大班健康活動教案：食品保質(zhì)期

第11頁共11頁大班安康活動教案：食品保質(zhì)期活動目的：1、理解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達(dá)自己的探究和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)絡(luò)315活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？〔盒子底部〕口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？〔口袋邊上〕原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)絡(luò)315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選教案閱讀大班安康活動教案《食品保質(zhì)期》【活動目的】1、理解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達(dá)自己的探究和發(fā)現(xiàn)；【活動準(zhǔn)備】教室里面的各種廢舊物品【活動流程】談話導(dǎo)入觀察感知聯(lián)絡(luò)315【活動過程】1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。俊埠凶拥撞俊晨诖称返谋Ｙ|(zhì)期在哪里?。俊部诖吷稀吃瓉硭麄兊奈恢枚疾灰粯拥陌煟耗潜Ｙ|(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)絡(luò)315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。大班安康課教案《食品保質(zhì)期》幼兒園大班安康教案：食品保質(zhì)期活動名稱：食品保質(zhì)期活動目的：1、理解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達(dá)自己的探究和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入觀察感知聯(lián)絡(luò)3、15講一講活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？〔盒子底部〕口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。俊部诖吷稀吃瓉硭麄兊奈恢枚疾灰粯拥陌煟耗潜Ｙ|(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)絡(luò)3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。幼兒園大班安康教案：食品保質(zhì)期活動目的：1、理解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達(dá)自己的探究和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)絡(luò)315活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？〔盒子底部〕口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？〔口袋邊上〕原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)絡(luò)315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。大班食品平安教案《食品保質(zhì)期》大班平安教育教案：食品保質(zhì)期活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在探究中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)歷，嘗試學(xué)看保質(zhì)期。2、理解食品衛(wèi)生知識，初步培養(yǎng)幼兒的食品平安意識，增強幼兒的自我保護意識。活動準(zhǔn)備：課件、錄像片、日歷表、各類食品、記錄表格、筆活動過程：一、播放幼兒在超市購物的短片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。師：小朋友，你們都逛過超市嗎？今天老師帶來了一段短片，小朋友仔細(xì)看____子里的小朋友是怎么逛超市的？他們的表現(xiàn)有什么不同？〔讓幼兒帶問題看短片〕師：好，短片看完了，下面誰來答復(fù)剛剛老師的問題?！灿變海盒∨笥压涑泻荛_心；有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西；我看見有的小朋友在看價錢；我看見有的小朋友在看消費日期和保質(zhì)期。〕提問：為什么要看食品的消費日期和保質(zhì)期呢？〔判斷食物是否過期〕老師說出保質(zhì)期的概念。師：所有的食品都有它的保質(zhì)期，保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以平安的食用，保證我們身體的平安和安康。師：小朋友們，過期食品能吃嗎？為什么？二、介紹食品保質(zhì)期的作用與重要性師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的消費日期和保質(zhì)期的呢？師：其實啊，所有的食品包裝上應(yīng)該都有兩個日期：一個是保質(zhì)期，另一個是消費日期，通過這兩個日期我們就能判斷是否過期。三、幼兒自主觀察感知食品的保質(zhì)期。1、老師出示幼兒喜歡的食品，激發(fā)幼兒的積極性。師：看，老師這里有很多的零食，如今你們想不想自己來找一找它們的消費日期和保質(zhì)期呢？老師將食品發(fā)放給幼兒，幼兒自主觀察，自由討論。2、老師提問幼兒答復(fù)你們都找到了嗎？兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的？請幼兒舉手發(fā)言，引出日期出現(xiàn)的位置不同，時間不一樣。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)判斷食物過期的方法師：小朋友們找得又快又好，光是找到了還不夠，我們還要學(xué)會判斷才對哦！師:老師帶來了兩種食品，我們要正確判斷是否過期，要借助于日歷和表格幫助。老師出示一張表格如下：1、引導(dǎo)幼兒看清楚老師的記錄過程。師：老師這里有一張表格，首先把食物的圖標(biāo)畫上，再把找到的日期填上去?！蚕M日期、保質(zhì)期〕出示日歷和吸鐵石，引導(dǎo)幼兒一起計算，要求幼兒從消費日期往后數(shù)，數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上，把計算的時間記錄在到期時間的格子里。引導(dǎo)幼兒說出今天的日期，仔細(xì)觀看日歷表，最后判斷是否過期。五、老師引導(dǎo)幼兒理論操作判斷保質(zhì)期。引語：小朋友們，喜羊羊打來說，它的超市里被灰太狼放進了一些過期食品，想請我們的小朋友幫助，找出過期的食品，你們愿不愿意幫助它呢?〔想要去幫助喜羊羊，必須通過考核才能去哦！〕出示表格，告訴幼兒游戲規(guī)那么，所有幼兒分成四組，五人為一組。每桌有五種食品，每個幼兒選定一種，每人一張記錄表格，小朋友快速找到所拿食品的消費日期和保質(zhì)期，并記錄到表格上，記錄完以后借助日歷判斷是否過期。幼兒操作，老師從旁指導(dǎo)。六、匯總老師講解表格，加深幼兒對保質(zhì)期的認(rèn)識。師：小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了，下面我們一起來驗證一下吧。出示課件，師：老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗證，看，小朋友判斷對了，喜羊羊就會很快樂的蹦出來哦，判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦。完畢語：小朋友們都通過了測試，接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。幼兒園大班安康教案范文：食品保質(zhì)期活動目的：1、理解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達(dá)自己的探究和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)絡(luò)315活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，