大班科學(xué)教案《油和水》

第17頁共17頁大班科學(xué)教案《油和水》大班科學(xué)教案《油和水》?；顒?dòng)目的：1.在操作中感知油水別離的現(xiàn)象。2.大膽地探究讓油水交融的方法，初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.樂于積極探究，細(xì)致觀察比擬。4.開展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的才能。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水、花生油、一次性透明杯、抹布、記錄紙、筆、筷子、熱水、洗潔精?；顒?dòng)過程：一、觀察油和水，運(yùn)用各種感官初步感知其特點(diǎn)。F132.引導(dǎo)幼兒看顏色、聞氣味的方法分辨油和水。1.你們面前都有2個(gè)杯子，杯子里裝的分別是什么?2.杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?3.小結(jié)：對(duì)，這就是一杯水和一杯油。二、實(shí)驗(yàn)：觀察油水別離現(xiàn)象。1.猜一猜把油倒進(jìn)水里，會(huì)發(fā)生什么事情呢?2.幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。把油倒進(jìn)水里，你發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密?(考前須知：倒的時(shí)候小心點(diǎn)別倒到外面，如灑了及時(shí)用抹布擦掉。)3.小結(jié)：油和水倒在一起后，是分成兩層的，油和水是別離，油總是在上面，水總是在下面。三、探究感知不同材料能否讓油水相融。1.你們有什么好方法能使它們交融在一起呢?2.出示三種材料進(jìn)展集體猜測這里有筷子、熱水、洗潔精三種東西，你們認(rèn)為這些東西可以讓油和水交融在一起嗎?(老師進(jìn)展記錄)3.幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在紙上。[.來](提醒幼兒操作一個(gè)記錄一個(gè)以免忘記實(shí)驗(yàn)結(jié)果)4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果小結(jié)：原來，洗潔精可以幫助油和水交融在一起，變成了白色的液體。四、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際1.除了洗潔精，還有什么可以讓油和水交融在一起呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷答復(fù))2.觀看視頻(洗衣粉、洗衣液去油漬)3.小結(jié)：原來像洗潔精、洗衣粉、洗衣液這些洗滌用品都能讓油和水交融在一起，在生活中幫助我們把衣服上、手上的油漬洗干凈呢!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班科學(xué)教案《水和油的小機(jī)密》活動(dòng)目的：1、通過實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水。2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。3、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、理解詞匯：交融、別離。4、探究各類繪畫材料的特性(水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1、清水、牛奶、紅色水、藍(lán)色水、油各一小杯。2、圖片一張、一盆清水、一個(gè)空盆學(xué)具：1、桌面：一小碗油、紅色水、黃色水、藍(lán)色水各半杯2、桌底：一盆清水、一個(gè)空盆3、每位幼兒兩個(gè)透明杯、一把小勺。4、棉簽、白紙教具的準(zhǔn)備中，控制好有色顏料水的濃度，以便可以在清水中更好的表達(dá)出它的色彩。選擇深色系的圖片，讓幼兒可以明晰的觀察出透過水和水杯展現(xiàn)出的影像。學(xué)具的準(zhǔn)備需要為每位幼兒準(zhǔn)備好一套實(shí)驗(yàn)工具，讓每位幼兒都可以自己動(dòng)手操作，體會(huì)其中的樂趣。清水和空盆的提供可以每桌一個(gè)，大家共用。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜，以免幼兒在操作中碰到后，將水灑出?；顒?dòng)過程：一、穩(wěn)固已有知識(shí)經(jīng)歷1、出示水提問：水是什么顏色的?隔著玻璃杯，透過水，可以明晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫助幼兒理解：水是透明的。請小朋友自己進(jìn)展歸納總結(jié)，說出水的特性[.來]，知道水是無色、透明、可以流動(dòng)的。再出示牛奶提問：剛剛水顏色是無色，那請小朋友說一說牛奶是什么顏色?幼兒歸納總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于水的理解，小朋友們從小班開場就有了逐步的接觸和認(rèn)識(shí)。所以這一系列的操作由老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展總結(jié)歸納，在鍛煉了他們觀察才能的同時(shí)也進(jìn)一步加深了他們對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進(jìn)展總結(jié)的技能。