小學(xué)2023年度教學(xué)工作計(jì)劃方案

第73頁共73頁小學(xué)2023年度教學(xué)工作方案方案【小學(xué)20xx年度教學(xué)工作方案一】一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深化開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深化，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。二、工作目的：1、轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。2、穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。3、樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深開展。三、詳細(xì)工作措施：1、開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案及教研組工作方案，組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好方案。2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括方案、總結(jié)、備課、修改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：(1)備課要求老師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改良課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目的的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。(2)老師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完好，并有評(píng)議和建議。(3)作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求老師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫標(biāo)準(zhǔn)。老師修改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語標(biāo)準(zhǔn)工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。(4)認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生穩(wěn)固已學(xué)的知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，開展學(xué)生的特長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，到達(dá)全面進(jìn)步。(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教誨處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo)。3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接程度檢測(cè)考試。4、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作，組織老師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)展課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析^p、教學(xué)總結(jié)、試卷分析^p等文字積累工作。5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青老師盡快成長(zhǎng)。6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。7、抓老師的專業(yè)成長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)老師進(jìn)展教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)老師參與新課程教學(xué)的理論與反思討論教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享?！拘W(xué)20xx年度教學(xué)工作方案二】一、在思想方面。堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。對(duì)學(xué)生要關(guān)心保護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。與此同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。老師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。三、備課方面。課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘可以發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在工作中，一定做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反響，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改良方法。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場(chǎng)呼喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快進(jìn)步教學(xué)程度?？偟膩碚f，在教學(xué)工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的方案，而這份方案同時(shí)又是我的工作目的。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改良自己的工作，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀小學(xué)2023-2023年度教學(xué)工作方案小學(xué)20xx-20xx年度教學(xué)工作方案新的學(xué)期開場(chǎng)了為進(jìn)一步深化開展教育教學(xué)工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作方案。一、工作要點(diǎn)：本學(xué)期，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)步。立足我校教育開展的實(shí)際深化開展教學(xué)研究，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新打破。二、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)和管理工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干老師老師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已獲得骨干老師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再進(jìn)步，使青年老師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理程度有明顯的進(jìn)步。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對(duì)，使所有老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)性進(jìn)步，本學(xué)期組織每位老師結(jié)合“老師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)展程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有本質(zhì)性的進(jìn)步。結(jié)合我校老師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立老師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈敏的進(jìn)展互相合作整體進(jìn)步，詳細(xì)：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙姜濤李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利3、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染Ji發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展全面進(jìn)步老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)而且會(huì)強(qiáng)化老師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善老師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)進(jìn)步老師的崗位工作技能。