2022年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)模擬試題

2022年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)模擬試題單選題（共60題）1、認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.弗洛伊德C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】D2、學(xué)生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力或動機(jī)，稱為（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.勝任內(nèi)驅(qū)力【答案】C3、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.直接動機(jī)D.間接動機(jī)【答案】B4、（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機(jī)B.自我效能C.自我獎懲D.自我強(qiáng)化【答案】B5、問題解決的第一個階段是（）。A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.明確問題D.檢驗假設(shè)【答案】B6、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論，大學(xué)階段的主要心理任務(wù)是建立自我同一性和（）。A.發(fā)展親密關(guān)系B.增進(jìn)友情關(guān)系C.融洽同學(xué)關(guān)系D.確立戀愛關(guān)系【答案】A7、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的說法中，錯誤的是（）。A.折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理是將估值時點之后目標(biāo)公司的未來現(xiàn)金流加總得到相應(yīng)的價值B.使用折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法對目標(biāo)公司進(jìn)行價值評估時，一般都要預(yù)測目標(biāo)公司未來每期現(xiàn)金流，但是目標(biāo)公司是永續(xù)的，不可能預(yù)測到永遠(yuǎn)C.評估所得的價值，可以是股權(quán)價值，也可以是企業(yè)價值D.在實際估值中，都會設(shè)定一個詳細(xì)預(yù)測期，此期間通過對目標(biāo)公司的收入與成本、資產(chǎn)與負(fù)債等進(jìn)行詳細(xì)預(yù)測，得出每期現(xiàn)金流【答案】A8、“從北京乘火車到長沙，最好的路線怎么走？”這是（）類型的問題。A.界定清晰的問題B.界定含糊的問題C.結(jié)構(gòu)推導(dǎo)問題D.轉(zhuǎn)換問題【答案】A9、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列活動中屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.大一時的軍訓(xùn)導(dǎo)致他大學(xué)畢業(yè)后從軍B.老爺爺早晚打太極拳C.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高D.孩子開始走路【答案】A10、自我體驗是（）的情感成分，在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。A.自我認(rèn)識B.自我調(diào)節(jié)C.自我意識D.自我控制【答案】C11、后面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正抑制D.負(fù)抑制【答案】B12、心理學(xué)中運用兩難故事法研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】A13、（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程。A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)計劃D.教學(xué)設(shè)計【答案】B14、個體由于群體的輿論壓力，在認(rèn)知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱為（）。A.凝聚性B.從眾C.社會助長D.士氣【答案】B15、教師在講授新知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點，清晰地將原有知識和新知識聯(lián)系起來，這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。A.先行組織者B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.復(fù)習(xí)D.固定點【答案】C16、下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說經(jīng)得起科學(xué)檢驗的證據(jù)的是（）。A.形式訓(xùn)練說B.同化遷移說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】A17、協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.共情技術(shù)B.立即性技術(shù)C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】C18、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.獎懲D.