(duì)八榮八恥的理解。

高校生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。淳厚民情和樸實(shí)民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力氣，難以取之于校內(nèi)。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)夫的心，才會(huì)真實(shí)感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

高校生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才能。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)問(wèn)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品行，把學(xué)得的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了高校生的全面進(jìn)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實(shí)的感染和體驗(yàn)，從很多活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增加。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了熟悉力量、適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量。

我們通過(guò)高校學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熟悉社會(huì)，熟悉自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)整和完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做預(yù)備。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)【篇七】

XX年，七月，這個(gè)特殊的盛夏，我們“花開(kāi)盛夏”實(shí)踐隊(duì)來(lái)到了這個(gè)有山有水，布滿人文氣息的山茶村，開(kāi)展我們?yōu)槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。

七月，這是個(gè)酷熱的月份，我們的熱忱在山茶學(xué)校沸騰著，我們的盼望在山茶學(xué)校跳動(dòng)著，我們?nèi)缂s而至。

七月，這是個(gè)多變的月份，間或陽(yáng)光明媚，間或傾盆大雨，間或閃電打雷，這多變的天氣不斷地挑戰(zhàn)著我們的能耐，但我們卻熱忱如初。

七月，這是個(gè)布滿故事的月份，在山茶學(xué)校，我們與孩子們同歡快共悲愁，我們一起耍過(guò)、樂(lè)過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)……我們一起唱歌、跳舞、吃飯、嬉戲……我們?cè)谶@個(gè)盛夏掀起最熱的浪潮。

七月，是我們的七月，是承載我們回憶的月份。忘不了宇星他們砍柴的賣(mài)力場(chǎng)面，忘不了月明她們打掃的仔細(xì)，忘不了傳軍煮飯菜的專注，忘不了富瀾為了文藝匯演辛勤的預(yù)備，忘不了雪卿她們跳小蘋(píng)果時(shí)的搞笑，忘不了那里的一磚一瓦、一草一木……忘不了那群同學(xué)冒著大雨仍在校門(mén)口喊著“隊(duì)長(zhǎng)，開(kāi)門(mén)!隊(duì)長(zhǎng)，開(kāi)門(mén)!我們要上課!”，忘不了那個(gè)女孩拉著我的衣角說(shuō)：“求求你，不要走，不要走……”，忘不了那里的一點(diǎn)一滴，一絲一毫……

十天的旅程，終究還是結(jié)束了。十天的故事，終究還是到了終點(diǎn)?；蛟S這十天在我們的人生當(dāng)中只是短短的十天，但卻給我們留下了最深長(zhǎng)的回憶，給我們帶來(lái)了最美妙的感動(dòng)。

感謝這次的三下鄉(xiāng)，感謝這十天帶給你我感動(dòng)的人與事，感謝一路陪伴在身邊的隊(duì)友，感謝山茶學(xué)校，我們?cè)喟樽哌^(guò)，此生必定難忘。

【報(bào)告共享】暑期同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇五)

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。當(dāng)我們對(duì)方案的詳細(xì)實(shí)施感到迷茫時(shí)，我們要對(duì)其做好萬(wàn)全之策，方案的制定需要做到妥當(dāng)無(wú)誤，想要寫(xiě)好方案需要留意哪些呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“【報(bào)告共享】暑期同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇五)”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

等了好多天，最終等到做兼職了，我所做的是派單，也就是發(fā)傳單，并登記客戶。從8月5日開(kāi)頭，已經(jīng)做了三天了。恰巧這兩天休息，花點(diǎn)時(shí)間談一下這三天傳單派發(fā)的體會(huì)和感悟。

本以為發(fā)傳單是件簡(jiǎn)潔的事，不會(huì)太難也不會(huì)太辛苦的，然而事實(shí)證明我錯(cuò)了。每天我們?cè)缟习它c(diǎn)和下午四點(diǎn)都要簽到，每天要發(fā)四百份傳單，并至少登記15個(gè)客戶。沉重的單子壓著我的左肩，被連續(xù)數(shù)十個(gè)行人拒絕接單，心里不盡產(chǎn)生傷痛的感覺(jué)，假如可以多么想把傳單吃了，就不用發(fā)了;真不知那些人為什么那么冷漠，不就是接個(gè)單子嗎，又不會(huì)有什么損失，不買(mǎi)房也可以看下的啊?；蛟S是我太苛求別人了吧，的確不接傳單是他們的權(quán)利，我只是盼望他們能夠理解我們的不簡(jiǎn)單，讓我們的工作順當(dāng)些。然而這個(gè)社會(huì)誰(shuí)就簡(jiǎn)單了?冷漠的人多的去了，沒(méi)有多少人會(huì)主動(dòng)去考慮別人的感受，更不會(huì)去無(wú)償?shù)仃P(guān)心他人，哪怕他們很有錢(qián)，生活得很好，也不行能去考慮那些生活在苦痛中人們的感受。當(dāng)然我還沒(méi)有那么慘，現(xiàn)在做兼職，一個(gè)是為了賺點(diǎn)生活費(fèi)，一個(gè)是盼望在社會(huì)中得到磨練，使自己變得強(qiáng)大，尤其是在心理承受方面。所以為了避開(kāi)這種不接單的惡性循環(huán)所造成的心理苦痛，我只能是息一會(huì)兒再發(fā)，這樣心情就會(huì)好些。

