八上以禮待人公開(kāi)課教案

第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)以禮待人課題以禮待人單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人2、懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性，明白從語(yǔ)言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人3、體會(huì)文明有禮對(duì)個(gè)人的意義和對(duì)社會(huì)和諧的價(jià)值重點(diǎn)文明有禮的作用難點(diǎn)如何做文明有禮的人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖猜謎導(dǎo)入新課講授環(huán)節(jié)一：初識(shí)禮-識(shí)禮之歷程環(huán)節(jié)二：尋找禮-尋禮之身影環(huán)節(jié)三：踐行禮-行禮之文明猜個(gè)迷：孔子游下蔡打一字（答案禮）引出今天的主題：初識(shí)禮-尋找禮-踐行禮活動(dòng)設(shè)計(jì)1：從禮的甲骨文到楷書(shū)，讓同學(xué)了解禮字變化的過(guò)程及背景知識(shí)問(wèn)題設(shè)置：因此，我們可以知道，禮在今天指的是人的哪些良好品質(zhì)？活動(dòng)設(shè)計(jì)2：場(chǎng)景切換到古代私塾，學(xué)童入學(xué)，師生之間需要行哪幾個(gè)禮呢？課前讓學(xué)生收集資料，課堂我們以小組為單位進(jìn)行分享和展示。問(wèn)題設(shè)置：1、為什么古時(shí)候的開(kāi)學(xué)第一課是正衣冠呢？這個(gè)是我們禮在哪一方面的表現(xiàn)？2、，那么大家再思考為什么要設(shè)置繁瑣的拜師禮呢，遇到老師要對(duì)老師說(shuō)句先生好呢？這個(gè)是我們禮在哪一方面的表現(xiàn)？3、大家思考一下，為什么我們要凈手、舉行多種形式的開(kāi)筆禮呢？這個(gè)是我們禮在哪一方面的表現(xiàn)？總結(jié)：古人入學(xué)禮節(jié)看似繁復(fù)，實(shí)則代表著一種歷史厚重感和儀式感，也展現(xiàn)著我們的文化自信?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：班級(jí)幾位同學(xué)上臺(tái)表演情景劇《古之茶話會(huì)》（講述的是一個(gè)人邀請(qǐng)兩位來(lái)自美國(guó)和日本的外賓拜訪他兩位摯友的寒舍，恰逢他們正在飲茶，就將中華傳統(tǒng)茶文化傳授給他們的故事）問(wèn)題設(shè)置：1、他們是如何接待外賓的？是否展現(xiàn)了中國(guó)人的文明禮儀？2、請(qǐng)就某一個(gè)你觀察到的細(xì)節(jié)具體說(shuō)說(shuō)他們是如何展現(xiàn)中華文明的待客之道？活動(dòng)設(shè)計(jì)：觀看餐桌禮的視頻，讓學(xué)生談?wù)勥€有哪些中華傳統(tǒng)禮儀？問(wèn)題設(shè)置：1、通過(guò)視頻的學(xué)習(xí)，我們了解到了一些餐桌禮儀，大家還能不能說(shuō)一說(shuō)我們還有哪些中華傳統(tǒng)禮儀呢？從我們的分享和學(xué)習(xí)中，請(qǐng)大家以小組討論的方式，思考我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)文明有禮的人？三、課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖總結(jié)四、鞏固練習(xí)平板快速問(wèn)答1、《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋?！边@告訴我們（）A.文明禮貌是通往友好交往的橋梁B.禮儀是展示優(yōu)雅風(fēng)采的具體要求C.文明禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)D.禮儀有助于提升人們的精神境界2、禮是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的具體表現(xiàn)，是文明交往的前提。下列語(yǔ)句符合這一觀點(diǎn)的有()①天下興亡匹夫有責(zé)②不學(xué)禮，無(wú)以立③人而無(wú)禮，焉以為德④儉，德之共也；侈，惡之大也A①③B②③C③④D②④3、《禮記》中說(shuō)：鸚鵡能言，不離飛鳥(niǎo)；猩猩能言，不離禽獸。今人而無(wú)禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！這告訴我們：A.鸚鵡和猩猩都有它們的語(yǔ)言B.每一種生命都有自身獨(dú)特性C.文明有禮是人立身處世之本D.“禮”的主要表現(xiàn)是語(yǔ)言文明4、某校開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。下列榮譽(yù)與“態(tài)度謙和、語(yǔ)言文明、儀表整潔、舉止端莊”的評(píng)選條件最吻合的是：A.勞動(dòng)之星B.友愛(ài)之星C.勤奮之星D.禮儀之星學(xué)生猜字并解釋學(xué)生通過(guò)禮字的變化，探究禮的含義學(xué)生分享他們所找的資料幾位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，同學(xué)觀看完后探究問(wèn)題學(xué)生分享，中華傳統(tǒng)禮儀，并進(jìn)行小組討論通過(guò)字謎引起學(xué)生興趣，增加課堂氛圍讓學(xué)生從禮字的發(fā)展過(guò)程中，體會(huì)、感悟禮通過(guò)古代學(xué)童的入學(xué)禮儀讓學(xué)生在分享與展示中，明白中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的外在表現(xiàn)（語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明）以情景劇的方式活躍課堂，讓學(xué)生從同學(xué)們的情景劇中，探究禮的對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的重要性用餐桌禮視頻讓學(xué)生明白在正式的場(chǎng)合，需要講究文明禮儀。增