關(guān)于高二第二學(xué)期物理教學(xué)計劃4篇

第第頁關(guān)于高二第二學(xué)期物理教學(xué)計劃4篇

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

積極學(xué)習(xí)一般高中《物理課程標準》(試驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細化。仔細學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整。

在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進行規(guī)范化的討論，請閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，更好提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)要求

1.仔細鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別留意繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，要認識到同學(xué)技能培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2.要特別強調(diào)知識與技能的階段性，強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使同學(xué)科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.高考的改革在聯(lián)系實際、技能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學(xué)工作的同時，留意學(xué)習(xí)和討論，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的進展。

5.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別留意處理好如下三個關(guān)系：

(1)知識和技能的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識，又培育技能，二者密不可分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培育的技能主要有：觀測和試驗技能;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維技能及科學(xué)的語言表達技能;應(yīng)用物理處理物理問題的技能以及分析和解決實際問題的技能。思維技能，包括規(guī)律思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要技能。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求同學(xué)有較高的思維技能，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，著重技能的培育和訓(xùn)練。

(2)理論和試驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點之一就是它是以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強試驗教學(xué)可以豐富同學(xué)的感性認識，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和積極性，同時培育和提高試驗技能也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

三、本學(xué)期教學(xué)進度安排

本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議這個學(xué)期內(nèi)完成全部選學(xué)內(nèi)容。暑假進入高三第一階段復(fù)習(xí)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計劃篇2

一、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是選修3—1，時間允許的話，選修3—2的第一章就教。選修3—1共分三章，即第一章靜電場，第二章恒流，第三章磁場。靜電場是高中的基本內(nèi)容之一，其核心是電場的概念和描述其特性的物理量。全章共9節(jié)。本文從電荷和電場的角度討論電學(xué)的基礎(chǔ)知識。恒流是第二章，要學(xué)習(xí)一些基本的電路知識，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章知識應(yīng)以靜電場知識為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要留意靜電場的相關(guān)內(nèi)容。最末一章是磁場，與電場親密相關(guān)，有相像之處，通過比較可以對這一章有所援助。

二、同學(xué)分析：

今年的高三同學(xué)基礎(chǔ)差，需要小部分同學(xué)提高要求。除了掌控基本概念和規(guī)律外，還要掌控分析和解決物理問題的方法，提高技能。對于大多數(shù)同學(xué)來說，要著重掌控基本概念和規(guī)律，強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌控，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析：

依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點，采納強調(diào)知識和概念的方法來提高同學(xué)的技能。強調(diào)同學(xué)的課前預(yù)備，力求少講、精講、多思索，培育同學(xué)分析問題、解決問題的技能，特別是培育同學(xué)運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的技能，提高同學(xué)的試驗實踐技能，加強同學(xué)的試驗教學(xué)，加強綜合物理知識的分析爭論，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。

四、教學(xué)要求

1、仔細討論教學(xué)大綱和調(diào)整看法，實現(xiàn)編寫教材的意圖，著重對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的討論，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

2、特別強調(diào)知識和技能的階段，掌控基礎(chǔ)知識、技能和方法，這是技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要仔細篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點應(yīng)放在教學(xué)因素、對例題和習(xí)題的理解和運用上。

3、加強教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點應(yīng)放在讓同學(xué)科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律，掌控基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀上。應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

4、教學(xué)改革的重點和出路在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開展物理教學(xué)，開展素養(yǎng)教育，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀不斷改進基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué)，面對全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)智力，培育同學(xué)分析問題的技能。因材施教，分層次教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維技能。

二、教學(xué)目標

通過教學(xué)，同學(xué)的技能可以得到提高。同學(xué)可以獨立完成教材中的習(xí)題，在老師的指導(dǎo)下完成老師課后布置的習(xí)題，也可以在其他參考書中做一些習(xí)題，從而逐步培育同學(xué)對物理的喜愛，達到提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

針對這個檔次的整體成果，重點是打好基礎(chǔ)，詳細措施如下：

1、精致簡潔

A、闡述：首先，概念的介紹和說明肯定要清楚。為此，我們應(yīng)當(dāng)反復(fù)強調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容，用更多的例子介紹和理解關(guān)鍵概念，結(jié)合狀況進行教學(xué)，這是課程改革的要求。其次，要把握進度，不能急功近利，尤其是在難教的狀況下。b，簡潔：這學(xué)期練習(xí)題確定許多。如何高效地獲得效果是一個值得探討的話題，尤其是在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)都是打算在上層的基礎(chǔ)上進行分類，這樣就有了縱向和橫向。

2、實時反饋

這學(xué)期課內(nèi)和課后應(yīng)當(dāng)有比較完整的反饋機制。比如在課堂上，作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便實時改進。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

四、教材分析

新的物理課程標準轉(zhuǎn)變了原有的物理課程模式，高一學(xué)習(xí)了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材，主要在于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在是高二，文理選修模塊不一樣。文科選修模塊是物理1—1，主要討論基礎(chǔ)內(nèi)容的'理解。對于理科3門選修課的物理系列，本系列的重點是要求同學(xué)對這門知識及其應(yīng)用有更深入的了解。在物理選修3—1的整本書里，主要討論的是電學(xué)和磁學(xué)，在整個物理中可以說是比較難的，而且和必修模塊里的內(nèi)容聯(lián)系緊密。選修3—2深化選修3—1，電與磁相連形成電磁學(xué)，再深化電流。

翔宇中學(xué)高二理科班的同學(xué)基礎(chǔ)較好，但沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算技能較差，規(guī)律思維技能有待提高。所以一方面要充分了解他們，多和他們溝通，給他們信心，提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好；另一方面，要抓住課堂的主體地位，著重技能和愛好，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后的考試和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為目標,以校備課組為主體，著重討論新教材教學(xué)的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推動課程改革,全面提高老師素養(yǎng)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處計劃為指導(dǎo)，團結(jié)奮斗，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的精神，仔細實施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、詳細工作措施

1、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強學(xué)科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中備課組活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容安排老師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前安排任務(wù)，說課老師早做預(yù)備，提前預(yù)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組仔細爭論，依據(jù)集體看法仔細修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課

2、實時做好每次周考的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。我們年輕老師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。

3、為了達成目標和計劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減削內(nèi)容，加強訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原那么。要提高課和作業(yè)的效率。仔細貫徹新課程理念，繼續(xù)深入討論提高課堂教學(xué)效率的詳細方法，堅決不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標，

加強教育教學(xué)過