大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雨從哪里來》

第19頁共19頁大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雨從哪里來》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雨從哪里來》?；顒幽康模?、能發(fā)現(xiàn)問題，對探究自然現(xiàn)象感興趣。2、理解蒸發(fā)以及雨是怎樣形成的科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件.f132.活動過程：一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽雨聲，看雨景。小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨)雨從哪里來？幼兒：從天上。師：天上為什么會下雨？幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉贫?、?shí)驗(yàn)探究雨的形成。1、小實(shí)驗(yàn)：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水，說說發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：冒熱氣師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。師：你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象？幼兒：燒水的時(shí)候幼兒：做飯的時(shí)候幼兒：暖氣管道里師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？幼兒：天上2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說說這是為什么？3、聽故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，理解雨是怎樣形成的。4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，理解雨與人類的關(guān)系?；顒友由欤?、畫雨。2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。f132.更多教案延伸閱讀大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《面包哪里來》活動目的：1、理解制作面包的主要原料和制作過程。2、通過模擬表演制作面包、念兒歌，知道面包來之不易。3、對面包師傅的勞動產(chǎn)生感謝的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種面包。2、聯(lián)絡(luò)附近的面包房，為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備?；顒舆^程：一、出示面包，引出主題1、師：這是什么？你吃過什么面包？2、師：你知道面包是從哪里來的？面包師怎么做出來的嗎？二、參觀面包房，觀察理解面包的制作過程。1、引導(dǎo)幼兒來到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢？〔整整齊齊、分類擺放〕2、師：面包房里這么多面包是用什么做出來的？制作面包需要哪些工具和材料？誰做出了這么好吃又美觀的面包呢？3、請面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場示范制作面包，讓幼兒理解制作面包的步驟〔和面做面包擺放面包烤面包〕4、互動環(huán)節(jié)請面包師當(dāng)場提問，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來答復(fù)，面包師再進(jìn)展補(bǔ)充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問題，滿足孩子的好奇心。三、表演活動：我來當(dāng)回面包師1、師：面包師是怎樣做成面包的？你能模擬做面包的動作嗎？2、帶著幼兒邊念《面包歌》〔見附〕，邊模擬制作面包的動作。在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動。四、品味面包。引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購置面包，品味面包師傅的勞動成果，從而產(chǎn)生對面包師的崇拜和感謝之情。附：《面包歌》面盆里，和面團(tuán)，面團(tuán)在一起，和在面盆里?！沧鲈诿媾枥锖兔娴膭幼鳌趁姘迳希雒姘?，面包擺一起，擺在面板上?！材M在面板上作面包的動作〕托盆上，烤面包，〔做拿起托盆狀〕面包進(jìn)烤箱，烤熟了，烤熟了?！沧鰧⑼信璺胚M(jìn)烤箱的動作〕面包做好了，真香真香真真香！〔表現(xiàn)出非常好吃的樣子〕幼兒園大班科學(xué)公開課教案《雨從哪里來》一、活動名稱：雨從哪里來二、活動目的：1、讓幼兒理解雨是怎樣形成的科學(xué)現(xiàn)象，知道下雨前的現(xiàn)象以及雨與人們的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探究自然現(xiàn)象的興趣。3、培養(yǎng)幼兒大膽推測、操作及細(xì)致觀察的才能。三、活動準(zhǔn)備：課件：小雨點(diǎn)旅行記、雨的形成雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、電、露珠、太陽和大風(fēng)等圖片4套四、活動過程：(一)、導(dǎo)入局部：1、小朋友，請你們閉上眼睛聽聽是什么聲音(放錄音：打雷下雨的聲音)2、討論：你們喜歡下雨嗎?下雨的時(shí)候，你喜歡做什么?誰知道雨是怎么來的?天上為什么會下雨嗎?(二)、故事欣賞《小雨點(diǎn)旅行記》(播放課件)注意故事中的修飾性詞語討論考慮：1、小雨點(diǎn)住在哪里，是誰幫助小雨點(diǎn)去旅行的，又是誰幫助小雨點(diǎn)回家的?2、引導(dǎo)幼兒梳理小雨點(diǎn)的旅行過程，并根據(jù)故事內(nèi)容對旅行過程排序。3、適當(dāng)引導(dǎo)幼兒注意故事中水的各種形態(tài)：小雨點(diǎn)在旅行過程中遇到了哪些親戚?你知道它還有哪些親戚?(三)、加深理解雨的形成1、聽了故事，小朋友如今知道雨是從哪里來的嗎?