交通安全主題教育活動(dòng)方案

交通安全主題教育活動(dòng)方案在交通平安方面，我們最關(guān)懷的還是幼兒園交通平安，每個(gè)孩子的生命平安都是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問(wèn)題，那么通過(guò)幼兒園交通平安活動(dòng)我們可以提高孩子們的平安意識(shí)的。下面是我給大家整理的交通平安主題教育活動(dòng)方案，歡送大家借鑒與參考，確定對(duì)大家有所協(xié)助。

交通平安主題教育活動(dòng)方案1

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通平安法制意識(shí)，預(yù)防和削減涉及幼兒的交通事故，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際狀況，開展“交通平安教育傳播”活動(dòng)制定如下工作方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、全園幼兒參加“傳播活動(dòng)”受教育率到達(dá)101%;

2、全園幼兒交通平安法制常識(shí)知曉率到達(dá)95%以上;

3、我園幼兒交通平安法制意識(shí)和自我防護(hù)實(shí)力明顯提高，交通平安法律法規(guī)遵守率到達(dá)90%以上。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)組織發(fā)放傳播品、傳播資料

1、將道路交通平安法律法規(guī)、道路交通平安學(xué)問(wèn)畫冊(cè)發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2、組織幼兒觀看交通平安教育錄像。

工程負(fù)責(zé)人：

(二)開展交通平安教育課等主題教育傳播活動(dòng)。

1.各班依據(jù)交通平安相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通平安教育主題課;

2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來(lái)園講授交通平安學(xué)問(wèn)，不少于1次。

工程負(fù)責(zé)人：

(三)全員參加，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通平安保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口平安門崗制，由值班教師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序，平安護(hù)送幼兒過(guò)公路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師放學(xué)時(shí)必須要帶著幼兒過(guò)公路，提示幼兒留意平安。負(fù)責(zé)幼兒平安排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)平安工作。

工程負(fù)責(zé)人

(四)交通平安傳播工作

1、設(shè)立交通平安傳播櫥窗，定期張貼交通平安法制傳播資料;

2、幼兒園信息報(bào)道員剛好客觀報(bào)道幼兒園交通平安工作的開展?fàn)顩r。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立園傳播活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園傳播月活開工作。

交通平安主題教育活動(dòng)方案2

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、效仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)緊要影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)機(jī)增多了，孩子們雖然對(duì)交通平安方面的學(xué)問(wèn)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)，提高了自我平安防護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)那么，相識(shí)幾種常見的交通標(biāo)記，了解交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通平安標(biāo)記的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)記、自行車標(biāo)記。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫)。

心理：視察公路上的交通標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最細(xì)致。

二、綻開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。)

問(wèn)：“剛剛你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?”

小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們必須要遵守交通規(guī)那么。

(二)相識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)記

1、相識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，《遵守規(guī)那么的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)那么，堅(jiān)信平安必須會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，相識(shí)幾種常見的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)記，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)記?看到這個(gè)標(biāo)記，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)記：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)記，就告知人們可以做的事情。

⑵制止標(biāo)記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)記。制止標(biāo)記就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)記，警示標(biāo)記就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

交通平安主題教育活動(dòng)方案3

一、平安領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：常玉琴副組長(zhǎng)：尤春熱孜萬(wàn)古麗·艾尼

組員：宋秀麗、周燕、呂永莉、鄭紅霞、古麗加娜提·外力、陳紅孫寶華、朱敏娣、帕提古麗·塞拉吾丁、外力·牙森、田麗、張明麗、加米拉、拉·艾那么孜、克日瑪汗·克依木、左勝英、哈力汗負(fù)責(zé)對(duì)全體幼兒的平安教育、管理和平安督導(dǎo)檢查。

二、幼兒園平安執(zhí)勤小組

負(fù)責(zé)每天幼兒來(lái)園、離園時(shí)幼兒家長(zhǎng)接送車輛的停放秩序，催促全體幼兒及幼兒家長(zhǎng)平安離校，定崗，定責(zé)。

