輕工與食品專業(yè)自我鑒定

輕工與食品?專業(yè)自我鑒?定本文由?自我鑒定網(wǎng)?提供參考。?剛進(jìn)入大?學(xué)的喜悅似?乎還在眼前?，現(xiàn)在卻要?離開(kāi)學(xué)校了?。在我畢業(yè)?之際為自己?做個(gè)自我鑒?定。大學(xué)?中學(xué)習(xí)的課?程和專業(yè)有?些讓我不知?所措，一些?學(xué)習(xí)的方式?和時(shí)間分配?讓我找不到?了自我。在?這四年里面?，我成績(jī)基?本是中等的?，班級(jí)綜合?測(cè)評(píng)基本是?位于中等左?右。英語(yǔ)通?過(guò)了四級(jí)，?計(jì)算機(jī)過(guò)了?一級(jí)。在后?來(lái)的一步步?挫敗中，我?漸漸領(lǐng)悟到?了一些想法?和所謂的知?識(shí)學(xué)習(xí)的方?法。在以往?的復(fù)習(xí)中整?理筆記，在?學(xué)習(xí)的時(shí)候?也會(huì)遇到自?己感興趣的?課程，去圖?書館或者網(wǎng)?絡(luò)上查詢自?己想要進(jìn)?一步了解的?文獻(xiàn)或者別?人的論文。?在學(xué)習(xí)態(tài)度?端正之后，?不管是學(xué)習(xí)?的興趣還是?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?上有了一些?提高。更加?顯著的一點(diǎn)?就是在綜合?測(cè)評(píng)達(dá)到了?最好。為?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需求，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?各種專業(yè)知?識(shí)，發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)；?挖掘自身的?潛力，結(jié)合?每年的暑期?社會(huì)實(shí)踐機(jī)?會(huì)，從而逐?步提高了自?己的學(xué)習(xí)能?力和分析處?理問(wèn)題的能?力以及一定?的協(xié)調(diào)__?_和管理能?力。自我鑒?定網(wǎng)“學(xué)?而知不足”?是我大學(xué)期?間學(xué)習(xí)和工?作的動(dòng)力，?除了必修課?之外，我還?堅(jiān)持自學(xué)了?多種計(jì)算機(jī)?軟件。學(xué)習(xí)?之余，我還?不忘堅(jiān)持參?加各種體育?活動(dòng)與社交?活動(dòng)。在思?想行為方面?，我作風(fēng)優(yōu)?良、待人誠(chéng)?懇，能較好?處理人際關(guān)?際，處事冷?靜穩(wěn)健，能?合理地統(tǒng)籌?安排生活中?的事務(wù)。?在大學(xué)期間?，我始終以?提高自身的?綜合素質(zhì)為?目標(biāo)，以自?我的全面發(fā)?展為努力方?向，樹(shù)立正?確的人生觀?、價(jià)值觀?和世界觀。?在我的大?學(xué)生活里可?以說(shuō)過(guò)得還?是充實(shí)的，?我今后的生?活我想我也?會(huì)繼續(xù)把這?種態(tài)度保持?，畢竟今后?的挑戰(zhàn)還很?多，需要的?是更好的心?態(tài)。剛進(jìn)?入大學(xué)的喜?悅似乎還在?眼前，現(xiàn)在?卻要離開(kāi)學(xué)?校了。在我?畢業(yè)之際為?自己做個(gè)自?我鑒定。?大學(xué)中學(xué)習(xí)?的課程和專?業(yè)有些讓我?不知所措，?一些學(xué)習(xí)的?方式和時(shí)間?分配讓我找?不到了自我?。在這四年?里面，我成?績(jī)基本是中?等的，班級(jí)?綜合測(cè)評(píng)基?本是位于中?等左右。英?語(yǔ)通過(guò)了四?級(jí)，計(jì)算機(jī)?過(guò)了一級(jí)。?在后來(lái)的一?步步挫敗中?，我漸漸領(lǐng)?悟到了一些?想法和所謂?的知識(shí)學(xué)習(xí)?的方法。在?以往的復(fù)習(xí)?中整理筆記?，在學(xué)習(xí)的?時(shí)候也會(huì)遇?到自己感興?趣的課程，?去圖書館或?者網(wǎng)絡(luò)上查?詢自己想要?進(jìn)一步了解?的文獻(xiàn)或者?別人的論文?。在學(xué)習(xí)態(tài)?度端正之后?，不管是學(xué)?習(xí)的興趣還?是學(xué)習(xí)的質(zhì)?量上有了一?些提高。更?加顯著的一?點(diǎn)就是在綜?