實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

第頁實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇1

20xx年9月25日下午四點(diǎn)多，我們經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的跋涉，最終到達(dá)實(shí)習(xí)目的地——香山中學(xué)。起先了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，有過快樂、困惑、迷茫、感動(dòng)……其中的種種將成為我人生一次重要經(jīng)驗(yàn)，是我畢生的財(cái)寶。其中實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括三部分，課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)研。

一、班主任工作

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭患?jí)A4班的班主任。在到校之前，并不知道實(shí)習(xí)所在班級(jí)的狀況，因而到了學(xué)校以后才起先逐步了解狀況。為了能夠盡快地了解和融入實(shí)習(xí)所在班級(jí)。特意首先向原班主任了解了A4班的狀況。主要是整體的班風(fēng)，班紀(jì)，班委以及個(gè)別重點(diǎn)對(duì)象的狀況。其次與班干溝通了解一些同學(xué)的特點(diǎn)，并且熟識(shí)班級(jí)日常工作。并且主動(dòng)與學(xué)生接觸，溝通，細(xì)心地視察學(xué)生，以便能逐步駕馭學(xué)生的基本狀況。

在班級(jí)日常工作中的早讀，午讀，晚自修，以及檢查早午公共區(qū)衛(wèi)生的時(shí)間里，與學(xué)生溝通，漸漸地得到學(xué)生的認(rèn)同，融入整個(gè)班集體。學(xué)生起先信任我，像對(duì)待同輩中的姐姐一樣與我溝通，生活和學(xué)習(xí)上的困惑起先向我傾訴。而一些叛逆的學(xué)生也能夠?qū)⑺麄冏陨淼南敕ㄅc我溝通，并且能夠仔細(xì)聽取我的建議和教育。

班主任日常工作主要有以下：每天早上6:50之前檢查學(xué)生公共區(qū)衛(wèi)生打掃狀況，并且在6:50之前到達(dá)課室，檢查學(xué)生早讀紀(jì)律以及課室衛(wèi)生。7:25之前到達(dá)操場，和學(xué)生一道出早操。中午14:40之前檢查學(xué)生公共區(qū)衛(wèi)生打掃狀況，并且在14:40之前到達(dá)課室，檢查學(xué)生午讀紀(jì)律。晚上18:50之前檢查學(xué)生的晚讀紀(jì)律以及到校狀況。在每周一下午最終一節(jié)班會(huì)課開展主題班會(huì)。

在原班主任老師的悉心指導(dǎo)下，我順當(dāng)開展了班級(jí)日常工作。由于香山中學(xué)屬于重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生的自覺性很不錯(cuò)，我把工作中心轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。而監(jiān)督衛(wèi)生和紀(jì)律方面可以不用花許多時(shí)間。在起先的2個(gè)星期里，監(jiān)督衛(wèi)生狀況，與學(xué)生溝通，讓學(xué)生打掃衛(wèi)生成為慣例，在后來的實(shí)習(xí)工作中，學(xué)生自覺并且很好地完成公共區(qū)衛(wèi)生的打掃。我可以只要去看看或者可以不用到場，學(xué)生已經(jīng)可以很好地完成公共區(qū)衛(wèi)生打掃工作。讓我可以有更多時(shí)間到課室輔導(dǎo)，比如幫助學(xué)生閱讀不懂的單詞以及文字，在早讀之前找學(xué)生溝通，溝通，了解他們的思想，以便更好地稱為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