4、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)〔1〕、深化課程目的，感悟課改理念本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目的理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)展定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)老師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)展富有實(shí)際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的老師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)老師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)程度。(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化老師的素質(zhì)進(jìn)步，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)那么，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)老師上課情況采取深化班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，及時(shí)理解我校老師的教學(xué)情況。2、做好教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步跟蹤檢測(cè)。期初召開老師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)展跟蹤分析^p，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)展必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)展相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)展一次，并做好質(zhì)量分析^p。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，及時(shí)分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升〔1〕深化安康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培養(yǎng)要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的開展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)步小組，張桂芬任組長(zhǎng)；中年級(jí)寫作興趣小組，許顯輝任組長(zhǎng)；美術(shù)書法小組，姜濤任組長(zhǎng)；體育活動(dòng)的小組，李成良任組長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)展及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化?！?〕、尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭(zhēng)取學(xué)業(yè)成績(jī)平衡開展期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)展統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教老師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)老師進(jìn)展考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)我校薄弱班級(jí)：二年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)展必要的跟蹤監(jiān)測(cè)管理。并對(duì)朱志國(guó)、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。2023年度小學(xué)教學(xué)工作方案為全面貫徹教育方針，深化施行素質(zhì)教育，著力打造高效課堂，實(shí)在提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年度教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生終身開展奠基。二、工作目的教學(xué)秩序標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)行為科學(xué)化，教學(xué)督查制度化，教學(xué)檢測(cè)嚴(yán)肅化，著力打造高效課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年末統(tǒng)一考試，各年級(jí)進(jìn)入全縣同層次前三分之一位次，局部年級(jí)進(jìn)入全縣同層次前五分之一位次。三、主要措施1、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如今，我們絕大多數(shù)老師已經(jīng)認(rèn)同了終身教育這一觀念，更加深化地領(lǐng)悟了活到老學(xué)到老，還有很多沒學(xué)到這一古訓(xùn)。由此可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)人的一生是多么重要。首先要注重對(duì)學(xué)生讀書寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練，嚴(yán)格按照三個(gè)一要求學(xué)生，隨時(shí)提醒，隨時(shí)糾正，做到經(jīng)常化。其次要努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的態(tài)度，這是各年級(jí)的共同要求，同時(shí)要結(jié)合書法教學(xué)，分層次提出寫字要求(正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀)。教育學(xué)生早睡早起，按時(shí)到校，遵守作息制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。各班要認(rèn)真考勤，防止遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合安康教育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)用眼、合理休息。學(xué)生做眼保健操，預(yù)防近視發(fā)生。加強(qiáng)課堂常規(guī)教育，各班課前有歌聲，并作好必要的課前準(zhǔn)備，發(fā)言先舉手，答復(fù)下列問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學(xué)法指導(dǎo)，適時(shí)教給學(xué)生一些獲取知識(shí)的方法、技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)才能。2、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和保護(hù)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開齊課程，開足課時(shí)，在認(rèn)真上好根底學(xué)科的同時(shí)，努力上好綜常課，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，從而促進(jìn)學(xué)生全面開展。實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教育手段，通過多種媒介刺激學(xué)生感官，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情景，寓教于樂，讓學(xué)生輕松愉快地獲取新知，增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)步才能。嚴(yán)禁歧視、辱罵、體罰學(xué)困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵(lì)，和他們多交流、多溝通，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，樹立成長(zhǎng)的信心。轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學(xué)困生，那么是犯罪，是瀆職。3、加強(qiáng)教研教改，提升自身業(yè)務(wù)程度。