寫好述職報(bào)告的方法及樣板(二)

寫好述職報(bào)?告的方法及?樣板(二)?一、讀后?感的開頭和?結(jié)尾該怎么?寫。讀后感?，顧名思義?，就是讀了?一本書，一?篇文章，一?段話，或幾?句名言后，?把具體感受?和得到的啟?示寫成的文?章，讀后感?也可以叫做?讀書筆記，?是一種常用?的應(yīng)用文體?，也是應(yīng)用?寫作研究的?文體之一。?所謂“感”?，可以是從?書中領(lǐng)悟出?來的道理或?精湛的思想?，可以是受?書中的內(nèi)容?啟發(fā)而引起?的思考與聯(lián)?想，可以是?因讀書而激?發(fā)的決心和?理想，也可?以是因讀書?而引起的對?社會上某些?丑惡現(xiàn)象的?抨擊。讀后?感的表達(dá)方?式靈活多樣?，基本屬于?議論范疇，?但寫法不同?于一般議論?文，因?yàn)樗?必須是在讀?后的基礎(chǔ)上?發(fā)感想。要?寫好有體驗(yàn)?、有見解、?有感情、有?新意的讀后?感，必須注?意以下幾點(diǎn)?：第一，?要讀好原文?。“讀后感?”的“感”?是因“讀”?而引起的。?“讀”是“?感”的基礎(chǔ)?。走馬觀花?地讀，可能?連原作講的?什么都沒有?了解，哪能?有“感”。?讀得膚淺，?當(dāng)然也感得?不深。只有?讀得認(rèn)真，?才能有所感?，并感得深?刻。如果要?讀的是議論?文，要弄清?它的論點(diǎn)（?見解和主張?），或者_(dá)?__了什么?錯(cuò)誤觀點(diǎn)，?想一想你受?到哪些啟發(fā)?，還要弄清?論據(jù)和結(jié)論?是什么。如?果是記敘文?，就要弄清?它的主要情?節(jié)，有幾個(gè)?人物，他們?之間是什么?關(guān)系，以及?故事發(fā)生在?哪年哪月。?作品涉及的?社會背景，?還要弄清楚?作品通過記?人敘事，揭?示了人物什?么樣的精神?品質(zhì)，反映?了什么樣的?社會現(xiàn)象，?表達(dá)了作者?什么思想感?情，作品的?哪些章節(jié)使?人受感動(dòng)，?___這樣?感動(dòng)等等。?第二，排?好感點(diǎn)。只?要認(rèn)真讀好?原作，一篇?文章可以寫?成讀后感的?方面很多。?如對原文中?心感受得深?可以寫成讀?后感，對原?作其他內(nèi)容?感受得深也?可以寫成讀?后感，對個(gè)?別句子有感?受也可以寫?成讀后感。?總之，只?要是原作品?的內(nèi)容，只?要你對它有?感受，都可?以寫成讀后?感。第三?，選準(zhǔn)感點(diǎn)?。一篇文章?，可以排出?許多感點(diǎn)，?但在一篇讀?后感里只能?論述一個(gè)中?心，切不可?面面俱到，?所以緊接著?便是對這些?眾多的感點(diǎn)?進(jìn)行篩選比?較，找出自?己感受最深?、角度最新?，現(xiàn)實(shí)針對?性最強(qiáng)、自?己寫來又覺?得順暢的一?個(gè)感點(diǎn)，作?為讀后感的?中心，然后?加以論證成?文。第四?，敘述要簡?。既然讀后?感是由讀產(chǎn)?生感，那么?在文章里就?要敘述引起?“感”的那?些事實(shí)，有?時(shí)還要敘述?自己聯(lián)想到?的一些事例?。一句話，?讀后感中少?不“敘”。?但是它不同?于記敘文中?“敘”的要?求。記敘文?中的“敘”?講究具體、?形象、生動(dòng)?，而讀后感?中的“敘”?卻講究簡單?扼要，它不?要求“感人?”，只要求?能引出事理?。初學(xué)寫讀?后感引述原?文，一般毛?病是敘述不?簡要，實(shí)際?上變成復(fù)述?了。這主要?是因?yàn)樽髡?還不能把握?所要引述部?分的精神、?要點(diǎn)，所以?才簡明不了?。簡明，不?是文字越少?越好，簡還?要明。第?五，聯(lián)想要?注意形式。?聯(lián)想的形式?有相同聯(lián)想?（聯(lián)想的?事物之間具?有相同性）?