由于早操時(shí)間較早，天氣比較涼，許多女生不情愿遵守學(xué)校規(guī)定，比如不扎頭發(fā)，早操過程中把手放衣兜不情愿運(yùn)動(dòng)，而個(gè)別男生早操時(shí)候拖拖沓沓。發(fā)覺這種狀況，我剛好向原班主任反映這些問題。原班主任提示我處理問題須要留意的問題，然后放手讓我處理。我考慮到女生心理比較脆弱等心理因素，私下找女生談話并且向她們灌輸集體利益觀念后。這些女生不但遵守學(xué)校規(guī)章制度，而且更加信任我，更情愿與我溝通。而男生拖沓問題，我將這個(gè)問題放手交給體育委員，并且叮囑他處理這個(gè)問題須要委婉，體育委員很好地解決了這個(gè)問題。而我也適時(shí)地表揚(yáng)了他們，讓他們知道他們自己的努力沒有白費(fèi)，老師看的清清晰楚。

考慮到高一年級(jí)學(xué)生對(duì)高校生活的新奇和向往，還有對(duì)將來的迷茫和踟躕，我特意開展了《我的高校生活and廣州高校城》的主題班會(huì)課。利用相片以及視頻，文字等向他們呈現(xiàn)了我個(gè)人高校里面的一些生活以及學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)的一些場景。滿意了他們對(duì)高校生活的新奇心。并且介紹了漂亮的廣州高校城以及里面的十所高校。堅(jiān)決了他們對(duì)將來的信念，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愛好以及動(dòng)力，用“人生能有幾回搏”等激揚(yáng)的語言，以及親人的期盼來激勵(lì)他們，并且讓他們以“三年后的我”為題目，字?jǐn)?shù)不限，思索展望個(gè)人以及家庭的將來。讓班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了很大的改善，許多學(xué)生起先仔細(xì)思索將來。并且仔細(xì)地寫下“三年后的我”交予我。我仔細(xì)地閱讀了他們的文字，并且仔細(xì)寫下自己的批語，包括我的個(gè)人建議、激勵(lì)等。同學(xué)看到我仔細(xì)對(duì)待他們的看法后，更加信任我，把一些困惑以及迷茫用文字向我傾訴。

通過近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，學(xué)生與我結(jié)下深厚的感情。而我成為了他們的良師益友。實(shí)習(xí)班主任工作是我以后工作生涯和人生閱歷的珍貴財(cái)寶，讓我不僅和學(xué)生結(jié)下深厚的感情，更重要的是，還從原班主任身上學(xué)到珍貴的教學(xué)閱歷，管理理念。真的感謝原班主任指導(dǎo)老師的悉心教育。

二、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，我所教的科目是高一A4班的化學(xué)。為了走上講臺(tái)后能夠收放自如，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更加高效。首先，我進(jìn)入預(yù)備階段。包括聽課和寫教案。我在初到學(xué)校的其次天起先了聽課。為了讓聽課有效性，在聽課起先前，特意了解學(xué)校的進(jìn)度。讓自己在聽課前先做了足夠的打算，比如熟讀課本，探討新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)。書寫教案，課件，然后起先聽科任指導(dǎo)老師以及科組內(nèi)其他老師的課。向有閱歷的老師請(qǐng)教以及和他們溝通看法，彌補(bǔ)自己的不足，比如重難點(diǎn)講解和引入，學(xué)問點(diǎn)之間的連接，新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)等問題。由于香山中學(xué)對(duì)教學(xué)重視，每周二下午化學(xué)科組也有公開課和評(píng)課活動(dòng)。高三級(jí)老師也有公開課，感謝實(shí)習(xí)所在學(xué)校教學(xué)的開放性，讓我可以有機(jī)會(huì)聽到更多更優(yōu)秀的課程，看到更多觀點(diǎn)和思想的碰撞。為了給學(xué)生一個(gè)內(nèi)容充溢、豐富、生動(dòng)、活潑的課堂，使學(xué)生能夠在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。完成備課后，交由指導(dǎo)老師，檢查修改，接著完善教案。通過自己的努力和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助，備課階段過的很充溢。

