XX幼兒園教師安全防范培訓(xùn)內(nèi)容

XX兒教全范內(nèi)容D

）游戲材場(chǎng)不用，立加明標(biāo)。第節(jié)幼常意的范一幼的常動(dòng)全（）防傷）讓孩遠(yuǎn)熱、源危設(shè)；注教孩遠(yuǎn)具潛危的東（波制冰機(jī)消柜）加強(qiáng)孩的護(hù)讓子終老的線(xiàn)圍；（）防傷加保人的任識(shí)：只要幼一園，師要睛上嘴跟、腳上把兒安始掛心，止兒外傷發(fā)；）對(duì)幼進(jìn)安教只培幼的我護(hù)識(shí)提他的我護(hù)力，才使外害降最點(diǎn)對(duì)兒行我護(hù)內(nèi)包：1生環(huán)中安自教進(jìn)：餐飲時(shí)用摸碗杯，免嘴不亂或喝有產(chǎn)志東；睡睡前漱不含東睡把物到上。行：走手插衣里會(huì)著桿下梯學(xué)靠行，猛；馬走行道注來(lái)車(chē)；識(shí)、燈交安標(biāo)。

藥學(xué)辨藥和些易飲混的害品，不亂吃藥知120急電，識(shí)毒志防電教幼不觸插、座，在近源地玩；道壓的志并離們開(kāi)關(guān)：在邊；把放門(mén)、屜；道“安全門(mén)”的作。2意事中安自教防、燙：在源近耍不火、火和燭知衣著時(shí)速水快脫服傷迅用水或泡患；道119火電，識(shí)火志防電知打下時(shí)，不在樹(shù)高的筑下雨不雷天電、手；防水了自知。住浮來(lái)物，上或到地較的方防震了地發(fā)時(shí)一現(xiàn)。行單自訓(xùn)。防騙知自及母姓、庭址電號(hào)，道父的作位不受生的具食，跟生走遇時(shí)會(huì)電呼；道警話(huà)110防物入不別、幣小璃、扣黃等入口鼻耳；將球碎放口倒氣）加強(qiáng)外動(dòng)理1派人期修外型具活場(chǎng)要除有患

2)動(dòng)教要醒兒型具正玩；3當(dāng)老要高的任，能便開(kāi)動(dòng)地不和人天（）防毒）現(xiàn)級(jí)幼嘔或肚現(xiàn)，師仔觀(guān)病的況若2以的兒吐腹，及與關(guān)員系）關(guān)任要時(shí)解兒吐因了食飯的作況排幼是因物毒造嘔或?yàn)a，并求園職注對(duì)班兒觀(guān)。）食堂天好品樣作以檢之。（）防染蔓為效控我各傳病蔓杜各傳病園，切斷播徑，實(shí)障一教工幼的命康全，從而確保園項(xiàng)教作常序開(kāi)。們堅(jiān)貫執(zhí)“預(yù)防為上分控、章制及處”的工作原則務(wù)、效科學(xué)有地防控各傳病延1發(fā)傳病，級(jí)在定間向主報(bào)。2、健師一間達(dá)場(chǎng)隔病組各節(jié)隔消工（兒觸的品所班的毒作3對(duì)兒在級(jí)察無(wú)熱皮等狀現(xiàn)時(shí)為21（確的后例例起。4做外兒的底查作

5、強(qiáng)天園童晨及檢作一發(fā)有染疑病例及隔，做疫報(bào)。6加衛(wèi)習(xí)教，促兒前后手擦巾用紙?zhí)嶙苑酪狻?、強(qiáng)缺兒的系，每了缺原，便時(shí)取防措。8患返時(shí)應(yīng)有療構(gòu)具病證。9幼園時(shí)保消藥的足消器的常10、觀(guān)期加空及的毒發(fā)班活室天兒離后班午期，臭消器加次氣毒11、現(xiàn)染人早離療并求長(zhǎng)孩回隔，內(nèi)強(qiáng)風(fēng)換，具生用等用毒液泡清、曬方，讓感與兒觸綜所，兒教工日工中“須保幼的命促幼健放工的位”根據(jù)《托兒、兒衛(wèi)保健度必注房、地家、具用使安，免觸、傷摔、（）等故發(fā)。童物須善管吃時(shí)仔核，毒品用人理并禁在上藥保和用由務(wù)員責(zé)建健兒接制，不丟失兒幼園理例規(guī)，兒發(fā)食中、染流行應(yīng)立采緊救措并時(shí)告地育政門(mén)衛(wèi)行部。兒的舍設(shè)有能生險(xiǎn)舉幼園