我們來看《雨的形成》(播放課件雨的形成)2、動手操作：排一排請幼兒按自己的理解，把用圖片把雨的形成過程排出來，并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言表述小結(jié)：水遇熱形成水蒸氣水蒸氣升上天遇冷形成細(xì)小的云滴小云滴互相碰撞凝結(jié)成大水滴當(dāng)空氣再也托不住它時(shí)，就從云中落到地面，就形成了我們看見的雨(四)、活動延伸：下雨前的現(xiàn)象1、考慮：引導(dǎo)幼兒說說下雨前的有哪些現(xiàn)象小朋友如今知道為什么會下雨了，那你們怎么才能提早知道要下雨了呢?(下雨前的征兆)2、放課件下雨前3、幼兒討論，老師小結(jié)燕子低飛要下雨，青蛙高唱要下雨魚游水面要下雨，螞蟻搬家要下雨等小結(jié)：生活中小朋友要注意多動腦筋，多考慮，多觀察，一定能學(xué)到很多有用的知識。(五)、完畢局部：欣賞歌曲《雪花和雨滴》。大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《空氣在哪里》幼兒園大班科學(xué)教案：空氣在哪里活動目的：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探究事物的簡單方法和細(xì)致觀察的才能，進(jìn)步動手動腦才能。2.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，開展幼兒的語言表達(dá)才能?；顒訙?zhǔn)備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。活動過程：一、引起興趣老師做深呼吸，幼兒也模擬著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？二、嘗試活動：裝空氣1.幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。〔告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口〕2.提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？4.總結(jié)。三、嘗試活動：手帕的變化1.請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？〔杯子里沒有東西，杯子是空的〕2.請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)展操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。3.討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？4.請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。5.討論：第一次手帕為什么沒濕？第二次手帕為什么濕了呢？6.總結(jié)。四、活動延伸：將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。中班科學(xué)教案《我從哪里來》活動目的：1.初步理解媽媽懷孕的過程和感受。2.體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛媽媽的情感。3.感受媽媽對寶寶的那種愛，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探究，尋找答案，感受探究的樂趣。5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒向媽媽理解懷孕時(shí)的過程和感受，搜集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。2.媽媽懷孕時(shí)的ppt。活動過程：一、導(dǎo)入活動1.欣賞媽媽懷孕時(shí)的ppt2.說一說媽媽懷孕時(shí)是怎樣的。二、理解生長過程1.理解寶寶在媽媽肚子里生長的過程(寶寶在媽媽的肚子里通過臍帶進(jìn)展呼吸并吸收營養(yǎng)逐漸長大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。)2.小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且漸漸長大。三、模擬體驗(yàn)1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。2.小結(jié)：我們在媽媽肚子里的時(shí)候，(文.章出自教.案網(wǎng))媽媽很辛苦，如今我們長大了，懂得了要更愛媽媽。拓展延伸：寶寶會在媽媽肚子里做些什么事情呢?幼兒在紙上畫下來，并說一說?；顒咏ㄗh：1.家園互動，和家長進(jìn)展溝通，讓孩子理解媽媽懷孕的過程和感受。2.可以借鑒長高的詩歌，讓幼兒更好地理解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。3.在語言區(qū)里提供有關(guān)書籍，理解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。中班科學(xué)領(lǐng)域教案《我從哪里來？》【活動目的】1、讓幼兒初步理解自己從哪里來，是如何長大的。2、激發(fā)幼兒探究自身奧秘的好奇心。3、教育幼兒愛好媽媽的情感?！净顒訙?zhǔn)備】幻燈片、音樂《世上只有媽媽好》、小枕頭假設(shè)干。【活動過程】一、談話引出主題。請小朋友觀察一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。師：你知道你是從哪里來的嗎？想不想知道你們在媽媽肚子里到底是什么樣子的？二、觀看視頻《我從哪里來》，理解自己的成長過程。師：小朋友你們在媽媽的肚子里是什么樣子的？小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長大，這個(gè)小房子叫子宮，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來了。三、出示圖片，理解自己在媽媽肚子里的樣子〔〕。種子芝麻花生葡萄西瓜師：寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的？〔靠臍帶〕寶寶在媽媽肚子里做什么？〔剛開場是睡覺，到后來會運(yùn)動〕四、小游戲《變魔術(shù)》，學(xué)學(xué)寶寶在媽媽肚子里都干些什么。請幼兒表演：我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽我口令〔老師語言提示〕：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動也不動。漸漸漸漸長大了些，寶寶說，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔____的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了。