主管說(shuō)至少每天要登記十五個(gè)客戶，我們當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這是不太可能的事，人家能接我們的傳單就不錯(cuò)了。第一天就這樣煎熬地過(guò)去了，結(jié)果有的同學(xué)一個(gè)都沒(méi)登記到，有的只登記了幾個(gè)，而登記得客戶最多的是我，登記了12個(gè)，但還是沒(méi)有達(dá)到十五個(gè)。于是組長(zhǎng)便說(shuō)只是盼望能達(dá)到，不是硬性規(guī)定。他們都夸我很厲害，問(wèn)我用的是什么方法，其實(shí)只有我知道，登記得客戶雖多，但真正會(huì)去看房的只有幾個(gè)而已;我的口才并不怎么好，只是把信息傳遞給詢問(wèn)我的客戶，若他(她)不愿登記，就用苦肉計(jì)，當(dāng)然這個(gè)方法也不是都靈，有些人就偏不買(mǎi)賬，若我這樣說(shuō)，他們連傳單都不接了，我也就沒(méi)什么方法了。真搞不懂這個(gè)社會(huì)為什么有那么多冷漠無(wú)情的人。其實(shí)自己的客戶若有去看房的，一個(gè)也就提成5元而已，并不算迷人，只是由于公司規(guī)定要登記肯定量的客戶，不能太少。這幾天過(guò)去了，雖然我登記得客戶算多的，只是還有許多客戶我無(wú)法勸說(shuō)他們，主要是由于我把握的樓盤(pán)的信息太少了。往后還有十五天，必定是很難登記到客戶的，不過(guò)我還是努力想方法的!

我是09級(jí)的本科生，是典型的80后，如今已經(jīng)本科畢業(yè)了，但考上了重大的討論生。然而這一次一起做兼職的同學(xué)基本是90后，比我小好幾歲呢，大多是重慶各高校的10、11、12級(jí)的本科生。雖然我的年紀(jì)比他們大好幾歲，卻沒(méi)有覺(jué)得我比他們成熟，更沒(méi)有覺(jué)得他們的力量比我弱，反而讓我感覺(jué)有些自慚形穢。想想我在他們這個(gè)歲數(shù)的時(shí)候，我還在埋頭于學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)上之事知之甚少，更沒(méi)有什么社會(huì)實(shí)踐。如今我深知做點(diǎn)兼職的必要，與這些“后輩”一起體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)這一次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受，我深深感受到90后做事的仔細(xì)和努力，感受到他們不一般的力量和本領(lǐng)，不是像我以前誤會(huì)的做事懶散貪圖享樂(lè)，他們這么早就到社會(huì)上實(shí)踐，靠自己的本領(lǐng)賺取生活費(fèi)，真的是令人鄙視的。我是80后，他們是90后，但都是年輕的高校生，我不會(huì)由于比他們大資格就比他們老力量就比他們強(qiáng)，我們是一同在青春道路上為自己鋪路的同行者，是伴侶，都是為了幻想而寧愿忍受苦痛忍受勞累。正如白巖松所說(shuō)，沒(méi)有哪一代人的青春是簡(jiǎn)單。在當(dāng)今中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈如此殘酷的社會(huì)環(huán)境下，沒(méi)有努力，沒(méi)有奮斗，怎能生存，更不用說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己那美妙的幻想。

如今還有十五天的兼職，必定不會(huì)簡(jiǎn)單，但我會(huì)把握好每一天，爭(zhēng)取做得更好，并且在這樣的經(jīng)受中，我會(huì)變得更加強(qiáng)大，不會(huì)由于別人的冷漠而難受，不會(huì)由于勞累而叫苦，更不會(huì)由于人情的淡薄冷漠、社會(huì)世風(fēng)日下而無(wú)望。再苦我也能扛過(guò)去，由于我心中的盼望之火不會(huì)熄滅!

報(bào)告參考:暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(經(jīng)典版)

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。當(dāng)我們面臨各種各樣的項(xiàng)目建設(shè)，我們或多或少都應(yīng)當(dāng)預(yù)備好一份方案，制定好方案對(duì)于自己也是一種成長(zhǎng)，那么應(yīng)當(dāng)如何去寫(xiě)一份方案？特地為您收集整理“報(bào)告參考:暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(經(jīng)典版)”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

很慶幸參與了這一次的三下鄉(xiāng)支教，它對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的熬煉，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我始終以來(lái)最缺乏的東西，

支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅嗽S多的問(wèn)題，包括吃飯問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題等等，但相比較而言，教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。

在到達(dá)支教的學(xué)校之前，我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說(shuō)話不打舌頭，這是由于一方面對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)力量不是很有信念，另一方面是我要面對(duì)的是將要升六班級(jí)的同學(xué)——一群已經(jīng)開(kāi)頭有自己的想法，將步入叛逆期的孩子。萬(wàn)一他們跟我唱反調(diào)，應(yīng)當(dāng)怎么樣去應(yīng)對(duì)?假如他們提出來(lái)的問(wèn)題很敏感，應(yīng)當(dāng)怎么回答?

后來(lái)的教學(xué)打消了我的全部疑慮。這是一群活潑淘氣但遵守紀(jì)律的孩子，盡管