然后是上課階段，由于備課時(shí)間問題，我在國慶放假后才起先正式上課。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率，在上課之前好好探討重點(diǎn)難點(diǎn)，上課的時(shí)候保持微笑，由于學(xué)生不習(xí)慣一般話，在語言上盡可能做到用通俗易懂講解，以便學(xué)生更加簡單理解。課堂上，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，回答問題。依據(jù)不同的教學(xué)場景，選擇合適的課堂媒體，比如通過試驗(yàn)、詳細(xì)實(shí)物，如呈現(xiàn)膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)、通過多媒體教學(xué)，將抽象的微觀粒子呈現(xiàn)出來。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。課后仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂的駕馭程度。對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)，重難點(diǎn)做好記號(hào)。在下一節(jié)課進(jìn)行講解和補(bǔ)充。

課后進(jìn)行反思，書寫教學(xué)反思。反思上課遇到的問題和不足之處。以便更好地開展下一節(jié)教學(xué)工作，達(dá)到剛好敏捷處理課堂突發(fā)事務(wù)，依據(jù)課堂詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)方案，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，比如學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，教態(tài)、教學(xué)語言、板書、提問技巧、學(xué)生互動(dòng)、課堂引入、思路引導(dǎo)等各方面入手，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

感謝科任指導(dǎo)老師和科組內(nèi)老師的指導(dǎo)，通過這次的實(shí)習(xí)，個(gè)人覺得自己有很大的進(jìn)步，當(dāng)然還存在不少須要改正的缺點(diǎn)。

（1）講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠精確。作為一個(gè)老師能教學(xué)重難點(diǎn)，并不代表就能夠把重難點(diǎn)講清晰，不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。講授重難點(diǎn)時(shí)，語言的運(yùn)用，內(nèi)容的擴(kuò)展，所舉的例子，教學(xué)方法的運(yùn)用都是有講究的。正所謂。外行人看喧鬧，內(nèi)行人看門道啊！怎么樣把困難問題簡潔化是一門學(xué)問，須要細(xì)致的鉆研。尤其是當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問不夠的時(shí)候，如何講解就存在更大的問題。

（2）試驗(yàn)演示方面存在很大不足。試驗(yàn)演示試驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中只有非常重要的作用。勝利而好玩的演示試驗(yàn)?zāi)芤饘W(xué)生的認(rèn)知沖突，喚醒他們頭腦中原有的“舊學(xué)問”并作好接納“新學(xué)問”的打算，同時(shí)也為“新學(xué)問”改造“舊學(xué)問”供應(yīng)了可能。試驗(yàn)演示不僅要求老師自己能夠規(guī)范地完成試驗(yàn)，還有試驗(yàn)過程中穿插的講解和角度。即示范性，讓學(xué)生能夠清晰地視察試驗(yàn)現(xiàn)象，()明白每一步操作。演示試驗(yàn)之前老師最少要私下練習(xí)幾次，并且在練習(xí)過程中考慮到學(xué)生的因素和角度問題。

（3）板書方面存在不足，粉筆字過大，書寫速度不夠快，而黑板過高（或者說本人過矮）須要不停地擦黑板，奢侈上課時(shí)間，須要不斷練習(xí)。

三、教學(xué)調(diào)研

教化調(diào)研分為三人一組，由于科任教學(xué)以及班主任工作須要時(shí)間比較多，我們教研工作在實(shí)習(xí)的最終兩個(gè)星期起先開展。這個(gè)時(shí)間段，我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的班主任工作以及科任教學(xué)已經(jīng)基本完成?？紤]到這些因素，我們?yōu)榱藢?duì)整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍作出評(píng)價(jià)，以及讓以后的實(shí)習(xí)隊(duì)伍有個(gè)努力和改進(jìn)的方向，少走一些彎路。我們開展了題目為《香山中學(xué)學(xué)生對(duì)華師教化實(shí)習(xí)的.看法和建議調(diào)查》的調(diào)研。在香山中學(xué)校方的同意和幫助下，我們先后進(jìn)行了問卷設(shè)計(jì)，問卷復(fù)印。最終在學(xué)生和老師的協(xié)作下，我們對(duì)問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)以及分析，寫出調(diào)研了報(bào)告。