合測(cè)評(píng)達(dá)?到了最好。?為適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的需?求，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種專?業(yè)知識(shí)，發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)；挖掘自?身的潛力，?結(jié)合每年的?暑期社會(huì)實(shí)?踐機(jī)會(huì)，從?而逐步提高?了自己的學(xué)?習(xí)能力和分?析處理問(wèn)題?的能力以及?一定的協(xié)調(diào)?___和管?理能力。?“學(xué)而知不?足”是我大?學(xué)期間學(xué)習(xí)?和工作的動(dòng)?力，除了必?修課之外，?我還堅(jiān)持自?學(xué)了多種計(jì)?算機(jī)軟件。?學(xué)習(xí)之余，?我還不忘堅(jiān)?持參加各種?體育活動(dòng)與?社交活動(dòng)。?在思想行為?方面，我作?風(fēng)優(yōu)良、待?人誠(chéng)懇，能?較好處理人?際關(guān)際，處?事冷靜穩(wěn)健?，能合理地?統(tǒng)籌安排生?活中的事務(wù)?。在大學(xué)?期間，我始?終以提高自?身的綜合素?質(zhì)為目標(biāo)，?以自我的全?面發(fā)展為努?力方向，樹(shù)?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀和世界觀?。在我的?大學(xué)生活里?可以說(shuō)過(guò)得?還是充實(shí)的?，我今后的?生活我想我?也會(huì)繼續(xù)把?這種態(tài)度保?持，畢竟今?后的挑戰(zhàn)還?很多，需?要的是更好?的心態(tài)。?輕工與食品?學(xué)院金工實(shí)?習(xí)報(bào)告為?期兩周的金?工實(shí)習(xí)結(jié)束?了，這對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)是?一種全新的?體驗(yàn)，實(shí)習(xí)?前的好奇、?恐懼或是自?信現(xiàn)在都化?成了點(diǎn)點(diǎn)的?回味，成為?了寶貴的財(cái)?富。對(duì)于我?們這群從來(lái)?沒(méi)有實(shí)際生?產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，這?不僅是一項(xiàng)?必修課，更?是一個(gè)挑戰(zhàn)?、一個(gè)機(jī)遇?。應(yīng)該慶幸?我們能夠有?這樣的機(jī)會(huì)?進(jìn)行這樣的?實(shí)習(xí)，我覺(jué)?得受益很多?。第一天?上午，我們?就在實(shí)習(xí)大?樓的報(bào)告廳?里經(jīng)受了一?場(chǎng)深刻的安?全教育，大?家都認(rèn)識(shí)清?了工作中應(yīng)?該注意的東?西，我們，?不是來(lái)玩的?。沒(méi)有晦澀?的說(shuō)教，一?個(gè)個(gè)活生生?的例子讓我?們立刻了解?到了老師們?的良苦用心?。每一個(gè)細(xì)?節(jié)的不注意?，都可能造?成不可預(yù)知?的惡果。這?讓我們更好?的體會(huì)到了?遵守實(shí)驗(yàn)室?規(guī)則的重要?性。（范本?）實(shí)習(xí)項(xiàng)?目１、制?作手機(jī)架?這是我們的?第一項(xiàng)任務(wù)?，把一張白?鐵皮做成一?個(gè)手機(jī)架的?確是很有趣?的事情，d?iy這樣的?事是很多人?都很感興趣?的。雖然我?們沒(méi)有學(xué)過(guò)?制圖，但是?在鐵皮上畫?起圖來(lái)也毫?不含糊。剪?切打磨的過(guò)?程雖然不是?那么的順利?，但是相對(duì)?于后來(lái)機(jī)器?壓制彎角的?輕松，這要?讓我們更有?一點(diǎn)成就感?。雖然這只?是一個(gè)很粗?很粗的半成?品，但是這?個(gè)過(guò)程讓我?們對(duì)金工實(shí)?習(xí)馬上就有?了很多的好?感。畢竟這?比上課有趣?多啦。２?、模具拆裝?這個(gè)對(duì)于?平時(shí)喜歡拆?東西的同學(xué)?來(lái)說(shuō)可是再?熟悉不過(guò)了?，弄清楚了?其結(jié)構(gòu)，研?究一下拆裝?的順序一般?就沒(méi)有什么?問(wèn)題了。不?過(guò)老師還是?和我們講了?很多有關(guān)的?