2、練習(xí)盛水、倒水的方法師：請小朋友們將小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中?？纯凑l的本領(lǐng)最大，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。設(shè)計(jì)意圖：玩水是大局部孩子的天性，當(dāng)幼兒們看到桌子上的勺子和水杯時(shí)，早已按捺不住伸手一試的沖動(dòng)。為了讓孩子能將注意力放在接下來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，所以在一開場就讓他們嘗試盛水、倒水的小樂趣。在幫助幼兒理解水是可以流動(dòng)的特性同時(shí)，也為了在接下來的活動(dòng)中，所產(chǎn)生的一些操作上的需要，做好相應(yīng)的練習(xí)準(zhǔn)備。二、交融小實(shí)驗(yàn)。1、師：小朋友，清水中參加紅色水會(huì)變成什么顏色?幼兒進(jìn)展猜測。幼兒進(jìn)展操作，并且得出正確結(jié)果：清水中參加紅色水后就變成紅色水了。同樣方法，理解清水與黃色混到一起后的變化。學(xué)習(xí)新詞匯：交融2、幼兒動(dòng)手操作，請個(gè)別幼兒展示。請幼兒新詞匯交融對(duì)于剛剛的操作進(jìn)展總結(jié)和歸納。設(shè)計(jì)意圖：通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了互相交融的意義。同時(shí)為下面的另一個(gè)新詞匯別離做好鋪墊。三、油水別離小實(shí)驗(yàn)出示花生油師：請小朋友說說老師手上的花生油是什么顏色的?通過觀察知道花生油是黃色、透明的。師：假如讓它和水放在一起會(huì)有怎么樣的變化?幼兒進(jìn)展預(yù)測、探究。師：為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確，如今還是請你們進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看會(huì)發(fā)生怎么的結(jié)果。幼兒動(dòng)手操作、攪拌。由幼兒進(jìn)展總結(jié)。老師引導(dǎo)幼兒說出：油和水是別離的，水在下面，油在上面。學(xué)習(xí)新詞匯：別離老師小結(jié)：油不溶于水的原因是由于油比水要輕。設(shè)計(jì)意圖：油水別離的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，所以在活動(dòng)中所占時(shí)間長一些。首先由幼兒進(jìn)展觀察油的特征，其次進(jìn)展猜測混合后的變化，再次進(jìn)展操作得出正確結(jié)果，最后由幼兒總結(jié)，老師說出油和水不能交融的機(jī)密。所有過程由全部交由幼兒操作進(jìn)展，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分展示了他們愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的才能表達(dá)。四、活動(dòng)延伸師：今天我們要畫一幅有趣的畫，工具是棉簽和油。請小朋友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的畫。在吹干以后，用剛剛我們交融在一起的紅色、黃色顏料刷在白紙上，看一看完成后的作品會(huì)有怎樣的奇妙之處。設(shè)計(jì)意圖：利用油水別離的方法，通過繪畫作品的展示，更為直接的體會(huì)到不同的風(fēng)格的繪畫樂趣。五、探究活動(dòng)尋找我們在日常生活中關(guān)于油和水的一些工具，給我們生活所帶來的便利。大班科學(xué)教案《水》【活動(dòng)目的】：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水、理解水，知道水的重要性。2、讓幼兒節(jié)約用水，珍惜水資。3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)事物的好奇心、探究和求知欲。4、開展幼兒思維和口語表達(dá)才能。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作才能。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：多媒體、海綿假設(shè)干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊【活動(dòng)難點(diǎn)】：孩子們對(duì)雨水的形成過程的理解，對(duì)此老師除了有簡明的表達(dá)講解以外，還會(huì)利用道具進(jìn)展簡單的演示，形象地解釋雨水形成的循環(huán)過程?！净顒?dòng)過程】：(一)導(dǎo)入局部1、老師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)2、(播放雷電聲雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時(shí)的氣氛，通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。3、老師提問：剛剛你們聽到了什么聲音?會(huì)想到什么?!.，你看到了什么?(老師給小朋友自主觀察與考慮的時(shí)間，鼓勵(lì)小朋友動(dòng)腦筋、積極發(fā)言)。