大班手工教案-3

第第頁大班手工教案

大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1、培育制作手工玩具的愛好。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、訓(xùn)練幼兒嫻熟運(yùn)用剪刀。

活動預(yù)備：

1、剪刀〔幼兒人數(shù)相等〕；

2、香糊〔或膠水〕；

3、兒歌《小小手》

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》；

5、濕毛巾。

活動過程：

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的愛好

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌《小小手》〔我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做〕。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、每個小伙伴們都有一雙能干的小小手，今日，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。

二、老師示范制作過程

1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。

2、剪下白色的圓形，并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號或內(nèi)容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意安全。

2、老師巡回指導(dǎo)，援助技能弱的幼兒。

四、評價作品

1、選擇幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

2、鼓舞手工精致的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒觀賞。

活動延伸：

播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受勝利的歡樂。

大班手工教案篇2

活動目標(biāo)：

1、觀測并觀賞賀年卡美麗的外表、精致的圖案和文字，能運(yùn)用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。

2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。

3、能正確運(yùn)用剪刀，有實(shí)時收納的意識，保持良好的手工制作習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家共享。

2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。

3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

小伙伴們，你們知道立刻要到什么節(jié)日了嗎?

在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?

大家為什么要相互贈送賀卡呢?

總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對別人的祝愿，增進(jìn)彼此之間的友情。

二、觀賞感知

1、觀賞感知，學(xué)習(xí)制作。

每到這個時候，大象伯伯總能收到很多伙伴們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也預(yù)備很多賀卡想送給伙伴們呢!(出示賀卡)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

愛心：一顆顆愛心表達(dá)了大象伯伯對好伙伴的喜歡之情。

圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?

上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好伙伴說些什么呢?

大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝愿，伙伴收到肯定很快樂。

紐扣：用美麗的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張漂亮的賀卡就完成了。

老師賀卡：

你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來大象伯伯還有伙伴是老師呢。他為什么要送這么美麗的賀卡給老師呢?老師收到這張美麗的賀卡心情會怎么樣呢?

是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝愿，小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對老師的敬愛和喜歡，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的伙伴們。

楓葉：兩片漂亮的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，送給了可愛的伙伴。

一束花：上面的鮮花代表什么樣的.祝愿呢?

氣球：這些五彩繽紛的氣球載著大象伯伯的祝愿飛到小動物的身邊。

總結(jié)：大象伯伯做的賀卡可真美麗，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對伙伴的祝愿。

2、學(xué)習(xí)制作

新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的伙伴們，但是數(shù)量似乎不夠，小伙伴我們一起來幫幫忙吧!

·折

要把一張彩色的卡紙變成一張美麗的賀卡先要做什么呢?·畫圖案

我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出美麗的圖案，表達(dá)自己的祝愿。

·寫祝愿

打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝愿的話，假如小伙伴不會寫字可以畫一些標(biāo)記來代替，當(dāng)然也可以找老師來幫忙。

三、自由創(chuàng)作，表達(dá)創(chuàng)意。

1、啟發(fā)構(gòu)思

你想設(shè)計(jì)什么特別的圖案，表達(dá)什么樣的祝愿呢。

2、自由創(chuàng)作

今日大象伯伯在后面的桌子上為你們預(yù)備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張漂亮的賀卡，不要忘卻幫大象伯伯的祝愿哦!

小伙伴在制作的過程中要當(dāng)心運(yùn)用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。

四、展示溝通，共享歡樂。

1、展示作品

小伙伴們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。

2、溝通感受

這么多美麗的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達(dá)了什么樣的新年祝愿呢?