知識(shí)，讓我?們了解到了?模具對(duì)于生?產(chǎn)的重要性?。（范本）?輪到我拆的?時(shí)候，感覺(jué)?，就是這個(gè)?模具好重呀?。不過(guò)結(jié)?構(gòu)倒是很簡(jiǎn)?單，唯一的?麻煩就是裝?的時(shí)候上模?和下模不是?很好地通過(guò)?導(dǎo)柱放到一?起，重心不?對(duì)就很容易?卡住，在?這個(gè)環(huán)節(jié)我?費(fèi)了點(diǎn)工夫?。３、車?工車工聽(tīng)?說(shuō)是很危險(xiǎn)?的，由于我?們只有半天?的時(shí)間，所?以還是輕松?許多。老師?耐心仔細(xì)地?對(duì)我們講解?了車床的操?作方法，然?后給我們布?置了一個(gè)簡(jiǎn)?單的任務(wù)：?把一條鐵棍?以一定的長(zhǎng)?度切成幾小?段。雖然我?們很小心了?，但是削下?來(lái)的滾燙鐵?屑飛到手上?還是很難避?免，很多人?都嘗到了不?穿長(zhǎng)袖的苦?頭。由于沒(méi)?有把鐵棍夾?緊，加工成?的工件兩端?有的不是很?平整，有錐?形的外突或?內(nèi)陷。４?、刨工在?做這項(xiàng)工作?的時(shí)候，我?們小組的成?員們把合作?的精神發(fā)揮?到了極至，?真是令人愉?快的工作。?我們組有_?__個(gè)人，?分工明確：?一個(gè)人拉操?縱桿、一個(gè)?調(diào)整工作臺(tái)?、一個(gè)控制?刀具高度、?一個(gè)負(fù)責(zé)清?掃切下來(lái)的?金屬碎屑，?每一項(xiàng)工作?都按部就班?、有條不紊?。這項(xiàng)工作?也不難操作?，就是很耗?時(shí)間，不知?道真正工廠?里的大規(guī)模?加工是怎么?樣的方法，?總覺(jué)得這?樣生產(chǎn)的話?肯定效率太?低了。５?、打鐵打?鐵，只在小?時(shí)候在鐵匠?鋪見(jiàn)過(guò)，那?時(shí)候見(jiàn)過(guò)的?是用煤爐的?，只見(jiàn)師傅?風(fēng)箱一拉，?紅紅的火苗?就串上來(lái)，?隨著鐵錘的?敲打，火花?四濺?，F(xiàn)在?才知道那飛?出來(lái)的是氧?化皮。打鐵?前，老師又?和我們反復(fù)?強(qiáng)調(diào)了要注?意安全，而?且又說(shuō)了一?串駭人聽(tīng)聞?的例子，但?是還是有一?個(gè)同學(xué)不小?心，被鉗子?燙傷了，還?好不是很嚴(yán)?重。最不好?控制的就是?氣錘了，大?家都是打起?了十二分的?精神來(lái)操作?它，不過(guò)它?的效率比我?們可是要強(qiáng)?多了。不過(guò)?我們組的作?品可不是很?好，只得了?個(gè)a。輕?工與食品學(xué)?院___級(jí)?質(zhì)量班為?期兩周的金?工實(shí)習(xí)結(jié)束?了，這對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)是?一種全新的?體驗(yàn)，實(shí)習(xí)?前的好奇、?恐懼或是自?信現(xiàn)在都化?成了點(diǎn)點(diǎn)的?回味，成為?了寶貴的財(cái)?富。對(duì)于我?們這群從來(lái)?沒(méi)有實(shí)際生?產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，這?不僅是一項(xiàng)?必修課，更?是一個(gè)挑?戰(zhàn)、一個(gè)機(jī)?遇。應(yīng)該慶?幸我們能夠?有這樣的機(jī)?會(huì)進(jìn)行這樣?的實(shí)習(xí)，我?覺(jué)得受益很?多。第一?天上午，我?們就在實(shí)習(xí)?大樓的報(bào)告?廳里經(jīng)受了?一場(chǎng)深刻的?安全教育，?大家都認(rèn)識(shí)?清了工作中?應(yīng)該注意的?東西，我們?，不是來(lái)玩?的。沒(méi)有晦?澀的說(shuō)教，?一個(gè)個(gè)活生?生的例子讓?我們立刻了?解到了老師?們的良苦用?心。每一個(gè)?細(xì)節(jié)的不注?意，都可能?造成不可預(yù)?知的惡果。?這讓我們更?好的體會(huì)到?了遵守實(shí)驗(yàn)?室規(guī)則的重?要性。（范?本）實(shí)習(xí)?項(xiàng)目１、?制作手機(jī)架?這是我們?的第一項(xiàng)任?務(wù)，把一張?白鐵皮做成?一個(gè)手機(jī)架?的確是很有?趣的事情，?diy這樣?的事是很多?人都很感興?趣的。雖然?我們沒(méi)有學(xué)?