大班科學(xué)實驗活動教案：奇妙的水

第16頁共16頁大班科學(xué)實驗活動教案：奇妙的水大班科學(xué)實驗活動教案：奇妙的水。知識背景：本活動運用的知識是有關(guān)與飽和溶液和改變液體密度等有關(guān)知識。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。本活動的科學(xué)原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大，沉入水底。方法背景本次活動采用了觀察、實驗、探究等方法。試一試：這是本活動開場的局部。為了讓幼兒對活動產(chǎn)生濃重的興趣，老師采用了先觀察的方法。請幼兒觀察老師手中的兩種液體——一杯普通的水，一杯紅色的水，請幼兒想一想：“把紅色的水倒在透明的水里會有什么現(xiàn)象？”老師在到紅水的時候應(yīng)在杯子后面放一張白紙以便幼兒觀察。在幼兒看到水分成兩層后，請幼兒用自己面前的兩種水試一試看看能不能分成兩層。讓幼兒在濃重的興趣下自己親手實驗，引起幼兒實驗和探究的欲望。說一說：本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)欲望。幼兒可以通過自己的親手的實驗和老師倒的水進(jìn)展比擬，老師應(yīng)該盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，并提出一些讓幼兒既感興趣又能答復(fù)的問題以加強他們的自信心。“小朋友倒的水和老師到的水一樣嗎？那你們知道是為什么嗎？”老師可以在幼兒急迫的期盼下說出答案“把許多白糖放到紅色的水里，使勁的攪，一直到化不開為止?！弊層變好靼?，紅色的水能沉到水底是因為里面有許多的糖，水就變重了，重的東西自然就沉到了水底。做一做：本環(huán)節(jié)是采取了幼兒自己動手實驗的方法。在幼兒實驗時知道什么樣的液體可以沉到水底，用什么方法制作這樣的液體。讓幼兒和第一杯水比擬，知道兩杯水的不同。一、本次活動完成的《綱要》和國家《科學(xué)》課程的目的有：1、通過幼兒的觀察和實驗等方法，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能和對事物的探究才能。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。2、鼓勵幼兒運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。二、示范性方案科學(xué)活動《奇妙的水》〔一〕活動目的：1、通過不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探究欲望。2、在幼兒實驗的過程中培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。3、樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流?！捕郴顒訙?zhǔn)備：兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺〔此材料幼兒人手一份〕〔三〕活動流程：〔四〕活動過程：1、看一看，想一想談話導(dǎo)題：“小朋友看看，老師手里有什么？請小朋友想一想，假如老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會有什么現(xiàn)象呢？”〔老師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看?！?、試一試：導(dǎo)語：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？如今請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來?！薄怖蠋熃o幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。〕3、說一說：導(dǎo)語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎？和老師做的水一樣嗎？〔老師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結(jié)果〕導(dǎo)語：“小朋友知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的?！闭堄變鹤屑?xì)觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因為老師在水里加了好多好多的糖，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層?！?、做一做：請小朋友用自己桌上的東西〔一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水〕制作奇妙的水。老師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水漸漸倒在透明的水里，請幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來了嗎？〔五〕活動評價：科學(xué)活動《奇妙的水》很合適大班的孩子，大班的孩子好奇心強，也很想自己有時機動手制做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過成功的結(jié)果加強他們的自信心。通過本活動使幼兒在觀察、比擬和動手操作才能等方面都得到了一定的開展，也使他們的語言表達(dá)才能得到了很大的進(jìn)步。wwW.F132.f132.更多教案編輯推薦大班科學(xué)活動教案《奇妙的水》含課件幼兒園大班科學(xué)教案：奇妙的水知識背景本活動運用的知識是有關(guān)與飽和溶液和改變液體密度等有關(guān)知識。