2022年6月河南省永城市幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》考試試卷及答案

2022年6月河南省永城市幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》考試試卷及答案18.在現(xiàn)代社會(huì)中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）.

（考試時(shí)間120分鐘）A、幼兒的觀察者和研究者

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守B、公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者

得分閱卷入

考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。C、幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D、幼兒的榜樣和示范者

19.春季是流感的高齷節(jié)，流感屬于（）傳染病。

A、消化道

B、呼吸道

-判斷題（共1S題，每題1分）

C、自然疫源性

1."人心不同，各如其面”說明了各個(gè)幼兒的遺傳因素不同、先天特點(diǎn)不同，又受到出生后社新境的不同

D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)

影響，因而具有各自特點(diǎn)的獨(dú)立人格。（）

20.中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)（）分鐘左右。

2.幼兒經(jīng)過思考、領(lǐng)悟、用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想、感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的方法是發(fā)現(xiàn)法。（）

A、15

3.出生時(shí)新生兒的頭圍比胸圍小1~2cm,第一年末與胸圍相等，以后超過胸圍。（）

B、3-5

4.談話法可以充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性，能夠引起兒童的認(rèn)識(shí)興趣，在社會(huì)教育中宜單獨(dú)使用。

C、20

蹴（）

D、10

5.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)局旨南》強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)生活游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值，嚴(yán)禁"拔苗助長”式的

曲21.（）是人類特有的社會(huì)性活動(dòng)。

超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。（）

A、教育

梟6.挫折是導(dǎo)致幼兒攻擊性行為的間接原因。（）

B、文字

7.嬰幼兒的血管比成人短，血流量大，供氧充足。（）

C、交流

K-8.幼兒教育的任務(wù)是促進(jìn)幼兒身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展。（）

D、生存

9.幼兒園社會(huì)資源的最大來源是政府。（）

-E22.麻疹最主要的傳染源是（）。

10.教育幼兒要誠實(shí)守信。允許幼錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。小

A、病人

年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說謊。（）

寂B、病后病原攜帶者

11.幼J哪的性格特征是不穩(wěn)定的。（）

C、健康病原攜帶者

葡12.心理健康就是沒有心醉病。（）

D、受感染的動(dòng)物

13.在幼兒教育中，”尊重和保護(hù)幼兒原則”并沒有明確要求尊重并同意幼兒的主張、決定。（）

23.兒童對(duì)外界影響的選擇、吸收和融化的主動(dòng)反應(yīng)能力，包括兒童對(duì)外界所做的創(chuàng)造性反應(yīng)能力是

14.衡量學(xué)前兒童心理健康的指標(biāo)通常包括：智力、情緒、交往能力和氣質(zhì)類型。（）

（）。

15.只有運(yùn)動(dòng)達(dá)到適度疲勞如氣喘吁吁、大汗淋漓時(shí)，才能有效地鍛煉嬰幼兒身心。（）

A、兒童的主觀能動(dòng)性

二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）

B、成熟制

幼兒食欲減退，生長遲緩主要是因?yàn)槿狈ξ⒘吭兀ā?/p>

16.）C、生物因素

A、鐵

D、環(huán)境作用

B、銅

24.幼兒的生理性遠(yuǎn)視隨著年齡的增長逐漸被矯正，一般在（）轉(zhuǎn)為正視。

C、鋅

A、1?2歲

D、碘

B、3y歲

17.在科學(xué)活動(dòng)"好玩的水管"中，教師針對(duì)多多在探究水管玩法中的表現(xiàn)，表揚(yáng)多多遇到困難沒有放棄、繼

C、5?6歲

續(xù)堅(jiān)持探索活動(dòng)，這是對(duì)幼兒（）的評(píng)價(jià)。

D、10?14歲

、互動(dòng)程度

A25.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼、理或行為有問題時(shí)，教師需要向家長詳細(xì)地反饋幼兒在園的各方面情況，與家長討論和尋找

B、學(xué)習(xí)能力解決問題的辦法。這種情況下，最有效的家園溝通方式是（）。

C、學(xué)習(xí)方式

A、家訪

D、學(xué)習(xí)習(xí)慣

B、書信便簽

弟1頁/（共16頁〉弟2頁/（共16頁）

C、家園聯(lián)系手冊(cè)33.幼兒的智力發(fā)展迅速，布盧姆以17歲為發(fā)展的最高點(diǎn)，假定其智力為100%,則4歲幼兒已達(dá)（）°

D、家長會(huì)A、20%

26.親子關(guān)系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（）.B、50%

A、放任型C、80%

B、溺愛型D、92%

C、保護(hù)型34.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，3乂歲的幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)是（）。

D、包辦型A、不私自拿不屬于自己的東西

27.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定了多重保護(hù)未成年人的內(nèi)容，其中包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、B、知道說謊是不對(duì)的