自我強(qiáng)化【答案】D19、學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。A.正相關(guān)關(guān)系B.U型關(guān)系C.倒U型關(guān)系D.負(fù)相關(guān)關(guān)系【答案】C20、某交易者在2月份以300點的權(quán)利金買入一張5月到期、執(zhí)行價格為10500點的恒指看漲期權(quán)，持有到期若要盈利100點，則標(biāo)的資產(chǎn)幾個為（）點。不考慮交易費用A.10100B.10400C.10700D.10900【答案】D21、“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是（）。A.烏申斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納【答案】B22、有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是（）的表現(xiàn)。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的意志特征【答案】A23、提出復(fù)演論心理發(fā)展理論的是（）。A.沃爾夫B.高爾頓C.斯金納D.霍爾【答案】D24、產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以導(dǎo)致遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移【答案】C25、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性【答案】D26、發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論B.信息加工學(xué)習(xí)理論C.智力結(jié)構(gòu)理論D.條件反射理論【答案】C27、（2020年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金投資者的主要類型，以下表述錯誤的是（）A.在美國和歐洲市場，養(yǎng)老基金的規(guī)模很大，通常為第一大資本供給者B.母基金是以股權(quán)投資基金為主要投資對象的基金，在國外為重要的機(jī)構(gòu)投資者C.具有資金實力的大型企業(yè)通常采取自己出資并以子公司形式直接投資，或作為投資者與基金管理人發(fā)起設(shè)立的股權(quán)投資基金D.大學(xué)基金會受每屆生源、學(xué)校運營等復(fù)雜因素影響，對流動性需求較高，故傾向于相對短期的投資【答案】D28、某股票當(dāng)前價格為63.95港元，下列以該股票為標(biāo)的期權(quán)中內(nèi)涵價值最低的是（）A.執(zhí)行價格為64.50港元，權(quán)利金為1.00港元的看跌期權(quán)B.執(zhí)行價格為67.50港元，權(quán)利金為0.81港元的看跌期權(quán)C.執(zhí)行價格為67.50港元，權(quán)利金為6.48港元的看跌期權(quán)D.執(zhí)行價格為60.00港元，權(quán)利金為4.53港元的看跌期權(quán)【答案】D29、人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.品德【答案】B30、美國心理學(xué)家斯騰伯格提出的智力理論是（）。A.二因素理論B.群因素理論C.三元智力理論D.多元智力理論【答案】C31、從年級角度看，大學(xué)生心理健康狀況最差的時期是（）。A.大學(xué)一二年級B.大學(xué)二三年級C.大學(xué)三四年級D.大學(xué)一四年級【答案】B32、某學(xué)生具有活潑好動、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】D33、“活潑好動、行為敏捷”是下列（）的表現(xiàn)。A.能力B.氣質(zhì)C.興趣D.性格【答案】B34、從年級角度看，大學(xué)生心理健康狀況最差的時期是（）。A.大學(xué)一二年級B.大學(xué)二三年級C.大學(xué)三四年級D.大學(xué)一四年級【答案】B35、協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.共情技術(shù)B.立即性技術(shù)C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】C36、在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運用是指（）。A.教學(xué)媒體B.教學(xué)技術(shù)C.教學(xué)手段D.教學(xué)策略【答案】B37、下列哪項屬于認(rèn)知的實例（）。A.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確的預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀D.利用復(fù)述策略記憶【答案】B38、（2017年真題）（）的復(fù)核是項目組內(nèi)最高級別的復(fù)核，在出具正式盡職調(diào)查報告前，對盡職調(diào)查項目組作出的重大判斷和在準(zhǔn)備報告時形成的結(jié)論作出客觀評價和把關(guān)。A.決策委員會B.項目組內(nèi)部C.高管團(tuán)隊D.項目主管領(lǐng)導(dǎo)【答案】D39、投資者利用股指期貨對其持有的價值為3000萬元的股票組合進(jìn)行套期保值，該組合的β系數(shù)為1.2。當(dāng)期貨指數(shù)為1000點，合約乘數(shù)為100元時，他應(yīng)該（）手股指期貨合約。A.賣出300B.賣出360C.買入300D.買入360【答案】B40、多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.加德納C.推孟D.