大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有用的數(shù)字》

第18頁(yè)共18頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有用的數(shù)字》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有用的數(shù)字》。幼兒園數(shù)學(xué)教案：有用的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)：1、長(zhǎng)高了嗎？長(zhǎng)胖了嗎？準(zhǔn)備：每名幼兒在中班和大班的身長(zhǎng)體重測(cè)量結(jié)果卡〔中班、大班用不同顏色區(qū)分，身長(zhǎng)、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記〕組織策略：⑴談話引起幼兒對(duì)保健老師體檢測(cè)量身長(zhǎng)體重的回憶。⑵出示幼兒體檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。⑶幼兒比擬自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長(zhǎng)。⑷展示幼兒的記錄，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。2、我找到了數(shù)字準(zhǔn)備：筆、紙組織策略：⑴提問(wèn)引出話題：你找到了數(shù)字嗎？⑵請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。⑶展示幼兒的記錄，采用結(jié)伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。3、幼兒園里的數(shù)字準(zhǔn)備：選擇晴朗的天氣組織策略：⑴提問(wèn)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣：我們幼兒園里有沒(méi)有數(shù)字？哪里有數(shù)字？⑵幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。⑶交流說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。4、有哪些數(shù)字？準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同探究的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。組織策略：⑴用視頻探頭分別展示個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)探究發(fā)現(xiàn)的記錄單，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己和家長(zhǎng)探究的結(jié)果。⑵小結(jié)歸納幼兒與家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)。⑶將幼兒與家長(zhǎng)的探究結(jié)果放大，展示在活動(dòng)室中，進(jìn)一步激發(fā)探究的興趣，加深對(duì)數(shù)字的實(shí)際意義的理解。5、我家里的數(shù)字準(zhǔn)備：幼兒自己的探究記錄卡或搜集的有數(shù)字的實(shí)物，視頻探頭。組織策略：⑴結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字⑵展示幼兒探究的記錄卡并請(qǐng)幼兒介紹數(shù)字表示的用處。⑶觀察幼兒搜集來(lái)的實(shí)物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用？6、汽車上的數(shù)字準(zhǔn)備：事前與梁超小朋友的爸爸〔汽車司機(jī)〕獲得聯(lián)絡(luò)，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用處的準(zhǔn)備組織策略：⑴提出前一次活動(dòng)中的問(wèn)題，引發(fā)興趣。⑵介紹前來(lái)做客的梁叔叔。⑶幼兒向叔叔提出自己探究中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題。⑷參觀叔叔的汽車，理解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用處。7、書(shū)寫(xiě)數(shù)字110〔此活動(dòng)可分幾次完成〕準(zhǔn)備：筆，日字格紙，書(shū)寫(xiě)在日字格中數(shù)字卡110，黑板，粉筆。。組織策略：⑴觀察數(shù)字卡片，理解數(shù)字的書(shū)寫(xiě)要求⑵老師示范數(shù)字在日字格中書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。⑶幼兒練習(xí)，正確地書(shū)寫(xiě)數(shù)字110。8、數(shù)字連畫(huà)〔此活動(dòng)可放在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)展〕準(zhǔn)備：數(shù)點(diǎn)圖〔提供的圖片按序連接后呈一個(gè)詳細(xì)的物體形象〕組織策略：⑴找一找圖上有哪些數(shù)字？⑵按照從小到大的順序讀一讀。⑶按照從大到小的順序讀一讀。⑷按照數(shù)序連線，看看是什么？并涂上自己喜歡的顏色。9、數(shù)字變形畫(huà)準(zhǔn)備：幼兒和老師共同搜集的藏有數(shù)字的圖畫(huà)和由變形的數(shù)字組成的畫(huà)組織策略：⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么？⑵找一找110的數(shù)字躲藏在哪里？⑶按照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。10、數(shù)字的加減〔結(jié)合主題探究活動(dòng)超市購(gòu)物活動(dòng)進(jìn)展〕11、音樂(lè)中的數(shù)字〔哆嘞咪〕準(zhǔn)備：汪明子和媽媽搜集的音樂(lè)教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子們搜集的樂(lè)譜。組織策略：⑴觀察幼兒搜集來(lái)的圖片和樂(lè)譜⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的探究。⑶用唱名讀一讀樂(lè)譜中的數(shù)字?！泊嘶顒?dòng)后來(lái)開(kāi)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè)進(jìn)展的主題探究活動(dòng)〕12、我做的上有數(shù)字準(zhǔn)備：筆、紙、幼兒搜集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等組織策略：⑴談話：我想做鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。⑵幼兒自由交談，與同伴交流自己的設(shè)想。⑶幼兒用筆畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)。⑷幼兒利用自己準(zhǔn)備好的材料，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、制作一件有數(shù)字的物體?！泊嘶顒?dòng)分為前后兩次進(jìn)展，前一次為談話設(shè)計(jì)，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒12天搜集、準(zhǔn)備材料的時(shí)間〕13、我們來(lái)測(cè)量準(zhǔn)備：幼兒搜集的各種測(cè)量工具。組織策略：⑴認(rèn)識(shí)各種測(cè)量工具，理解量尺上的數(shù)字的作用。⑵討論：怎樣測(cè)量⑶探究：我是這樣測(cè)量的〔此活動(dòng)后來(lái)開(kāi)展成為一個(gè)圍繞測(cè)量進(jìn)展的主題探究活動(dòng)〕14、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘準(zhǔn)備：幼兒搜集的各種時(shí)鐘組織策略：⑴小小時(shí)鐘展⑵時(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的？