四年級語文上冊第二單元教學(xué)計劃

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四班級語文上冊第二單元教學(xué)計劃1

一、教材分析：

觀測是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。從小培育孩子們觀測的愛好，養(yǎng)成留心四周事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。

本組教材圍繞“觀測與發(fā)覺”這一專題編排，選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀測大自然景物和發(fā)覺大自然神秘的?！豆旁妰墒住凡粌H寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀測事物中得到的啟示；《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別寫了特別有特色的植物和動物，簡單激發(fā)起同學(xué)閱讀的愛好；略讀課文《世界地圖引出的發(fā)覺》，生動地講解并描述了科學(xué)家從生活中的無意發(fā)覺到不斷尋求證據(jù)直至創(chuàng)立學(xué)說的故事，頗具吸引力。本組教材中還安排了與專題相關(guān)的“閱讀鏈接”“資料袋”，有趣的“比眼光”口語交際，以及引導(dǎo)同學(xué)留心四周事物、寫觀測日記等內(nèi)容……全部語文活動有機(jī)地整合在一起，對于提高同學(xué)的語文素養(yǎng)是很有利的。

本組的導(dǎo)讀提示了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了語文實踐活動的要求。在進(jìn)行本組教學(xué)時，既要在學(xué)習(xí)課文時認(rèn)真體會課文的是怎樣觀測的，還要在課后仔細(xì)觀測四周事物，學(xué)習(xí)寫觀測日記，開展語文實踐活動。老師要引導(dǎo)同學(xué)用一雙擅長發(fā)覺的眼睛去認(rèn)識世界，了解世界，不斷培育留心觀測的好習(xí)慣。在教學(xué)時還要充分留意“導(dǎo)語”“閱讀鏈接”“資料袋”等各部分內(nèi)容的相關(guān)性，有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。

教學(xué)本組教材可用12～13課時。其中，精讀課文6～7課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)覺”“日積月累”1課時，“成語故事”1課時。

本單元教學(xué)設(shè)計，要依據(jù)四班級同學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點，充分表達(dá)“以人為本”的教學(xué)思想，突出同學(xué)的主體地位，讓他們成為課堂學(xué)習(xí)的主人。為了培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識，應(yīng)大膽地實踐“自主──合作──探究”的教學(xué)模式。在教學(xué)策略上，老師要著重表達(dá)語文課本身的特點，以讀文本，讓朗朗書聲成為課堂的主旋律，讓同學(xué)在讀中感悟。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識15個生字，會寫35個生字。正確讀寫“引人留意、勻稱、重疊、空隙、葉柄、隱藏”等詞語。

2.正確、有感情地朗讀并背誦兩首古詩，默寫《題西嶺壁》；背誦《爬上虎的腳》全文。

3.正確理解詩句的意思，體會詩中所蘊(yùn)涵的哲理。積累詩人的其他作品，培育同學(xué)的審美情趣，提高鑒賞技能。

4.了解爬山虎腳的特點，理清課文表達(dá)順次的基礎(chǔ)上抓住課文的主要內(nèi)容。

5.學(xué)習(xí)細(xì)心觀測的方法，培育同學(xué)具有留心觀測身邊事物的習(xí)慣，同時加強(qiáng)他們具有愛自然保環(huán)境的意識。

6.積累好詞佳句,體會運用生動形象的語言表達(dá)詳細(xì)事物的寫作方法。

7.體會科學(xué)家勇于探究大自然神秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)溝通。

8.通過對圖畫的多次觀測，總結(jié)觀測的方法：觀測要認(rèn)真，要反復(fù)地看，多個角度看。

9.引導(dǎo)同學(xué)互動溝通，培育同學(xué)有肯定條理地把觀測過程及“想到的內(nèi)容”和“觀測的感受”說清晰、說完整的技能。

10.仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和看法，培育同學(xué)傾聽和溝通的技能。

11.在有趣的觀測活動中，體驗觀測帶來的樂趣。

三、教學(xué)重點、難點：

1.認(rèn)識15個生字，會寫35個生字。

2.正確、有感情地朗讀并背誦兩首古詩，默寫《題西嶺壁》；背誦《爬上虎的腳》全文。

3.了解爬山虎腳的特點，理清課文表達(dá)順次的基礎(chǔ)上抓住課文的主要內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)細(xì)心觀測的方法，培育同學(xué)具有留心觀測身邊事物的習(xí)慣，同時加強(qiáng)他們具有愛自然保環(huán)境的意識。

5.積累好詞佳句,體會運用生動形象的語言表達(dá)詳細(xì)事物的寫作方法。

四、課時安排：

5古詩兩首2課時

6爬山虎的腳2課時

7蟋蟀的住宅2課時

8世界地圖引出的`發(fā)覺1課時

語文園地二5課時

合計：12課時

四班級語文上冊第二單元教學(xué)計劃2

一、單元主題：觀測與發(fā)覺

二、教材簡說

本組教材圍繞“觀測與發(fā)覺”這一專題編排，選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀測大自然景物和發(fā)覺大自然神秘的?！豆旁妰墒住凡粌H寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀測事物中得到的啟示；《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別寫了有特色的植物和動物，簡單激發(fā)起同學(xué)閱讀的愛好；略讀課文《世界地圖引出的發(fā)覺》，生動地講解并描述了科學(xué)家從生活中的無意發(fā)覺到不斷尋求證據(jù)直至創(chuàng)立學(xué)說的故事，頗具吸引力。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識本組生字,會寫要求會寫的字和詞語.

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求會背的地方。

3、理解古詩兩首的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人溝通。

4、了解爬山虎的特點，理清課文的表達(dá)順次。

5、學(xué)習(xí)細(xì)心觀測的方法，培育留心四周事物的意識。

6、讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀測自然界的愛好。

7、積累好詞佳句，體會運用生動形象的語言表達(dá)詳細(xì)事物的寫作方法。

8、體會科學(xué)家勇于探究大自然神秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)們溝通。

9、培育孩子們觀測的愛好，養(yǎng)成留心觀測四周事物的好習(xí)慣。

10、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“心中有數(shù)”這個成語的出處。

11、同學(xué)在溝通各自的發(fā)覺的同時，進(jìn)一步體會觀測的重要性，養(yǎng)成留心觀測的意識和習(xí)慣。

12、積累花名的歌謠，了解幾種花的特點，并作適當(dāng)拓展，讓同學(xué)仿照短文試寫歌謠，激發(fā)。

四、教學(xué)重難點：

1、援助同學(xué)認(rèn)識觀測的重要性、學(xué)會觀測的方法、形成觀測的技能和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)的表達(dá)方法并能夠初步運用。學(xué)習(xí)觀測日記，進(jìn)行語文實踐活動。

3.、養(yǎng)成細(xì)致有序觀測事物的方法，并能夠能把自己的所觀所感寫下來。

五、教學(xué)措施：

在進(jìn)行本組教學(xué)時，既要在學(xué)習(xí)課文時認(rèn)真體會課文的是怎樣觀測的，還要在課后仔細(xì)觀測四周事物，學(xué)習(xí)寫觀測日記，開展語文實踐活動。老師要引導(dǎo)同學(xué)用一雙擅長發(fā)覺的眼睛去認(rèn)識世界，了解世界，不斷培育留心觀測的好習(xí)慣。在教學(xué)