健全教研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。全校成立兩個(gè)教研組：語文教研組組長(zhǎng)胥玉秀、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)李會(huì)君。楊周德副校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)教研組，馮小成主任聯(lián)絡(luò)語文教研組，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各教研組要認(rèn)真擬訂教研工作方案，每學(xué)期開展四次大型教研活動(dòng)，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次教研活動(dòng)必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真籌劃，涉及到的有關(guān)老師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭(zhēng)獲得預(yù)期的效果。教研組長(zhǎng)要作好教研活動(dòng)記錄，學(xué)年末認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)。學(xué)校將積極支持老師參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式加強(qiáng)教研工作。全體老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，克制教研工作中的飄浮作風(fēng)。每周進(jìn)展2小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周三下午數(shù)學(xué)組，周四下午語文組，人人必須作好筆記，寫好心得體會(huì)。要充分利用集體辦公時(shí)間，開展集體備課、小組備課。同時(shí)，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位老師每學(xué)期互相聽課不得少于15節(jié)。三人行，必有我?guī)熝??；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不僅是我們教學(xué)工作的需要，也是一個(gè)人老實(shí)謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要表達(dá)。4、扎實(shí)做好六認(rèn)真工作，實(shí)在打造有效課堂。理想的教學(xué)效果，萌生于詳細(xì)的教學(xué)過程中。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才可能獲得最終的成功。加強(qiáng)過程管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。①備課。備好課是上好課的前提，對(duì)每堂課要根據(jù)課標(biāo)，吃透教材，深化理解學(xué)生，既要備知識(shí)，又要備教法學(xué)法，特別應(yīng)注重教學(xué)方法的預(yù)設(shè)和練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)。在教案編寫上，制止抄襲，要根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際和課標(biāo)要求，以能否指導(dǎo)教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。根底課一律寫詳案，常識(shí)課可寫簡(jiǎn)案。②上課。按照學(xué)校制定的課程表和作息時(shí)間表，按時(shí)上班，不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學(xué)時(shí)間，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性、自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。采用科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和參與意識(shí)。充分利用現(xiàn)代教育媒體，直觀形象地進(jìn)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。教學(xué)中力求做到：目的明確，知識(shí)準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)練，方法靈敏，板書標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)恰當(dāng)，教具直觀，成效顯著，表達(dá)教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)我們還提倡根據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變老師角色，改革教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，真正打造高效課堂。③作業(yè)修改。對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生書寫和作業(yè)格式。作業(yè)的布置要有目的性，注意科學(xué)性，認(rèn)真把握好度、量、序，修改要及時(shí)、全面，并認(rèn)真搞好作業(yè)評(píng)講。④個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)工作只有面向全體學(xué)生，才能全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作。對(duì)待學(xué)困生要愛、嚴(yán)、細(xì)、導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，做到心中有數(shù)，采取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克制缺點(diǎn)等手段，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多幫助，到達(dá)逐步轉(zhuǎn)化的目的，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)困生和攆走學(xué)困生的現(xiàn)象。⑤考察考核。認(rèn)真搞好單元和學(xué)月測(cè)驗(yàn)，搞好質(zhì)量分析^p，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象。⑥教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要做到公正、客觀，要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自信心。在表揚(yáng)、鼓勵(lì)優(yōu)生的同時(shí)，要注意調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅(jiān)決制止采取過激手段，挖苦、挖苦、打擊學(xué)困生或下滑生。5、結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，為質(zhì)量提升，學(xué)校開展作出自己應(yīng)的的奉獻(xiàn)。隨著工業(yè)園區(qū)建立步伐的加快，麻秧的區(qū)域優(yōu)勢(shì)日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢(shì)，生有上升的可能。但同時(shí)隨著工業(yè)文明的開展，交通更加便利，老百姓對(duì)教育的要求更高，優(yōu)質(zhì)生外流也呈上升趨勢(shì)。加之**特殊教育學(xué)校的招生，一場(chǎng)前所未有的生之爭(zhēng)已經(jīng)展開。我們沒有豪華的校舍，沒有優(yōu)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量。我們只能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴(kuò)大生，否那么我們將一敗涂地。所以實(shí)在提升教學(xué)質(zhì)量，以此維持學(xué)校的生存和開展，是我們唯一的出路。6、時(shí)間加汗水仍然是我們進(jìn)步教育質(zhì)量的重要法寶。我們的學(xué)生不比人家的學(xué)生聰明，我們的老師也并不一定比其他學(xué)校的老師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥先飛，用的時(shí)間和汗水去奪取成功。我學(xué)年我們?nèi)匀粓?jiān)持畢業(yè)班飯后和課外活動(dòng)補(bǔ)課制度和午休期間晨讀制度。希全體老師進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤崗敬業(yè)精神，精誠團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuàng)造麻秧小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌!