學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)上的發(fā)?言稿同學(xué)?們：大家?好。我是_?__中學(xué)七?年級(jí)五班的?任——同學(xué)?，這里我向?大家談?wù)勎?的學(xué)習(xí)方法?。首先，?最重要的就?是多寫，“?好記性不如?爛筆頭”就?是說，我們?應(yīng)該多寫多?練，哪怕是?通俗易懂的?一個(gè)字，一?個(gè)詞，一個(gè)?句，或者是?一個(gè)簡單的?算式，一道?解答題，還?是一個(gè)字母?，一個(gè)單詞?，一個(gè)句式???。我們?都應(yīng)該不厭?其煩，翻來?覆去的寫。?“耳聽千遍?，不如手過?一遍”這樣?我們就可以?輕松的學(xué)習(xí)?，輕松的結(jié)?識(shí)一些朋友?——字，并?且對(duì)他們都?了如指掌。?其次就是?用心、眼、?口。朱熹曾?經(jīng)說過：“?讀書有三到?：心到，眼?到，口到。?”心到就是?說我們在學(xué)?習(xí)過程中的?一種態(tài)度，?一種全心全?意的態(tài)度;?眼到就是說?我們應(yīng)該眼?睛活躍看得?見，觀察的?到;口到就?是說口齒伶?俐，口語表?達(dá)能力好。?我相信只要?將心、眼、?口齊動(dòng)員，?我們就會(huì)學(xué)?得有趣。?學(xué)習(xí)更重要?的一點(diǎn)就是?能持之以恒?，今天的事?情今天做，?不要明日復(fù)?明日，這樣?就會(huì)學(xué)成一?種壞習(xí)慣—?—怠慢，所?以我們要持?之以恒，絕?不能明日復(fù)?明日。在?學(xué)習(xí)語文和?政治時(shí)，我?們要廣泛地?讀一些書籍?，以助我們?對(duì)內(nèi)容的加?深理解。在?學(xué)歷史時(shí)，?我們應(yīng)該勤?奮，多念多?背。只要你?們做到了，?成績就會(huì)卓?越，歷史中?沒有聰笨之?分。在學(xué)習(xí)?英語和數(shù)學(xué)?時(shí)，主要還?是多練多算?，多寫多念?，不要錯(cuò)過?每一個(gè)細(xì)節(jié)?。海納百川?，有容乃大?嘛。只要遇?到問題就問?___，以?至搞懂為止?。與此同時(shí)?，我們還應(yīng)?該復(fù)習(xí)它們?，有句諺語?說：“三天?不念口生，?三天不練手?生?！钡拇_?，所以復(fù)習(xí)?也是學(xué)習(xí)的?一個(gè)重要方?法，千萬不?可小看它哦?。希望大家?可以學(xué)習(xí)這?種方法，或?不妨試一試?這種方法，?我相信聰明?的大家是可?以的。讓我?們互相促進(jìn)?一起好好學(xué)?習(xí)，天天向?上吧。讓我?們?yōu)榱嗣篮?的明天一起?奮斗吧。讓?我們?yōu)榱宋?們的錦繡前?程一起努力?吧。謝謝大?家。[學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?上的發(fā)言稿?（共___?篇）]篇一?：在新生學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)上的講話?稿在新生?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)上的講?話稿各位?同學(xué)，各位?學(xué)弟學(xué)妹們?（請?jiān)试S我?這樣稱呼你?們）：你?們好。很?高興有機(jī)會(huì)?能和你們坐?在一起交流?。上周六夜?晚，你們班?團(tuán)支書李俊?杰跟我說，?你們班準(zhǔn)備?舉辦一次學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，想邀請?我做嘉賓。?我說，我可?能講不好。?他說，就讓?我在宣傳中?心開例會(huì)的?時(shí)候那樣，?隨便說點(diǎn)。?我問了一下?你們經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)的時(shí)間?，與我自己?的事情沒有?沖突，我便?答應(yīng)了下來?。答應(yīng)了，?就覺得自己?身上的擔(dān)子?與責(zé)任就重?了。經(jīng)驗(yàn)之?類的，說的?好了，說不?定對(duì)你們有?所幫助，能?讓你們在一?些方面少經(jīng)?歷些挫折，?少遇到些障?礙；但是倘?若說的不好?，誤導(dǎo)了你?們，那真是?罪過了。?說實(shí)話，我?不太會(huì)說話?，也害怕自?己說不好。?前幾周，咱?們學(xué)院學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)部也?舉辦了一次?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)。他們?部長想讓我?同學(xué)幫忙找?幾個(gè)學(xué)習(xí)比?較優(yōu)秀的同?學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)的嘉賓?。同學(xué)找到?我，我沒有?答應(yīng)。自己?不太會(huì)說話?，說不好話?，怕誤導(dǎo)了?你們，是一?方面的原因?；另一方面?，我本身也?沒有什么可?以拿得出手?的經(jīng)驗(yàn)。我?本身比你們?大不了幾歲?，只不過是?比你們多吃?了那么幾碗?飯，多經(jīng)歷?了那么點(diǎn)兒?事情，人生?閱歷什么的?也不一定比?你們豐富，?所以也不一?定能說出什?么有價(jià)值的?東西。我所?談到的一些?，或許對(duì)你?們有用，也?許可能真的?會(huì)誤導(dǎo)你們?，所以請你?們用___?的眼光來聽?我“傳經(jīng)_?__”。最?好是左耳朵?聽，然后右?耳朵出?？?能會(huì)有同學(xué)?嘲笑我說，?那既然這樣?，還請我來?瞎浪費(fèi)時(shí)間?干什么。我?想，只要我?的話能在你?們的腦海里?留下丁點(diǎn)兒?淺淺的烙印?，我覺得我?就對(duì)得起自?己了。我提?倡大家獨(dú)立?，從群體中?獨(dú)立，不人?云亦云，也?不隨波逐流?，做出真正?的、與眾不?同的自我。?不過有一點(diǎn)?，我先說下?，我講的一?些所謂的經(jīng)?驗(yàn)，有一些?是我自身的?體會(huì)；有一?些是我覺得?應(yīng)該這樣做?，而且按照?這樣做能取?得不錯(cuò)的效?果的，但我?自[學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)上?的發(fā)言稿（?共___篇?）]己并沒?有躬身實(shí)踐?。無論怎樣?，都希望能?對(duì)你們有所?幫助。說?了這么多題?外話，下面?就開始進(jìn)入?正題吧。看?了你們活動(dòng)?的主題和活?動(dòng)策劃，像?是一個(gè)期中?總結(jié)，但更?像一個(gè)具有?引航作用的?、很有意義?的主題班會(huì)?。那我就從?你們的期中?考試談起吧?。你們考了?高數(shù)和外語?兩科，普遍?反應(yīng)外語比?高數(shù)難，對(duì)?吧。這也算?是實(shí)情。高?數(shù)涉及到的?無外乎是你?們學(xué)過的前?兩章，算是?比較簡單的?章節(jié)；而外?語，有__?_%的聽力?，而這聽力?還有一個(gè)特?點(diǎn)：試卷上?沒有題目，?每道題基本?上都只是讀?一遍，這一?點(diǎn)是最難為?大家的吧。?這是大學(xué)外?語考試的特?點(diǎn)，期末考?試、四六級(jí)?考試都是這?