比納【答案】B41、5月4日，某機(jī)構(gòu)投資者看到5年期國債期貨TF1509合約和TF1506合約之間的價差偏高，于是采用賣出套利策略建立套利頭寸，賣出50手TF1509合約，同時買入50手TF1506合約，成交價差為1.100元。5月6日，該投資者以0.970的價差平倉，此時，投資者損益為（）萬元。A.盈利3B.虧損6.5C.盈利6.5D.虧損3【答案】C42、會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這屬于（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】A43、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是（）。A.認(rèn)知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義【答案】C44、未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。A.類屬學(xué)習(xí)B.總結(jié)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】D45、教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為（）。A.言語直觀B.模象直觀C.實物直觀D.想象直觀【答案】A46、自我體驗是（）的情感成分，在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。A.自我認(rèn)識B.自我調(diào)節(jié)C.自我意識D.自我控制【答案】C47、在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結(jié)構(gòu)【答案】B48、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.外部強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】D49、有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是（）的表現(xiàn)。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的意志特征【答案】A50、一般認(rèn)為，人在（）之間的學(xué)習(xí)效率最高。A.上午8～9點B.上午11～12點C.下午3～4點D.下午6～8點【答案】B51、“羅森塔爾效應(yīng)”說明了教師的哪種行為對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了重大影響（）。A.能力B.性格C.作風(fēng)D.期望【答案】D52、某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】A53、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述【答案】C54、按照其性質(zhì)，焦慮可分為過敏性焦慮和（）。A.正常焦慮B.現(xiàn)實性焦慮C.神經(jīng)性焦慮D.道德性焦慮【答案】A55、大學(xué)教師的激勵方法有（）。A.學(xué)術(shù)考核B.教學(xué)考核C.目標(biāo)激勵D.崗位定級【答案】C56、教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）。A.可行性B.溝通性C.準(zhǔn)備性D.有效性【答案】D57、效度是（）。A.絕對的B.相對的C.唯一的D.隨機(jī)的【答案】B58、首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】B59、唯理論的代表人物是（）。A.笛卡爾B.馮特C.洛克D.華生【答案】A60、期貨交易最早萌芽于（）。A.美國B.歐洲C.亞洲D(zhuǎn).南美洲【答案】B多選題（共30題）1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.協(xié)作C.會話D.意義建構(gòu)【答案】ABCD2、促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對策是（）。A.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育D.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練【答案】AC3、大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.全體與個別兼顧的原則B.科學(xué)性原則C.主體性原則D.發(fā)展性原則【答案】ABCD4、團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.教育功能B.發(fā)展功能C.預(yù)防功能D.矯正功能【答案】ABCD5、關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學(xué)生在戀愛中也該自尊自重【答案】ABC6、目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.就業(yè)壓力C.人際壓力D.考研壓力【答案】ABC7、教師可以從哪幾個方面引導(dǎo)大學(xué)生塑造自身的良好性格（）。A.形成正確的世界觀B.自覺地模仿榜樣C.增強(qiáng)自我認(rèn)識D.投身社會實踐【答案】ABCD8、韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】ABD9、感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.感受性發(fā)生了變化的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.