司法保護(hù)和（）。C、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西

A、社會(huì)保護(hù)D、做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊

B、成人保護(hù)35.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)法的變量？（）

C、自我保護(hù)A、自變量

D、國家保護(hù)B、因變量

28.小班的李老師經(jīng)常組織幼玩各種游戲，壯壯參加這些游戲后，由入園時(shí)的焦慮不安、亂發(fā)脾氣，到現(xiàn)在C、無關(guān)變量

每天都能開開心心。這說明游戲可以促進(jìn)幼兒（）。D、干擾變量

A、情感的發(fā)展36.中班幼兒凱凱對(duì)夏日的想像是："小朋友們?cè)谒鲜澜缤?，一?huì)兒游泳，一會(huì)兒滑梯，一會(huì)兒又吃冷

B、語言的發(fā)展飲?！边@屬于以下哪種想像類型？（）

C、認(rèn)知的發(fā)展A、情境性想像

D、社會(huì)性的發(fā)展B、愿望性想像

29.保育員應(yīng)注意監(jiān)督、檢查（）幼兒的洗手情況，防止幼兒邊洗邊玩，敷衍了事。C、經(jīng)驗(yàn)性想像

A、未入幼兒園不會(huì)洗手D、夸張性想像

B、中大班已學(xué)會(huì)洗手37.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體實(shí)施階段,教育者可以將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境分為室外環(huán)境和（）

C、初入幼兒園正在學(xué)洗手來分別創(chuàng)設(shè)。

D、未人幼兒園的小嬰兒A、室內(nèi)環(huán)境

30.（）先生是我國著名的教育家，兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中國的福祿培爾”和“中B、教室環(huán)境

國幼教之父”C、活動(dòng)室環(huán)境

A、葉圣陶D、臥室環(huán)境

B、陳鶴琴38.自制的玩教具除了要力求色彩鮮艷、造型別致、形式多樣、內(nèi)容豐富外，最好（），以此來吸引嬰

C、梁思成幼兒的興趣，并發(fā)揮嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

D、陶行知A、樣子時(shí)髦或者流行

31.國際兒童村（）是收養(yǎng)孤兒的國際慈善組織機(jī)構(gòu)。B、可以適合各個(gè)年齡段

A、SEAC、可以適合各種教學(xué)

B、SAND、有聲響或者可以操作

C、SOS39.泛靈論是（）兒童的思維特點(diǎn)，即將人類的特征賦予無生命的物體。

D、SUNA、感知運(yùn)動(dòng)階段

32.教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必'須以（）為前提。B、前運(yùn)算階段

A、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)C、具體運(yùn)算階段

B、保證幼兒游戲的特點(diǎn)D、形式運(yùn)算階段

C、間接指導(dǎo)40.幼J科學(xué)探究活動(dòng)的第f節(jié)是（）。

D、完成教學(xué)要求A、猜想

第3頁/共16頁第4頁/共16頁

B、討論和交流B、幼兒的思維與他的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)

C、提出問題C、幼兒缺乏逆向思維的能力

D、驗(yàn)證猜想D、幼兒的思維具有自我中心性

三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題248.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。

分）A、個(gè)性心理的發(fā)生

B、學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律

41.要求幼兒教師要為人師表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼兒（）。

C、學(xué)前兒童心理過程的發(fā)展

A、好奇心強(qiáng)

D、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展

B、好模仿

49.自制嬰幼兒玩教具，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)特點(diǎn)，遵循嬰幼兒教育的基本規(guī)律，要求具備

C、易于受教師的感染影響

（）

D、對(duì)教師無限信任和尊重-

、科學(xué)性和教育性

42.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體實(shí)施階段是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以從（）等方面來開展。A

B、創(chuàng)新性和趣味性

A、主題的創(chuàng)設(shè)

C、簡易性和實(shí)用性

B、持續(xù)性的創(chuàng)設(shè)

D、安全性和環(huán)保性

蹴C、暫時(shí)性的創(chuàng)設(shè)

50.根據(jù)內(nèi)容不同，記憶可分為（）.

D、根據(jù)活動(dòng)組織形式來創(chuàng)設(shè)

A、邏輯記憶

曲43.下列做法符合環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求的是（）。

、形象記憶

、為防止幼兒擁擠，趙老師和幼兒一起在洗手池設(shè)立米等度線B

梟A11

C、運(yùn)動(dòng)記憶

B、為了讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)蔬菜，馬老師帶領(lǐng)幼兒布置香香的蔬菜主題墻

D、長時(shí)記憶

K-C、為留足教學(xué)區(qū)域，武老師采用一字型設(shè)計(jì)，把活動(dòng)區(qū)依墻建立

51.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒語言的教育目標(biāo)有（）。

D、孔老師支持幼兒小亮在活動(dòng)區(qū)開設(shè)小超市建議，引導(dǎo)大家合理擺放"商品"

A、樂意與人交談，講話禮貌

-E44.家園合作的個(gè)別方式是指教師與家長一對(duì)一交流互動(dòng)的家園合作方式，具體方式包括（）.