四、結(jié)語：

實(shí)習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，身正為范。到處留意自己言行舉止和儀表，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法全力以赴做好每一項(xiàng)工作；遵守學(xué)校的和實(shí)習(xí)隊(duì)的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù)，讓華南師范高校的實(shí)習(xí)生學(xué)校的老師和學(xué)生留下了特別好的印象。

兩個(gè)多月的教化實(shí)習(xí)，感受良多！學(xué)到了許多學(xué)問和技能，學(xué)習(xí)了如何跟學(xué)生和同事相處，但也暴露出自己多方面的不足，比如課堂上的不足。這些方面有的須要改正，有的須要摸索學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。為了達(dá)到做一個(gè)合格老師的要求，我將不斷努力；同時(shí)，我也相識(shí)到了老師這一職業(yè)的重要性和艱難性。做一名合格的老師真的不簡單！做一名優(yōu)秀的老師和班主任更加不簡單！須要走得路還很長！

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇2

20xx年9月18日至20xx年12月15日，我在遵義縣三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的勝利。

帶著“老師是辛勤的園丁”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的目標(biāo)和傲慢,我起先了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充溢起來。剛起先實(shí)習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)閱歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的狀況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

遵義縣三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校給我支配的課程是四年級(jí)語文、美術(shù)、音樂和地方課程。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的新奇心和童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充溢激情，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)活動(dòng)中，在學(xué)到學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個(gè)教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生作業(yè)和試卷的時(shí)候，我也對(duì)他們做了簡要評(píng)述。即使寫得不好的作業(yè)，我也常常激勵(lì)他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗總之，對(duì)于寫的好的作業(yè)，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作業(yè)，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們找尋亮點(diǎn)，以資激勵(lì)。激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時(shí),

課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，還常常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都打算好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生訂正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個(gè)學(xué)生。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一方面，我們班由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚異，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，愛好愛好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐性地做學(xué)生的思想工作。很快，依據(jù)狀況制定了工作安排，交由原班主任審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這三個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了許多，在這個(gè)崗位上，我得到了很多幫助和確定，我也立志做一名優(yōu)秀的老師，在此，對(duì)三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)我此次實(shí)習(xí)的幫助和支持，表示誠心的感謝！

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇3

學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論學(xué)問的理解和駕馭，于大三第一學(xué)期末即20xx年1月1日至16日支配了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)。

基于學(xué)校支配，在邊麗潔老師的指導(dǎo)下順當(dāng)?shù)赝瓿蓪?shí)習(xí)。于20xx年元旦過后干脆去唐山鋼鐵設(shè)計(jì)探討院有限公司實(shí)習(xí)。該公司辦公地點(diǎn)在唐山市路北區(qū)建華西道1號(hào)，實(shí)習(xí)期間先了解公司的總體狀況，然后跟著出納學(xué)習(xí)，最終跟會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的目的：把所學(xué)兩年半的理論學(xué)問與實(shí)際操作結(jié)合起來，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)覺的問題?？偨Y(jié)一下所學(xué)專業(yè)學(xué)問的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出須要重新鞏固的學(xué)問，學(xué)會(huì)了和同事溝通，以及在社會(huì)工作中應(yīng)當(dāng)如何為人處事。實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展史以及各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置狀況，公司的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)類型、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解公司的文化歷史，相識(shí)了一些同事，公司給支配了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在財(cái)政部看財(cái)務(wù)人員工作，看會(huì)計(jì)人員如何做，看了一下公司的總帳以及各明細(xì)帳、記賬憑證、原始憑證和上期的會(huì)計(jì)報(bào)表（主要是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表）：之后支配我跟著公司的出納學(xué)習(xí)；最終是跟著會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，看會(huì)計(jì)如何處理業(yè)務(wù)。

