2022年3月安徽省含山縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及標(biāo)準答案含解析

2022年3月安徽省含山縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及標(biāo)準答案D、語言能力

【含解析】7.在數(shù)學(xué)的幾何圖形中，我們教小班幼兒認識的圖形是（）。

A、三角形

得分閱卷入（考試時間120分鐘）

注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守B、長方形

考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。C、橢圓形

D、梯形

8.兒童和同伴一起做游戲時，常發(fā)生許多如借還玩具、短暫交談的行為，但還沒有建立共同目標(biāo)與分工，仍

以自己的興趣為中心，此時的兒童處于（）階段。

A、平行游戲

-單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。

B、聯(lián)合游戲

1.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以（）OC、合作游戲

、老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)

AD、獨立游戲

、幼兒園現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)

B9.（）是指根據(jù)個體在知覺、記憶、表象、思維和言語等活動中的特點與品質(zhì)不同，智力表現(xiàn)形式也

、幼兒家長的要求為

C導(dǎo)向不同。

蹴

、幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)

DA、智力發(fā)展水平差異

2.思維處在直觀行動性階段，思維活動離不開對事物的直接感知，并依賴于其自身的行動。這是（）

曲B、智力類型差異

的思維特點。

C、智力表現(xiàn)早晚的差異

梟、托班幼兒

AD、智力的性別差異

、小班幼兒

B10.（）指的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宣。

K-

、中班幼兒

CA、環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則

D、大班幼兒

-EB、適宜性原則

3.四歲幼兒一般能集中注意約（）.

C、參與性原則

、分鐘

寂A5D、經(jīng)濟性原則

B、10分鐘

11.依據(jù)對“具有基本的安全知識和自我保護能力”目標(biāo)的理解，下面哪句話是正確的？（）

葡分鐘

C15A、家長不能讓幼兒接觸剪刀、熱水杯、洗衣機、冰箱等

、分鐘

D20B、家長可以讓幼兒單獨上下電動扶梯玩耍

幼兒園教育活動內(nèi)容的特點體現(xiàn)在具有廣泛性和啟蒙性、綜合性和整體性、（）和生成性。

4.C、幼兒在河邊單獨玩耍是可以的

A、生活性

D、幼教師和家長要教育幼兒不吃陌生人的東西，不跟陌生人走

、趣味性

B12.兒童生長發(fā)育最迅速的階段是從出生29天到1周歲，這個時期被稱為（）.

、科學(xué)性

CA、新生U期

、預(yù)設(shè)性

DB、嬰兒期

5.幼J做師在對幼兒進行教育評價時，必須首先考慮的問題是（）。C、幼兒前期

A、增加幼兒的知識

D、幼J腐

B、保證幼兒的安全

13.教師要指導(dǎo)幼兒根據(jù)本園的條件和本班幼特點。充分運用想象力，因地制宜，創(chuàng)造性地布置環(huán)境。這反

C、促進幼兒的發(fā)展映了室內(nèi)布置的（）原則。

、提升幼兒的能力

DA、教育性

6.皮亞杰指出，（）成熟與否，是日后知能學(xué)習(xí)或思考前期孩子（3—6歲）成功與否的基礎(chǔ)。B、主體性

、感覺運動

AC、創(chuàng)造性

B、知覺

D、美觀、經(jīng)濟

、記憶功能

C14.幼兒重要的學(xué)習(xí)方式是（）。

弟1頁/（共20頁〉弟2頁/（共20頁）

A、口后果22.教師職業(yè)道德的評價原則是（）.

B、讀書A、及時性原則

C、做作業(yè)B、前瞻性原則

D、游戲C、預(yù)見性原則

15.一名新入園的兒童問老師："媽媽什么時候來接我？”老師最好的回答應(yīng)是（）。D、科學(xué)性原則

A、"老師不知道。"23.幼兒園教師要恰當(dāng)?shù)慕獯鹩變旱母鞣N問題，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的特點是（）。

B、"你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你。"A、全面性和綜合性

C、"媽媽4點半就來接你。"B、示范性和長期性

D、"媽媽馬上就來接你。"C、長期性和全面性

16.下列各項屬于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的集體性指導(dǎo)活動的是（）.D、游戲性和示范性

