保定中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】

保定中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：“教育者應先受教育”說明轉化后進生的（）

單項選擇題：

A、揚長原則

B、對事不對人原則

C、潛移默化原則

D、可接受性原則

2：教學過程是一種特別的熟悉過程，其特別性表現在熟悉的間接性、交往性、教育性和（）。

單項選擇題：

A、有差異性的熟悉

B、有共性的熟悉

C、有領導的熟悉

D、有基本的熟悉

3：托爾斯泰說“假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學結合起來，他就是一個完善的老師?！边@意味著老師要敬重同學、信任同學。（）

推斷題

對

錯

4：課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對

錯

5：下面哪一個選項屬于班級中“中性力氣”的表現?（）

單項選擇題：

A、干擾同學

B、睡覺，鼾聲雷動

C、樂觀參加課堂爭論

D、張開雙眼出神地望別處

6：備課是老師的課前預備，備課內容包括（）。

多項選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學

C、課外輔導

D、制訂教學進度方案

7：標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體（）。

單項選擇題：

A、成就水平的測驗

B、力量形成的測驗

C、結構的測驗

D、智力進展的測驗

8：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

9：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

10：學校規(guī)章制度建設的要求是（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、重點突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

11：教育教學觀念是老師教學行為的靈魂和支點，是老師教學行為的指南。（）

推斷題

對

錯

12：將同學帶到野外考察，收集標本或者是參觀、試驗，假如從直觀教學的角度來看，它屬于（）

單項選擇題：

A、現象直觀

B、實物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

13：格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯試驗”充分說明白（）是教育的重要條件。

單項選擇題：

A、后天學習和訓練

B、遺傳素養(yǎng)

C、老師教學水平

D、遺傳素養(yǎng)的成熟程度

14：兒童主體進展的源泉是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主體活動

15：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

16：人的身心進展特別性的表現之一是人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、主觀性

B、普遍性

C、基礎性

D、能動性

17：個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度的認知

B、態(tài)度的評價

C、態(tài)度的情感

D、態(tài)度的意向

18：心智技能的特點是（）

單項選擇題：

A、物質、外顯、綻開

B、觀念、內潛、簡縮

C、物質、外顯、簡縮

D、觀念、內潛、綻開

19：下列導電導熱性最好的金屬是（）

單項選擇題：

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

20：當老師特別關注自己的生存適應性時，這是老師成長過程中的哪一階段特征?（）

單項選擇題：

A、關注進展階段

B、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注生存階段

21：以下說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮

B、瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C、世界其次次工業(yè)革命主要標志是蒸汽機的廣泛使用

D、18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

22：教學大綱的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、名目

B、習題

C、文本部分

D、說明部分

23：打算教育領導權的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

24：現代老師觀在教學活動中強調（）

單項選擇題：

A、老師的權威

B、同學的主體

C、社會參加

D、老師和同學的共同作用

25：同學將特別對象、現象或行為與肯定的價值標準相聯系，對所學內容在信念和態(tài)度上表示正面確定屬于（）。

單項選擇題：

A、接受

B、價值體系共性化

C、反應

D、形成價值觀念

26：自我效能感理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、班杜拉

B、斯金納

C、桑代克

D、阿特金森

27：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

28：（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、抽象思維

D、規(guī)律思維

29：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、徒手性操作技能

B、開放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

30：作為傳統(tǒng)教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

31：備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必需做到（）。

多項選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學

C、討論教法

D、制定學期教學進度方案

E、制定課題、課時方案

32：某同學在學習“gas-煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas－該死—煤氣”。該同學所使用的策略是（）

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、方案監(jiān)控策略

33：下述說法中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體

B、一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程

C、教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更準確地說是“教”的主體

D、受教育者是教育過程中“學”的主體

34：問題解決的第一個階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

35：老師在班級管理中了解同學最簡潔最常用的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

36：教育能夠具有制造和更新文化的作用，這主要體現在（）

多項選擇題

A、傳播新思想

B、推動文化的制造

C、促進文化的更新

D、推動文化溝通

E、促進新生一代創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量的進展

37：毛澤東的詩中寫道：“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷?！薄疤旆馗病钡暮x是指人民解放軍（）

單項選擇題：

A、解放南京

B、挺進大別山

C、轉戰(zhàn)陜北

D、解放長江以北地區(qū)

38：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

39：提高老師道德熟悉是進行師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

40：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

41：行為塑造和行為矯正的理論依據是（）

單項選擇題：

A、經典性條件作用

B、操作性條件作用

C、精神分析理論

D、認知理論

42：合作教學在設計與實施上必需具備的特征有（）。

多項選擇題

A、分工合作

B、親密協(xié)作

C、各自盡力

D、社會互動

E、團體歷程

43：依據布盧姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

44：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學法

45：認知策略這個術語最初是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、斯滕伯格

D、弗拉維爾

46：（）被認為是老師專業(yè)進展最為關鍵的環(huán)節(jié)，是老師專業(yè)進展的“加速器”和“永動機”。

單項選擇題：

A、在職教育

B、教學實踐

C、校本培訓

D、教學反思

47：要對人的全面進展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關于人的全面進展學說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產力及社會分工狀況是人的全面進展的重要前提