實(shí)習(xí)的心得體會(huì)：剛到單位時(shí)，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會(huì)并不象別人所說的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又充溢了信念。公司的指導(dǎo)人給我耐性講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我相識(shí)到對(duì)一個(gè)大公司也只能是從整體上相識(shí)了解一下，至于內(nèi)部詳細(xì)的細(xì)微環(huán)節(jié)是怎么也弄不清晰的。先對(duì)公司有個(gè)也許了解，再對(duì)自己的崗位工作有所相識(shí)，要知道公司設(shè)那個(gè)崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。

在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時(shí)，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國家對(duì)庫存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金須要遵循的程序?？粗黾{工作自己也很是興奮。出納收到收到收款單據(jù)時(shí)審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若須要找零錢也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對(duì)方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。其實(shí)很簡潔，只是沒有實(shí)際操作過，但是我們一樣可以做好，要對(duì)自己有信念，信任自己能做好，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)比她們做的更嫻熟、更精彩。

對(duì)于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯(cuò)的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)微環(huán)節(jié)上的東西以前學(xué)時(shí)沒太留意，等到實(shí)際操作上就要犯錯(cuò)誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特殊信念，要有耐性，不能浮躁，會(huì)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌?duì)待了，我本人比較喜愛計(jì)算，喜愛數(shù)字，喜愛把一堆看似一塌糊涂的東西整理的井井有條，所以我對(duì)會(huì)計(jì)越來越有愛好，越來越喜愛做會(huì)計(jì)。

跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)告知我公司遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、平安生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，須要遵守好多國家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)不是很興奮我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐性等待，合理的處理人際關(guān)系，會(huì)計(jì)看法緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論學(xué)問不是很堅(jiān)固，有好多地方都很模糊，不知詳細(xì)該如何做，還須要翻看以前所學(xué)的，要把它深化扎根不是很簡單啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去推斷，去確定該如何做，在社會(huì)上只能依靠一個(gè)人，那就是自己，不要希望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。

有一點(diǎn)缺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問題，假如涉及到了，應(yīng)當(dāng)能學(xué)到好多學(xué)問，終歸以前的會(huì)計(jì)崗位角色模擬試驗(yàn)中沒有涉及到太多的有關(guān)稅的問題，而在公司中，對(duì)會(huì)計(jì)而言，稅是一個(gè)比較關(guān)鍵的問題。

實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會(huì)學(xué)問，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會(huì)計(jì)的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教育，耐性講解。發(fā)覺的

問題和建議：在此次會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，的確讓我們學(xué)到了不少書本以外的學(xué)問，讓我們對(duì)這兩年半的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)覺了不少問題。

出納看似簡潔的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必需要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會(huì)影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順當(dāng)，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，須要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個(gè)驚慌而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會(huì)比較開心，效率才會(huì)有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個(gè)好印象，對(duì)公司的順當(dāng)發(fā)展應(yīng)當(dāng)會(huì)很有利的。

我們還未步入社會(huì)，好多事情尤其是工作上的事沒有詳細(xì)處理過，不知會(huì)不會(huì)做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對(duì)自己要足夠了解，要有深層次的相識(shí)，有的工作可以干脆說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不行夸下?？谝膊恍械凸雷约旱膶?shí)力，埋沒自己。

綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問與社會(huì)學(xué)問相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)學(xué)問，又學(xué)會(huì)了社會(huì)學(xué)問，對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫助。通過這次實(shí)習(xí)，對(duì)出納、會(huì)計(jì)等崗位有了一個(gè)深

層次的相識(shí)。我找到了自己專業(yè)學(xué)問的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的學(xué)問不是很確定，須要重新回顧、學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的耐性、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己浮躁的心里也須要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的相識(shí)與評(píng)價(jià)才能清晰自己適合什么樣的工作，明白自己須要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通須要肯定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明白方向。