樣的。所以?，對(duì)于英語?學(xué)習(xí)，大家?最主要的是?練好自己?的聽力。至?于怎樣練習(xí)?聽力，這還?真是仁者見?仁、智者見?智。但有一?點(diǎn)，就是要?堅(jiān)持。還有?就是，利用?好課堂上、?學(xué)校里或者?是網(wǎng)絡(luò)上的?各種資源，?可以利用一?切可以利用?的條件來為?自己服務(wù)。?聲明一下，?這是我思考?的經(jīng)驗(yàn)，沒?實(shí)踐過。課?堂上我不多?說，學(xué)校里?有兩個(gè)途徑?，一是視聽?說、二是外?教口語課。?外教口語課?在每學(xué)期開?始的時(shí)候可?以申請參加?。至于網(wǎng)絡(luò)?，功能很強(qiáng)?大，大家可?以隨便搜索?。對(duì)于期中?考試，只是?檢測前段時(shí)?間學(xué)習(xí)好壞?的一個(gè)手段?，對(duì)期末成?績影響不大?，主要是要?提醒大家要?好好總結(jié)、?認(rèn)真反思、?查漏補(bǔ)缺，?以后多花費(fèi)?點(diǎn)時(shí)間在自?己的學(xué)習(xí)上?。在這里?，我不針對(duì)?某一具體的?學(xué)科來講學(xué)?習(xí)方法。大?學(xué)里，有太?多的課程需?要學(xué)習(xí)，這?就要求我們?能夠找到一?種具有普適?性的學(xué)習(xí)方?法。下面，?我就結(jié)合我?這兩年多的?大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)?歷，半系統(tǒng)?地給大家講?一下我自身?的一些學(xué)習(xí)?心得吧。?首先說的是?學(xué)習(xí)的心態(tài)?問題。這?里我們先來?說說平時(shí)每?一科學(xué)習(xí)的?問題。簡單?點(diǎn)來說，就?是我們是為?了什么而學(xué)?習(xí)。一般而?言，這里應(yīng)?該有三種心?態(tài)。一種是?真正的想學(xué)?到知識(shí)，一?種是為了考?試，再有就?是無所謂。?我們不糾纏?“無所謂”?的這種少數(shù)?人的心態(tài)，?其原因我們?也不必去探?究，但我們?也不能說這?種心態(tài)就不?對(duì)，這應(yīng)當(dāng)?因人因事而?定。前兩種?無疑是大多?數(shù)人的心態(tài)?。這兩種心?態(tài)所導(dǎo)致的?學(xué)習(xí)效果是?不一樣的。?我覺得，持?有考試，?考的都是所?學(xué)的最基礎(chǔ)?的一些知識(shí)?。不會(huì)說老?師故意出難?題來難為學(xué)?生。一個(gè)班?的掛科率過?高的話，老?師的面子也?掛不住。所?以，對(duì)待考?試，首先不?要擔(dān)心考試?。要有絕對(duì)?的自信，對(duì)?自己有信心?，對(duì)老師也?要有信心。?相信自己不?會(huì)掛科，相?信老師不會(huì)?讓你掛科。?以最好的心?態(tài)，最好的?狀態(tài)去考試?，結(jié)果往往?會(huì)令人不可?思議。當(dāng)然?，我指的結(jié)?果，是好的?結(jié)果。至?于考試復(fù)習(xí)?技巧，我的?建議有兩點(diǎn)?，一是要有?堅(jiān)韌的意志?，二是要有?堅(jiān)強(qiáng)的毅力?。就是說，?自己要有能?力約束自己?坐下來好好?復(fù)習(xí)?？荚?之前，是學(xué)?生學(xué)習(xí)最用?功的時(shí)候，?也是我們必?須要付出的?時(shí)候。但是?，這里有一?個(gè)復(fù)習(xí)效率?的問題。發(fā)?現(xiàn)很多同學(xué)?，也包括之?前的我自己?，上自習(xí)的?時(shí)候有一個(gè)?習(xí)慣，就是?在自習(xí)室里?坐下后，先?拿出自己的?手機(jī)看看有?沒有消息，?然后上會(huì)兒?網(wǎng)，看看好?友動(dòng)態(tài)（范?本），看看?新聞，然后?再拿出書去?看。過了會(huì)?兒，看累了?，又把手機(jī)?拿出來，看?看新聞，看?看狀態(tài)?；?者剛坐下，?就有人打電?話，接個(gè)電?話半小時(shí)，?或者接個(gè)電?話就出去了?，然后一直?沒回來。我?覺得這是很?浪費(fèi)時(shí)間的?，而且學(xué)習(xí)?效率也不會(huì)?很高。持續(xù)?不間斷的攻?堅(jiān)戰(zhàn)，才會(huì)?取得決定性?的勝利。所?以，要真的?想好好復(fù)習(xí)?的話，就要?做好上自習(xí)?，能上好自?習(xí)的準(zhǔn)備，?別讓太多的?雜事打亂了?自己的計(jì)劃?和思路。至?于復(fù)習(xí)，就?是從最基礎(chǔ)?的做起。課?本，是根源?，也是復(fù)習(xí)?的主要參考?資料。開始?復(fù)習(xí)的時(shí)候?，就把書打?開，從書?館里坐了三?天，把那本?書看了一遍?，算是弄清?楚是怎么回?事了。然后?就按照前面?說的方法，?一步步走下?去，最后考?了九十二分?吧。今年_?__月份，?考計(jì)算機(jī)四?級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程?師的時(shí)候，?由于暑假期?間基本沒復(fù)?習(xí)，開學(xué)后?學(xué)院、社團(tuán)?里的事情又?比較多，復(fù)?習(xí)的時(shí)間也?不是很多，?就是把書看?了兩遍之后?，把題做了?做，了解了?題型及考試?重點(diǎn)之后，?又回過頭對(duì)?照著歷年真?題把書看了?兩遍，然后?抱著無所謂?的心態(tài)去參?加了考試，?最后竟然也?勉勉強(qiáng)強(qiáng)過?去了。只能?說我比較幸?運(yùn)。英語?四六級(jí)考試?，我不想說?太多。大家?大部分都是?在一本招生?的優(yōu)秀學(xué)生?，英語對(duì)你?們來說應(yīng)當(dāng)?都屬于小兒?科。不過，?有兩點(diǎn)要提?醒大家。一?是，不要荒?廢了英語；?二是，要把?復(fù)習(xí)四六級(jí)?的功夫下在?平時(shí)。四六?級(jí)對(duì)練聽力?和做題速度?要求較高，?大家平時(shí)要?在這兩方面?做好準(zhǔn)備。?關(guān)于考試?，就談這么?多。學(xué)習(xí)是?自己的事情?，大家要找?到適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。下面談一?談對(duì)時(shí)間的?利用問題。?大學(xué)與高?中最大的區(qū)?別就是，屬?于自己支配?的自由時(shí)間?多了。時(shí)間?一多，很多?時(shí)候我們都?不知道該怎?么有效利用?，因此也就?產(chǎn)生了諸如?迷茫、空虛?之類的問題?。我在大一?的時(shí)候也經(jīng)?歷過迷茫，?也有過空虛?，現(xiàn)在來看?，只要把自?己的學(xué)習(xí)、?生活、工作?安排好，做?自己喜歡做?的事情，這?些感覺便都?不會(huì)出現(xiàn)。?把一定的時(shí)?間用來學(xué)習(xí)?，把一定的?時(shí)間用來與?人溝通、交?流，把一定?的時(shí)間用來?鍛煉身體、?放松自己，?把一定的時(shí)?間用來參加?活動(dòng)、培養(yǎng)?能力，四年?下來就會(huì)收?獲不少。這?里最重要的?是要學(xué)會(huì)安?排自己的時(shí)?間、規(guī)劃自?己的生活，?學(xué)會(huì)平衡各?個(gè)相沖突的?部分。比如?說，參加社?