A、家長會24.認為“充裕精力的無目的消耗”的游戲理論是（）。

B、專家咨詢A、精力過剩論

C、電話聯(lián)系B、練習(xí)論

D、書信來往C、復(fù)演論

17.海伊斯科普課程最主要的目標(biāo)在于有效地促進兒童（）的發(fā)展。D、松弛論

A、思維能力25.幼兒觀察黃瓜的生長屬于（）。

B、操作能力A、一般性觀察

C、認知能力B、個別物體觀察

D、情感能力C、比較性觀察

、長期系統(tǒng)觀察

18.幼兒園課程內(nèi)容組織方法中的縱向組織法強調(diào)（）oD

A、各種知識的融合26.下面不屬于全面發(fā)展教育的特征是（）。

B、知識的運用A、全體性

C、知識和技能的層次性B、和諧性

D、知識與兒童成長的聯(lián)系C、特長性

19.幼兒應(yīng)掌握的正確的刷牙方法是（）。D、可持續(xù)性

A、上下刷，每個牙齒都刷到，刷夠5分鐘27.布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師代領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此

B、里外刷，每個牙齒都刷到，劇夠3分鐘做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）。

C、上下刷、里外刷，每個牙齒都刷到，刷夠5分鐘A、幼兒參與性原則

D、上下劇、里外刷，每個牙齒都刷到，刷夠3分B、安全性原則

20.保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)先洗（）。C、經(jīng)濟性原則

A、手D、開放性原則

B、臉28.嬰幼兒獨立意識開始萌芽的時期是（）。

C、腳A、1~3歲

D、頸部B、2~4歲

21.幼與教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系。教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他們的C、3~5歲

思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等，這體現(xiàn)了教育的（）。D、1~6歲

A、尊重兒童的人格尊嚴的原則29.教師職業(yè)道德的實踐功能不包括（）。

B、保障兒童的合法權(quán)益的原則A、認識功能

C、促進兒童全面發(fā)展的原則B、教育功能

D、面向全體，重視個別差異的原則C、調(diào)節(jié)功能

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D、社會促進功能C、感冒引起的嘔吐

30.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式來緩解心理壓力的方法是（）。D、心理壓力大引起的嘔吐

A、松弛訓(xùn)練法38.配制消毒液時，以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：所需藥量等于欲配制濃度（）欲配制數(shù)量。

B、心理置換法A、加上

C、改善認知法B、減去

D、合理宣泄法C、乘以

31.下列活動區(qū)設(shè)置不科學(xué)的做法是（）。D、除以

A、在教室入口處創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)39.在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型幼兒主要表現(xiàn)出的特點是（）。

B、在美工區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索區(qū)A、社會交往的積極性很差、既漂亮又聰明，總是得到教師的像關(guān)照

C、在益智區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)B、鶴立雞群、長相難看

D、在表演區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)C、衣著陳舊.不愛干凈、精力充沛

32.宋老師把幼兒的繪畫分為兩種，畫得好的和畫得差的，對后者進行了批評。對宋老師的做法，恰當(dāng)?shù)脑u價D、社會交往積極性很高.常有攻擊行為

是（）。40.（）是因為營養(yǎng)過剩所致。

A、正確，有利于培養(yǎng)幼兒的競爭意識A、貧血

蹴

B、不正確，應(yīng)保護幼兒對藝術(shù)的熱爰B、佝僂病

曲C、正確，可以更好地提高幼兒的審美能力和情趣CC齒

D、不正確，對繪畫作品評價標(biāo)準不一致D、嬰幼兒單純曲巴胖癥

梟

33.在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是（）.41."注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才"，這句話在《國家中長期教育改

A、想像無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》中所體現(xiàn)的工作方針是（）。

K-2010-2020

B、想像的主題不穩(wěn)定，想像方向隨外界刺激變化而變化A、優(yōu)先發(fā)展

-EC、想像的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系B、育人為本

D、以想像過程為滿足，沒有目的性C、提高質(zhì)量

寂34.年齡越小，（）。D、促進公平

A、呼吸和心率越快42.增強目標(biāo)意識的具體內(nèi)容不包括（）。

葡

B、呼吸越快，心率越慢A、確定與分解目標(biāo)

C、呼吸和心率越慢B、依據(jù)目標(biāo)設(shè)計與選擇活動

D、呼吸越慢，心率越快C、指導(dǎo)幼兒活動

35.家庭教育指導(dǎo)的直接目標(biāo)是（）。D、依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境

A、提高家長的素質(zhì)43.我國近代第一所官辦兒童教育機構(gòu)是（）.