小伙伴們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多美麗的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝愿送給自己的好伙伴或者爸爸媽媽吧。

大班手工教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。

2、在活動中，積極地看、說、做，培育幼兒的觀測、探究、動手、合作的技能。

二、活動預(yù)備：

圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

三、活動過程：

〔一〕、觀賞皮影戲

1、說明為什么制作皮影的緣由：平常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個方法，學(xué)做皮影。

2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會活動。

〔二〕、分組觀測皮影

提問：1、皮影為什么會活動？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動？

〔三〕、集體爭論皮影的特點(diǎn)

1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀測，老師記錄幼兒的觀測結(jié)果。

2、爭論：皮影為什么會活動？〔是用線穿上的，未固定??；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作〕皮影都是什么部位在動？是手的哪里啊？〔身體各部位的關(guān)節(jié)處〕

〔四〕、探究皮影的制作

師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來，這個皮影對我們來說一點(diǎn)都不難了，接下來我們學(xué)做這個皮影。

1、觀測材料，在投影儀上示范活動處的制作方法。

2、幼兒探究制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的運(yùn)用。

〔五〕、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)勝利感。

大班手工教案篇4

活動設(shè)計(jì)背景

很多幼兒下課了總喜愛到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的特別快樂。因此設(shè)計(jì)了這次游戲活動，其目的在于使幼兒獵取有關(guān)的知識閱歷，并鼓舞幼兒運(yùn)用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗(yàn)與人交往合作的樂趣，以及獵取勝利的歡樂。

活動目標(biāo)

1、感知泥土的特性，體驗(yàn)自由制造的歡樂。

2、能運(yùn)用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的形狀，完成作品。

3、學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的形狀，完成作品。

活動預(yù)備

1、知識閱歷預(yù)備：熟識泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有肯定揉捏捶打的技能。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價格標(biāo)簽。

3、活動環(huán)境預(yù)備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的游戲環(huán)境。

活動過程

一、激趣導(dǎo)入主題

1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小伙伴的留意力，激發(fā)幼兒想玩的愛好。

2、介紹材料供幼兒選擇。

二、歡樂活動

1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。

2、“工作人員”在自選的游戲部門開展工作。

3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。

4、老師以“董事長”的身份，視察工作，援助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)立場，提高工作質(zhì)量。

三、評價活動

1、老師以“董事長”的身份，到各部門視察工作，進(jìn)行評價。

2、幼兒依據(jù)自己的體驗(yàn)，評比出“最正確員工”。

3、“董事長”頒發(fā)獎金。

4、小結(jié)：游戲中存在的不足，提出改進(jìn)的方法。

a、將原有的產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營銷部。

b、通過購銷活動，增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與溝通，學(xué)會運(yùn)用錢幣的簡約方法。

5、師生共同整理游戲材料，結(jié)束游戲。

四、活動延伸：

增加旅游部門，通過接待觀光者購物活動，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用禮貌用語。

教學(xué)反思

《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都能參加實(shí)際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)覺的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜愛的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到歡樂。所以我設(shè)計(jì)了這次游戲活動。課前援助幼兒分好角色，材料部充分預(yù)備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)覺問題、提出問題，從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，觀測法、爭論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動的主體。活動二是在引導(dǎo)幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際技能，學(xué)會運(yùn)用錢幣的簡約方法。

不足：多數(shù)幼兒在操作時只是滿意新奇心，不能做到細(xì)致的觀測因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的觀測和比較的技能需要今后多培育。

假如我重新上這節(jié)課，我會更著重各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個人的能量，讓每個小孩都參加其中，都能得到熬煉。讓課堂效果更為突出。

大班手工教案篇5

活動目標(biāo)：

1.在觀測觀賞的基礎(chǔ)上，嘗試自己設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案。

2.引導(dǎo)幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風(fēng)箏。

活動預(yù)備：

1.各種風(fēng)箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動過程：

一、觀測觀賞風(fēng)箏。

1.出示圖片：今日老師給小伙伴帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什么？

2.幼兒講解并描述圖片上的實(shí)物。

3.師：有什么樣的風(fēng)箏？

4.引導(dǎo)幼兒說說各種不同風(fēng)箏的形狀。

5.師：風(fēng)箏上面還有美麗的圖案呢，有些什么圖案呢？

6.引導(dǎo)幼兒觀測講解并描述。

二、介紹材料，爭論制作。

1.師：我們小伙伴也來制作一個美麗的風(fēng)箏吧。

2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別制作風(fēng)箏的什么？

3.請幼兒講一講。

4.師：你想在風(fēng)箏上面設(shè)計(jì)什么圖案呢？

5.引導(dǎo)幼兒溝通。

三、幼兒制作。

1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜愛的圖案；裝上飄帶，最末裝上線。

2.鼓舞幼兒耐煩制作。

3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。

大班手工教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會制作方法，進(jìn)展幼兒的動手操作技能。