老師講解：雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射，地上的水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見的云朵，當(dāng)云朵里的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來，這就是我們看見的雨啦!你們看，就像這樣(1)講解：把海綿當(dāng)做云朵，當(dāng)云朵里的水分不多時(shí)，還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;(2)給海綿注入水分，講解：當(dāng)云朵中的水分聚集得越來越多的時(shí)候，就會(huì)太重，于是從天上落下來，這就是雨了。小朋友，明白了嗎?(3)請個(gè)別小朋友體驗(yàn)。3、水的形態(tài)--冰(1)老師用語：小朋友，水除了有液體、氣體的形態(tài)，還有其它形態(tài)，是什么呢?(搖動(dòng)裝有冰塊的盒子，引起小朋友的好奇心與考慮，引導(dǎo)幼兒說出冰)(2)請小朋友摸一摸冰塊，說出感覺。(冷冷的)(3)老師用語：水一經(jīng)冷凍，就變成冰的狀態(tài)了。(4)提出問題：冰又怎么變成水的呢?(準(zhǔn)備水的三態(tài)，讓孩子觀察與考慮)4、水的作用老師引導(dǎo)：水這么奇妙，它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話，適當(dāng)利用語言和圖片引導(dǎo)幼兒說出：水可以;可以用水。讓幼兒自主考慮，作出經(jīng)歷談，知道水的用途很多，我們都需要水。老師提問：小朋友，假如沒有了水會(huì)怎樣呢?引導(dǎo)幼兒說出沒有水，生物都不能生存了，水非常重要。我們要珍惜水資，不浪費(fèi)水，可以怎么做呢?(水龍頭關(guān)緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)(三)完畢局部1、水的游戲操作游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三個(gè)透明水罐、水、海綿、乒乓球三個(gè)游戲玩法：把小朋友平均分成三組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式，用海綿吸水灌進(jìn)透明水罐里，看哪組搜集的水最多，乒乓球浮起最高為勝。(老師示范一次)2、小結(jié)與提問水的用途可真多，水除了可以喝，可以用來清潔，還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友，請看清楚--演示：把金屬鑰匙和木頭放進(jìn)裝有水的透明罐中，三種物體形成比照(浮、沉)。提出問題，引起考慮和探究：為什么乒乓球和木塊會(huì)浮在水面上，而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后，自己去尋找一個(gè)完好的答案，回來告訴老師。中班科學(xué)活動(dòng)教案《油和水》幼兒園中班科學(xué)教案：油和水油和水〔中班系列活動(dòng)設(shè)計(jì)〕活動(dòng)一：醋和水〔略〕活動(dòng)二：油和水活動(dòng)目的：1、通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象。2、用較準(zhǔn)確的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)。3、初步嘗試用繪畫記錄的方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人水、油各一小杯、備用的油和水2、筷子假設(shè)干3、記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等活動(dòng)過程：一、問題引入1、杯子里有什么？2、假如把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣？二、猜測記錄1、簡單介紹記錄表2、幼兒記錄并講述自己的猜測三、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)1、提出實(shí)驗(yàn)要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來。2、幼兒實(shí)驗(yàn)，老師觀察實(shí)驗(yàn)情況，提醒幼兒進(jìn)展記錄。四、交流、討論1、你看到了什么？2、有什么方法讓油和水混在一起？幼兒講述自己想到的方法，老師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或老師進(jìn)展演示。五、提出新問題有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我們下次再來研究?；顒?dòng)三：讓油和水混在一起活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。2、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、油水混合物數(shù)瓶2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子假設(shè)干3、記錄表、記錄筆等活動(dòng)過程：一、提出問題1、師生共同回憶油和水的實(shí)驗(yàn)情況。上次我們做了一個(gè)油和水的實(shí)驗(yàn)，知道油是浮在水上面，那有什么方法讓油和水混在一起呢？2、提出問題老師這里有三樣?xùn)|西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會(huì)讓它們混在一起？