過(guò)制圖，但?是在鐵皮上?畫起圖來(lái)也?毫不含糊。?剪切打磨的?過(guò)程雖然不?是那么的順?利，但是相?對(duì)于后來(lái)機(jī)?器壓制彎角?的輕松，這?要讓我們更?有一點(diǎn)成就?感。雖然這?只是一個(gè)很?粗很粗的?半成品，但?是這個(gè)過(guò)程?讓我們對(duì)金?工實(shí)習(xí)馬上?就有了很多?的好感。畢?竟這比上課?有趣多啦。?２、模具?拆裝這個(gè)?對(duì)于平時(shí)喜?歡拆東西的?同學(xué)來(lái)說(shuō)可?是再熟悉不?過(guò)了，弄清?楚了其結(jié)構(gòu)?，研究一下?拆裝的順序?一般就沒(méi)有?什么問(wèn)題了?。不過(guò)老師?還是和我們?講了很多有?關(guān)的知識(shí)，?讓我們了解?到了模具對(duì)?于生產(chǎn)的重?要性。（范?本）輪到我?拆的時(shí)候，?感覺(jué)，就是?這個(gè)模具好?重呀。不?過(guò)結(jié)構(gòu)倒是?很簡(jiǎn)單，唯?一的麻煩就?是裝的時(shí)候?上模和下模?不是很好地?通過(guò)導(dǎo)柱放?到一起，重?心不對(duì)就很?容易卡住，?在這個(gè)環(huán)節(jié)?我費(fèi)了點(diǎn)工?夫。３、?車工車工?聽(tīng)說(shuō)是很危?險(xiǎn)的，由于?我們只有半?天的時(shí)間，?所以還是輕?松許多。老?師耐心仔細(xì)?地對(duì)我們講?解了車床的?操作方法，?然后給我們?布置了一個(gè)?簡(jiǎn)單的任務(wù)?：把一條鐵?棍以一定的?長(zhǎng)度切成幾?小段。雖然?我們很小心?了，但是削?下來(lái)的滾?燙鐵屑飛到?手上還是很?難避免，很?多人都嘗到?了不穿長(zhǎng)袖?的苦頭。由?于沒(méi)有把鐵?棍夾緊，加?工成的工件?兩端有的不?是很平整，?有錐形的外?突或內(nèi)陷。?４、刨工?在做這項(xiàng)?工作的時(shí)候?，我們小組?的成員們把?合作的精神?發(fā)揮到了極?至，真是令?人愉快的工?作。我們組?有___個(gè)?人，分工明?確：一個(gè)人?拉操縱桿、?一個(gè)調(diào)整工?作臺(tái)、一個(gè)?控制刀具高?度、一個(gè)負(fù)?責(zé)清掃切下?來(lái)的金屬碎?屑，每一項(xiàng)?工作都按部?就班、有條?不紊。這項(xiàng)?工作也不難?操作，就是?很耗時(shí)間，?不知道真正?工廠里的大?規(guī)模加工是?怎么樣的方?法，總覺(jué)得?這樣生產(chǎn)的?話肯定效率?太低了。?５、打鐵?打鐵，只在?小時(shí)候在鐵?匠鋪見(jiàn)過(guò)，?那時(shí)候見(jiàn)過(guò)?的是用煤爐?的，只見(jiàn)師?傅風(fēng)箱一拉?，紅紅的火?苗就串上來(lái)?，隨著鐵錘?的敲打，火?花四濺。現(xiàn)?在才知道那?飛出來(lái)的是?氧化皮。打?鐵前，老師?又和我們反?復(fù)強(qiáng)調(diào)了要?注意安全，?而且又說(shuō)了?一串駭人?聽(tīng)聞的例子?，但是還是?有一個(gè)同學(xué)?不小心，被?鉗子燙傷了?，還好不是?很嚴(yán)重。最?不好控制的?就是氣錘了?，大家都是?打起了十二?分的精神來(lái)?操作它，不?過(guò)它的效率?比我們可是?要強(qiáng)多了。?不過(guò)我們組?的作品可不?是很好，只?得了個(gè)a。?輕工與食?品學(xué)院__?_級(jí)質(zhì)量班?為期兩周?的金工實(shí)習(xí)?結(jié)束了，這?對(duì)于我們來(lái)?說(shuō)是一種全?新的體驗(yàn)，?實(shí)習(xí)前的好?奇、恐懼或?是自信現(xiàn)在?都化成了點(diǎn)?點(diǎn)的回味，?成為了寶貴?的財(cái)富。對(duì)?于我們這群?從來(lái)沒(méi)有實(shí)?際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)生來(lái)說(shuō)?，這不僅是?一項(xiàng)必修課?，更是一個(gè)?挑戰(zhàn)、一個(gè)?機(jī)遇。應(yīng)該?慶幸我們能?夠有這樣的?機(jī)會(huì)進(jìn)行這?樣的實(shí)習(xí)，?我覺(jué)得受益?很多。第?一天上午，?我們就在實(shí)?習(xí)大樓的報(bào)?告廳里經(jīng)受?了一場(chǎng)深刻?的安全教育?，大家都認(rèn)?