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇4

三個(gè)月的藥房實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，收獲頗豐。

實(shí)習(xí)生就只有我和中藥班的一個(gè)男生，可見這次見習(xí)機(jī)會(huì)是多么的難得，因此我特別珍惜這次得來不易的機(jī)會(huì)。

初到藥房，有些期盼有些驚慌，期盼是因?yàn)橐郧岸紱]有到過藥房所以很想看看傳聞中的藥方長啥樣；驚慌時(shí)怕自己做不好，沒有學(xué)到中藥不知道那些藥長什么樣，有什么功效，怕自己會(huì)做不好會(huì)挨罵。在這兩種心情的夾擊下我跟著師兄師姐走進(jìn)了中藥房……進(jìn)了藥房才知道一切并沒有自己想象中的可怕，藥房里的老師跟師姐都很親善，老師給我們的第一個(gè)要求就是打開藥箱認(rèn)藥，其次個(gè)要求就是加藥，當(dāng)然其次個(gè)要求是建立在第一個(gè)要求之上的，假如我們連藥都沒相識(shí)很可能會(huì)加錯(cuò)藥，那導(dǎo)致的后果或許會(huì)很嚴(yán)峻。

加藥其實(shí)也有很高校問的，比如說藥柜很有規(guī)律，全部的藥在每個(gè)柜的位置都相同，比較貴的藥放在公共柜，一般而且常用的藥就放在調(diào)劑師自己的柜；在藥庫里，每種藥的位置都是固定的以便于調(diào)劑師找藥加藥；加藥不能加得太滿，否則藥會(huì)簡單混合。還有就是許多種藥都長得很像，要是我們不留意很簡單會(huì)加錯(cuò)藥，這樣在調(diào)劑師稱藥時(shí)就會(huì)稱錯(cuò)，干脆導(dǎo)致藥方的藥沒撿對(duì)達(dá)不到治療效果可能事小，要是因此引起病人的什么問題或是導(dǎo)致死亡那事情就大了。所以加藥要仔細(xì)認(rèn)藥，做到看標(biāo)簽加藥。

作為制藥專業(yè)的學(xué)生，我的課程沒設(shè)有《中藥學(xué)》，無形之中就使我對(duì)中藥的接觸少了很多，借這次的機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了專業(yè)沒有開設(shè)中藥課程的缺憾。在藥房里，我除了幫加藥之外還利用加藥的同時(shí)相識(shí)了許多種藥，雖然各種藥的藥效沒有很深的相識(shí)但是先相識(shí)藥再了解藥效也是一種學(xué)習(xí)的途徑。在藥房三個(gè)月，我能輕松的辨別出許多種常用藥，如：生地、熟地、黃精、紫菀、石斛、黨參、太子參、元胡、柴胡、附子、女貞子……還有許多許多，這里就不一一例舉了。除了對(duì)藥的相識(shí)，我還學(xué)會(huì)了稱藥、分藥，也知道在藥房工作是件辛苦的事，無論是稱藥還是核藥都須要肯定的耐性與細(xì)心，因此，在藥房工作的老師們無疑都是值得敬重的，因?yàn)樗麄冇米约旱男量鄵Q取病人的安康。