二、猜測、記錄1、幼兒猜測、記錄2、幼兒講述自己的猜測三、幼兒進(jìn)展實(shí)驗(yàn)1、提出實(shí)驗(yàn)要求：〔1〕每種材料都要試到?！?〕試一樣記一樣?！?〕可以用筷子等材料進(jìn)展攪拌。2、幼兒實(shí)驗(yàn)，老師觀察指導(dǎo)四、交流、討論1、你剛剛試了幾種材料？2、那幾種材料加到油和水里會(huì)混在一起？幼兒園大班科學(xué)教案：水和油的小機(jī)密活動(dòng)目的：1、通過實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水。2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。3、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、理解詞匯：交融、別離。4、探究各類繪畫材料的特性(水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：1、清水、牛奶、紅色水、藍(lán)色水、油各一小杯。2、圖片一張、一盆清水、一個(gè)空盆學(xué)具：1、桌面：一小碗油、紅色水、黃色水、藍(lán)色水各半杯2、桌底：一盆清水、一個(gè)空盆3、每位幼兒兩個(gè)透明杯、一把小勺。4、棉簽、白紙教具的準(zhǔn)備中，控制好有色顏料水的濃度，以便可以在清水中更好的表達(dá)出它的色彩。選擇深色系的圖片，讓幼兒可以明晰的觀察出透過水和水杯展現(xiàn)出的影像。學(xué)具的準(zhǔn)備需要為每位幼兒準(zhǔn)備好一套實(shí)驗(yàn)工具，讓每位幼兒都可以自己動(dòng)手操作，體會(huì)其中的樂趣。清水和空盆的提供可以每桌一個(gè)，大家共用。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜，以免幼兒在操作中碰到后，將水灑出?；顒?dòng)過程：一、穩(wěn)固已有知識(shí)經(jīng)歷1、出示水提問：水是什么顏色的?隔著玻璃杯，透過水，可以明晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫助幼兒理解：水是透明的。請小朋友自己進(jìn)展歸納總結(jié)，說出水的特性，知道水是無色、透明、可以流動(dòng)的。再出示牛奶提問：剛剛水顏色是無色，那請小朋友說一說牛奶是什么顏色?幼兒歸納總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于水的理解，小朋友們從小班開場就有了逐步的接觸和認(rèn)識(shí)。所以這一系列的操作由老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展總結(jié)歸納，在鍛煉了他們觀察才能的同時(shí)也進(jìn)一步加深了他們對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進(jìn)展總結(jié)的技能。2、練習(xí)盛水、倒水的方法師：請小朋友們將小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中?？纯凑l的本領(lǐng)，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。設(shè)計(jì)意圖：玩水是大局部孩子的天性，當(dāng)幼兒們看到桌子上的勺子和水杯時(shí)，早已按捺不住伸手一試的沖動(dòng)。為了讓孩子能將注意力放在接下來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，所以在一開場就讓他們嘗試盛水、倒水的小樂趣。在幫助幼兒理解水是可以流動(dòng)的特性同時(shí)，也為了在接下來的活動(dòng)中，所產(chǎn)生的一些操作上的需要，做好相應(yīng)的練習(xí)準(zhǔn)備。二、交融小實(shí)驗(yàn)。1、師：小朋友，清水中參加紅色水會(huì)變成什么顏色?幼兒進(jìn)展猜測。幼兒進(jìn)展操作，并且得出正確結(jié)果：清水中參加紅色水后就變成紅色水了。同樣方法，理解清水與黃色混到一起后的變化。學(xué)習(xí)新詞匯：“交融”2、幼兒動(dòng)手操作，請個(gè)別幼兒展示。請幼兒新詞匯“交融”對(duì)于剛剛的操作進(jìn)展總結(jié)和歸納。設(shè)計(jì)意圖：通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了互相交融的意義。同時(shí)為下面的另一個(gè)新詞匯“別離”做好鋪墊。三、油水別離小實(shí)驗(yàn)出示花生油師：請小朋友說說老師手上的花生油是什么顏色的?通過觀察知道花生油是黃色、透明的。師：假如讓它和水放在一起會(huì)有怎么樣的變化?幼兒進(jìn)展預(yù)測、探究。師：為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確，如今還是請你們進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看會(huì)發(fā)生怎么的結(jié)果。幼兒動(dòng)手操作、攪拌。由幼兒進(jìn)展總結(jié)。老師引導(dǎo)幼兒說出：油和水是別離的，水在下面，油在上面。學(xué)習(xí)新詞匯：“別離”老師小結(jié)：油不溶于水的原因是由于油比水要輕。設(shè)計(jì)意圖：油水別離的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，所以在活動(dòng)中所占時(shí)間長一