⑶自己做時(shí)鐘⑷我設(shè)計(jì)的時(shí)鐘〔此活動(dòng)后來(lái)開(kāi)展成為一個(gè)圍繞時(shí)鐘進(jìn)展的主題探究活動(dòng)〕15、舉辦有用的數(shù)字展覽準(zhǔn)備：幼兒搜集的有數(shù)字的實(shí)物，幼兒自己設(shè)計(jì)制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料〔紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等〕組織策略：⑴談話：你們還想用大家搜集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么？⑵討論：在哪里辦展覽？⑶自己動(dòng)手，為展覽作準(zhǔn)備〔選擇場(chǎng)地、物品分類、布置展覽等〕。⑷舉辦有用的數(shù)字展?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有用的統(tǒng)計(jì)》活動(dòng)目的1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品，進(jìn)步計(jì)數(shù)才能。2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具?；顒?dòng)流程1.創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(1)交代任務(wù)，分組記錄。今天，請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品，每種商品有多少。幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄，老師指導(dǎo)。(2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么方法記下來(lái)的?小結(jié)：你們用了數(shù)字、圖畫(huà)、表格的方法進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)展二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)歷。(1)介紹材料，提出要求。請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì)，看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?(2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。(3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)歷。貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是____出來(lái)的?小結(jié)：用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì)，可以很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的，最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。一起說(shuō)說(shuō)看，需要進(jìn)哪種貨?小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。3.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)歷。在我們生活當(dāng)中，很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì)，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看，還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表，再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。大班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字活動(dòng)目的：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，理解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30〔31〕天，一年共有365天。2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間〔日期〕的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象才能，開(kāi)展幼兒的交往才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大字卡〔年、月、日〕各一張，自制外形似房子狀的2023年1月--12月的月歷〔大月、小月、2月房子大小有區(qū)分〕，小字卡〔同前〕和數(shù)字卡〔12、30、31、28、365〕人手1份。2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部，激發(fā)興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，快樂(lè)嗎？那我們先一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么？〔學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等〕二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，理解數(shù)字之間的關(guān)系。1〕出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你們發(fā)現(xiàn)了這么多機(jī)密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！想不想聽(tīng)？老師利用大字卡講述故事。2〕幼兒操作小字卡、數(shù)卡答復(fù)下列問(wèn)題。年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。1〕如今老師指日期，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是幾月幾日？老師說(shuō)日期，請(qǐng)小朋友把它找出來(lái)。師：那今天是幾月幾日？你們?cè)趺粗赖?？老師總結(jié)：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。2〕前幾天小朋友都帶來(lái)了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，看看找找說(shuō)說(shuō)日期〔如：生日、節(jié)日等〕，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽(tīng)。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字鄰居活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維才能。3、比擬6、7兩數(shù)的關(guān)系，知道7比6多1，6比7少1?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件--樂(lè)趣卡：[1-66]按照線寫(xiě)數(shù)字,[1-67]按照線寫(xiě)數(shù)字2、蝴蝶、小兔卡片假設(shè)干,數(shù)字6、7卡片假設(shè)干,紅、藍(lán)兩色圓片假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入拍手游戲：小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下，老師拍4下，小朋友就拍5下。二、展開(kāi)1.引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比擬6、7兩數(shù)的關(guān)系?！?〕圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏，有幾只蝴蝶？幾只小兔？〔蝴蝶6只，小兔7只〕〔2〕6只蝴蝶用數(shù)字幾來(lái)表示？7只小兔用數(shù)字幾來(lái)表示？〔幼兒分別答復(fù)數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實(shí)物后面〕2.知道7比6多1，6比7少1。〔1〕蝴蝶多還是小兔多？