B、社會關系是人的全面進展實現的重要條件

C、教育是人的全面進展實現的重要途徑

D、社會主義可以完全實現人的全面進展

48：個人品德的形成是他與社會環(huán)境相互作用下道德規(guī)范不斷內化的過程。（）

推斷題

對

錯

49：某市教委在老師中隨機調查，問“您喜愛同學嗎?”90%以上的老師都回答“是”。而當轉而問他們所教的同學“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的同學僅占10%。這說明（）。

單項選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通和表達技巧

B、老師尚不具備崇高的道德境界

C、老師缺乏信念

D、老師缺乏愛心

50：老師啟發(fā)同學獨立地探究解決問題的原則和方法，進而獲得學問的學習稱為（）

單項選擇題：

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

51：兒童身心進展的（）打算了教育工作必需循序漸進。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

52：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

53：阿特金森認為個體成就動機可以分為兩類，一類是力求勝利的動機，另一類是（）的動機。

單項選擇題：

A、追求利益

B、追求刺激

C、避開困難

D、避開失敗

54：教育目的可以發(fā)揮的作用是（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權威作用

B、導向、激勵和評價作用

C、激勵、評價和統(tǒng)一作用

D、宣揚、引導和激勵作用

55：學校德育韻基本方法是（）

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣教育法

C、道德敘事法

D、交往實踐法

56：多媒體計算機技術最大的特點是集成性和（）

單項選擇題：

A、動態(tài)性

B、操作性

C、交互性

D、教育性

57：非指導性教學法充分關注到了同學的學習主動性，它可以使學習者的整個身心都沉醉在自發(fā)學習中。（）

推斷題

對

錯

58：專家老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、教學思想

59：中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”，“梨園子弟”的稱號出自（）。

單項選擇題：

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

D、明朝

60：我國現行學制是（）。

單項選擇題：

A、單軌制

B、雙軌制

C、壬戌學制

D、分支型學制

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案C

解析：略

3：答案正確

解析：托爾斯泰的這句話強調的是“要喜愛教育就必需做到喜愛同學”，所以意味著老師要敬重同學、信任同學。(本解析由張恩凱供應)

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析：中性力氣，指不增進也不干擾同學學習的行為。四個答案中，只有D符合條件。

6：答案A,B,D

解析：

7：答案A

解析：略。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：倫理的道德情感即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

10：答案A,B,C

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案B

解析：學問的直觀包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。去野外考察看到的東西都是實物，所以屬于實物直觀。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析：“雙生子”試驗說明白遺傳素養(yǎng)的成熟程度是教育的重要條件。

14：答案D

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案C

解析：金屬中導電性的挨次為銀、銅、鋁、鉛，故導電性最好的為銀。

20：答案D

解析：當老師處于關注生存階段時，特別關注自己的生存適應性，最擔憂的問題是：“同學喜愛我嗎?”“同事如何看我?”等等。

21：答案D

解析：存在主義，當代西方哲學主要流派之一。在20世紀初獲得進展，l945—1955年成為西方思想界的主流學說。A項錯誤?，斞盼幕饕植荚谥忻乐抟粠?，包括今日的墨西哥東南、尤卡坦半島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區(qū)。B項錯誤。其次次工業(yè)革命的主要標志是電的廣泛應用。C項錯誤。18世紀法國啟蒙思想家將啟蒙運動推向高潮，法國成為歐洲思想最活躍、創(chuàng)作力最豐富的地方。

22：答案C

解析：

23：答案B

解析：

24：答案D

解析：略。

25：答案D

解析：

26：答案A

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：發(fā)散思維又稱求異思維，是制造性的核心。

29：答案B,E

解析：依據動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分為微小型操作技能與粗放型操作技能；依據動作對環(huán)境的依靠程度不同，可分為閉合型操作技能與開放型操作技能。打籃球屬于粗放型、開放型操作技能。

30：答案C

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：一個完整的教育過程既包括老師“教”，也包括同學“學”。

34：答案C

解析：

35：答案A

解析：

36：答案A,B,C,E

解析：

37：答案A

解析：題文中的詩句出自毛澤東的七律《人民解放軍占據南京》，“天翻地覆”的含義就是指人民解放軍解放南京。故選A項。

38：答案正確

解析：

39：答案錯誤

解析：

40：答案C

解析：美國經濟學家舒爾茨提出“人力資本”理論。

41：答案B

解析：操作性條件作用是斯金納新行為主義學習理論的核心。他認為行為之所以發(fā)生變化是由于強化作用，因此對強化的掌握就是對行為的掌握。強化包括樂觀強化和消極強化，樂觀強化通過呈現刺激增加反應概率；消極強化則是通過終止不開心條件來增加反應概率。操作性條件作用是行為塑造和行為矯正的理論依據。因此，本題選擇B選項。

42：答案A,B,C,D,E

解析：略。

43：答案A,B,C,D,E

解析：情感領域的教學目標依據價值內化程度可以分為五個步驟，這五個步驟缺不行。

44：答案B,C,D,E

解析：

45：答案B

解析：認知策略這個術語最初由布魯納在其聞名的人工概念的討論中提出，直到20世紀70年月加涅提出了一個聞名的學習與記憶的信息加工模型