綜合來說，在藥房實(shí)習(xí)的這三個(gè)月無論是在學(xué)識(shí)上還是在精神上我都有了提高。

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇5

白駒過隙，歲月匆忙，為期兩個(gè)月的xx中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。而讓我感受良多的是：教化實(shí)習(xí)對(duì)每一位準(zhǔn)老師來說，都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)學(xué)問；把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教化工作中的實(shí)際操作實(shí)力，更擴(kuò)展了自身非局限于書本的學(xué)問，訓(xùn)練多方面視角和思維。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組成員的指導(dǎo)和支持下，我順當(dāng)進(jìn)行本次教化實(shí)習(xí)，總計(jì)聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實(shí)習(xí)期間，我策劃組織了兩次主題班會(huì)活動(dòng)及一次團(tuán)隊(duì)?wèi)敉鈹U(kuò)展活動(dòng)；同時(shí)，我還主動(dòng)參加或幫助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：師生幫扶、年級(jí)籃球競賽、年級(jí)手抄報(bào)競賽、校際合唱競賽、校級(jí)雷鋒月活動(dòng)等。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在實(shí)習(xí)班主任工作方面：從每天早自習(xí)、跑操、眼保健操、課堂紀(jì)律、晚自習(xí)的監(jiān)督，課后處理學(xué)生沖突、做學(xué)生思想工作，到通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。兩個(gè)月的'朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)xx位學(xué)生，理解體會(huì)正處于青春期的他們敏感、迷茫，賜予更大的`敬重和關(guān)愛，幫助他們成長。

在教學(xué)工作方面：我仔細(xì)獨(dú)立備課、小組探討、試講修改、上課、反思總結(jié)，專心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)，專注每一句課堂用語表達(dá)的清楚和藝術(shù)；以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容精確；確保教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，學(xué)生易于駕馭學(xué)習(xí)；確保課堂形成互動(dòng)性、高效性。同時(shí)，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)；批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，采納可愛的簡筆畫對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)；更常常請(qǐng)教英語科組老師指出缺點(diǎn)和不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。

這兩個(gè)月的頂崗置換實(shí)習(xí)，站在教學(xué)一線，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行因材施教，經(jīng)驗(yàn)并感受到老師這一職業(yè)的多重角色和社會(huì)作用。我的“為師”實(shí)力和素養(yǎng)在逐步提高，我的教學(xué)閱歷在日益積累，也更深刻體會(huì)到作為一名老師的光榮與責(zé)任！

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)篇6

實(shí)習(xí)模式：實(shí)習(xí)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)講授（二年級(jí)）、實(shí)習(xí)班主任班級(jí)管理使命

實(shí)習(xí)指標(biāo)：實(shí)習(xí)是高校訓(xùn)誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí)，使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的理想使命，加強(qiáng)感性相熟，培育和訓(xùn)練咱們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余學(xué)問，去獨(dú)立綜合和從事理想成就的才能，把理論和理論結(jié)合起來，退步理論動(dòng)手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果，為進(jìn)一步退步訓(xùn)誨講授品質(zhì)，培育合格人才積累閱歷，并為本人能勝利與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

實(shí)習(xí)使命美滿終明晰，回首這一個(gè)多月的生活，感慨頗多：從剛起先的不順應(yīng)到后面的對(duì)于自如，從剛起先的迷惑到后面的釋然開朗，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說咱們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地退步，不斷地童稚……咱們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，咱們都已初具準(zhǔn)老師豐姿，能很好的從事班級(jí)事務(wù)，能很好田主宰一堂課，有點(diǎn)致使不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓咱們學(xué)到了太多東西，咱們對(duì)老師使命也有了更深刻的相熟，為咱們當(dāng)前處置訓(xùn)誨行業(yè)打下了松軟的基礎(chǔ)。下面我分幾項(xiàng)模式詳細(xì)談一下我的實(shí)習(xí)使命過程。

起首，我就來談?wù)剬?shí)習(xí)的總體感到沾染。

重新踏進(jìn)錦湖實(shí)小的大門，感想還特別的親切，原委上學(xué)期，這里也已留下了咱們的腳印。不過，這次為期六周的實(shí)習(xí)意思將非比平常。在實(shí)習(xí)時(shí)代，我深感到了作為一名小學(xué)老師的愛好，同時(shí)，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構(gòu)講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的講授。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)四班，這個(gè)班的孩子們相當(dāng)生動(dòng)。恒久清楚地記得，第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí)，他們都對(duì)我的姓氏相當(dāng)?shù)馗袗酆茫瑢?duì)于我很無奈地告知他們，我雖姓韓，但很痛惜我不是韓國人時(shí)，全班報(bào)以活潑的笑聲。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的義務(wù)之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀底子沒有健全。特殊是對(duì)于低年級(jí)的孩子，他們對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法是深信不疑，始終信任“老師講的即是差錯(cuò)”。