團(tuán)工作與自?己的學(xué)習(xí)這?樣一對(duì)矛盾?，大家就要?找到平衡點(diǎn)?。作為學(xué)生?，學(xué)習(xí)是首?要的，所以?我的建議是?，盡量不要?犧牲自己的?學(xué)習(xí)時(shí)間來?做其他的事?情，除非價(jià)?有所值。在?宣傳中心里?，我一直跟?他們強(qiáng)調(diào)的?就是要好好?學(xué)習(xí)。雖然?我也希望他?們能把自己?的工作按時(shí)?、高質(zhì)量地?完成，但我?不鼓勵(lì)他們?犧牲自己的?學(xué)習(xí)時(shí)間來?做宣傳中心?的事。在宣?傳中心__?_級(jí)這__?_屆中，有?___%的?同學(xué)都拿到?了獎(jiǎng)學(xué)金。?他們把學(xué)習(xí)?和工作的關(guān)?系處理得很?好，他們個(gè)?個(gè)不僅學(xué)習(xí)?好，而且工?作也沒落下?。其實(shí)我覺?得，最主要?的是大家應(yīng)?該清楚自己?想要的是什?么樣的大學(xué)?生活，想要?在四年大學(xué)?里收獲些什?么。明確了?自己的目標(biāo)?，才會(huì)做出?恰當(dāng)?shù)娜∩?，才會(huì)沒有?遺憾地度過?大學(xué)時(shí)光。?最后，我?想跟你們談?一點(diǎn)有關(guān)能?力的問題。?很多時(shí)候?，大家都比?較看重一個(gè)?人的能力。?那什么是能?力呢。我覺?得，只要能?把事情做好?，就能說明?你有能力。?誠然，一個(gè)?人為人處事?，需要方方?面面的能?力，也都渴?望能擁有方?方面面的能?力。在所有?的能力里面?，我最欣賞?一種能力，?那就是學(xué)習(xí)?的能力。要?勇于、要善?于向向一切?事物學(xué)習(xí)。?尊重比自己?優(yōu)秀的人，?欣賞同自己?一樣能力的?人，虛心對(duì)?待不如自己?的人。每個(gè)?人都會(huì)有發(fā)?光點(diǎn)，都有?自己可學(xué)習(xí)?的地方。只?要有學(xué)習(xí)的?能力，很多?事情都會(huì)慢?慢地看懂、?學(xué)會(huì)?；?到學(xué)習(xí)中，?大家最主要?的也是要練?就學(xué)習(xí)的能?力。這就是?要掌握學(xué)習(xí)?的方法。我?們這學(xué)期學(xué)?微機(jī)原理的?時(shí)候，老師?就跟我們說?，我們現(xiàn)在?學(xué)的那些微?處理器和芯?片，基本上?都被時(shí)代所?淘汰了。有?同學(xué)問老師?，以后會(huì)不?會(huì)用到這些?知識(shí)，老師?很肯定地告?訴我們，肯?定用不到。?但是既然是?過時(shí)的、以?后再也用不?到的知識(shí)，?___還要?學(xué)習(xí)呢。課?程的學(xué)習(xí)，?是一種思維?訓(xùn)練的過程?。這些知識(shí)?雖然用不到?，但學(xué)這些?知識(shí)所用的?方法、所形?成的思維習(xí)?慣，將會(huì)在?以后的學(xué)習(xí)?中用到。以?后遇到類似?的微處理器?及芯片，就?可以按照所?掌握的學(xué)習(xí)?方法來學(xué)習(xí)?，這樣就容?易多了。這?里的意思就?是，大家不?要擔(dān)心學(xué)過?一門課之后?什么都沒學(xué)?到，潛移默?化里，那些?課程或多或?少都會(huì)對(duì)我?們有所影響?。但是也不?要就抱著來?學(xué)習(xí)這門課?程的學(xué)習(xí)方?法的心態(tài)來?學(xué)習(xí)，因?yàn)?我們也說不?準(zhǔn)，哪一門?課程會(huì)在我?們以后的學(xué)?習(xí)、工作中?遇到。能掌?握的一些知?識(shí)，還是要?盡量掌握的?。大學(xué)的?生活豐富多?彩，我們要?學(xué)的也有很?多，不僅要?學(xué)知識(shí)、還?要學(xué)做人、?學(xué)做事、學(xué)?禮儀。趁著?年輕，時(shí)間?充裕，就好?好地享受大?學(xué)時(shí)光，度?過一過精彩?的、碩果累?累的大學(xué)生?活吧。今?天我就和大?家談到這里?。還是那句?話，用__?_的眼光來?對(duì)待我說的?這些，如果?對(duì)你們有用?，我很高興?；如果覺得?是廢話，完?全可以左耳?進(jìn)右耳出，?權(quán)當(dāng)給你們?洗了洗耳朵?，不過同樣?希望你們能?形成自己的?經(jīng)驗(yàn)，不虛?度美好的大?學(xué)四年。?謝謝大家。?篇二：高?中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)發(fā)言?稿經(jīng)驗(yàn)交?流演講稿?各位老師、?同學(xué)：?大家好。很?榮幸我能在?這里與大家?___我的?生活與學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。在?這個(gè)學(xué)校，?我度過了二?年，從高一?時(shí)的懵懂天?真，到高二?時(shí)的意氣奮?發(fā)，這個(gè)學(xué)?校留給我的?是一生的財(cái)?富與無法磨?滅的記憶，?它___了?我如何學(xué)習(xí)?，如何生活?，如何成長??？梢哉f，?沒有我們學(xué)?校，就沒有?現(xiàn)在的我。?高中的生?活，應(yīng)是痛?并快樂著的?，每天都似?有無窮無盡?的作業(yè)，每?天都有一張?張的練習(xí)卷?，還有許多?復(fù)習(xí)資料，?壓得人喘不?過氣來。于?是，每一天?都有了一個(gè)?固定的行程?路線——宿?舍、食堂、?教室，我們?在這三點(diǎn)之?間，無數(shù)次?地走著那一?條線。這樣?的生活，該?是無聊的吧?。然而，事?實(shí)卻不是如?此。在這一?段時(shí)間里，?雖有枯燥的?學(xué)習(xí)，但也?有老師的殷?切關(guān)懷，同?學(xué)間的真誠?相伴。心情?壓抑時(shí)，有?人可以傾訴?；苦悶無助?時(shí)，有人可?以給予鼓勵(lì)?；驕傲自滿?時(shí)，有人可?以給予提醒?·····?·因?yàn)橛辛?這些，高中?生活充滿了?溫馨，就連?那“黑色會(huì)?考”也沒有?了想象中的?___。?高二是高中?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?時(shí)期，不僅?課程任務(wù)重?，而且很大?程度上決定?著學(xué)生今后?的發(fā)展方向?，以及能否?考入理想的?大學(xué)。我把?我的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)向大家匯?報(bào)一下，希?望對(duì)提高同?學(xué)的學(xué)習(xí)效?率有所幫助?。我學(xué)習(xí)沒?有什么秘訣?，只有四個(gè)?字：認(rèn)真，?堅(jiān)持。學(xué)習(xí)?最重要的兩?個(gè)環(huán)節(jié)就是?上課聽講和?課后完成作?業(yè)。是否需?要預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)因人而異?，但認(rèn)真聽?講和做作業(yè)?是絕對(duì)必要?的。對(duì)高中?生來說，不?要指望高?一、高二可?以輕松度日?、得過且過?，高三發(fā)奮?圖強(qiáng)一年就?能考上非常?理想的大學(xué)?。這樣的事?不是沒有，?但在大部分?人身上都不?會(huì)發(fā)生。不?要拿自己的?前途開玩笑?。聰明的同?學(xué)不要自恃?