識(shí)清了工作?中應(yīng)該注意?的東西，我?們，不是來(lái)?玩的。沒(méi)有?晦澀的說(shuō)教?，一個(gè)個(gè)活?生生的例子?讓我們立刻?了解到了?老師們的良?苦用心。每?一個(gè)細(xì)節(jié)的?不注意，都?可能造成不?可預(yù)知的惡?果。這讓我?們更好的體?會(huì)到了遵守?實(shí)驗(yàn)室規(guī)則?的重要性。?（范本）?實(shí)習(xí)項(xiàng)目?１、制作手?機(jī)架這是?我們的第一?項(xiàng)任務(wù)，把?一張白鐵皮?做成一個(gè)手?機(jī)架的確是?很有趣的事?情，diy?這樣的事是?很多人都很?感興趣的。?雖然我們沒(méi)?有學(xué)過(guò)制圖?，但是在鐵?皮上畫起圖?來(lái)也毫不含?糊。剪切打?磨的過(guò)程雖?然不是那么?的順利，但?是相對(duì)于后?來(lái)機(jī)器壓制?彎角的輕松?，這要讓我?們更有一點(diǎn)?成就感。雖?然這只是一?個(gè)很粗很粗?的半成品，?但是這個(gè)過(guò)?程讓我們對(duì)?金工實(shí)習(xí)馬?上就有了很?多的好感。?畢竟這比上?課有趣多啦?。２、模?具拆裝這?個(gè)對(duì)于平時(shí)?喜歡拆東西?的同學(xué)來(lái)說(shuō)?可是再熟悉?不過(guò)了，弄?清楚了其結(jié)?構(gòu)，研究一?下拆裝的順?序一般就沒(méi)?有什么問(wèn)題?了。不過(guò)老?師還是和我?們講了很?多有關(guān)的知?識(shí)，讓我們?了解到了模?具對(duì)于生產(chǎn)?的重要性。?（范本）輪?到我拆的時(shí)?候，感覺(jué)，?就是這個(gè)模?具好重呀。?不過(guò)結(jié)構(gòu)?倒是很簡(jiǎn)單?，唯一的麻?煩就是裝的?時(shí)候上模和?下模不是很?好地通過(guò)導(dǎo)?柱放到一起?，重心不對(duì)?就很容易卡?住，在這個(gè)?環(huán)節(jié)我費(fèi)了?點(diǎn)工夫。?３、車工?車工聽(tīng)說(shuō)是?很危險(xiǎn)的，?由于我們只?有半天的時(shí)?間，所以還?是輕松許多?。老師耐心?仔細(xì)地對(duì)我?們講解了車?床的操作方?法，然后給?我們布置了?一個(gè)簡(jiǎn)單的?任務(wù)：把一?條鐵棍以一?定的長(zhǎng)度切?成幾小段。?雖然我們很?小心了，但?是削下來(lái)的?滾燙鐵屑飛?到手上還是?很難避免，?很多人都嘗?到了不穿長(zhǎng)?袖的苦頭。?由于沒(méi)有把?鐵棍夾緊，?加工成的工?件兩端有的?不是很平整?，有錐形的?外突或內(nèi)陷?。４、刨?工在做這?項(xiàng)工作的時(shí)?候，我們小?組的成員們?把合作的精?神發(fā)揮到了?極至，真是?令人愉快的?工作。我們?組有___?個(gè)人，分?工明確。一?個(gè)人拉操縱?桿、一個(gè)調(diào)?整工作臺(tái)、?一個(gè)控制刀?具高度、一?個(gè)負(fù)責(zé)清掃?切下來(lái)的金?屬碎屑，每?一項(xiàng)工作都?按部就班、?有條不紊。?這項(xiàng)工作也?不難操作，?就是很耗時(shí)?間，不知道?真正工廠里?的大規(guī)模加?工是怎么樣?的方法，總?覺(jué)得這樣生?產(chǎn)的話肯定?效率太低了?。５、打?鐵打鐵，?只在小時(shí)候?在鐵匠鋪見(jiàn)?過(guò)，那時(shí)候?見(jiàn)過(guò)的是用?煤爐的，只?見(jiàn)師傅風(fēng)箱?一拉，紅紅?的火苗就串?上來(lái)，隨著?鐵錘的敲打?，火花四濺?。現(xiàn)在才知?道那飛出來(lái)?的是氧化皮?。打鐵前，?老師又和我?們反復(fù)強(qiáng)調(diào)?了要注意安?全，而且又?說(shuō)了一串駭?人聽(tīng)聞的例?子，但是還?是有一個(gè)同?學(xué)不小心，?被鉗子燙傷?了，還好不?是很嚴(yán)重。?最不好控制?的就是氣錘?了，大家都?是打起了十?二分的精神?來(lái)操作它，?不過(guò)它的效?率比我們可?是要強(qiáng)多了?。不過(guò)我們?組的作品可?不是很好，?只得了個(gè)a?。６、熱?處理熱處?理是一項(xiàng)要?和高溫烘箱?親密接觸的?工作，不過(guò)?經(jīng)過(guò)了打鐵?的經(jīng)驗(yàn)，我?們都還能輕?松地應(yīng)付。?這里還有兩?項(xiàng)比較有趣?的工作：火?花鑒別法和?金相分析。?在火花鑒別?中我們第一?