人教部編版八年級語文下冊第五單元第18課《在長江源頭各拉丹東》導(dǎo)學(xué)案

人教版八年級語文下冊第五單元18在長江源頭各拉丹東導(dǎo)學(xué)案（含答案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解文章內(nèi)容，把握寫景順序和角度，體會(huì)作者對自然的感悟與思考。2.品味文章的語言魅力，理解關(guān)鍵詞句的含義。3.欣賞作者筆下的各種景物，感受其雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】抓住景物特點(diǎn)描寫景物?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1．抓住景物特點(diǎn)描寫景物。2．體會(huì)作者的情感?！咀灾黝A(yù)習(xí)】基礎(chǔ)知識了解作者馬麗華，生于山東濟(jì)南。畢業(yè)于山東臨沂師院中文系和北京大學(xué)中文系。1976年進(jìn)藏后歷任《西藏文學(xué)》編輯，西藏作協(xié)副主席，西藏文聯(lián)副主席。2003年調(diào)至北京，任中國藏學(xué)出版社總編輯，編審。著有長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《藏北游歷》、《西行阿里》、《靈魂像風(fēng)》、，報(bào)告文學(xué)《青藏蒼?！罚⑽募督K極風(fēng)景》、《苦難旅程》，詩集《我的太陽》，長篇小說《如意高地》等涉藏題材文學(xué)作品17部。知識鏈接各拉丹冬：各拉丹冬雪山位于中國青海格爾木市與西藏安多縣交匯處，為唐古拉山脈主峰，海拔6621米。文體知識了解文體。游記，指記述游覽經(jīng)歷的文章。先游后記，親見真聞。以敘述、描寫見長，以敘述和描寫為其基本表達(dá)方式；一定要表達(dá)作者的思想感情或思考認(rèn)識，不能純粹是客觀紀(jì)實(shí)的，否則就是歷史資料，而不是散文作品。字詞積累：（1）給加點(diǎn)的字注音。黧黑（）接踵而至（）礫石（）虔誠（）眩暈（）腈綸（）皺褶（）演繹（）（2）解釋詞語。黧黑：駐防：虔誠：接踵而至：懈?。核尚笐猩?。風(fēng)云變幻：賞析文章第1段寫到“各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看”。你認(rèn)為“我”游覽的是哪里呢？根據(jù)游蹤，課文可分為幾部分？概括每部分的內(nèi)容要點(diǎn)。本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出第一天游覽中體現(xiàn)這一順序的詞語。5、這篇文章開頭寫了什么內(nèi)容？有何作用？品讀5－6自然段：從文中找出描寫各拉丹冬雪山景物的語句。作者是按照怎樣的順序來描繪的？從中感受到雪山怎樣的特點(diǎn)？品讀第10－11自然段：思考作者是從什么角度描寫哪些景物，抓住了景物什么特點(diǎn)？從中感受到了雪山怎樣的特點(diǎn)。8、文章第三部分寫到：“那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事?！边@句話的含義是什么？9、作者分兩次集中描寫雪山呢，這兩次描寫有什么不同？為什么在寫第二次之前，還要寫第一次來觀看雪山的感受？10、本文語言優(yōu)美，請反復(fù)閱讀下列語句，進(jìn)行賞析，感受句子魅力。（1）陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黎黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。（2）頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。11、作者在觀賞雪山時(shí)，產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和想象？12、這些聯(lián)想和想象中分別蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？拓展延伸請學(xué)習(xí)本文的寫作手法，根據(jù)你曾經(jīng)游覽過的一處風(fēng)景，寫一篇游記。參考答案：1、（1）lízhǒnglìｑiánxuànjīngzhéyì形容黑。原指軍隊(duì)駐扎防守。文中指停留的意思。是指恭敬而有誠意的態(tài)度。形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來。風(fēng)云：比喻變幻動(dòng)蕩的局勢；變幻：變化不定。形容天氣變化無常。2、第一部分（1）開頭：來到各拉丹東山腳下，看它陽光下變化多端的外貌。第二部分（2-11）主體：“我”在各拉丹東山下的所見所感。第三部分（12-14）結(jié)尾：第二天的活動(dòng)情況及“我”的感受。3、“我”游覽的是東南陽坡。從第3段“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上”可知游覽的是東南陽坡。4、按照時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來組織材料(也是以“我”的游蹤為線索組織材料的)。敘述了“我”游覽各拉丹冬雪山的所見所感。詞語有：草壩子——冰河、礫石堆上——從礫石堆上走下來，接近冰山——此地海拔已超過六千米。5、開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)。描寫了陽光下各拉丹東的壯美尊容。并交代了長江考察熱和中外勇士的探險(xiǎn)的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上：引起下文。內(nèi)容上：寫各拉丹東的壯美尊榮，為下文描寫景物做鋪墊。交代長江考察熱和中外勇士的探險(xiǎn)，增強(qiáng)了文章的可讀性和文化氣息。6、遠(yuǎn)處全景：晶瑩連綿的冰峰；平坦遼闊的冰河；遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅。近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案；冰塔林由許多冰的莊園，冰的院落組成。感受：天地間浩浩蒼蒼；這一派奇美令人眩暈。7、5－6段是從低處觀賞描寫，10－11段是從高處觀賞描寫，這樣從不同角度展現(xiàn)了各拉丹冬雪山神韻。8、這藏北高原，不僅有各拉丹東如此神奇壯美的自然景觀，還有豐富的水源。正是這萬水之源的水一刻也不停地流下山，匯成江流，橫貫中國，才有了長江的洶涌澎湃，東流入海，沿途澆灌了廣闊的土地，萬千年來哺育了中華民族的燦爛文明。9、兩次寫觀賞雪山的感受，表現(xiàn)了作者對雪山認(rèn)識逐漸加深，對雪山的情感步步增強(qiáng)。也在讀者心中留下深刻印象。10、（1）運(yùn)用比喻的修辭方法，將白雪覆蓋下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披風(fēng)的巨人”，賦予雪山以生命，“變化多端”一詞，又寫出了這里自然環(huán)境嚴(yán)酷，天氣惡劣。（2）運(yùn)用比喻的修辭方法，把身體不適應(yīng)高山氣候比作“地震”，“手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛”比作小震，“連夜高燒”比作大震；把“動(dòng)作的緩慢”比作“太空步”，寫出了各拉丹冬雪山海拔高，氣候條件的嚴(yán)酷。11、(1)這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。(2)端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。(3)那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。12、第(1)句，“眩暈”的意思是“感到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)”，這里是被眼前的奇?zhèn)サ木跋笏鄯?。贊美造物主的偉大神奇的?chuàng)造力，長江源頭的各拉丹冬雪山就是大自然的杰作。第(2)句，由冰山的裂紋和波狀皺褶聯(lián)想到樹的年輪，賦予各拉丹冬雪山以生命，贊頌雪山的神奇，歷