、相反聯(lián)想?（聯(lián)想的事?物之間具有?相反性）、?相關(guān)聯(lián)想（?聯(lián)想的事物?之間具有相?關(guān)性）、相?承聯(lián)想（聯(lián)?想的事物之?間具有相承?性）、相似?聯(lián)想（聯(lián)?想的事物之?間具有相似?性）等多種?。寫讀后感?尤其要注意?相同聯(lián)想與?相似聯(lián)想這?兩種聯(lián)想形?式的運(yùn)用。?二、如何?寫讀后感。?（一）、?格式和寫法?讀后感通?常有三種寫?法。一種是?縮寫內(nèi)容提?綱，一種是?寫閱讀后的?體會感想，?一種是摘錄?好的句子和?段落。題目?可以用《_?__讀后感?》，也可以?用《讀__?_有感》。?（二）、?要選擇自己?感受最深的?東西去寫，?這是寫好讀?后感的關(guān)鍵?。看完一?本書或一篇?文章，你的?感受可能很?多，如果面?面俱到像開?雜貨鋪一樣?，把自己所?有的感受都?一股腦地寫?上去，什么?都有一點(diǎn)，?什么也不深?不透，重點(diǎn)?部分也像蜻?蜓點(diǎn)水一樣?一擦而過，?必然使文章?平淡，不深?刻。所以寫?感受前要認(rèn)?真思考、分?析，對自己?的感想加以?提煉，選擇?自己感受最?深的去寫。?你可以抓住?原作的__?_寫，也可?以抓住文中?自己感受最?深的一個(gè)情?節(jié)、一個(gè)人?物、一句閃?光的語言來?寫，最好是?突出一點(diǎn)，?深入挖掘，?寫出自己的?真情實(shí)感，?總之，感受?越深，表達(dá)?才能越真切?，文章才能?越感人。?（三）、要?密切聯(lián)系實(shí)?際，這是讀?后感的重要?內(nèi)容。寫?讀后感的重?點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系?實(shí)際發(fā)表感?想。我們所?說的聯(lián)系實(shí)?際范圍很廣?泛，可以聯(lián)?系個(gè)人實(shí)際?，也可以聯(lián)?系社會實(shí)際?，可以是歷?史教訓(xùn)，也?可以是當(dāng)前?形勢，可以?是童年生活?，也可以是?班級或家庭?狀況，但最?主要的是無?論怎樣聯(lián)系?都要突出時(shí)?代精神，要?有較強(qiáng)的時(shí)?代感。（?四）、要處?理好“讀”?與“感”的?關(guān)系，做到?議論，敘述?，抒情三結(jié)?合。讀后?感是議論性?較強(qiáng)的讀書?筆記，要用?切身體會，?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和?生動(dòng)的事例?來闡明從“?讀”中悟出?的道理。因?此，讀后感?中既要寫“?讀”，又要?寫“感”，?既要敘述，?又必須說理?。敘述是議?論的基礎(chǔ)，?議論又是敘?述的深化，?二者必須結(jié)?合。讀后感?以“感”為?主。要適當(dāng)?地引用原文?，當(dāng)然引用?不能太多，?應(yīng)以自己的?語言為主。?在表現(xiàn)方法?上，可用夾?敘夾議的寫?法，議論時(shí)?應(yīng)重于分析?說理，事例?不宜多，引?用原文要簡?潔。在結(jié)構(gòu)?上，一般在?開頭概括式?提示“讀”?，從中引出?“感”，在?著重抒寫感?受后，結(jié)尾?又回扣“讀?”。（五?）、敘原文?不要過多，?要體現(xiàn)出一?個(gè)“簡”字?。（六）?、要審清題?目。在寫?作時(shí)，要分?辨什么是主?要的，什么?是次要的，?力求做到“?讀”能抓住?重點(diǎn)，“感?”能寫出體?會。（七?）、要選擇?材料。讀?是寫的基礎(chǔ)?，只有讀得?認(rèn)真仔細(xì)，?才能深入理?解文章內(nèi)容?，從而抓住?重點(diǎn)，把握?文章的思想?感情，才能?有所感受，?有所體會；?