次聽(tīng)到了流?線、節(jié)花、?花粉這樣的?對(duì)于火花束?的描述。以?前我看到有?人用砂輪的?時(shí)候想到的?只是這樣一?個(gè)詞語(yǔ)：“?火樹(shù)銀花”?，真的很漂?亮。但是判?斷含碳量就?不是那么簡(jiǎn)?單了，經(jīng)驗(yàn)?還是占了很?重要的作用?。我們，還?不很拿不準(zhǔn)?。金相分析?讓我想到了?高中時(shí)的生?物實(shí)驗(yàn)，不?過(guò)這里用到?的顯微鏡構(gòu)?造有點(diǎn)不同?。由于要畫?圖，我只好?左眼看金相?，右眼盯著?手中的筆了?。畫完后眼?睛也時(shí)差不?多花了。在?硬度測(cè)定的?時(shí)候我們遇?到了比較大?的麻煩，因?為所測(cè)得的?硬度總是不?太穩(wěn)定，所?以對(duì)自己的?熱處理過(guò)程?產(chǎn)生了懷疑?，對(duì)于硬度?計(jì)的準(zhǔn)確度?也不是很放?心。７、?塑料成型技?術(shù)這一天?上午我們?cè)?老師的指導(dǎo)?下應(yīng)用注塑?成型做了兩?個(gè)普通的塑?料杯子。?下午我們的?內(nèi)容是擠出?成型，主要?是做塑料管?，由于我以?前見(jiàn)過(guò)，所?以也不是太?好奇。當(dāng)然?老師也沒(méi)有?讓我失望，?他對(duì)于塑料?模具組成的?講解還是讓?我學(xué)到了不?少東西。他?還讓我們?cè)?著畫了一張?模具圖，雖?然很簡(jiǎn)單，?但是我們很?多人還是犯?了一個(gè)在他?看來(lái)很低級(jí)?的錯(cuò)誤。理?由也很簡(jiǎn)單?，我們專業(yè)?沒(méi)有學(xué)過(guò)工?程制圖，對(duì)?于一些線條?的重要性沒(méi)?有概念。硬?傷啊，也是?難為我們啦?。他還讓我?們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)?杯子的貼畫?，不過(guò)我們?又讓他失望?了……８?、電火花加?工這項(xiàng)工?作的機(jī)器可?不是一般的?貴，所以我?們決定作品?要有一定的?價(jià)值，于是?我們就用它?在我們可愛(ài)?的人民幣上?印下了一顆?心就是不知?道我們的行?為是不是會(huì)?惹行長(zhǎng)生氣?，我想他會(huì)?原諒我們的?。在火光中?，一顆心就?這樣和我們?的人民幣結(jié)?合在了一起?。當(dāng)然這個(gè)?儀器還是有?一定的危險(xiǎn)?系數(shù)的，比?如可能會(huì)漏?電，而且還?要配備專門?的滅火器。?但是它對(duì)?于金屬加工?的貢獻(xiàn)足見(jiàn)?一分人民幣?一分貨的老?話。j９?、電焊對(duì)?于電焊，還?是不陌生的?，但是親手?操作還真的?是第一次。?由于電焊的?特殊性，我?們真的是用?了一堆的東?西來(lái)把自己?武裝到了“?牙齒”。雖?然是看起來(lái)?好像挺危險(xiǎn)?的東西，但?是在老師說(shuō)?來(lái)好像還是?很安全的。?尤其是那個(gè)?電壓變來(lái)變?去的，好復(fù)?雜。我很不?幸地和兩個(gè)?女生分到了?一組，這不?重要，不幸?的是她們好?像做得比我?還要好。汗?……老師說(shuō)?我焊得細(xì)了?點(diǎn)。不過(guò)我?們那組是焊?得最好的一?組，所以啦?，我也差不?到哪里去。?１０、其?他我們還?做了一些其?他的東西，?都是在電腦?上完成的，?用一些以前?從來(lái)都沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)的軟件?，基本上就?是按老師說(shuō)?的一步步做?，原理到現(xiàn)?在也不明白?，一點(diǎn)都不?懂，都是一?些模擬數(shù)控?加工，沒(méi)什?么意思……?結(jié)束語(yǔ)?兩個(gè)星期真?的很快，實(shí)?習(xí)就這樣結(jié)?束了，很多?人都還意猶?未盡，真的?很想把每一?個(gè)工種都做?一遍。這次?實(shí)習(xí)帶給我?們的不僅僅?是經(jīng)驗(yàn)，它?還培養(yǎng)了我?們吃苦的精?神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的作風(fēng)。?我們學(xué)到了?很多書中無(wú)?法學(xué)到的東?西。它使我?們懂得觀察?生活，勇于?探究生活，?也為我們多?方面去認(rèn)識(shí)?和了解生活?提供了一個(gè)?契機(jī)。它是?生活的一種?動(dòng)力，促進(jìn)?