學(xué)校2023～2023年度教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以x學(xué)校整體搬遷新校為契機(jī)，以“以人為本，和諧開展”為辦學(xué)理念，以“面向全體，因材施教，分層教學(xué)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為中心工作，以教育教學(xué)思想理念創(chuàng)新、教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新為動(dòng)力，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把華英學(xué)校早日辦成一所思想領(lǐng)先、質(zhì)量過硬、特色鮮明的現(xiàn)代化名校而努力奮斗。二、工作目的1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展集體備課活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2.教研教改：以全面開展、學(xué)有特色為原那么，以學(xué)習(xí)·研究和施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“因材施教、分層教學(xué)”和研究性學(xué)習(xí)為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以課題研究為主要形式，以備課組為主體開展教研教改的成效和程度。3.特長(zhǎng)教育：以第二課堂和活動(dòng)課為陣地，著重施行以奧賽訓(xùn)練為主的“培優(yōu)工程”，以體、音、美、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的“特長(zhǎng)工程”。同時(shí)，積極開展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣小組，探究并嘗試開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.教學(xué)管理：初步建立一套合適華英學(xué)校特點(diǎn)的，既能嚴(yán)格管理又能充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作積極性的、包括對(duì)教學(xué)工作的要求、檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等多方面內(nèi)容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。三、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)教研組和備課組建立，充分發(fā)揮教研組在學(xué)科教學(xué)、教研與教改活動(dòng)中和老師隊(duì)伍建設(shè)中的主體作用和指導(dǎo)作用。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解新教材體系及其教育思想和理念，積極開展新教材教學(xué)學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，深化研究并掌握適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其教育思想和理念的教學(xué)方法。3.扎實(shí)推行因材施教和分層教學(xué)，努力使不同層次的學(xué)生在各自的根底上得到最大程度的開展。四、詳細(xì)措施1.加強(qiáng)并落實(shí)經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)檢查。教案和作業(yè)檢查實(shí)行定期(一日一次)和不定期檢查相結(jié)合、普查和抽查相結(jié)合，突出重點(diǎn)、講務(wù)實(shí)效、不搞形式。堅(jiān)持聽課制度，扎實(shí)開展集體聽課和評(píng)課活動(dòng)，迅速開展新分新調(diào)老師的公開課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要深化教學(xué)一線，堅(jiān)持經(jīng)常聽課。加強(qiáng)對(duì)重大考試試題的組織、研究和評(píng)價(jià)工作，對(duì)試題和考試成績(jī)的評(píng)價(jià)要表達(dá)分層教學(xué)、全面開展的要求，反映分層教學(xué)、全面開展的成果。2.積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)研究交流活動(dòng)，施行新教材輪流主講、共同鉆研的機(jī)制。3.努力探究并形成以班主任為中心科任老師親密配合、以備課組為中心學(xué)科老師充分發(fā)揮創(chuàng)造性、以課堂教學(xué)為中心各種形式的轉(zhuǎn)差抓中培優(yōu)工作相結(jié)合、以學(xué)習(xí)為中心德育智育和心理教育有機(jī)統(tǒng)一的立體多元的分層教學(xué)形式，把因材施教、分層教學(xué)真正落到實(shí)處，并盡力抓出成效。4.根據(jù)學(xué)校、學(xué)生、學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)要針對(duì)教學(xué)的需要和學(xué)生開展的需要，以學(xué)生為主體來進(jìn)展，一定要克制形式，真正著眼于實(shí)實(shí)在在地進(jìn)步學(xué)生的才能和綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)和改良對(duì)活動(dòng)課和學(xué)科競(jìng)賽等第二課堂活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，形成具有華英特色的特長(zhǎng)教育形式，真正落實(shí)因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面開展。6.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，在職業(yè)道德、教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)才能、工作態(tài)度和作風(fēng)等方面加強(qiáng)有針對(duì)性的建立，不斷進(jìn)步全體老師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。7.建立一套符合華英學(xué)校的特點(diǎn)的老師管理、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格老師管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀老師，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作積極性和創(chuàng)造性。2023年度小學(xué)教學(xué)工作方案范例一、指導(dǎo)思想認(rèn)真踐行黨的群眾道路，把進(jìn)步育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為開展的動(dòng)力，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓。本學(xué)年,根據(jù)《工作要點(diǎn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、建立長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)名校工程建立，努力創(chuàng)立管理標(biāo)準(zhǔn)示范校。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，一是干____伍建立;二是中青年骨干老師隊(duì)伍建立;三是班主任隊(duì)伍建立。3、以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)形式”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)老師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)技能和專業(yè)程度。4、完善集體備課制度，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成2023年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6、繼續(xù)施行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步營(yíng)造教育科研氣氛，標(biāo)準(zhǔn)課題研究，帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性開展。三、主要工作及措施(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師素質(zhì)提升。1、精心挑選骨干老師、優(yōu)秀班主任、青年老師參加“國(guó)培方案”和市、縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)骨干老師、名師隊(duì)伍建立。