2、對紙工制作產(chǎn)生肯定的愛好。

3、進(jìn)展幼兒的觀測力和留意力。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)會制作方法，進(jìn)展幼兒的動手操作技能。

活動預(yù)備：

剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

活動過程：

一、引題——出示作品

老師：小伙伴們，請你們看一看，老師手上有什么呀?！惨豢脩覓斓臉洹?/p>

老師：你們喜愛這棵小樹嗎？那今日我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹，好不好？

二、老師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的愛好。

利用動作示范，讓孩子專注觀測。〔留意幼兒的常規(guī)〕老師：小伙伴們請看，老師已經(jīng)把美麗的小樹剪出來了，喜愛嗎？

三、引導(dǎo)幼兒回憶老師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。

剛才我先做了什么？〔我先剪下彩紙并對折〕

再做什么？〔再按實(shí)線剪開〕

最末做什么？〔將剪開的實(shí)線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了〕

試試看〔把初步制作的小樹掛在墻上〕，哈哈，勝利啦！

你們喜愛嗎？我們一起來做吧！〔請小伙伴們趕快做吧，老師請小伙伴分發(fā)材料〕

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提示孩子在剪裁時的留意點(diǎn)，對一些技能弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五、爭論共享

老師：小伙伴們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了。現(xiàn)在誰情愿將自己剪的小樹展示給老師和小伙伴們呢？〔對剪裁好的小伙伴予以表揚(yáng)，不夠抱負(fù)的小伙伴予以鼓舞〕

活動延伸：

請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜愛的地方，和家人一起共享。

大班手工教案篇7

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與科學(xué)小試驗(yàn)。

2、在試驗(yàn)中喜愛動手操作、樂于思索。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

長方形的黑色紙人手一張〔長5-6厘米，寬4厘米〕，紙上用針刺一個小孔，預(yù)備報(bào)紙或有文字的圖書。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)了解透過小孔看報(bào)紙上的字會變大。

活動難點(diǎn)：

遷移到生活中進(jìn)行想象。

活動過程：

一、引導(dǎo)爭論，引起愛好

——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢？

二、提出問題，引起幼兒的探究愿望

——在黑紙上扎一個小孔，透過小孔看報(bào)紙上的字會怎樣？

——鼓舞幼兒把自己的想法說出來。

三、統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想

——分別統(tǒng)計(jì)，有多少小伙伴猜報(bào)紙上的字會變大，字會變小，沒有改變或是看不見？

四、師幼共同驗(yàn)證。

——給幼兒發(fā)材料。

——幼兒進(jìn)行操作。

五、溝通試驗(yàn)的結(jié)果

——說一說自己在操作時有什么發(fā)覺？

——這個小游戲能為我們做什么？引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。

大班手工教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

春天的色調(diào)充滿著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為快樂，由于春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺汲取著春天帶給自己的營養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的呈現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是盼望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對手工活動的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色調(diào)紙假設(shè)干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹假設(shè)干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒愛好

春天來了，太陽光照在小伙伴身上暖洋洋的，真舒暢；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、爭論

〔1〕大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？〔冷的〕

〔2〕還會怎么樣？〔生病的〕

3、請幼兒想方法援助大樹〔幼兒爭論后回答〕

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

〔1〕先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

〔2〕把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

〔3〕給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互講解并描述：看看誰做的新衣裳好

鼓舞幼兒把自己剩余的碎紙撿起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，整理潔凈。

老師總結(jié)：大樹爺爺快樂的故事告知我們春天是盼望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案篇9

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色調(diào)艷麗的燈籠培育幼兒對制作燈籠的愛好。

活動預(yù)備：

1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了美麗的環(huán)境。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境?。?/p>

二、觀測花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒觀測、燈籠上的花邊紋樣。

2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

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