兩種刺激同時作用時引起的【答案】AB10、目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.就業(yè)壓力C.人際壓力D.考研壓力【答案】ABC11、經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化E.懲罰確認(rèn)答案【答案】ABCD12、維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因（）。A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運氣E.身心狀況確認(rèn)答案【答案】ABCD13、品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.主體性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】ACD14、教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.加強(qiáng)師生間交往D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】ABCD15、教師可以從哪幾個方面引導(dǎo)大學(xué)生塑造自身的良好性格（）。A.形成正確的世界觀B.自覺地模仿榜樣C.增強(qiáng)自我認(rèn)識D.投身社會實踐【答案】ABCD16、網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】ABCD17、促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.掌握學(xué)習(xí)理論C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.把握學(xué)生心理【答案】AC18、司德菲提出的教師成長過程中包含了退縮階段，退縮階段包括（）。A.初期的退縮階段B.中期的退縮階段C.快速的退縮階段D.深度退縮階段【答案】AD19、個體自我意識的發(fā)展過程包括（）。A.自我中心期B.客觀化時期C.主觀化時期D.社會化時期E.心理化時期確認(rèn)答案【答案】ABC20、大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）。A.師生關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.社會實踐關(guān)系D.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系【答案】ABCD21、皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應(yīng)過程【答案】BD22、意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】ABC23、品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德行為C.道德信念D.道德理想【答案】AB24、經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化E.懲罰確認(rèn)答案【答案】ABCD25、大學(xué)生的品德教育就是要回歸現(xiàn)實生活，要從現(xiàn)實出發(fā)，（）。A.貼近現(xiàn)實B.貼近生活C.貼近課堂D.貼近大學(xué)生【答案】ABD26、下列屬于觀察學(xué)習(xí)的過程的是（）。A.注意B.保持C.模仿D.動機(jī)E.動作再現(xiàn)確認(rèn)答案【答案】ABD27、巴甫洛夫?qū)游锏母呒壣窠?jīng)活動分為（）四種類型。A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.抑制型確認(rèn)答案【答案】ABD28、在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時，應(yīng)注意（）。A.從學(xué)生實際認(rèn)知水平出發(fā)B.堅持正面疏導(dǎo)C.提出具體而合理的要求D.進(jìn)行榜樣教育【答案】ABCD29、大學(xué)校園文化的心理功能有（）。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激勵功能E.心理調(diào)試功能【答案】ABCD30、創(chuàng)造性教學(xué)具有以下（）基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化確認(rèn)答案【答案】AB大題（共10題）一、（2021年真題）某股權(quán)投資基金（簡稱“基金”）于2019年1月1日開始募集，以下事項中，應(yīng)當(dāng)在募集期間向投資者披露的有（）。Ⅰ基金采用母子基金的架構(gòu)Ⅱ基金每一投資者的最低認(rèn)繳出資額為1億元人民幣Ⅲ基金管理人的某高管于2009年曾因未按期交付個人住宅的物業(yè)費而被物業(yè)公司起訴Ⅳ基金擬定不進(jìn)行托管【答案】在基金募集期間，信息披露義務(wù)人應(yīng)當(dāng)向基金投資者披露基金相關(guān)法律協(xié)議，包括基金合同、基金托管協(xié)議等，此外還可以通過銷售推介材料向投資者披露相關(guān)重要的基金信息。信息披露義務(wù)人進(jìn)行募集期間的信息披露時，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于全面、完整、客觀地披露基金的重要信息，包括基金的基本信息、投資信息、募集期限、出資方式、基金承擔(dān)的費用情況、收益分配方式等?；鹜顿Y者根據(jù)了解到的基金信息，進(jìn)行是否投資的決策判斷。二、大學(xué)宿舍生活中，常常會出現(xiàn)這樣的一些不和諧的現(xiàn)象：小黃晚上、早晨都喜歡打開窗換換新鮮空氣，而其他室友卻覺得小黃存心讓她們生病，一起指責(zé)他；晚睡的學(xué)生不愿關(guān)燈，或是“煲電話粥”不注意控制音量，或是用電腦時還用音箱，或是鍵盤聲很大，惹得早睡的學(xué)生甚是惱怒。