的位個(gè)應(yīng)采措，除情防事發(fā)。第節(jié)我安工的策一健嚴(yán)的全度安工的力障“安否一”這句話(huà)充分體安工的肅幼園切把句作幼園全作座銘1作員須證崗每個(gè)入作人必先受全育認(rèn)學(xué)各安全度然經(jīng)安知和全度書(shū)考，格方持上。種法以提工人的全識(shí)下好思基礎(chǔ)同也上的作員備本安常。2持會(huì)一、表。幼園持好園班安例。時(shí)結(jié)全作況找存問(wèn)并定相措，別班安例，對(duì)強(qiáng)可隨發(fā)問(wèn)隨解及預(yù)各事的生要時(shí)好全帳詳記安例和全育動(dòng)內(nèi)容對(duì)發(fā)過(guò)事要好細(xì)錄時(shí)、任、過(guò)原和改施要出時(shí)錄分。幼園全理員按填安檢表，對(duì)照檢查準(zhǔn)尋找在漏，提整意，行改兩、帳一制可保幼園安工計(jì)性實(shí)效。3故理不過(guò)

事發(fā)后，處上做三放：即故因析清放；有改施放；故任和眾受教不過(guò)事處必與濟(jì)任掛作重考依故生，責(zé)人及報(bào)并出故析告召全安活會(huì)，展開(kāi)討，做引為。時(shí)兒要意結(jié)分幼園類(lèi)故針每事的點(diǎn)，發(fā)生因行析并找事發(fā)的某規(guī)。使大從吸教，同時(shí)也為后全作供寶經(jīng)。4鍵節(jié)放。一中容發(fā)事的候九份生園和“一”、“元”及里比重的祝動(dòng)。九月份入的子緒穩(wěn)哭極發(fā)走。因幼園須格接制和衛(wèi)度減幼走的會(huì)有大日，兒緒較躍而教由忙準(zhǔn)活，易于孩的理所易生故因，日夕，要保人分明，何候必保孩在師監(jiān)下以少故生一中易生故環(huán)又發(fā)于、園戶(hù)活、入、手上、飯首要格待度嚴(yán)執(zhí)“三檢”。建晨記，子藥況錄家和師同寫(xiě)以除食品隱。嚴(yán)午保人密配仔檢幼的袋角不過(guò)個(gè)安因。幼入、水，工職上明規(guī)：育在所，師廁外合織兒以發(fā)

滑、撞擠戶(hù)活時(shí)對(duì)地幼衣、子要出細(xì)求而要必兩配組活。園動(dòng)，特注幼的送度。事與長(zhǎng)定常況的送新園孩子家，必須卡孩，子任親沒(méi)父的先求律允接子避接孩的件另吃時(shí)為止兒傷孩一不隨自進(jìn)食，菜須前好保員把菜溫才給兒飯安制的立嚴(yán)執(zhí)可有提教的任，頭腦中安弦時(shí)繃緊的成幼安工，有的障5定定的故知想做安工的效法我的全育針“安第、防主”很事都在想到情下生如在故生，我們有的預(yù)知想發(fā)危的種能并時(shí)取施事可就會(huì)生事故知想列幼園安制定期開(kāi)展事故知想每職都參每尋一事因通過(guò)析出想案在想案首要述制據(jù)后針本情做現(xiàn)分析接下要細(xì)析故發(fā)的因找出主要因和要素最制出應(yīng)預(yù)措。幼事時(shí)刻都能生也生幼生的方面必將故知想穿一活的織中做“兩”“一細(xì)”。（）想在備一活時(shí)不要備育容方，

還多場(chǎng)、則可存的故患（）說(shuō)教要一婆嘴不想周，且眼、嘴、到（）查教要敏的睛善發(fā)危因，時(shí)查解。二加對(duì)兒全育學(xué)自保。不是故知想還事“三不放”，些法對(duì)孩來(lái)始是動(dòng)。我再心也可為子供個(gè)對(duì)安的險(xiǎn)要正好全作子動(dòng)護(hù)是常要。1創(chuàng)安教環(huán)。將全育入兒的學(xué)劃專(zhuān)進(jìn)安教的題活外還將全育透整到他領(lǐng)以區(qū)設(shè)，環(huán)創(chuàng)時(shí)加全育內(nèi)提孩規(guī)自的為同時(shí)要鼓并孩創(chuàng)參社安教活的會(huì)，高兒我護(hù)識(shí)2增社實(shí)活和擬練許安知僅講，子很掌的難形深的印，有兒自踐，才能正會(huì)我護(hù)要?？梼哼M(jìn)各安防設(shè)、施參，織兒行生自等擬練在會(huì)育還采角扮法讓兒過(guò)演應(yīng)色了遇困和險(xiǎn)的決法提了兒我護(hù)識(shí)自保能。