三、傳播教育

1、定于每年的五月和九月為平安教育傳播月，以“增加交通平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力”為主題，依據(jù)幼兒園交通平安特點(diǎn)，制定實(shí)施方案，有針對(duì)性地開展幼兒學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問(wèn)，遵紀(jì)遵守法律，預(yù)防交通事故，提高自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力的平安教育活動(dòng)。

2、利用幼兒園傳播欄、家園互動(dòng)等傳播渠道，傳播交通平安學(xué)問(wèn)和《中華人民共和國(guó)道路交通平安法》。

3、簽訂家長(zhǎng)、老師及幼兒園各個(gè)崗位的平安責(zé)任書，要求全體教職園工、家長(zhǎng)高度重視平安教育，落實(shí)責(zé)任，教育學(xué)生。

(1)、過(guò)公路要走人行橫道，不隨意橫穿馬路。

(2)、乘車不坐無(wú)證、無(wú)牌照車、不坐駕駛員酒后開的車、不坐超載車輛、不坐農(nóng)用車等。

4、協(xié)作交警部門對(duì)幼兒園周邊交通平安進(jìn)展治理，消退擔(dān)心全隱患。

5、組織教職工進(jìn)展交通平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，要求老師每天對(duì)幼兒進(jìn)展交通平安學(xué)問(wèn)教育，把交通平安教育納入一日活動(dòng)之中。

6、謹(jǐn)慎落實(shí)平安檢查小組的工作，對(duì)違反交通規(guī)那么的行為納入班級(jí)考評(píng)中。

四、車輛管理

1、全部接送幼兒的車輛行經(jīng)幼兒園周邊道路要嚴(yán)格遵守道路交通平安法律法規(guī)，聽從現(xiàn)場(chǎng)公安交巡警、城管執(zhí)法人員指揮管理。

2、自行車、摩托車，統(tǒng)一指定地點(diǎn)擺放整齊，要求上鎖。在園內(nèi)、園門口制止騎車。

3、接送幼兒的車輛在幼兒園周邊道路應(yīng)做到即停即走，按行駛方向馬上駛離，不得在原地或幼兒園門前掉頭。

4、幼兒在來(lái)園和離園時(shí)，聽從幼兒園值日教師的指揮，遵照交通標(biāo)記線平安有序通行。

五、幼兒園作息時(shí)間

上午幼兒來(lái)園：8：50——9：30之間

下午幼兒離園：19：00

總之，平安責(zé)任重于泰山，要把平安工作作為幼兒園的頭等大事來(lái)抓，要抓細(xì)、抓好，確保不發(fā)生任何特大道路交通平安事故，努力創(chuàng)立交通平安文明示范幼兒園。

交通平安主題教育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。

2、通過(guò)參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)那么的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

活動(dòng)打算：

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過(guò)提問(wèn)的方式，協(xié)助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)老師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小摯友們，兒歌看完啦，教師此時(shí)此刻有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過(guò)公路的?

那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過(guò)公路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)那么。

老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢?

小摯友們剛剛視察的都很細(xì)致，說(shuō)的也很對(duì)。那教師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)那么?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小摯友們，此時(shí)此刻我們來(lái)看一看，站在公路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小摯友們說(shuō)的特殊好，那教師就要嘉獎(jiǎng)一下小摯友啦，教師請(qǐng)小摯友和教師一起來(lái)做個(gè)嬉戲。教師此時(shí)此刻說(shuō)一下嬉戲的玩法，我們先要穿過(guò)公路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來(lái)。(開出停車場(chǎng)時(shí)提示幼兒要看一看，聽一聽有沒(méi)有其他車輛開過(guò)來(lái)。提示幼兒開車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并依據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

交通平安主題教育活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解并駕馭在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的平安常識(shí)。

2、教育幼兒要留意平安，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。

2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒探討乘車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。

1.教師要帶小摯友們?nèi)地方秋游。乘什么車去呢?乘車時(shí)應(yīng)留意些什么呢?

教師依據(jù)幼兒的探討內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對(duì)的。