小兔比蝴蝶多幾只？蝴蝶比小兔少幾只？〔2〕7比6多幾？6比7少幾？〔請(qǐng)幼兒完好答復(fù)〕〔3〕怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多？3.掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系?！?〕知道“添上”〔加上〕一只蝴蝶，變成一樣多。〔2〕知道“拿走”〔減去〕一只小兔，變成一樣多。4.老師引導(dǎo)幼兒用拍手問(wèn)答的方式說(shuō)“數(shù)字問(wèn)答歌”，復(fù)習(xí)穩(wěn)固6、7兩數(shù)的關(guān)系。三、完畢局部老師帶著幼兒玩游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做請(qǐng)幼兒兩人一組，一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍(lán)色圓片，請(qǐng)另一名幼兒將紅色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多，可交換進(jìn)展?！不顒?dòng)自然完畢〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：好玩的數(shù)字活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。2、積極、愉快參與尋找、識(shí)別數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件好玩的數(shù)字2、幼兒每人一套1-6數(shù)字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、找數(shù)字1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請(qǐng)小朋友找出數(shù)字并說(shuō)出它藏在哪里?師：數(shù)字寶寶可頑皮了，今天他們都躲在了朵朵的家里，多多邀請(qǐng)我們?nèi)フ艺铱础?引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。)2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。師：他們又躲在了多多的玩具火車?yán)?，快?lái)找找吧!二、數(shù)字和圖形做游戲1.出示圖形及數(shù)字圖，請(qǐng)小朋友找出在長(zhǎng)方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在數(shù)卡上指出。師：又被你們發(fā)現(xiàn)了，數(shù)字寶寶找到圖形寶寶做游戲。師：請(qǐng)你們?cè)跀?shù)卡上找到出如今長(zhǎng)方形里(三角形里)的數(shù)字。師：接下來(lái)，請(qǐng)你們看仔細(xì)了，長(zhǎng)方形和三角形有什么變化?(合在一起，變成一個(gè)大圖形)2.找出三角形和長(zhǎng)方形里的數(shù)字。師：還記得剛剛長(zhǎng)方形里(三角形里)的數(shù)字嗎?3、以同樣的方式找出在長(zhǎng)方形又在三角形的數(shù)字。師：哪兩個(gè)數(shù)字又在長(zhǎng)方形里又在三角形里。師：哪兩個(gè)數(shù)字一直在長(zhǎng)方形的外面。三、數(shù)字排排隊(duì)1、請(qǐng)小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字?師：做完游戲數(shù)字寶寶都忘記自己剛剛是怎么排隊(duì)的了?請(qǐng)你們幫幫助吧!2、分別說(shuō)說(shuō)每條隊(duì)伍里的數(shù)字是按照什么方法來(lái)排隊(duì)的。小結(jié)：從小到大，從大到小，間隔法。四、小組競(jìng)賽填數(shù)字以競(jìng)賽的方式請(qǐng)小朋友在指出相應(yīng)的數(shù)字。完畢：幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)屏幕上搖的數(shù)字和你的數(shù)字卡一致時(shí)，請(qǐng)到達(dá)老師這邊來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)字寶寶》設(shè)計(jì)理念：數(shù)字無(wú)處不在，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探究數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒?dòng)目的：1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)展游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在比擬觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，并樂(lè)意產(chǎn)生想象?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無(wú)處不在?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)展游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動(dòng)過(guò)程：一、游戲活動(dòng)。1、出示10個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。師：你們看到了什么？師：誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子？師：請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。師：他們哪里不一樣？〔簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色〕2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：如今你看到了什么？師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。這些數(shù)字寶寶很淘氣，要你猜猜他是誰(shuí)？接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步挑戰(zhàn)性，請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。師：這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)?？吹胶吐?tīng)到的，你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢？幼兒自由答復(fù)。〔拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎？汽車上有數(shù)字嗎？〕老師展示ppT中不同的物體。師：你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字，你有沒(méi)有看到過(guò)呢？我們一起來(lái)看圖片。1、藥瓶看一看這是什么？〔咳嗽糖漿〕看到藥瓶上的數(shù)字了嗎？它代表什么意思？小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們?cè)诤人帟r(shí)，要看數(shù)字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正適宜，咳嗽才會(huì)好。2、溫度計(jì)看一看這是什么？〔溫度計(jì)〕這上面的數(shù)字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否安康，你們知道正常的體溫是多少嗎？〔37度〕小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。3、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你可以將它讀出來(lái)嗎？2023是代表什么意思？〔日歷〕提問(wèn)：明年是幾幾年？不知道沒(méi)關(guān)系漸漸的我們會(huì)理解的。小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。4、目錄師：這是什么，你們知道嗎？〔目錄〕這些數(shù)字代表什么意思？小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告