智商高，而?不肯下功夫?。要知道勤?奮可以彌補(bǔ)?智力的不足?，智力卻很?難彌補(bǔ)勤奮?的不足。最?聰明的人不?是在智商測?驗(yàn)中表現(xiàn)最?出色的人，?而是最能把?握自己的人?。學(xué)習(xí)過程?中的一些注?意事項(xiàng)：?一合理安排?學(xué)習(xí)時(shí)間?課前要做好?準(zhǔn)備，課上?我養(yǎng)成了認(rèn)?真記筆記的?習(xí)慣，對(duì)課?上的疑難問?題及時(shí)記下?，課下及時(shí)?請教老師。?我們的任何?一個(gè)老師都?喜歡問問題?的學(xué)生，這?一點(diǎn)我深有?體會(huì)。因?yàn)?有時(shí)我們在?走讀班上課?，所以學(xué)習(xí)?用具，學(xué)案?，練習(xí)本等?千萬不要忘?了。學(xué)生自?己能控制的?主要是晚上?自習(xí)的時(shí)間?。而晚自習(xí)?一般主要用?于做作業(yè)。?每天要完成?的作業(yè)有若?干項(xiàng)，要學(xué)?會(huì)根據(jù)其重?要程度做出?適當(dāng)安排，?將自己狀態(tài)?最佳的時(shí)間?段優(yōu)先分配?給重要的作?業(yè)。那么何?謂重要的作?業(yè)。我想大?致有如下幾?個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)?：1需要思?考的作業(yè)重?要，機(jī)械重?復(fù)的不重要?；2新課講?完后的具?體到【物?理】培養(yǎng)?研究問題的?方法及時(shí)完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?進(jìn)入高二?，同學(xué)們應(yīng)?該適時(shí)調(diào)整?學(xué)習(xí)時(shí)間，?要注意當(dāng)天?的學(xué)習(xí)任務(wù)?要當(dāng)天完成?，不能留下?問題，免得?積少成多，?問題越多，?學(xué)習(xí)壓力越?大，這樣會(huì)?影響到學(xué)好?物理的信心??？偟膩?說，高中物?理知識(shí)體系?嚴(yán)密而完整?，知識(shí)的系?統(tǒng)性較強(qiáng)。?因此，應(yīng)注?重掌握系統(tǒng)?的知識(shí)、培?養(yǎng)研究問題?的方法。?1重視實(shí)驗(yàn)?，勤于實(shí)驗(yàn)?電學(xué)實(shí)驗(yàn)?是高中物理?的難點(diǎn)，也?是高考?？?的內(nèi)容，因?此一定要學(xué)?好這部分的?內(nèi)容。在做?實(shí)驗(yàn)之前一?定要弄清楚?實(shí)驗(yàn)的原理?及步驟，注?意觀察，做?好每一個(gè)實(shí)?驗(yàn)。有能力?的同學(xué)可以?自己設(shè)計(jì)一?些實(shí)驗(yàn)，并?且到實(shí)驗(yàn)室?進(jìn)行驗(yàn)證。?這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?力的提高是?很大的幫助?。2聽講?與自學(xué)相結(jié)?合較之高?一、高二?的教學(xué)內(nèi)容?多，課堂容?量大，同學(xué)?們一定要注?意聽教師的?講解，跟上?教師的思路?。上課認(rèn)真?聽，是同學(xué)?們學(xué)習(xí)方法?、提高能力?的最直接、?最有效的途?徑。在聽課?中要積極思?考，不斷地?給自己提出?問題，再通?過聽講獲得?解答。要達(dá)?到課堂的高?[學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)上的?發(fā)言稿（共?___篇）?]效率，必?須在課前進(jìn)?行預(yù)習(xí)，預(yù)?習(xí)時(shí)要注意?新舊知識(shí)的?聯(lián)系，把新?學(xué)習(xí)的物理?概念和物理?規(guī)律整合到?原有認(rèn)知結(jié)?構(gòu)的模式之?中，迅速掌?握知識(shí)，順?利達(dá)到知識(shí)?的遷移。預(yù)?習(xí)既增加對(duì)?的理解，又?提高了自己?的閱讀理解?能力、審題?能力。久而?久之，同學(xué)?們的自學(xué)能?力也會(huì)有很?大的提高。?3定期復(fù)?___結(jié)?在學(xué)習(xí)過程?中要養(yǎng)成定?期復(fù)___?結(jié)的好習(xí)慣?。復(fù)習(xí)不是?知識(shí)的簡單?重復(fù)，而是?升華提高的?過程。一是?當(dāng)天復(fù)習(xí)，?這是高效省?時(shí)的學(xué)習(xí)方?法之一。二?是章末復(fù)習(xí)?，明確每章?知識(shí)的主干?線，掌握其?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?使知識(shí)系統(tǒng)?化。找出節(jié)?與節(jié)之間、?章與章之間?的聯(lián)系，建?立新的認(rèn)識(shí)?結(jié)構(gòu)和知識(shí)?系統(tǒng)。既鞏?固和加深了?所學(xué)知識(shí)，?又學(xué)到了方?法，提高了?能力。物理?上單純需要?記憶的內(nèi)容?不多，多數(shù)?需要理解。?通過系統(tǒng)有?效的復(fù)習(xí)，?就會(huì)發(fā)現(xiàn)，?厚厚的物理?___其實(shí)?是“很薄的?”。要試著?對(duì)做過的練?習(xí)題分類，?找出對(duì)應(yīng)的?解決方法，?盡快改變不?良的學(xué)習(xí)方?法、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)心?理。下面我?談一下考試?的一些注意?事項(xiàng)：一?樹立“每份?必爭”的信?念?？荚嚂r(shí)?很多同學(xué)一?但解題不順?利，就會(huì)產(chǎn)?生焦躁、沮?喪的情緒，?輕易放棄得?分的機(jī)會(huì)。?其實(shí)高考絕?大多數(shù)題都?屬于容易題?或中檔題。?要冷靜應(yīng)答?，決不輕易?放棄每一個(gè)?得分機(jī)會(huì)。?以數(shù)學(xué)解答?題為例，即?使得不出答?案，也要盡?量清晰地將?思路展現(xiàn)給?閱卷人，閱?卷人會(huì)酌情?給分的。?二掌握好時(shí)?間預(yù)算。高?考之前作模?擬體的一個(gè)?重要作用就?是是考生熟?悉試卷結(jié)構(gòu)?，從而找到?自己最佳的?解題節(jié)奏。?在高考之前?，應(yīng)該對(duì)自?己的時(shí)間分?配情況了然?于胸。遇到?實(shí)在超出自?身能力的題?，不要耗費(fèi)?超出自己預(yù)?算的時(shí)間，?要有全局觀?念。三注?重答題的規(guī)?范性。要學(xué)?會(huì)用學(xué)科術(shù)?語表述自己?的答案，避?免使用俗語?。解答題一?定要有相應(yīng)?的文字說?明。到高三?時(shí)要經(jīng)常將?自己的答案?和標(biāo)準(zhǔn)答案?做對(duì)比，發(fā)?現(xiàn)思路中的?不嚴(yán)謹(jǐn)或表?述的不足之?處。四保?持卷面整潔?。考試前要?檢查鋼筆是?否漏水，圓?珠筆是否漏?油，筆的顏?色是否可能?讓閱卷人看?不清楚。一?筆瀟灑的書?法可以為作?文增色不少?。不僅作文?如此，任何?一道主觀題?，書寫的好?壞對(duì)得分都?可能產(chǎn)生一?