五、小寶寶終于出生了，哇真得意，小寶寶出生了以后就會漸漸長大可以坐起來了。那讓我們小寶寶是怎樣如何長大的?！部措娔X圖片〕寶寶坐爬走跑。六、情景劇表演《我來做媽媽》，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。請小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)枕頭，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽?！蠢蠋煱凑諠u漸起床小心走路彎腰清掃衛(wèi)生扶著肚子漫步彎腰撿東西輕輕坐下〉七、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？〔幼兒自由討論〕八、我們小朋友長大了、也懂事了呢！今天回家就請你們大聲的把心里話對媽媽叫出來，好不好。音樂《世上只有媽媽好》完畢活動。幼兒園大班科學(xué)教案《寶寶從哪里來？》幼兒園大班科學(xué)教案：寶寶從哪里來活動目的：1、讓幼兒初步理解自己從哪兒來，是如何長大的。2、激發(fā)幼兒探究自身奧秘的好奇心。3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感?；顒訙?zhǔn)備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆假設(shè)干?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)興趣：想一想觀察圖片，老師提問：你們想一想，這位阿姨遇到了什么快樂的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？幼兒議論并按自己的意愿答復(fù)。二、觀察視頻儀，理解寶寶在母腹中的生活情況：看一看1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫子宮，寶寶出生以前就住在這間子宮房子里。2、出示胎兒在母腹中的解剖圖〔按由小到大的順序擺放〕。3、小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？組織幼兒討論，老師小結(jié)：寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫臍帶，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大，子宮房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會發(fā)生什么事情呢？〔幼兒議論〕每個(gè)媽媽的子宮房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實(shí)況過程：議一議討論：寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢老師小結(jié)。四、幼兒做練習(xí)，穩(wěn)固加深印象：做一做老師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號，以說明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程：跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》完畢。幼兒園大班科學(xué)教案：嬰兒從哪里來幼兒園大班科學(xué)教案：嬰兒從哪里來活動目的1、讓幼兒初步理解自身從哪兒來，是如何長大的。2、激發(fā)幼兒探究自身微妙的好奇心。3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感?；顒訙?zhǔn)備1、ppt課件-胎兒的發(fā)育過程2、幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆假設(shè)干?；顒舆^程一、引出課題，激發(fā)興趣1、觀察圖片老師提問：你們想一想，這位阿姨遇到了什么快樂的事？小嬰幼兒在出生以前住在什么地方？2、幼兒議論并按自身的意愿答復(fù)。二、觀察課件，理解嬰幼兒在母腹中的生活情況。1、老師：每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，嬰幼兒出生以前就住在這間“子宮”房子里。2、出示胎兒在母腹中的解剖圖〔按由小到大的順序擺放〕。3、小嬰幼兒一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？〔組織幼兒討論〕4、老師小結(jié)：嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會吃東西，可嬰幼兒的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給嬰幼兒。嬰幼兒越長越大，“子宮”房子快裝不下嬰幼兒了，這時(shí)，會發(fā)生什么事情呢？〔幼兒議論〕每個(gè)媽媽的“子宮”房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，嬰幼兒把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的協(xié)助下嬰幼兒就沿著走廊出來了。三、看圖片，觀察嬰幼兒在媽媽體內(nèi)長大的過程1、討論：嬰兒出生以后不會說話不會吃飯，大人要為嬰兒做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢？2、老師小結(jié)。四、幼兒做練習(xí)，穩(wěn)固加深印象。老師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號，以標(biāo)明嬰兒在媽媽體內(nèi)的生長變化。大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《動物之最》活動目的：1.知道各種動物之最，理解一些動物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)歷。2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗(yàn)交流分享的樂趣;主動探究動物之最的問題，積極尋找答案。3.感受大自然的奇妙，產(chǎn)生保護(hù)小動物的欲望?；顒訙?zhǔn)備：ppT課件、動物之最表格活動過程：一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿終究有多高嗎?(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更