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。本活動的科學(xué)原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大，沉入水底。方法背景本次活動采用了觀察、實驗、探究等方法。試一試：這是本活動開場的局部。為了讓幼兒對活動產(chǎn)生濃重的興趣，老師采用了先觀察的方法。請幼兒觀察老師手中的兩種液體一杯普通的水，一杯紅色的水，請幼兒想一想：把紅色的水倒在透明的水里會有什么現(xiàn)象？老師在到紅水的時候應(yīng)在杯子后面放一張白紙以便幼兒觀察。在幼兒看到水分成兩層后，請幼兒用自己面前的兩種水試一試看看能不能分成兩層。讓幼兒在濃重的興趣下自己親手實驗，引起幼兒實驗和探究的欲望。說一說：本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)欲望。幼兒可以通過自己的親手的實驗和老師倒的水進(jìn)展比擬，老師應(yīng)該盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，并提出一些讓幼兒既感興趣又能答復(fù)的問題以加強他們的自信心。小朋友倒的水和老師到的水一樣嗎？那你們知道是為什么嗎？老師可以在幼兒急迫的期盼下說出答案把許多白糖放到紅色的水里，使勁的攪，一直到化不開為止。讓幼兒明白，紅色的水能沉到水底是因為里面有許多的糖，水就變重了，重的東西自然就沉到了水底。做一做：本環(huán)節(jié)是采取了幼兒自己動手實驗的方法。在幼兒實驗時知道什么樣的液體可以沉到水底，用什么方法制作這樣的液體。讓幼兒和第一杯水比擬，知道兩杯水的不同。推薦課件：大班科學(xué)課件《奇妙的水》ppT課件下載中班科學(xué)實驗教案反思《水的機密》活動目的：1.感知水的特征，知道水是無色無味透明的可流動的。2.初步理解人類與水的關(guān)系。3.懂得保護(hù)水資，有節(jié)約用水的意識?；顒訙?zhǔn)備：(一)空間準(zhǔn)備：為幼兒提供了一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;(二)教學(xué)具準(zhǔn)備：一次性透明水杯假設(shè)干、牛奶、純潔水、豆子、水盆、ppT課件等?；顒舆^程：一.導(dǎo)入活動1.《謎語》用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請它來.2.出示圖片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有許多機密，你們想不想知道呢?(想)那就一起去認(rèn)識我吧!二.認(rèn)識水的特征。1.水是無色的老師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，說說它們有什么不一樣，水是無色的，牛奶是白色的水是無色的。小水珠：哈哈，說對了，你們太厲害了，但我還有許多機密。吧。2.水是無味的老師出示水和牛奶讓幼兒通過品味來區(qū)分水與牛奶的不同牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的。小水珠：小朋友們，真棒!我就是沒有味道的。3.水是流動的老師引導(dǎo)幼兒通過晃動，將水倒到水盆里，幼兒觀察得出結(jié)論水是流動的小水珠:你們真聰明，我也是流動的。4.水是透明的老師出示花瓣讓幼兒實驗，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清楚水是透明的。小水珠：我真是沒想到啊!中五班的寶貝們：你們太棒了，我的機密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動的液體。三.水的用處1.老師：水有這么多的小機密，如今小朋友們想一想：水有哪些作用呢?2.觀看圖片小結(jié)：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等。3.討論:假如沒有水會怎么樣?四.懂得節(jié)約用水、保護(hù)水資。1.觀看圖片(缺水的地方)2.討論：怎樣節(jié)約用水?如何保護(hù)水資?活動反思：本節(jié)課沒有到達(dá)我料想的目的，由于我的語言組織才能較弱，提出的問題禁錮了幼兒的思想，使之后面兩個環(huán)節(jié)有點亂?；顒友由欤涸O(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志大班科學(xué)實驗教案《影子的游戲》幼兒園大班科學(xué)教案：影子的游戲【活動目的】1、通過欣賞、比擬光影的相關(guān)作品，體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。2、對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的理解和認(rèn)識。【活動準(zhǔn)備】1、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。2、自制幻燈箱一個，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的小精靈。3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。4、小橡皮，黑布一塊?！净顒舆^程】導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫小精靈，我們來認(rèn)識一下他好嗎？(出示燈箱)誰來說一說小精靈都有哪些特點？一、光影揭秘1、在小精靈的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個非?？膳碌墓治铮l能英勇的走上來看一看？(請一名幼兒參與)請你把小手放在小精靈的身上說：我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴小朋友們(請這名幼兒觀看)。