第二天，早起的同學(xué)有意無意提高洗漱聲音，吵醒還在睡夢中的室友。結(jié)合案例，舉例說明如何在宿舍中建立良好的人際關(guān)系?！敬鸢浮浚?）建立良好的第一印象。第一印象在人際交往中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內(nèi)形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強(qiáng)度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強(qiáng)度就小。在人際關(guān)系的建立與穩(wěn)定的過程中，最初的印象深刻地影響交往的深度。（2）主動交往。根據(jù)人際交往的交互性原則，別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此，如果想與別人建立良好的人際關(guān)系，就必須主動交往。（3）移情。移情是溝通人們的內(nèi)心世界的情感紐帶。所謂移情，就是指站在別人的立場上，設(shè)身處地為別人著想，用別人的眼睛來看這個世界，用別人的心來理解這個世界。積極地參與別人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和沖突。在大學(xué)宿舍交往中，首先同學(xué)們彼此之間要建立良好的第一印象，這樣有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之間要主動交往，不能各自固守著自己的一片天地，在主動交往中大家可以增進(jìn)對彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同時，學(xué)生要學(xué)會移情，能站在他人的立場上想問題，如晚睡的同學(xué)要考慮到早睡同學(xué)的睡眠要求，“煲電話粥”的同學(xué)也要考慮到其他舍友的感受，學(xué)會控制音量，早起的同學(xué)也要注意不要影響還在睡夢中的室友。如果學(xué)生們都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和沖突。三、（2021年真題）關(guān)于公司型基金的所得稅，以下表述錯誤的是（）Ⅰ適用“先分后稅”原則Ⅱ公司型基金收到的來自被投企業(yè)的股利和利息屬于免稅收入Ⅲ投資者如為公司，以股息紅利形式取得的基金分配，需計算為應(yīng)納稅所得額繳納所得稅Ⅳ投資者如為合伙企業(yè)，無需對股息紅利形式的基金分配繳納所得稅V若自然人投資者收到的公司制基金的分配款全部來源于被投企業(yè)股利時，由于雙重征稅，自然人實際承擔(dān)的所得稅稅負(fù)率高于20%【答案】Ⅰ項錯誤，公司型基金的稅收規(guī)則是“先稅后分”。Ⅱ項錯誤，《企業(yè)所得稅法》規(guī)定符合條件的居民企業(yè)之間的股息、紅利等權(quán)益性投資收益為免稅收入，可以在計算應(yīng)納稅所得額時減除。但利息不得減除。Ⅲ項錯誤，V項錯誤，從基金投資者層面看，公司型基金的投資者作為公司股東從公司型基金獲得的分配是公司稅后利潤的分配，因此投資者是公司時，以股息紅利形式獲得分配時可按照《企業(yè)所得稅法》的規(guī)定免稅；自然人投資者需繳納股息紅利所得稅（適用稅率為20%）并由基金代扣代繳，因而需承擔(dān)雙重征稅（公司所得稅與個人所得稅）。Ⅳ項正確，合伙企業(yè)以每一個合伙人為納稅義務(wù)人，合伙企業(yè)層面不繳納所得稅。四、（2020年真題）關(guān)于增值稅，以下表述正確的是（）。Ⅰ增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅Ⅱ金融業(yè)尚未全面納入營改增試點范圍Ⅲ轉(zhuǎn)讓非上市公司股權(quán)無需繳納增值稅Ⅳ項目上市后通過二級市場退出免征增值稅【答案】流轉(zhuǎn)稅——增值稅我國自2016年5月1日起正式在全國范圍內(nèi)開展?fàn)I業(yè)稅改征增值稅試點。根據(jù)財政部、國家稅務(wù)總局的相關(guān)規(guī)定，金融業(yè)納入營改增試點范圍，由繳納營業(yè)稅改為繳納增值稅。股權(quán)投資基金運作股權(quán)投資業(yè)務(wù)取得不同形態(tài)的資本增值中，項目股息、分紅收入屬于股息紅利所得，不屬于增值稅征稅范圍；項目退出收入如果是通過并購或回購等非上市股權(quán)轉(zhuǎn)讓方式退出的，也不屬于增值稅征稅范圍；若項目上市后通過二級市場退出，則需按稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求，計繳增值稅?？键c：股權(quán)投資基金的增值稅五、大學(xué)宿舍生活中，常常會出現(xiàn)這樣的一些不和諧的現(xiàn)象：小黃晚上、早晨都喜歡打開窗換換新鮮空氣，而其他室友卻覺得小黃存心讓她們生病，一起指責(zé)他；晚睡的學(xué)生不愿關(guān)燈，或是“煲電話粥”不注意控制音量，或是用電腦時還用音箱，或是鍵盤聲很大，惹得早睡的學(xué)生甚是惱怒。第二天，早起的同學(xué)有意無意提高洗漱聲音，吵醒還在睡夢中的室友。結(jié)合案例，舉例說明如何在宿舍中建立良好的人際關(guān)系?！敬鸢浮浚?）建立良好的第一印象。第一印象在人際交往中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內(nèi)形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強(qiáng)度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強(qiáng)度就小。在人際關(guān)系的建立與穩(wěn)定的過程中，最初的印象深刻地影響交往的深度。（2）主動交往。根據(jù)人際交往的交互性原則，別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此，如果想與別人建立良好的人際關(guān)系，就必須主動交往。