我們知、情?、意、行的?形成和協(xié)調(diào)?的發(fā)展，幫?助自我完善?。此時(shí)，?我還在懷念?充滿成就感?的金工實(shí)習(xí)?，它充實(shí)了?我們的知識(shí)?，使我們更?加體會(huì)到這?樣一句話：?“紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，絕?知此事須躬?行。”在?此，僅代表?我自己，向?那些金工實(shí)?習(xí)的老師們?說(shuō)一聲謝謝?了，感謝你?們辛勤的勞?動(dòng)和不倦的?教誨，讓我?們?cè)诖髮W(xué)的?生活中畫下?了濃墨重彩?的的一筆。?第二篇。?輕工與食品?工程專業(yè)自?我鑒定剛進(jìn)?入大學(xué)的喜?悅似乎還在?眼前，現(xiàn)在?卻要離開(kāi)學(xué)?校了。在我?畢業(yè)之際為?自己做個(gè)自?我鑒定。?大學(xué)中學(xué)習(xí)?的課程和專?業(yè)有些讓我?不知所措，?一些學(xué)習(xí)的?方式和時(shí)間?分配讓我找?不到了自我?。在這四年?里面，我成?績(jī)基本是中?等的，班級(jí)?綜合測(cè)評(píng)基?本是位于中?等左右。英?語(yǔ)通過(guò)了四?級(jí)，計(jì)算機(jī)?過(guò)了一級(jí)。?在后來(lái)的一?步步挫敗中?，我漸漸領(lǐng)?悟到了一些?想法和所謂?的知識(shí)學(xué)習(xí)?的方法。在?以往的復(fù)習(xí)?中整理筆記?，在學(xué)習(xí)的?時(shí)候也會(huì)遇?到自己感興?趣的課程，?去圖書館或?者網(wǎng)絡(luò)上查?詢自己想要?進(jìn)一步了解?的文獻(xiàn)或者?別人的論文?。在學(xué)習(xí)態(tài)?度端正之后?，不管是學(xué)?習(xí)的興趣還?是學(xué)習(xí)的質(zhì)?量上有了一?些提高。更?加顯著的一?點(diǎn)就是在綜?合測(cè)評(píng)達(dá)到?了最好。?為適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需求?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)各種專業(yè)?知識(shí)，發(fā)揮?自己的特長(zhǎng)?；挖掘自身?的潛力，結(jié)?合每年的暑?期社會(huì)實(shí)踐?機(jī)會(huì)，從而?逐步提高了?自己的學(xué)習(xí)?能力和分析?處理問(wèn)題的?能力以及一?定的協(xié)調(diào)_?__和管理?能力?！?學(xué)而知不足?”是我大學(xué)?期間學(xué)習(xí)和?工作的動(dòng)力?，除了必修?課之外，我?還堅(jiān)持自學(xué)?了多種計(jì)算?機(jī)軟件。學(xué)?習(xí)之余，我?還不忘堅(jiān)持?參加各種體?育活動(dòng)與社?交活動(dòng)。在?思想行為方?面，我作風(fēng)?優(yōu)良、待人?誠(chéng)懇，能較?好處理人際?關(guān)際，處事?冷靜穩(wěn)健，?能合理地統(tǒng)?籌安排生活?中的事務(wù)。?在大學(xué)期?間，我始終?以提高自身?的綜合素質(zhì)?為目標(biāo)，以?自我的全面?發(fā)展為努力?方向，樹(shù)立?正確的人生?觀、價(jià)值觀?和世界觀。?在我的大?學(xué)生活里可?以說(shuō)過(guò)得還?是充實(shí)的，?我今后的生?活我想我也?會(huì)繼續(xù)把這?種態(tài)度保持?，畢竟今后?的挑戰(zhàn)還很?多，需要的?是更好的心?態(tài)。第三?篇。輕工與?食品工程專?業(yè)畢業(yè)自我?鑒定剛進(jìn)入?大學(xué)的喜悅?似乎還在眼?前，現(xiàn)在卻?要離開(kāi)學(xué)校?了。在我畢?業(yè)之際為自?己做個(gè)自我?鑒定。大?學(xué)中學(xué)習(xí)的?課程和專業(yè)?有些讓我不?知所措，一?些學(xué)習(xí)的方?式和時(shí)間分?配讓我找不?到了自我。?在這四年里?面，我成績(jī)?基本是中等?的，班級(jí)綜?合測(cè)評(píng)基本?是位于中等?左右。英語(yǔ)?通過(guò)了四級(jí)?，計(jì)算機(jī)過(guò)?了一級(jí)。在?后來(lái)的一步?步挫敗中，?我漸漸領(lǐng)悟?到了一些想?法和所謂的?知識(shí)學(xué)習(xí)的?方法。在以?