2、提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？(邊提問邊看)你看到了哪些人物？3、請一名小朋友提醒小精靈的奧秘。4、出示兒歌你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走提問：影子的兄弟是誰？(會出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。二、光影實驗1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？2、把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？提問：(1)為什么會出現(xiàn)影子(2)影子的兄弟是誰？科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間。如今我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。三、作品欣賞翻開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)展欣賞。要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？2、作品的特點？3、有什么不一樣的感覺。剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影提醒形象特征和表情的？雖然只是一個影子的輪廓，不見五官，卻可以讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》提問：1、你看到了什么？2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧!四、做一做嘗試把上節(jié)課搜集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)展創(chuàng)作。撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。考前須知：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：(出示背景圖)1、填畫2、組合。幼兒大班科學(xué)實驗教案《顏色的變化》【活動設(shè)計】在幼兒的生活視覺中，科學(xué)現(xiàn)象無處不在。對于各種鮮艷的顏色，幼兒有著比擬多的接觸和感知。因此，他們并不感到生疏，但對各種顏色的變化，還是不夠清楚。針對這種情況，我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動。在活動中，我設(shè)置疑問，讓幼兒考慮解決的方法，并通過實驗，讓幼兒動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，能解決美術(shù)活動中遇到的問題。同時讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣?！净顒幽康摹?、在活動中感知常見的顏色，并對顏色的產(chǎn)生感興趣。2、積極參與嘗試，探究三原色兩兩相調(diào)后的變化。3、能用較清楚的語言表達(dá)探究過程及結(jié)果?！净顒又攸c】通過活動讓幼兒知道：X顏色與X顏色混在一起變成了X顏色?！净顒訙?zhǔn)備】1、紅、黃、藍(lán)顏料假設(shè)干。2、飲料瓶假設(shè)干，內(nèi)裝約半瓶水。3、在飲料瓶蓋內(nèi)裝上不同顏料。4、數(shù)字卡、顏色紙、抹布。【活動過程】一、玩魔術(shù)瓶1、出示飲料瓶，引出魔術(shù)師要把無色的水變成有顏色的水。2、幼兒學(xué)說魔術(shù)語水寶寶，水寶寶，變變變，變出X顏色。3、你們還想變出什么顏色呢？4、幼兒玩變色游戲，邊說魔術(shù)語，并說說你變的是什么顏色。5、X顏色像什么？引導(dǎo)用語紅紅的XX，黃黃的XX等。6、給一樣顏色的水寶寶排排隊，數(shù)數(shù)有幾個？7、你們知道水寶寶為什么會變顏色嗎？8、小結(jié)：原來機密在蓋子里，因為蓋子里有顏料，顏料跑到水里面，水就會變顏色。二、變顏色1、老師師范?！?〕老師挑選一個裝有顏料水的瓶寶寶〔黃色〕。提問：這是什么顏色的水寶寶？〔并進(jìn)展記錄〕〔2〕老師再挑一個裝有〔紅色〕顏料的蓋子。提問：這是什么顏色的呢？〔并進(jìn)展記錄〕〔3〕如今我又要變魔術(shù)了，看看這回我會變出什么顏色呢？2、幼兒操作。〔1〕老師指導(dǎo)幼兒將操作過程正確的記錄下來?！?〕老師巡視，詢問調(diào)色情況，并傾聽幼兒的交談。三、集體回憶1、引導(dǎo)幼兒說說變得過程。你變出了什么顏色？是怎么變的？〔老師根據(jù)答復(fù)，把色彩出示在黑板上?！?、引導(dǎo)幼兒說：XX顏色和XX顏色混在一起變成了XX顏色。3、小結(jié)：原來兩種不同的顏色放在一起還能變成另一種顏色。延伸活動：1、老師把兩種不一樣的顏色放在一起，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的變化。2、幼兒嘗試用兩種顏色放在一起，觀察變化。3、兩種顏色的濃度不同，觀察顏色會有什么變化。大班科學(xué)活動教案《奇妙的齒輪》讓幼兒園大班科學(xué)教案：奇妙的齒輪活動目的：1、讓幼兒認(rèn)識齒輪，知道齒輪是時鐘運行的重要部件。2、兒初步理解齒輪運轉(zhuǎn)的原理。3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究的精神。活動準(zhǔn)備：鐘，齒輪模型，圖片?；顒舆^程：1、老師唱歌，引起幼兒興趣。老師唱《我是一個齒輪》〔改編《我是一只茶壺》〕，問：小朋友，你們知道老師剛剛歌詞里面是誰嗎？〔幼兒答〕，對拉，剛剛老師唱的齒輪就是今天要介紹給你們認(rèn)識的新朋友。如今呢，我想把齒輪的故事講給你們聽，請你們認(rèn)真