只有認(rèn)真讀?書才能找到?讀感之間的?聯(lián)系點(diǎn)來，?這個(gè)點(diǎn)就是?文章的__?_，就是文?中點(diǎn)明__?_的句子。?對一篇作品?，寫體會時(shí)?不能面面俱?到，應(yīng)寫自?己讀后在思?想上、行動(dòng)?上的變化，?摘取其中的?某一點(diǎn)做文?章。（八?）、寫讀后?感應(yīng)以所讀?作品的內(nèi)容?簡介開頭，?然后，再寫?體會。原?文內(nèi)容往往?用3～__?_句話概括?為宜。結(jié)尾?也大多再回?到所讀的作?品上來。要?把重點(diǎn)放在?“感”字上?，切記要聯(lián)?系自己的生?活實(shí)際。?（九）、寫?讀后感的注?意事項(xiàng)：?①寫讀后感?絕不是對原?文的抄錄或?簡單地復(fù)述?，不能脫離?原文任意發(fā)?揮，應(yīng)以寫?“體會”為?主。②要?寫得有真情?實(shí)感。應(yīng)是?發(fā)自內(nèi)心深?處的感受，?絕非“檢討?書”或“保?證書”。?③要寫出獨(dú)?特的新鮮感?受，力求有?新意的見解?來吸引讀者?或感染讀者?。三、讀?后感的基本?思路如下：?1、簡述?原文有關(guān)內(nèi)?容。如所讀?書、文的篇?名、作者、?寫作年代，?以及原書或?原文的內(nèi)容?概要。寫這?部分內(nèi)容是?為了交代感?想從何而來?，并為后文?的議論作好?鋪墊。這部?分一定要突?出一個(gè)“簡?”字，決不?能大段大段?地?cái)⑹鏊x?書、文的具?體內(nèi)容，而?是要簡述與?感想有直接?關(guān)系的部分?，略去與感?想無關(guān)的東?西。2、?亮明基本觀?點(diǎn)。選擇感?受最深的一?點(diǎn)，用一個(gè)?簡潔的句子?明確表述出?來。這樣的?句子可稱為?“觀點(diǎn)句”?。這個(gè)觀點(diǎn)?句表述的，?就是這篇文?章的中心論?點(diǎn)?！坝^點(diǎn)?句”在文?中的位置是?可以靈活的?，可以在篇?首，也可以?在篇末或篇?中。初學(xué)寫?作的同學(xué)，?最好采用開?門見山的方?法，把觀點(diǎn)?寫在篇首。?3、圍繞?基本觀點(diǎn)擺?事實(shí)___?理。這部分?就是議論文?的本論部分?，是對基本?觀點(diǎn)（即中?心論點(diǎn)）的?闡述，通過?擺事實(shí)__?_理證明觀?點(diǎn)的正確性?，使論點(diǎn)更?加突出、更?有說服力。?這個(gè)過程應(yīng)?注意的是，?所擺事實(shí)、?所___理?都必須緊緊?圍繞基本觀?點(diǎn)，為基本?觀點(diǎn)服務(wù)。?4、圍繞?基本觀點(diǎn)聯(lián)?系實(shí)際。一?篇好的讀后?感應(yīng)當(dāng)有時(shí)?代氣息，有?真情實(shí)感。?要做到這一?點(diǎn)，必須善?于聯(lián)系實(shí)際?。這“實(shí)際?”可以是個(gè)?人的思想、?言行、經(jīng)歷?，也可以是?某種社會現(xiàn)?象。聯(lián)系實(shí)?際時(shí)也應(yīng)當(dāng)?注意緊緊圍?繞基本觀點(diǎn)?，為觀點(diǎn)服?務(wù)，而不能?盲目聯(lián)系、?前后脫節(jié)。?以上四點(diǎn)?是寫讀后感?的基本思路?，但是這思?路不是一成?不變的，要?善于靈活掌?握。比如，?“簡述原文?”一般在“?亮明觀點(diǎn)”?前，但二者?先后次序互?換也是可以?的。再者?，如果在第?三個(gè)步驟擺?事實(shí)___?理時(shí)所擺的?事實(shí)就是社?會現(xiàn)象或個(gè)?人經(jīng)歷，就?不必再寫第?四個(gè)部分了?。四、讀?后感易犯毛?病：1、?用復(fù)述原文?內(nèi)容代替感?想，常常開?頭說幾句文?