小學(xué)老師的蘇息強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語文老師還是很辛苦的。這種辛苦次要是來自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要曉得做小學(xué)語文老師，就象征著當(dāng)班主任。就拿咱們班的指導(dǎo)師來說吧，差未幾每天我都瞥見張老師在教室和辦公室之間驅(qū)馳勞碌?！盁o所事事”無疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。早上得早到學(xué)校，敦促同學(xué)們的晨讀，半夜要負(fù)責(zé)領(lǐng)同學(xué)們就餐、守午休和訓(xùn)誨同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級(jí)瑣事更是短少為奇。許多同學(xué)天性淘氣，總是會(huì)時(shí)時(shí)時(shí)涌現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生交心，做做他們的心理和思想訓(xùn)誨使命。更是讓我大開眼界的即是，身為班主任的語文老師，不光光講授水坦然清靜班級(jí)管理程度要有，還得是多才多藝型的，隨時(shí)預(yù)備著要領(lǐng)導(dǎo)著本班對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)競賽與扮演。全部這些，每每會(huì)弄得班主任疲于奔命，但每每這時(shí)代也算是充斥著生活的離合悲歡，“痛并歡樂著”！

其次，就來說說語文課堂講授中的點(diǎn)滴收獲。

我所帶的班級(jí)是屬于低年級(jí)階段，且又是主攻語文標(biāo)的指標(biāo)，因而就語文課堂講授談?wù)勎以趯?shí)習(xí)時(shí)代的格外收獲。且在實(shí)習(xí)后期預(yù)備使命中，我就對(duì)低年級(jí)的語文教材做了一番詳細(xì)的綜合。低年級(jí)語文課中突出的兩個(gè)重點(diǎn)即是識(shí)字和學(xué)會(huì)朗誦課文。這些課文的故事性、抒懷性極強(qiáng)，這就要求老師的熱忱必需豐富。讀好了課文，那么這節(jié)課就已經(jīng)勝利了一半，其次心理表示的感召也不容忽視，課前預(yù)備要充分——查材料、備課、寫教案、課中細(xì)微環(huán)節(jié)成就預(yù)設(shè)；老師講課要有熱忱，留意凈化學(xué)生；營建歡樂中學(xué)習(xí)的生動(dòng)空氣，從講授模式中掘客學(xué)生的興奮點(diǎn)，敏捷放縱發(fā)問方式、講課語速等等，我都學(xué)得了許多許多。

顛末汲取指導(dǎo)老師的發(fā)起，我一邊調(diào)解講授方式一邊進(jìn)行理論，好比在給學(xué)生進(jìn)行樹模性朗誦時(shí)，指導(dǎo)老師發(fā)起我操縱計(jì)算機(jī)播放一些相宜課文主題和熱忱的輕音樂，共同我充斥熱忱的朗誦，讓學(xué)生著實(shí)的體會(huì)到課文中傳遞出來的思想與情感，顛末一段時(shí)候的理論，這種方式優(yōu)良的效果逐步體現(xiàn)出來，讓我大受鼓舞，講授的熱忱也逐步低沉起來。另外，我在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，在查抄時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課安排，進(jìn)行說課關(guān)鍵的練習(xí)，然后在指導(dǎo)老師的批改和發(fā)起下再做編削。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都對(duì)峙聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上涌現(xiàn)的差錯(cuò)差錯(cuò)提聞名貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后勤勉改正，退步講授程度，以確保鄙人一次的講授中不涌現(xiàn)同樣的差錯(cuò)。顛末指導(dǎo)老師辛勤的訓(xùn)誨和本人的勤勉，我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都獲得了明顯的退步。

另外，信任批改作業(yè)也是