2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動(dòng)。深化進(jìn)展課改大討論，召開各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，討論教法和學(xué)法。3、針對(duì)學(xué)校老師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的形式，將老師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色，讓老師增加新營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵(lì)老師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步專業(yè)程度。4、完善骨干老師推薦機(jī)制，做好“五個(gè)一”和“名師”推選工作。5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織老師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升老師職業(yè)道德程度，增強(qiáng)廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開展的教育理念。通過老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)老師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建立。(二)、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班老師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析^p會(huì)。學(xué)生會(huì)一學(xué)期1次，其它會(huì)學(xué)期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有方案、有目的，落到實(shí)處。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術(shù)考試工作。(三)、完善四項(xiàng)考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。9、各位校行政按照校務(wù)分工安排，擬訂好分管工作方案，創(chuàng)造性地抓實(shí)各自的分管工作。細(xì)化管理環(huán)節(jié)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的場(chǎng)面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反響、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。11、加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核方法，到達(dá)以考核促工作的目的。12、積極按照市、縣教育局等上級(jí)有關(guān)部門的要求，認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為更加輝煌的關(guān)里而努力奮斗。2023年度小學(xué)教學(xué)工作方案范文為全面貫徹教育方針，深化施行素質(zhì)教育，著力打造高效課堂，實(shí)在提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年度教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生終身開展奠基。二、工作目的教學(xué)秩序標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)行為科學(xué)化，教學(xué)督查制度化，教學(xué)檢測(cè)嚴(yán)肅化，著力打造高效課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年末統(tǒng)一考試，各年級(jí)進(jìn)入全縣同層次前三分之一位次，局部年級(jí)進(jìn)入全縣同層次前五分之一位次。三、主要措施1、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如今，我們絕大多數(shù)老師已經(jīng)認(rèn)同了終身教育這一觀念，更加深化地領(lǐng)悟了活到老學(xué)到老，還有很多沒學(xué)到這一古訓(xùn)。由此可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)人的一生是多么重要。首先要注重對(duì)學(xué)生讀書寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練，嚴(yán)格按照三個(gè)一要求學(xué)生，隨時(shí)提醒，隨時(shí)糾正，做到經(jīng)?；?。其次要努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的態(tài)度，這是各年級(jí)的共同要求，同時(shí)要結(jié)合書法教學(xué)，分層次提出寫字要求(正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀)。教育學(xué)生早睡早起，按時(shí)到校，遵守作息制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。各班要認(rèn)真考勤，防止遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合安康教育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)用眼、合理休息。學(xué)生做眼保健操，預(yù)防近視發(fā)生。加強(qiáng)課堂常規(guī)教育，各班課前有歌聲，并作好必要的課前準(zhǔn)備，發(fā)言先舉手，答復(fù)下列問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學(xué)法指導(dǎo)，適時(shí)教給學(xué)生一些獲取知識(shí)的方法、技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)才能。2、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和保護(hù)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開齊課程，開足課時(shí)，在認(rèn)真上好根底學(xué)科的同時(shí)，努力上好綜常課，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，從而促進(jìn)學(xué)生全面開展。實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教育手段，通過多種媒介刺激學(xué)生感官，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情景，寓教于樂，讓學(xué)生輕松愉快地獲取新知，增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)步才能。嚴(yán)禁歧視、辱罵、體罰學(xué)困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵(lì)，和他們多交流、多溝通，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，樹立成長(zhǎng)的信心。轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學(xué)困生，那么是犯罪，是瀆職。3、加強(qiáng)教研教改，提升自身業(yè)務(wù)程度。健全教研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。全校成立兩個(gè)教研組：語文教研組組長(zhǎng)胥玉秀、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)李會(huì)君。楊周德副校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)教研組，馮小成主任聯(lián)絡(luò)語文教研組，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各教研組要認(rèn)真擬訂教研工作方案，每學(xué)期開展四次大型教研活動(dòng)，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次教研活動(dòng)必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真籌劃，涉及到的有關(guān)老師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭(zhēng)獲得預(yù)期的效果。教研組長(zhǎng)要作好教研活動(dòng)記錄，學(xué)年末認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)。