定影響。字?可以不漂亮?，但不能拙?劣。答題時(shí)?字跡時(shí)大時(shí)?小或排列得?密密麻麻等?問題都可能?對(duì)成績造成?負(fù)面影響?。建議筆跡?潦草的同學(xué)?及早練字。?五盡量留?出檢查的時(shí)?間。有的同?學(xué)有答一道?就對(duì)一道的?能力，但大?部分同學(xué)是?做不到這一?點(diǎn)的。所以?要訓(xùn)練自己?的做題速度?，盡量為檢?查留出時(shí)間?。以數(shù)學(xué)考?試為例，交?卷前至少要?把選擇和填?空題檢查一?遍。這些題?占的分值大?、難度較低?又沒有過程?分，出錯(cuò)是?很可惜的。?如果實(shí)在沒?有時(shí)間，無?論如何也要?把機(jī)讀卡的?填涂檢查一?遍，絕對(duì)不?能出現(xiàn)因填?錯(cuò)而失分的?情況。最?后對(duì)明年參?加高考的同?學(xué)們提一些?建議。相信?自己，但不?要指望自己?會(huì)超常發(fā)揮?，正常發(fā)揮?已經(jīng)很令人?滿意了。考?前兩個(gè)星期?不要再做太?多新題，重?點(diǎn)放在溫習(xí)?自己過去的?錯(cuò)題上，此?時(shí)做題只是?為了保持應(yīng)?考狀態(tài)?？?前要調(diào)節(jié)生?物鐘和心態(tài)?，不要給自?己太大壓力?，保證充足?的睡眠。萬?一考前失眠?，不必著急?，只要之前?你沒有開夜?車，即使當(dāng)?晚只睡了兩?三個(gè)小時(shí)也?不會(huì)對(duì)自己?產(chǎn)生多少影?響。洋洋灑?灑寫了不少?，希望對(duì)同?學(xué)們能有所?裨益。第?二篇：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?上的發(fā)言稿?親愛的同?學(xué)們：大?家好。我是?___中學(xué)?七年級(jí)五班?的任——同?學(xué)，這里我?向大家談?wù)?我的學(xué)習(xí)方?法。首先?，最重要的?就是多寫，?“好記性不?如爛筆頭”?就是說，我?們應(yīng)該多寫?多練，哪怕?是通俗易懂?的一個(gè)字，?一個(gè)詞，一?個(gè)句，或者?是一個(gè)簡單?的算式，一?道解答題，?還是一個(gè)字?母，一個(gè)單?詞，一個(gè)句?式……。我?們都應(yīng)該不?厭其煩，翻?來覆去的寫??！岸犌?遍，不如手?過一遍”這?樣我們就可?以輕松的學(xué)?習(xí)，輕松的?結(jié)識(shí)一些朋?友——字，?并且對(duì)他們?都了如指掌?。其次就?是用心、眼?、口。朱熹?曾經(jīng)說過：?“讀書有三?到：心到，?眼到，口到??！毙牡骄?是說我們在?學(xué)習(xí)過程中?的一種態(tài)度?，一種全心?全意的態(tài)度?;眼到就是?說我們應(yīng)該?眼睛活躍看?得見，觀察?的到;口到?就是說口齒?伶俐，口語?表達(dá)能力好?。我相信只?要將心、眼?、口齊動(dòng)員?，我們就會(huì)?學(xué)得有趣。?學(xué)習(xí)更重?要的一點(diǎn)就?是能持之以?恒，今天的?事情今天做?，不要明日?復(fù)明日，這?樣就會(huì)學(xué)成?一種壞習(xí)慣?——怠慢，?所以我們要?持之以恒，?絕不能明日?復(fù)明日。?在學(xué)習(xí)語文?和政治時(shí)，?我們要廣泛?地讀一些書?籍，以助我?們對(duì)內(nèi)容的?加深理解。?在學(xué)歷史時(shí)?，我們應(yīng)該?勤奮，多念?多背。只要?你們做到了?，成績就會(huì)?卓越，歷史?中沒有聰笨?之分。在學(xué)?習(xí)英語和數(shù)?學(xué)時(shí)，主要?還是多練多?算，多寫多?念，不要錯(cuò)?過每一個(gè)細(xì)?節(jié)。海納百?川，有容乃?大嘛。只要?遇到問題就?問___，?以至搞懂為?止。與此同?時(shí)，我們還?應(yīng)該復(fù)習(xí)它?們，有句諺?語說：“三?天不念口生?，三天不練?手生?！钡?確，所以復(fù)?習(xí)也是學(xué)習(xí)?的一個(gè)重要?方法，千萬?不可小看它?哦。希望?大家可以學(xué)?習(xí)這種方法?，或不妨試?一試這種方?法，我相信?聰明的大家?是可以的。?讓我們互相?促進(jìn)一起好?好學(xué)習(xí)，天?天向上吧。?讓我們?yōu)榱?美好的明天?一起奮斗吧?。讓我們?yōu)?了我們的錦?繡前程一起?努力吧。謝?謝大家。?第三篇：學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)發(fā)言稿經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)上?的發(fā)言尊?敬的老師，?親愛的同?學(xué)們：大?家好。今天?能和大家一?起探討學(xué)習(xí)?方法我感到?很榮幸。?記得參加中?學(xué)階段的第?一次大型考?試就是上次?的月考，當(dāng)?時(shí)，我信心?滿滿的：考?試前根本沒?有復(fù)習(xí)過，?考試時(shí)感覺?各科題型我?也都見過，?都會(huì)做。做?完我連檢查?都沒檢查一?下，成績出?來以后，各?科都是__?_多分，在?年級(jí)排到了?___多名?。我傻眼了?，媽媽拿到?卷子后一下?子就給扔得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，狠?狠的訓(xùn)了我?一頓，我的?心情當(dāng)時(shí)別?提多沮喪了?。靜下心?來認(rèn)真的想?想高老師、?郭老師、王?老師對(duì)我三?科卷子的分?析，想想媽?媽語重心長?的話語，想?想自己課堂?上聽課的方?式，想想自?己做作業(yè)的?習(xí)慣，哎，?學(xué)習(xí)真的需?要一番苦功?夫呀，光憑?小學(xué)時(shí)期那?點(diǎn)聰明勁是?不行的，“?寶劍鋒從磨?礪出，梅花?香自苦寒來?”，興趣、?勤奮、恒心?是學(xué)習(xí)的必?勝法寶，三?者缺一不可??！叭撕?過，然后能?改，困于心?衡于慮而后?作”，自此?以后，每天?上課、做作?業(yè)、小測驗(yàn)?、早晚自主?學(xué)習(xí)我都能?按照老師的?要求去做：?獨(dú)立思考，?認(rèn)真完成作?業(yè)，大聲讀?書，及時(shí)復(fù)?習(xí)，不會(huì)就?問?？嘈娜?天不負(fù)，我?這次期中考?試總成績_?__分，名?次一下子就?跑到第__?_名去了。?我心里樂開?了花。成?績的取得我?覺得歸益于?以下幾點(diǎn)。?第一。老?師的及時(shí)鼓?勵(lì)和監(jiān)督。?中學(xué)課程多?了，我們一?下子總會(huì)顧?頭顧不上尾?，老師們就?像媽媽一樣?，親切的_?__，嚴(yán)厲?的監(jiān)督，及?時(shí)的鞭策，?使我們盡快?的適應(yīng)了學(xué)?科多，任務(wù)?重的學(xué)__?_點(diǎn)。相信?在座的同?學(xué)們都像我?一樣害怕老?師，恐懼作?業(yè)，其實(shí)，?俗話說得好?“越是怕鬼?來嚇”別怕?，只要對(duì)學(xué)?習(xí)充滿了興?趣，真正的?聽老師的安?排，成績絕?對(duì)沒問題。?第二、學(xué)?習(xí)要有明確?的目的、目?標(biāo)無論做?什么事都要?有明確的目?的，學(xué)習(xí)尤?其如此。目?的越明確，?學(xué)習(xí)積極性?就越高；目?標(biāo)越宏偉，?