3加體鍛，高兒作捷和活。我經(jīng)發(fā)，傷很小友是時(shí)老不愛(ài)動(dòng)的子一主原就孩的作靈各兒要訂兒動(dòng)的展估準(zhǔn)體鍛計(jì)，展兒作活和捷性定進(jìn)評(píng)，少故發(fā)。安教的行以幼在全作變動(dòng)主孩的謹(jǐn)行為己生增了個(gè)全法。4轉(zhuǎn)教觀(guān)，化育為保幼情安。要斷強(qiáng)師理修，高業(yè)質(zhì)特樹(shù)正、學(xué)教觀(guān)、兒觀(guān)為子設(shè)全、諧溫的理神境讓子到感的全同遇比重的發(fā)件，或子庭的故教要會(huì)導(dǎo)和導(dǎo)子感的懼不，養(yǎng)子極康心品。三改幼生環(huán)，少安因。在兒類(lèi)故由客環(huán)不全素成事也數(shù)不據(jù)計(jì)園年故在所發(fā)的故5，原是所面滑而便的角利于幼園廁進(jìn)了造把角圓大減了兒磕傷故此，型具排人責(zé)查發(fā)問(wèn)及檢，止故發(fā)。子桌應(yīng)免楞角可有地少故數(shù)受的度多來(lái)經(jīng)告我幼園全作持以，持懈不抓抓停停因許事就生緊陣后松陣

中必時(shí)抓事抓只時(shí)小，事心不操，能來(lái)子開(kāi)，長(zhǎng)放。一強(qiáng)措，保班全育作到處（要安教內(nèi)納正教計(jì)對(duì)兒行統(tǒng)安教《中小幼園全理法》中確定“學(xué)應(yīng)按國(guó)課標(biāo)和方程置求將全育入學(xué)容”各地校要對(duì)兒行全育內(nèi)列地課，讓師面習(xí)掌握全識(shí)。認(rèn)落安教規(guī)和時(shí)劃利地課上好全育。此師將養(yǎng)兒全識(shí)提幼安素作安教的終標(biāo)結(jié)自實(shí)情整教教計(jì)，落好學(xué)十課教內(nèi)，證“劃教、時(shí)師”落。（）有對(duì)地展全育動(dòng)1.全育動(dòng)容要幼安教作一重工，織展普安知增安意和制念主內(nèi)的全育活，高兒全范力要合同期不要，定育容主應(yīng)行通防、食生安教；點(diǎn)進(jìn)交、方安教；圍“安全教日”、“安全育”活動(dòng)題圍安生宣月動(dòng)容圍消安教宣月動(dòng)容開(kāi)相教活；期開(kāi)防安教，展季火傳育此，不時(shí)地強(qiáng)幼根地、境季等律定對(duì)兒行溺、火防、地、盜防染

病防氣食中等育開(kāi)各安防演，學(xué)安教工落實(shí)。同要導(dǎo)兒覺(jué)習(xí)全范識(shí)積參加全育動(dòng)增安意和制念2.全育動(dòng)式組開(kāi)形多的傳育動(dòng)要分用主墻、畫(huà)警牌進(jìn)安宣教?？筛镜碾H組各安教活，舉圖巡展觀(guān)安教影片錄園展全識(shí)賽演比組安知講、組預(yù)安事和災(zāi)疏演等。3.點(diǎn)展全育題動(dòng)加幼交安教。組學(xué)交法時(shí)引幼回顧視己否違交行，有未年騎行上干道未紅燈橫公、汽時(shí)手出窗在流較的街上耍戲車(chē)臨還然知等象舉地、防急散練每期行次震消應(yīng)急散練在織展幼散練，求排定散、散線(xiàn)疏時(shí)和序做快、序安撤危地，止兒于急散發(fā)踩事同要會(huì)生發(fā)地或火時(shí)何險(xiǎn)自和生法教教正使滅器液氣開(kāi)防防防奪全育教幼識(shí)騙，何對(duì)盜行，危樣護(hù)身全進(jìn)針樓擁踩事的范育幼要成右，

文禮的慣，尤在操課不樓追打不導(dǎo)幼兒然恐玩。（組開(kāi)好園全育的題育動(dòng)。根安教日安教周活主，我實(shí)出，織展種式樣生活的全育動(dòng)提幼安意，強(qiáng)全質(zhì)（幼安教要幼心衛(wèi)健教有結(jié)起要視兒理康育建心健教室開(kāi)心健輔，善發(fā)和助別在定理礙幼開(kāi)針性心輔導(dǎo)幼能