（3）移情。移情是溝通人們的內(nèi)心世界的情感紐帶。所謂移情，就是指站在別人的立場上，設(shè)身處地為別人著想，用別人的眼睛來看這個世界，用別人的心來理解這個世界。積極地參與別人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和沖突。在大學(xué)宿舍交往中，首先同學(xué)們彼此之間要建立良好的第一印象，這樣有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之間要主動交往，不能各自固守著自己的一片天地，在主動交往中大家可以增進(jìn)對彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同時，學(xué)生要學(xué)會移情，能站在他人的立場上想問題，如晚睡的同學(xué)要考慮到早睡同學(xué)的睡眠要求，“煲電話粥”的同學(xué)也要考慮到其他舍友的感受，學(xué)會控制音量，早起的同學(xué)也要注意不要影響還在睡夢中的室友。如果學(xué)生們都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和沖突。六、大學(xué)生李某平時在校學(xué)習(xí)成績一般，每學(xué)期期末考試前，他都認(rèn)為這類考試小菜一碟，未加以重視，結(jié)果考試成績往往不理想。到了大四，面對未來的選擇時，他決定要考研，同時他認(rèn)為能否考上研究生很大程度上將影響自己未來職業(yè)的發(fā)展，發(fā)誓一定要考上研究生，結(jié)果卻事與愿違。請你運用耶克斯一多德森定律分析李某平時考試和考研都失敗的原因，并提出恰當(dāng)控制動機(jī)水平的建議?！敬鸢浮浚?）“耶克斯一多德森定律”表明，動機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會影響學(xué)習(xí)效果。①動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，行為效果（工作效率）隨動機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢。②一般來講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動機(jī)。③動機(jī)水平與行為效果呈倒U型曲線。李某平時考試成績不理想是因為他對平時期末考試未加重視，動機(jī)水平太低；而考研時他認(rèn)為考研是否成功對自己未來發(fā)展至關(guān)重要，因此特別想成功，動機(jī)的水平又過高，所以結(jié)果事與愿違。（2）根據(jù)耶克斯一多德森定律，中等程度的動機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。因此，教師在教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，恰當(dāng)控制學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激起程度。在較容易、較簡單的考試時，應(yīng)盡量向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考試的重要性，使學(xué)生盡量緊張一點，動機(jī)激起水平達(dá)到中等偏高的最佳狀態(tài)；而在較重要、較困難的考試時，則應(yīng)盡量創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氣氛，讓動機(jī)激起水平處于中等稍低的最佳狀態(tài)；學(xué)生在備考時遇到困難或出現(xiàn)問題時，要盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)，以免學(xué)生過度緊張和焦慮。七、大二學(xué)生小李進(jìn)入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運，因為他對現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準(zhǔn)備，內(nèi)心總是想超過其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當(dāng)要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。怎樣幫助小李改變當(dāng)前的狀況？【答案】首先，要端正考試動機(jī)。明確考試只是衡量自己掌握知識程度的手段之一，考試的目的是為了鞏固所學(xué)知識，檢驗知識掌握情況，以利于更扎實地掌握文化知識。其次，要保持身體健康?？记皬?fù)習(xí)階段和應(yīng)試階段，要充分保證有足夠的睡眠時間，適當(dāng)增加營養(yǎng)，可以進(jìn)行運動量較小的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合，保證有充沛的精力、清醒的頭腦和強(qiáng)健的體魄。八、大學(xué)生李某平時在校學(xué)習(xí)成績一般，每學(xué)期期末考試前，他都認(rèn)為這類考試小菜一碟，未加以重視，結(jié)果考試成績往往不理想。到了大四，面對未來的選擇時，他決定要考研，同時他認(rèn)為能否考上研究生很大程度上將影響自己未來職業(yè)的發(fā)展，發(fā)誓一定要考上研究生，結(jié)果卻事與愿違。請你運用耶克斯一多德森定律分析李某平時考試和考研都失敗的原因，并提出恰當(dāng)控制動機(jī)水平的建議?！敬鸢浮浚?）“耶克斯一多德森定律”表明，動機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會影響學(xué)習(xí)效果。①動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同