為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?所付出的努?力就越多，?學(xué)習(xí)意志就?越堅(jiān)強(qiáng)?！?立大志成中?志，立中志?成小志，立?小志則一事?無成”，我?們可以制定?一個(gè)近期目?標(biāo)，或者制?定一個(gè)一節(jié)?課目標(biāo)，也?可以制定一?個(gè)下次考試?目標(biāo)。我這?次考試名次?的目標(biāo)就是?班主任高老?師給我制定?的。確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)要根?據(jù)我們自己?的具體情況?而定，不能?太低，也不?能太高。太?低不利于意?志的培養(yǎng)，?太高不僅不?利于目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)?積極性也會(huì)?受到打擊。?怎么樣，同?學(xué)們，你們?也為期末考?試定個(gè)目標(biāo)?試試。第?三、掌握科?學(xué)的記憶方?法記憶是?學(xué)習(xí)中最重?要的學(xué)習(xí)手?段。首先要?有好的記憶?習(xí)慣。不論?是哪門學(xué)科?都有背誦的?任務(wù)，要求?背誦，以形?成習(xí)慣。再?就是根據(jù)遺?忘規(guī)律去記?憶，即知識(shí)?的重現(xiàn)，勤?復(fù)習(xí)、多復(fù)?習(xí)。當(dāng)天的?內(nèi)容當(dāng)天復(fù)?習(xí)，本周的?功課周復(fù)習(xí)?，___月?還有小復(fù)習(xí)?，考前再做?總復(fù)習(xí)，這?樣學(xué)習(xí)才記?憶牢固，才?能取得最佳?學(xué)習(xí)效果抓?好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?的關(guān)鍵第?四、抓環(huán)節(jié)?。學(xué)習(xí)可分?為四個(gè)主要?環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)?、聽課、復(fù)?習(xí)、作業(yè)。?每個(gè)環(huán)節(jié)都?有其特點(diǎn)，?也有其關(guān)鍵?。預(yù)習(xí)：預(yù)?習(xí)要養(yǎng)成習(xí)?慣，習(xí)慣很?重要，既然?是習(xí)慣決不?能三天打魚?兩天曬網(wǎng)。?預(yù)習(xí)的時(shí)間?要根據(jù)實(shí)?際情況而定?，可以在每?天晚上擠時(shí)?間，也可以?在周末，還?可以在節(jié)假?曰。預(yù)習(xí)要?找難點(diǎn)，找?難點(diǎn)的目的?是就是要攻?破它，這是?預(yù)習(xí)的關(guān)鍵?。這能證明?一個(gè)人的能?力，同時(shí)也?能培養(yǎng)一個(gè)?人的能力，?聽課：聽課?是學(xué)習(xí)時(shí)最?重要的環(huán)節(jié)?，會(huì)聽課意?味著會(huì)抓重?點(diǎn)，能理解?老師的意圖?。每節(jié)課都?要集中精力?認(rèn)真聽講，?記下重點(diǎn)難?點(diǎn)，老師強(qiáng)?調(diào)的東西當(dāng)?堂要弄會(huì)。?復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)?要摸規(guī)律，?復(fù)習(xí)的目的?是把學(xué)習(xí)內(nèi)?容進(jìn)一步鞏?固、掌握，?以便摸清其?內(nèi)在規(guī)律，?在運(yùn)用中舉?一反三。?第五、及時(shí)?做好筆記與?作業(yè)。記性?好不如爛筆?頭。記筆記?是一種良好?的聽課習(xí)慣?，好筆記不?是全記，不?是漏記，不?能只聽不記?，更不能只?記不聽。可?以記在課本?上、教學(xué)內(nèi)?容附近，這?樣記錄的內(nèi)?容不易丟失?，又易和教?學(xué)內(nèi)容相聯(lián)?系，既實(shí)用?，又利于今?后復(fù)習(xí)。布?置作業(yè)的目?的是鞏固學(xué)?習(xí)的知識(shí)。?多數(shù)學(xué)生為?了完成任務(wù)?，不復(fù)習(xí)就?急于做作業(yè)?，這不利于?知識(shí)的鞏固?。做作業(yè)前?首先閱讀一?遍課本內(nèi)容?，和老師講?課的內(nèi)容對(duì)?照一下，看?一看是否一?致。這樣做?等于及時(shí)地?復(fù)習(xí)了一遍?，然后再做?作業(yè)，既快?速又能保證?作業(yè)質(zhì)量，?達(dá)到最佳的?學(xué)習(xí)效果。?第六、交?叉學(xué)習(xí)效果?好。不少同?學(xué)在讀書學(xué)?習(xí)時(shí)，長時(shí)?間單一的學(xué)?習(xí)同一內(nèi)容?，表面上看?時(shí)間用了不?少，但效果?并不理想，?這是___?呢。腦衛(wèi)生?學(xué)者告訴我?們，人的大?腦皮層細(xì)胞?是有分工的?，學(xué)習(xí)不同?學(xué)科的內(nèi)容?回引起不同?部分的興奮?。大腦長久?接受同一類?信息刺激，?使某一部位?長久興奮，?就容易產(chǎn)生?疲勞，降低?學(xué)習(xí)效率。?若及時(shí)轉(zhuǎn)換?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?就可以避免?大腦某一興?奮區(qū)長時(shí)間?過于緊張，?使別的部?位出現(xiàn)新的?興奮區(qū)。馬?克思的“穿?插讀書法”?是。當(dāng)閱讀?理論書籍感?到疲倦時(shí)，?立刻把書擱?下，去讀一?種不同的書?籍，有時(shí)讀?詩，有時(shí)讀?小說。過一?會(huì)兒，疲倦?的大腦得到?休息，便又?重新研究起?理論書籍來?。我們在學(xué)?習(xí)內(nèi)容的安?排上也要注?意各門學(xué)科?交替進(jìn)行，?特別是文理?交替。學(xué)完?語文做數(shù)學(xué)?，讀完政治?寫英語???學(xué)習(xí)之余，?若做一些文?體活動(dòng)，或?干點(diǎn)家務(wù)活?，也可以使?大腦原有的?興奮區(qū)得到?調(diào)節(jié)。這樣?，既能緩解?疲勞，又能?開闊知識(shí)視?野，從而延?長連續(xù)閱讀?的時(shí)間，提?高學(xué)習(xí)效率?。當(dāng)然上?面的內(nèi)容我?也只是理解?了點(diǎn)皮毛，?要想取得更?好的成績，?還得長久的?堅(jiān)持下去。?媽媽總是給?我舉上屆學(xué)?生王建凱哥?哥的例子，?她說，王建?凱腦子并不?是特別聰明?，小學(xué)也沒?上過什么特?長班，剛?cè)?學(xué)的時(shí)候英?語成績很不?理想，但是?王建凱哥哥?是一個(gè)斗士?，有著不服?輸?shù)木瘢?他把每科都?當(dāng)成朋友去?融化它，把?每個(gè)學(xué)習(xí)任?務(wù)當(dāng)成堡壘?去攻克它，?把每節(jié)課都?當(dāng)成故事認(rèn)?真聆聽它，?所以王建凱?上課總是第?一個(gè)舉手發(fā)?言。所以王?建凱總是作?業(yè)書寫漂亮?，答題清晰?完整。所以?王建凱總是?年級(jí)第一。?我相信我?能成為王建?凱，我也相?信我們每個(gè)?同學(xué)都能成?為王建凱。?我下一次考?試的目標(biāo)是?年級(jí)前__?_名。謝謝?大家七年?