大班上學(xué)期安全教案詳案《過馬路要看看燈》

第10頁共10頁大班上學(xué)期平安教案詳案《過馬路要看看燈》大班上學(xué)期平安教案詳案《過馬路要看看燈》?；顒幽康模?、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。大班平安教案及教學(xué)反思《過馬路要看看燈》活動目的：1、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。4、遵守社會交通規(guī)那么，不做制止的事。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，(.)幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此迹河腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。幼兒園小班游戲教案《過馬路要看看燈》【活動目的】1、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?！净顒舆^程】一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，(.教案.出自：..)讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么。3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲。4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?！净顒臃此肌坑腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。大班上學(xué)期社會教案詳案《熱鬧的馬路》設(shè)計(jì)思路：汽車是如今社會最為常見的交通工具之一，隨著馬路邊主題的深化，孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。通過前幾次的教學(xué)活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的理解和認(rèn)識，本次活動熱鬧的馬路是幼兒操作包中的一個內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)歷說出這時什么地方，同時對于一些馬路上的常見標(biāo)志進(jìn)展一次穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點(diǎn)通過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進(jìn)一步的認(rèn)識和感知?；顒幽康模?、嘗試將路邊常見的物體貼在相應(yīng)的地方。2、愿意關(guān)注馬路邊的事物，能在集體面前表述?；顒訙?zhǔn)備：幼兒操作材料活動過程：一、說一說：馬路邊1、看一看，馬路邊上有些什么?(教案.出自：.)你是怎么從哪里看出來的?馬路的上面有一所學(xué)校(學(xué)校里有紅旗)馬路的右上方是一個小區(qū)馬路的左下方是一個公園(公園里有各種各樣的樹木，還有亭子)馬路的右下方是高架(高架上有各種各樣的車子)2、馬路的周圍有這么多的設(shè)施呀!二、看一看：各種標(biāo)志與建筑1、你認(rèn)識這些東西嗎?它們應(yīng)該出如今哪里?斑馬線馬路的中間自行車、摩托車馬路右邊樹、垃圾筒、路燈馬路的兩邊公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈馬路上行人斑馬線上2、說說它們的作用。三、做一做：熱鬧的馬路1、我們一起把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條馬路變的熱鬧起來。2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕下來，按照取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。3、說一說你為什么這樣貼呢?4、馬路邊上還會有什么?你看到過什么?你能試著畫出來嗎?5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。大班平安教案詳案及教學(xué)反思《過馬路》設(shè)計(jì)背景學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)那么有一定的根底認(rèn)識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的理解交通平安知識，因此設(shè)計(jì)了這一課。活動目的1、可以認(rèn)識交通紅綠燈的作用。2、可以懂得過馬路要走斑馬線。3、感受遵守交通規(guī)那么的樂趣。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識并學(xué)會平安過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)那么。活動準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片。2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。3、準(zhǔn)備紙小紅花假設(shè)干朵?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。二、活動過程1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開場在虛擬馬路上站崗及走動。4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔波，小朋友在馬路旁等待。5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開場過馬路，過馬路前左右看。[文.章出自教.案網(wǎng)]停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進(jìn)展了處分。最后小朋友排著隊(duì)平安的走過了馬路。三、活動完畢1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進(jìn)展表揚(yáng)。2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)那么小紅花3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)那么以及遵守交通規(guī)那么的好處。四、活動延伸請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何平安地過馬路。教學(xué)反思整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了平安過馬路的根本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且可以讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好