章如何感人?，然后就大?段復(fù)述內(nèi)容?，結(jié)尾表決?心或提希望?。2、脫?離原文，說?上一通自己?的想法。?3、內(nèi)容雜?亂，東拉西?扯，漫無中?心讀后感?的格式，如?同一般文章?一樣，每篇?有一個(gè)根據(jù)?內(nèi)容而標(biāo)出?的文章題目?。與一般文?章所不同的?是讀后感常?在題目下邊?有一個(gè)副標(biāo)?題。一般是?“讀《__?_》（文章?名或書名?）有感”，?并在副標(biāo)題?前加一個(gè)破?折號，對正?標(biāo)題加以說?明。五、?讀后感的寫?法：其一?，確定正副?標(biāo)題，正標(biāo)?題一般標(biāo)明?文章的中心?內(nèi)容，有的?正標(biāo)題就是?文章的中心?論點(diǎn)。副標(biāo)?題標(biāo)明題材?，一般為“?讀《___?》有感”。?副題比正題?低兩格。?其二，掌握?讀后感的一?般套路。“?引—議—聯(lián)?—結(jié)”。?引——扼要?寫出“讀”?的內(nèi)容或直?接引用原文?某些語句，?很快引出“?感”的觀點(diǎn)?或中心。?議——就自?己“感”的?重點(diǎn)、中心?（或觀點(diǎn)）?進(jìn)行分析議?論，說明道?理聯(lián)——?就議論的中?心展開聯(lián)想?，記敘某些?典型事例。?也可聯(lián)系社?會和自己的?實(shí)際抒發(fā)感?受。結(jié)—?—結(jié)尾概括?中心，總結(jié)?全文得出結(jié)?論。結(jié)論可?與開頭照應(yīng)?，可歸納出?結(jié)論性的意?見，可強(qiáng)調(diào)?某一重點(diǎn)，?可發(fā)出號召?。這個(gè)結(jié)論?可以是批評?式；又可是?勸勉式，還?可是鼓動(dòng)式?。視行文內(nèi)?容而定。?仔細(xì)閱讀下?面兩篇讀后?感，體味一?下讀后感的?寫作技巧。?例文一?讀《走遍天?下書為侶》?有感讀了?這篇文章，?我懂得了讀?書要常讀常?新，善于讀?書，必有所?獲。我聽?過有人把書?比作精神食?糧，把書當(dāng)?做人類進(jìn)步?的階梯，卻?從未聽過把?書當(dāng)作伴侶?。還記得文?章里的一句?話：一本你?喜愛的書就?像一個(gè)朋友?，也是一處?你隨時(shí)想去?就去的故地?。這句話給?我很大啟示?，因?yàn)榕笥?見次次相見?，家日日都?回，也不會?生厭，反而?會有一些新?的發(fā)現(xiàn)，新?的收獲。一?本好書能夠?把我們帶到?浩瀚的天地?，能夠帶領(lǐng)?我們領(lǐng)略人?生的真諦，?讓我們無拘?無束地感受?人類靈魂的?全部美麗。?對啊，一本?好書，在讀?過每一次后?，都會有不?同的感受，?令你還想再?讀幾遍。我?們也要把書?當(dāng)作自己的?伴侶，當(dāng)作?自己的好友?，當(dāng)作自己?的家，當(dāng)作?自己心靈的?港灣。讓我?們一起讀書?，享受讀書?的快樂吧。?例文二?讀《走遍天?下書為侶》?有感今天?，我仔細(xì)地?學(xué)習(xí)了課本?第三課《走?遍天下書為?侶》，心中?有了許多的?感受。課?文的開頭設(shè)?了一個(gè)疑問?，給我們更?多的想象空?間，如果讓?我來做選擇?，不過就是?選“吃、喝?、玩、樂”?，可作者卻?做出了一個(gè)?讓人們驚嘆?的選擇——?一本書。是?啊。如果這?一趟下來，?我可以把這?本書讀上一?百遍啊。如?果是我，一?定在草草看?完之后，就?拋之腦后，?無所事事。?可作者的回?答卻與眾不?同，他將書?比作了我們?再熟悉不過?的家和好友?，并說出了?一系列具有?說服力的道?理，讓我受?益匪淺。?讀書可不能?亂讀，得有?方法。我認(rèn)?為作者的方?法很值得我?們借鑒和學(xué)?習(xí)。首先要?思考，為的?是弄清楚原?因，以便于?更快的往后?讀。而繼