大自然的語言 省賽一等獎(jiǎng)

四家子小學(xué)-五-年級(jí)語文學(xué)教篇執(zhí)筆人：趙月審核人：檢驗(yàn)人：課題8.大自然的語言課時(shí)第一課時(shí)教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。了解什么是大自然的語言，怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“雁、廬、鑒”3個(gè)生字。

二、粗讀課文，整體感知

帶著這些問題，讓我們一起去聽一聽大自然的語言，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，你聽懂了什么？

2、全班交流。你聽懂了什么？

3、自由輕聲地讀這首小詩，想辦法讀準(zhǔn)字音。

孩子們聽懂了這么多東西，很了不起！如果我們再去把這首小首多讀幾遍，你會(huì)讀懂更多的東西。

讀好的孩子用行動(dòng)告訴老師。孩子們都會(huì)讀了，有幾個(gè)字寶寶想出來考考大家。4選字填空

5、試著用“大自然用_________，告訴我們_________”的句式和同桌說一說自己讀懂的內(nèi)容。

6、誰愿來說給大家聽一聽？根據(jù)學(xué)生的回答，

三、精讀課文，重點(diǎn)品評(píng)

1、學(xué)生自由讀自己最喜歡的小節(jié)，體會(huì)大自然語言的神奇。

孩子們讀懂的大自然的語言真多呀，在大自然這么多的語言中，你最喜歡哪一種語言呢？你最喜歡哪一種語言就去讀哪一小節(jié)，邊讀邊想你為什么喜歡它。（學(xué)生自由讀自己喜歡的小節(jié)）

2、全班交流，重點(diǎn)品讀

你喜歡大自然的哪一種語言呢？找出來讀給我們聽聽。

以第四小節(jié)為例指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（1）現(xiàn)在我們請出大自然的這種語言。（2）你來讀一讀。

（3）你為什么喜歡？

查一查。計(jì)算浮力。把浮力計(jì)算？重點(diǎn)從詩歌中了解大自然然的語言，認(rèn)識(shí)“雁、廬、鑒”3個(gè)生字。難點(diǎn)懂得怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。準(zhǔn)備師：一份閱讀檢測題；一份閱讀材料——竺可楨的《大自然的語言》生：觀察大自然中的現(xiàn)象。教學(xué)過程教法學(xué)法

1、欣賞四季美景。

現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)，自然界的一切都顯示出無限的魅力，請孩子們跟老師一起去欣賞幾個(gè)畫面。出示課件（四季）

2、揭示課題。

看了這些畫面你想說什么？

是呀，大自然多么美麗多么神奇呀！它包羅萬象、豐富多彩，每一處景物，每一種動(dòng)物，每一種植物都是屬于大自然的，都是大自然的代言人。孩子們，別以為人才會(huì)說話，大自然也有自己的語言呢，剛才你們說的都是大自然的語言。(板書:大自然的語言)

3、質(zhì)疑課題。

大自然的語言并不難懂，認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們一起來讀課題，讀了這個(gè)課題后，你想知道些什么呢？小組內(nèi)交流、訂正。教學(xué)過程教法學(xué)法教法學(xué)法

大自然的語言真是妙不可言呀！大自然的語言遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，還有很多。你在生活中發(fā)現(xiàn)大自然還有哪些語言呢？

2、欣賞畫面，感受大自然語言的神奇。

你們真會(huì)觀察，真會(huì)發(fā)現(xiàn)！大自然的語言無處不在，只有會(huì)觀察、愛學(xué)習(xí)、勤思考的人才能發(fā)現(xiàn)。老師把大自然的好多語言都請到我們的課堂上了，讓我們一起去欣賞大自然的語言吧，

3、拿出紙筆寫一寫大自然的語言。

4、全班交流。

五、總結(jié)課文、提出希望

你們寫得多好呀！你們都是會(huì)觀察、愛學(xué)習(xí)、勤思考的孩子，才會(huì)懂得這么多大自然的語言。

老師希望你們這樣堅(jiān)持下去，和大自然對(duì)話，成為大自然的好朋友，去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。自創(chuàng)詩歌，評(píng)一評(píng)，議一議。

2、全班交流，重點(diǎn)品讀

你喜歡大自然的哪一種語言呢？找出來讀給我們聽聽。

以第四小節(jié)為例指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（1）現(xiàn)在我們請出大自然的這種語言。

（2）你來讀一讀。

（3）你為什么喜歡？

出示課件：反問句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？

這句話還可以怎么說？“蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗點(diǎn)”?！钡窃谶@里卻不這么說，而是用反問的語氣，我們一起來試著讀一下反問的語氣。（4）蝌蚪就像我們學(xué)過的逗號(hào)一樣，這多神奇呀！這么活潑的小蝌蚪代表了一種大自然的語言，春天來到人間，又是多么讓人欣喜。自己悄悄練習(xí)讀一下，能不能把這些神奇，欣喜的感覺找到。誰想來試一試？全班讀。（5）誰愿意再來讀一讀你喜歡的大自然的語言，并說說你為什么喜歡它。

3、領(lǐng)略大自然的語言，配樂朗讀詩歌。

大自然的語言啊，真是豐富多彩！現(xiàn)在讓我們一起去領(lǐng)略大自然的語言吧！隨著美妙的音樂朗讀這些神奇的語言。四、拓展延伸、仿寫練筆

1、全班交流自己還知道的大自然的語言。

小組交流，自主評(píng)價(jià)。小組合作。選擇最好的