級(jí)一班李子?賀___?年___月?___日?第四篇：學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)發(fā)言稿學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)發(fā)言稿?大家好。我?是來自__?_班的__?_。今天真?的很高興能?夠站在這里?與大家交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?___學(xué)習(xí)?心得。不?知不覺，我?的大學(xué)時(shí)光?已過去兩年?多了，高年?級(jí)的我真是?不由得感慨?時(shí)光過的是?如此之快。?可以說這兩?年多經(jīng)歷了?很多也思考?了很多。大?學(xué)時(shí)期可以?說是人生最?珍貴美好的?階段，大學(xué)?時(shí)期被稱為?青年對(duì)社會(huì)?的“延緩償?付期”，這?不僅是指一?種社會(huì)的延?緩，更是一?種心理上的?延緩。處在?“延緩償付?期”的我們?應(yīng)該好好把?握利用這一?段寶貴時(shí)間?，不斷學(xué)習(xí)?、探索、總?結(jié)、反思，?儲(chǔ)備足夠的?知識(shí)，必要?的經(jīng)驗(yàn)，使?自己更加成?熟，更有能?力有信心去?面對(duì)我們即?將踏入的社?會(huì)。而作?為學(xué)生中的?我們依靠什?么途徑來使?自己成長起?來呢。其實(shí)?很簡單，那?就是依靠學(xué)?習(xí)。在這里?，我想要聲?明的是，學(xué)?習(xí)不僅指學(xué)?習(xí)課本上的?知識(shí)，還包?括方方面面?對(duì)我們對(duì)我?們今后發(fā)展?有用的東西?。今天，?在這里，我?不準(zhǔn)備說什?么關(guān)于學(xué)習(xí)?方法的條條?框框和大道?理，我只就?個(gè)人在學(xué)習(xí)?中經(jīng)驗(yàn)給大?家___幾?個(gè)關(guān)鍵詞，?它們是“心?態(tài)”，“思?考”和“計(jì)?劃”。首?先，我要說?的是“心態(tài)?”，可以說?好的心態(tài)是?學(xué)好必不可?少的要素，?沒有好的心?態(tài)就難以學(xué)?好，即使學(xué)?好了也難以?考好?？梢?毫不夸張地?說，心態(tài)決?定一切。良?好的心態(tài)不?僅可以幫你?端正學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，還會(huì)使?你在失敗時(shí)?不至于一蹶?不振，成功?時(shí)不至于沾?沾自喜。它?將會(huì)是你前?進(jìn)的巨大動(dòng)?力與勇氣。?談到心態(tài)，?我首先給大?家講一個(gè)真?實(shí)的故事。?美國有一個(gè)?著名的走鋼?絲表演家叫?瓦倫達(dá)，他?在幾十米的?高空中走了?幾十年，創(chuàng)?下了雜技生?涯的一個(gè)又?一個(gè)奇跡。?他是這樣總?結(jié)自己的成?功經(jīng)驗(yàn)的，?他說：“我?走鋼索時(shí)，?不想目的地?，只想著走?好腳下的每?一步。”然?而天有不測?風(fēng)云，瓦倫?達(dá)在一次重?大的表演中?不幸失足身?亡。事后，?他的妻子回?顧這段痛苦?經(jīng)歷時(shí)說：?“我預(yù)感這?次很可能要?出事，因?yàn)?他上場前總?不停地說，?這次太重要?了，不能失?敗，絕對(duì)不?能失敗，而?以前每次成?功的表演，?他只想著走?鋼索這件事?，而不去考?慮這件事可?能帶來的一?切。”后來?，人們就把?這種不專心?做某事，而?過度___?這件事的意?義，患得患?失的心態(tài)叫?做“瓦倫達(dá)?心態(tài)”。這?個(gè)故事告訴?了我們什么?呢。答案很?簡單，即三?個(gè)字，“平?常心”，在?學(xué)習(xí)中只有?保持平常心?才能學(xué)到真?正有用的東?西，才能夠?學(xué)好。學(xué)習(xí)?就只是單純?的學(xué)，學(xué)習(xí)?只是因?yàn)樽?己的興趣，?是想學(xué)，而?不是為了攀?比，為了拿?獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)?習(xí)就是純粹?的學(xué)習(xí)，不?帶任何功利?性，不應(yīng)該?患得患失。?你要明白，?學(xué)習(xí)的真正?目的，只?是為了完善?自己。說?完“平常心?”，再說說?關(guān)于心態(tài)很?重要的一點(diǎn)?，那就是自?信心。在我?看來，有了?克服困難的?信心，就能?最大限度的?發(fā)揮自己的?潛能，取得?意想不到的?成績。這里?，再給大家?講個(gè)小故事?。___年?的一天，德?國哥廷根大?學(xué)一個(gè)__?_歲的青年?吃完晚飯，?開始做導(dǎo)師?布置給他的?每天例行數(shù)?學(xué)題。正常?情況下，青?年總是兩個(gè)?小時(shí)完成這?項(xiàng)特殊的作?業(yè)。像往常?一樣，前兩?個(gè)題目在兩?個(gè)小時(shí)內(nèi)順?利完成了。?第三道題?寫在一張小?紙條上，是?要求只用圓?規(guī)和一把沒?有刻度的直?尺做出正1?7邊形。青?年沒有在意?，像做前兩?道題一樣開?始做起來。?然而，做著?做著，青年?感到越來越?吃力。困難?激起了青年?的斗志：我?一定要把它?做出來。他?拿起圓規(guī)和?直尺，在紙?上畫著，努?力的思考著?。當(dāng)窗外露?出一絲曙光?時(shí)，青年長?舒了一口氣?，他終于做?出了這道難?題。作業(yè)交?給導(dǎo)師后，?導(dǎo)師當(dāng)即驚?呆了。他用?顫抖的聲音?對(duì)青年說：?“這真是你?自己做出來?的。你知不?知道，你解?開了一道有?兩千多年歷?史的數(shù)學(xué)懸?案啊，阿基?米德沒有解?出來，牛頓?也沒有解出?來，你竟然?一個(gè)晚上就?解出來了，?你真是天才?。我最近正?在研究這道?難題，昨天?給你布置題?目時(shí)，不小?心把寫有這?個(gè)題目的小?紙條夾在了?給你的題目?里。”多?年以后，這?個(gè)青年回憶?起這一幕時(shí)?，總是說。?“如果有人?告訴我，這?是一道有兩?千多年歷史?的數(shù)學(xué)難題?，我是不可?能在一個(gè)晚?上解決它。?”這個(gè)青年?就是數(shù)學(xué)王?子高斯。這?個(gè)故事告訴?我們，很多?時(shí)候，本不?是困難本身?有多么難以?攻克，而是?，我們被困?難這個(gè)噱頭?所嚇到，喪?失了必勝的?信心。很多?時(shí)候，我們?不是學(xué)不好?，只是缺乏?學(xué)習(xí)的信心?。說到信心?，讓我想起?了我初中化?學(xué)老師說過?的一句讓我?至今仍記憶?猶新的話。?他是這樣說?的，“你們?當(dāng)中的好多?人都是背著?書包在上學(xué)?，當(dāng)有一天?你們把書包?墊在腳下，?你就會(huì)體會(huì)?到一個(gè)新的?高度，你就?會(huì)體會(huì)到學(xué)?習(xí)的真諦。?”過了這么?多年，我越?發(fā)覺得這話?說的有道理?，他的言外?之意就是告?訴我們放下?包袱，不再?受學(xué)習(xí)的奴?役，而是做?學(xué)習(xí)的主人?，以強(qiáng)大的?自信心來駕?馭知識(shí)，讓?學(xué)習(xí)為我所?用，充分發(fā)?揮自己的主?觀能動(dòng)性，?勇敢的去探?索，最大限?度的發(fā)揮自?己的潛能。?