大班美術(shù)公開課教案《創(chuàng)作活動手型畫》

第14頁共14頁大班美術(shù)公開課教案《創(chuàng)作活動手型畫》大班美術(shù)公開課教案《創(chuàng)作活動手型畫》?！净顒幽康摹?、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進展繪畫，指導(dǎo)幼兒根據(jù)手型進展繪畫。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】油畫棒、繪畫紙、圖片。Om【活動過程】一、激發(fā)幼兒興趣玩手指游戲：石頭、剪子、布師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型〔幼兒自由變〕提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫的畫法1、今天呢老師就教大家用手的形狀來畫一幅畫首先呢，請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問幼兒：這些畫是用手局部來進展繪畫的嗎？引導(dǎo)幼兒進展觀察，明確以手型進展聯(lián)想繪畫。2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫，然后再根據(jù)你畫出的圖案進展添畫。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫〔老師提繪畫要求〕1、先變換手型，再根據(jù)你畫的手來添畫涂色。2、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價1、老師引導(dǎo)幼兒圍繞重點難點來進展評價。2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進展評價。3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀大班美術(shù)公開課教案《麥稈畫》幼兒園大班美術(shù)教案：麥稈畫活動目的：1、學(xué)習(xí)麥稈畫制作的一些簡單技能，初步嘗試用麥稈粘貼作畫。2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)作力，體驗創(chuàng)作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。2、范例作品。用麥稈編制的物件。活動過程：一、引題今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿耍埓蠹宜钦l呀？〔麥子〕1、小朋友來說說這些麥子有什么用？〔作糧食，磨成粉做面包等〕2、那你覺得麥稈有什么用？〔作燃料，作掃帚〕，還能用來做什么？〔出示編制的麥稈編制品〕。3、麥稈是很有用的材料，很好玩，還可以派大用場，用來作畫呢，我們一起用麥稈作畫吧。三、講解,示范1、出示范例圖一：請幼兒欣賞三幅作畫步驟范例畫，讓幼兒說說三角形圖案添幾根變成什么？〔幼兒講述和想象〕2、出示的范例二：〔粘有雙面膠〕老師豎粘一麥稈,問:這可以變成什么?幼兒想象并說說長方形、正方形圖案添幾根變成什么？〔幼兒講述和想象〕?！怖蠋熓痉墩迟N一電視機或冰箱〕3、出示麥稈組合范例畫：問：我們老師把麥稈變成了什么？它們是由哪些圖形組成的？〔幼兒講述〕四、幼兒創(chuàng)作局部1、讓我們也來作一幅畫吧，你準(zhǔn)備在紙上面用各種圖形變上一些什么東西？2、請大家先想好畫的內(nèi)容，再自己挑一張喜歡的底板紙，然后請你剪下適宜的長度，試試把圖形先擺好。然后粘貼上去。如今我們就開場作畫吧。3、幼兒動手操作局部，老師巡回觀察，適當(dāng)指導(dǎo)和提醒。4、請幼兒將作品完成后張貼起來，鼓勵幼兒欣賞自己和別人的作品。五、師幼共評作品1、老師先以大拇指為獎勵，說明態(tài)度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品。a.〔哇，大家的作品真棒呀，我最喜歡這幅畫，它是由xx形和xx形組成的,這是誰的作品呀?老師說得對嗎?真好,老師獎給你一個大拇指.〕b.(我也喜歡這幅作品,這是誰的作品呀?你喜歡麥稈畫嗎?真不錯,老師也獎給你一個大拇指.)c.(這幅作品也很棒,這是誰的作品呀?我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品吧.)(好,老師也獎給你一個大拇指.)d.(哇,還有那么多的作品也想得到小朋友們的大拇指,你們仔細(xì)看看,你認(rèn)為最棒,最喜歡的畫在哪里?想好了就把拇指獎給這幅作品.46個幼兒為一次,分批獎大拇指,直至全部幼兒都獎好拇指)2、幼兒一起評出最棒的小朋友們最喜歡的作品，用相框標(biāo)起來，將作品上墻展覽作品。我們一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品帶到教室貼起來給大家欣賞吧!大班美術(shù)公開課教案《線條想像畫》幼兒園大班美術(shù)教案：線條想像畫活動概要：1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點；2.幼兒根據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運筆的才能?！娟P(guān)鍵詞】：^p：線條想象畫。情況分析^p：針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比擬單一的情況，我設(shè)計了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)才能。一、教學(xué)名稱：美術(shù)《線條想象畫》二、教學(xué)目的：1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，開展幼兒的觀察力及想象力;4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。三、教學(xué)重難點：重點:知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒假設(shè)干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。五、教學(xué)過程：〔1〕看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶著幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。〔2〕線條娃娃舞龍燈，老師示范強調(diào)剛剛，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識他們嗎？