B、能清楚地說出自己想說的事

A、家長委員會(huì)

寂C、獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

B、家園聯(lián)系冊(cè)

D、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語

C、個(gè)別約談

葡

52.心理健康，一般是指一個(gè)人要（），能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，心理行為符合年齡特征標(biāo)準(zhǔn)的心

D、隨機(jī)交談

理狀態(tài)。

45.課程內(nèi)容組織方式主要有（）等幾種。

A、智力正常

A、分科課程

B、情緒良好

B、核心課程

C、多才多藝

C、活動(dòng)課程

D、個(gè)性健全

D、理論課程

53.“七大營養(yǎng)素”為嬰幼兒生長發(fā)育所必需，能夠提供能量的是（）.

46.流行性感冒潛伏期數(shù)小時(shí)至一兩日，起病急、高燒、寒戰(zhàn)、頭痛、咽痛、乏力、眼結(jié)膜充血，其他癥狀主

、脂肪

（）。A

B、碳水化合物

A、以胃腸道癥狀為主者，可有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀

C、膳食纖維

B、以肺部發(fā)炎癥狀為主者，發(fā)病一兩日后即出現(xiàn)咳嗽、氣促、氣喘、發(fā)組等癥狀

D、蛋白質(zhì)

C、部分幼兒有明顯的精神癥狀，如嗜睡、驚厥等

幼兒戶外體育活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展大有裨益，其類型包括（）。

D、嬰幼兒常并發(fā)中耳炎54.

A、集體封閉式

47.以下是老師和妞妞的對(duì)話：老師："你有哥哥嗎？"妞妞："有，我好哥是浩浩。"老師："浩浩有妹妹

、分散開放式

嗎？"妞妞："沒有。"關(guān)于以上對(duì)話的正確解釋有（）。B

C、分組或分組輪換式

A、幼兒的思維是單向的

D、循環(huán)式

弟5頁/（共16頁）弟6頁/（共16頁）

55.我國幼兒園的雙重任務(wù)是（）.

A、保育、教育兒童

B、為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

C、獲得經(jīng)濟(jì)姬

D、為兒童升入小學(xué)作準(zhǔn)備

56.幼兒園兒童日?；顒?dòng)基本形式是（）。63.簡述游戲有利于發(fā)展幼兒的美感主要表現(xiàn)在哪些方面。

A、研究

B、游戲

C、學(xué)習(xí)

D、勞動(dòng)

57.以下對(duì)嬰幼兒依戀特點(diǎn)描述正確的是（）。

A、孩子不在時(shí)，依戀對(duì)象更能撫慰孩子

B、依戀對(duì)象.可以不只一人64.簡述新設(shè)立托幼機(jī)構(gòu)招生前的衛(wèi)生評(píng)價(jià)流程。

C、孩子最愿意與依戀對(duì)象呆在一起

D、依戀對(duì)象使孩子有安全感

58.操作指導(dǎo)的方法有（）。

A、操作練習(xí)法

B、講解法

C、討論交流法

D、示范教學(xué)法

59.皮亞杰認(rèn)為，前運(yùn)算階段兒童思維的發(fā)展具有的特點(diǎn)是（）。

A、可逆性

B、借助表象進(jìn)行思維

C、自我中心性

D、缺乏守恒概念

60.影響問題解決的因素有（）.

A、發(fā)現(xiàn)問題

B、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

C、思維定勢(shì)

D、功能固著

四、簡述題（共4題，每題5分）

61.簡述在學(xué)前美術(shù)教育中為兒童選擇范例的標(biāo)準(zhǔn)。

62.簡述幼兒園目標(biāo)制定的依據(jù)及應(yīng)注意的問題。

第7頁/共16頁第8頁/共16頁

2022年6月河南省永城市幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》考試試卷及答案（參考答案）發(fā)生相當(dāng)大的變化。故正確。

【答案】錯(cuò)誤

一、判斷題（共15題，每題1分）12.

【解析】心理健康是指個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境

1.【答案】正確

之間的相互關(guān)系。具體說來，心理健康至少應(yīng)包括兩層含義：一是無心理疾??；二是具有一種積極發(fā)展的心理

【解析】"人心不同，各如其面"說明了各個(gè)幼兒的遺傳因素不同，先天特點(diǎn)不同，又受到出生后社會(huì)環(huán)境的

狀態(tài)。故錯(cuò)誤。

不同影響，因而具有各自特點(diǎn)的獨(dú)立人格。故正確。

13.【答案】錯(cuò)誤

2.【答案】錯(cuò)誤

【解析】幼兒經(jīng)過思考、領(lǐng)悟、用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想、感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的方法是表達(dá)法。故錯(cuò)誤?！窘馕觥孔鹬赜變翰皇且爮挠變旱乃袥Q定。故錯(cuò)誤。

14.【答案】錯(cuò)誤

倒3.【答案】錯(cuò)誤

【解析】“氣質(zhì)類型"改為"行為和性格特征"。故錯(cuò)誤。

【解析】出生時(shí)新生兒的胸圍比頭圍小2cm,第一年末與頭圍相等，以后超過頭圍。故錯(cuò)誤。

15.