其次，我要?說的是“思?考”。學(xué)習(xí)?不應(yīng)該死學(xué)?，而是應(yīng)該?思考著去學(xué)?，要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。平時(shí)，?要觀察知識(shí)?之間的相關(guān)?性、相似處?、不同處，?分析對(duì)比，?提高學(xué)習(xí)效?率，不做無?用功。要多?反思多琢磨?，做到舉一?反三，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)。?要聰明的學(xué)?習(xí)，大學(xué)吧?，不要求你?做到課前預(yù)?習(xí)，課后復(fù)?習(xí)，但上課?的時(shí)間你一?定要把握好?。課堂上老?師長篇大論?甚至不惜花?費(fèi)一節(jié)課的?時(shí)間來講一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)，?那么你就要?注意了，這?很可能是他?在期末考試?中要考的。?對(duì)于一些老?師反復(fù)講解?，甚至反復(fù)?提問的問題?，你可要當(dāng)?心了，因?yàn)?他可是考試?眼中的重點(diǎn)?，其對(duì)你的?重要性自然?不言而喻了?。對(duì)于這些?東西你一定?要徹底弄會(huì)?。而老師一?帶而過的知?識(shí)，你只需?大致了解即?可。學(xué)會(huì)思?考著去學(xué)習(xí)?，還要求我?們把握科學(xué)?規(guī)律，并運(yùn)?用于自身的?學(xué)習(xí)中。?比如，艾賓?浩斯遺忘曲?線大家都聽?說過吧，那?，又有多少?人為我所用?呢。在我這?么多年應(yīng)付?期末考試的?生涯當(dāng)中，?我是真的發(fā)?現(xiàn)艾賓浩斯?是偉大的。?考前一周所?有要背的東?西你都要過?一遍，之后?一周時(shí)間內(nèi)?做到時(shí)常復(fù)?習(xí)，哪怕只?是讀讀，上?了考場，你?就會(huì)發(fā)現(xiàn)你?比你想象的?要記得多而?且效果好。?這里在跟大?家___一?個(gè)小技巧啊?，那就是利?用早上剛起?床和睡前一?小段時(shí)間來?背東西，效?果往往會(huì)很?好。這是_?__呢。我?給大家解釋?一下。早上?剛醒來沒有?先前輸入大?腦的東西的?干擾，即所?謂的“前攝?抑制”的干?擾，此時(shí)此?刻輸入腦中?的信息的完?整性、準(zhǔn)確?性得以有效?的保持。同?樣，晚上睡?覺前沒有后?攝抑制的影?響也是這個(gè)?道理。大家?下去可以試?試，體會(huì)體?會(huì)啊~最?后，我要說?的一個(gè)關(guān)鍵?詞就是“目?標(biāo)”?？梢?說大一是迷?茫期，那怎?樣快速度過?迷茫期呢。?最好的方法?就是設(shè)立目?標(biāo)了。你要?想想你將來?是工作還是?考研呢。此?時(shí)此刻的你?應(yīng)該有個(gè)大?致的規(guī)劃，?要盡早的樹?立你的長遠(yuǎn)?目標(biāo)。同時(shí)?，還要著手?于現(xiàn)階段的?具體目標(biāo)，?開始準(zhǔn)備，?一點(diǎn)一滴的?積累，促成?你最終目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)?在想起來，?我的大一還?真是迷茫遺?憾啊，所以?大家要吸取?我的（范本?）教訓(xùn)啊，?什么計(jì)算機(jī)?證，各種資?格證啊，等?等你感興趣?的，你現(xiàn)在?就完全可以?著手準(zhǔn)備并?把它拿下，?不要非拖到?大二大三，?因?yàn)槟菚r(shí)你?還有那時(shí)的?任務(wù)。說?了這么多，?只是我個(gè)人?感悟與想法?，僅。最后?祝愿大家有?一個(gè)充實(shí)愉?快的大學(xué)生?活，謝謝大?家。第五?篇：學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)發(fā)?言稿藥學(xué)院?藥學(xué)專業(yè)學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?稿尊敬的?老師，親愛?的學(xué)弟學(xué)妹?們：大家?好。我是?藥學(xué)___?班的常文繪?如今我已?經(jīng)在大學(xué)學(xué)?習(xí)生活了_?__年了。?今天有幸能?站在這兒和?你們大家_?__我這_?__年來學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我?個(gè)人的成長?體會(huì)，實(shí)感?榮幸。對(duì)?與你們來說?，大一的生?活是新鮮的?。大家肯定?也都在高中?時(shí)夢想過自?己的大學(xué)生?活吧：有的?同學(xué)想在大?學(xué)好好學(xué)習(xí)?，好好玩，?好好交朋友?，或者好好?睡覺，上網(wǎng)??，F(xiàn)在我們?才知到，我?們想的太美?好了。而今?的大學(xué)生活?，把我們的?夢想磨沒。?讓我們不得?不承認(rèn)夢想?終究是夢想?，等我們夢?醒了，現(xiàn)實(shí)?就在我們的?眼前?，F(xiàn)在?，大家肯定?都深有感觸?，高中和大?學(xué)簡直就是?量的飛躍，?質(zhì)的改變吧?。接下來，?請?jiān)试S我和?大家___?我大一一學(xué)?年來的“果?實(shí)”，并不?是讓你們對(duì)?我投出羨慕?的眼神，而?是讓你們知?道，“山外?有山，人外?有人”，適?當(dāng)?shù)膲毫?會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)?力。相信我?能做到，你?們會(huì)比我做?的更加出色?。在進(jìn)行?我的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流之前?，我從學(xué)習(xí)?、培養(yǎng)、就?業(yè)三個(gè)方面?來概述藥學(xué)?專業(yè)。在學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?我們還要?◆掌握主要?藥物制備、?質(zhì)量控制、?藥物與生物?體相互作用?、藥效學(xué)和?藥物安全性?評(píng)價(jià)等基本?方法和技術(shù)?；◆熟悉?藥事管理的?法規(guī)、政策?與營銷的基?本知識(shí)；?◆掌握文獻(xiàn)?檢索、資料?查詢的基本?方法。這些?在大一學(xué)期?就會(huì)學(xué)到。?如果可能的?話，將在課?余時(shí)間多留?意___藥?品的新聞，?這對(duì)你們學(xué)?習(xí)藥學(xué)會(huì)有?很大的幫助?。藥學(xué)專業(yè)?主要培養(yǎng)我?們的藥物制?劑的初步設(shè)?計(jì)能力、選?擇藥物分析?方法的能力?、參與臨床?合理用藥的?能力。（很?難辦到）我?們畢業(yè)后主?要是做一些?藥物研究和?管理方面的?工作，一般?不做主治醫(yī)?生，但共同?有一個(gè)基本?要求就是要?有很強(qiáng)的責(zé)?任心和道義?感，從專業(yè)?學(xué)習(xí)的角度?出發(fā)，由于?藥學(xué)是以化?學(xué)和生物醫(yī)?學(xué)為基礎(chǔ)的?學(xué)科，所以?這兩個(gè)學(xué)科?基礎(chǔ)要比較?好，就業(yè)主?要面對(duì)大小?型藥廠，全?國藥品連鎖