〔1〕利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)?！?〕利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫?！?〕老師引導(dǎo)幼兒觀察、想象1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的道路，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完好的語言講出來。2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一局部來想象?！?〕幼兒進展線條想象畫的創(chuàng)作活動1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。2.幼兒繪畫涂顏色。〔5〕評講作品，游戲完畢。大班美術(shù)公開課教案《有趣的指紋畫》【活動目的】1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象?！仓R目的〕2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂?！睬楦心康摹场净顒訙?zhǔn)備】1、白紙、記號筆、每組四盒印泥、兩塊半濕的抹布。2、老師自制指紋畫范例【活動過程】1、出示指紋畫，引起幼兒興趣。師：老師今天給小朋友們帶來了一有趣的，漂亮的，也許是小朋友從來沒見過的圖片，我們一起來看一下吧，小朋友看的時候可要認(rèn)真看哦，看完了老師要提問題的。提問：剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真，請小朋友告訴我你看到了什么？〔舉手〕提問：老師的畫使用不同的方法畫出來的，你們想想是怎么畫出來的呢？〔手指，印泥〕師：伸出手指給小朋友看，這是老師的什么？〔手指〕師：小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看，你們的手指上有什么？看出來的告訴老師〔紋路，花紋〕。老師小結(jié)：我們手上有很多紋路叫指紋，我們的美麗圖畫就是用我們手指上的指紋寶寶印出來的。2、理解指紋的印制方法，〔大班美術(shù)公開課教案《你說我畫》【活動目的】1、可以與同伴合作完成你說我畫的游戲。2、通過故事情節(jié)，想象自己是一條怎樣的魚，并能較清楚的向同伴描繪出魚的形象。3、體驗游戲，角色扮演和畫畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、之前有看過魚類的圖畫書，并知道個別魚的名稱。2、彩筆，圖畫本。【活動過程】導(dǎo)入：〔老師扮演魚兒〕小朋友，你們看，我變成了一條會游泳但是不會走路的魚兒了，我想變回我自己，誰愿意幫幫我？怎么幫呢？請你拿出一只筆，把我畫出來，我就可以被挽救了。1、老師示范：我的頭是三角形，我的肚子圓圓的，我的尾巴像扇子?！餐瑫r，一位小朋友畫〕2、情境轉(zhuǎn)移：哎呀，我看到，好多小朋友也變成了一條魚，快快讓你們的同伴來挽救你們吧。〔你說我畫〕3、解惑：剛剛你們有沒有遇到什么費事呢？說出來，我們一起想想方法。4、再探：我們描繪的時候不僅要說清楚形狀，還有圖形的位置，大小和方向。這樣，小伙伴才能順利挽救自己。那，我們換一換角色，再來一次。5、延伸：回家和父母玩這個游戲，可以自己調(diào)整難度。比方，假如沒有畫對的地方就被定住，要繼續(xù)描繪出來。中班美術(shù)公開課教案《畫螃蟹》活動目的：1.引導(dǎo)幼兒在觀察的根底上，學(xué)慣用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的根本形狀。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的才能，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：ppT課件，筆、紙人手一份?；顒舆^程：一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡！是誰呢？〔螃蟹〕二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。三、播放ppt1.出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。2.請幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。3.老師小結(jié)：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.5.播放ppt,進一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。6.幼兒作畫，老師個別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。7.展示幼兒作品，老師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。中班美術(shù)公開課教案《畫媽媽》幼兒園中班美術(shù)教案：畫媽媽活動目的：1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。2、通過繪畫學(xué)慣用簡單線條描繪記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。3、培養(yǎng)愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：人物紙型一個，各式發(fā)型假設(shè)干，繪畫用具?；顒舆^程：1、向幼兒介紹三八婦女節(jié)的意義，使幼兒理解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。3、老師出示紙型人物，再將假設(shè)干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。老師可根據(jù)本班幼兒的繪畫才能請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。5、老師在指導(dǎo)中注意穩(wěn)固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒程度提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。中班美術(shù)公開課教案《重疊畫》幼兒園中班美術(shù)教案：重疊畫美術(shù)活動：重疊畫活動目的：1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫的興趣。2、探究制作重疊畫的方法，喜歡運用多種色彩進展表現(xiàn)。3、培養(yǎng)觀