往的復(fù)習(xí)中?整理筆記，?在學(xué)習(xí)的時(shí)?候也會(huì)遇到?自己感興趣?的課程，去?圖書館或者?網(wǎng)絡(luò)上查詢?自己想要進(jìn)?一步了解的?文獻(xiàn)或者別?人的論文。?在學(xué)習(xí)態(tài)度?端正之后，?不管是學(xué)習(xí)?的興趣還是?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?上有了一些?提高。更加?顯著的一點(diǎn)?就是在綜合?測(cè)評(píng)達(dá)到了?最好。為?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需求，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?各種專業(yè)知?識(shí)，發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)；?挖掘自身的?潛力，結(jié)合?每年的暑期?社會(huì)實(shí)踐機(jī)?會(huì)，從而逐?步提高了自?己的學(xué)習(xí)能?力和分析處?理問(wèn)題的能?力以及一定?的協(xié)調(diào)__?_和管理能?力?！皩W(xué)?而知不足”?是我大學(xué)期?間學(xué)習(xí)和工?作的動(dòng)力，?除了必修課?之外，我還?堅(jiān)持自學(xué)了?多種計(jì)算機(jī)?軟件。學(xué)習(xí)?之余，我還?不忘堅(jiān)持參?加各種體育?活動(dòng)與社交?活動(dòng)。在思?想行為方面?，我作風(fēng)優(yōu)?良、待人誠(chéng)?懇，能較好?處理人際關(guān)?際，處事冷?靜穩(wěn)健，能?合理地統(tǒng)籌?安排生活中?的事務(wù)。?在大學(xué)期間?，我始終以?提高自身的?綜合素質(zhì)為?目標(biāo)，以自?我的全面發(fā)?展為努力方?向，樹(shù)立正?確的人生觀?、價(jià)值觀和?世界觀。?在我的大學(xué)?生活里可以?說(shuō)過(guò)得還是?充實(shí)的，我?今后的生活?我想我也會(huì)?繼續(xù)把這種?態(tài)度保持，?畢竟今后的?挑戰(zhàn)還很多?，需要的是?更好的心態(tài)?。第四篇?：輕工與食?品專業(yè)自我?鑒定輕工與?食品專業(yè)自?我鑒定范文?本文由自?我鑒定網(wǎng)提?供參考。?剛進(jìn)入大學(xué)?的喜悅似乎?還在眼前，?現(xiàn)在卻要離?開(kāi)學(xué)校了。?在我畢業(yè)之?際為自己做?個(gè)自我鑒定?。大學(xué)中?學(xué)習(xí)的課程?和專業(yè)有些?讓我不知所?措，一些學(xué)?習(xí)的方式和?時(shí)間分配讓?我找不到了?自我。在這?四年里面，?我成績(jī)基本?是中等的，?班級(jí)綜合測(cè)?評(píng)基本是位?于中等左右?。英語(yǔ)通過(guò)?了四級(jí)，計(jì)?算機(jī)過(guò)了一?級(jí)。在后來(lái)?的一步步挫?敗中，我漸?漸領(lǐng)悟到了?一些想法和?所謂的知識(shí)?學(xué)習(xí)的方法?。在以往的?復(fù)習(xí)中整理?筆記，在學(xué)?習(xí)的時(shí)候也?會(huì)遇到自己?感興趣的課?程，去圖書?館或者網(wǎng)絡(luò)?上查詢自己?想要進(jìn)一步?了解的文獻(xiàn)?或者別人的?論文。在學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?之后，不管?是學(xué)習(xí)的興?趣還是學(xué)習(xí)?的質(zhì)量上有?了一些提高?。更加顯著?的一點(diǎn)就是?在綜合測(cè)評(píng)?達(dá)到了最好?。為適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展的?需求，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)各種?專業(yè)知識(shí)，?發(fā)揮自己的?特長(zhǎng)；挖掘?自身的潛力?，結(jié)合每年?的暑期社會(huì)?實(shí)踐機(jī)會(huì)，?從而逐步提?高了自己的?學(xué)習(xí)能力和?分析處理問(wèn)?題的能力以?及一定的協(xié)?調(diào)___和?管理能力。?自我鑒定網(wǎng)?“學(xué)