B、促進家庭的和諧A、湖北幼稚園

C、增進父母與子女的交往B、京師蒙養(yǎng)院

D、促進孩子的學(xué)習(xí)C、南京鼓樓幼稚園

36.（）不屬于幼兒性格的年齡特征。D、北平香山幼稚園

A、活潑好動44.關(guān)于兒童的一切行動，不管遇到什么事情，成人都要最先考慮兒童的利益，以兒童的健康安全為關(guān)鍵，以

B、喜歡交往兒童的利益為重。這句話體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》中的（）原則。

C、好奇好問A、尊重兒童觀點意見

D、穩(wěn)定性較強B、兒童最大利益

37.下列選項中，不屬于非生理性嘔吐的是（）。C、無歧視

A、精神緊張引起的嘔吐D、尊重兒童基本權(quán)利

B、大聲哭鬧引起的嘔吐45.當(dāng)孩子把學(xué)業(yè)失敗歸因于努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

弟5頁/（共20頁）弟6頁/（共20頁）

A、內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因C、不平衡性

B、外部而不穩(wěn)定的歸因D、個別差異性

C、外部而穩(wěn)定的歸因53.幼兒園課程的組成要素有（）。

D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因A、教育目標(biāo)

、教育對象

46.下列不屬于小班手工活動技能目標(biāo)的是（）0B

A、掌握泥工中拉圓、搓長、壓扁等基本技能C、實施課程的手段

B、學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，初步撕出簡單形狀粘貼成畫，并學(xué)會用自然材料拼貼造型D、課程評價

C、學(xué)會用印章、紙團、木塊等材料，蘸上顏色容氏上敲印54.現(xiàn)代幼兒園教師的職業(yè)角色有（）.

D、學(xué)習(xí)用泥塑造出物體的基本部分和主要特征A、教育者

47.我國幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不同、成人對兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同B、母親

和（）。C、朋友

A、教師與家長關(guān)系不同D、研究者

B、教育原則不同55.根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，為確保兒童能夠從多種國家和國際的來源獲得信息和資料，各締約國應(yīng)該采取的

C、主導(dǎo)活動與學(xué)習(xí)方式不同措施有（）.

D、同伴關(guān)系不同A、保護兒童免受不良信息和資料之害

48.下列觀點不屬于建構(gòu)主，義理論的是（）。B、鼓勵兒童讀物的著作和普及

A、教師要幫助學(xué)生理解與反省認知過程，而且要使學(xué)生認識到反省在建構(gòu)知識中的作用C鼓勵開發(fā)有益兒童的玩具和游戲

反學(xué)習(xí)的實質(zhì)是條件反應(yīng)形成和鞏固的過程，影響學(xué)習(xí)的最重要的條件是動機和強化D、鼓勵傳播有益于兒童的信息和資料

C、因為學(xué)生原有的認知結(jié)構(gòu)差異，對同一事物的認知過程各人并不相同56.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是（）。

D、學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者以原有的知識為基礎(chǔ)對新知識的"同化"與"順應(yīng)"A、手、足長

49.教師用獎勵小紅花的方式激勵幼兒，體現(xiàn)了評價的（）。B、身高

A、導(dǎo)向功能C、體重

B、激勵功能D、頭圍

C、診斷功能57.教師和家長應(yīng)如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力？（）

D、交際功能A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們

50.科學(xué)的學(xué)前教育課程評價標(biāo)準是（）。B、多和不熟悉的小朋友玩

A、準確、有用、合法、可行C、讓幼兒只和自己的兄弟姐妹玩

B、準確、導(dǎo)向、合理、可行D、經(jīng)常帶幼參加親戚朋友聚會

C、準確、價值、教育、可行58.下列選項中屬于課堂管理功能的有（）.

D、準確、目的、合理、規(guī)范A、發(fā)展功能

二、多項選擇，從以下四分選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。B、維持功能

51.兒童的勞動可以分為助人勞動和自助勞動，下列勞動中屬于服務(wù)他人的勞動的有（）。C、改造功能

A、老師跟小明說："早晚刷牙，才能保護牙齒。"于是小明每天都會自己刷牙D、促進功能

B、小明幫媽媽捻起掉到地上的報紙59.當(dāng)幼兒算某道數(shù)學(xué)題失敗時，教師下列歸因反饋中有助于激發(fā)與維持幼J睜習(xí)動機的是（）。

C、小明爸爸要求小明起床后要雪被子，于是小明每次都會把被子疊整齊A、你的能力太差了

D、小明在幼兒園幫老師分發(fā)手工紙B、題目太難了

52.幼兒語言發(fā)展中，先會發(fā)出一些咿咿呀呀的聲音，再說一些簡單的詞，最后才能用準確的語言和別人交流。C、你的天資不行

這體現(xiàn)出幼兒發(fā)展的（）。D、你運守好

A、方向性60.幼兒園的教育活動包括（）.

B、順序性A、體育活動

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B、節(jié)日活動B、門把手

C、教學(xué)活動C、水龍頭

D、游戲活動