學(xué)校將積極支持老師參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式加強(qiáng)教研工作。全體老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，克制教研工作中的飄浮作風(fēng)。每周進(jìn)展2小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周三下午數(shù)學(xué)組，周四下午語文組，人人必須作好筆記，寫好心得體會(huì)。要充分利用集體辦公時(shí)間，開展集體備課、小組備課。同時(shí)，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位老師每學(xué)期互相聽課不得少于15節(jié)。三人行，必有我?guī)熝??；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不僅是我們教學(xué)工作的需要，也是一個(gè)人老實(shí)謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要表達(dá)。2023—2023年度第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案20xx20xx年度第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案〔一〕一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀，堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快開展作出新奉獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。二、工作要點(diǎn)：1、推進(jìn)月考程度測(cè)試制度，完善月考程序。2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善老師教學(xué)目的管理考核的科學(xué)性。4、推行任課老師崗位聘任制度，提升老師整體執(zhí)教才能。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建立。6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。三、工作措施〔一〕強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育施行程度。質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，施行素質(zhì)教育、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永久主題。必須結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量第一的觀念，把進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量進(jìn)步方式，以優(yōu)質(zhì)輕負(fù)為目的，以課堂為主陣地，以進(jìn)步效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。實(shí)在進(jìn)步教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為進(jìn)步教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的根底工程來抓，著力把好四關(guān):即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出研究;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出有效;嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān)，著力突出精細(xì);嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出勤實(shí).要實(shí)在進(jìn)步教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思〔總結(jié)反思〕。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建立。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目的，形成一定的課型范式。以教學(xué)根本功大賽為載體，積極組織開展有效課堂大展示活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣闊老師的集體智慧，進(jìn)步教學(xué)效益，增強(qiáng)問題即課題，教學(xué)即研究，開展即成果的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生開展的有效載體。2、實(shí)在加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展陽光體育活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好播送操、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)表演的技能程度?！捕硰?qiáng)化老師隊(duì)伍建立，全力提升師資建立程度1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名老師是教育開展程度的重要表達(dá)，也是全面提升教育品質(zhì)的根本保證。要實(shí)在加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建立程度，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師。2、抓考核，完善老師教學(xué)目的管理考核方案。認(rèn)真貫徹《**校20xx年老師質(zhì)量目的責(zé)任書》，《**校老師崗位競(jìng)聘施行方案》，把施行質(zhì)量目的績(jī)效考核與深化老師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)老師聘用合同制和老師崗位目的完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、標(biāo)準(zhǔn)有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原那么，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。3、繼續(xù)深化老師崗位大練兵活動(dòng)。學(xué)校將營(yíng)造書香校園氣氛，鼓勵(lì)老師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，理論資共享。加大教研力度，標(biāo)準(zhǔn)教研行為。深化開展老師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。選派局部老師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)歷，開闊視野?！踩硰?qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理程度1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開場(chǎng)，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好老師的工作紀(jì)律和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，抓好后勤人員的效勞標(biāo)準(zhǔn)和效勞質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為詳細(xì)的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有詳細(xì)的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的程度。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建立，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，進(jìn)步考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要承受標(biāo)準(zhǔn)要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成常規(guī)管理人人有責(zé)的共識(shí)，每個(gè)人都要在清楚行為標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到在其位、謀其職、盡其責(zé),強(qiáng)化工作即管理，管理即工作的責(zé)任意識(shí)。要努力使常規(guī)管理成為管理常規(guī),形成人人都在管理，事事都有人管的管理狀態(tài)?！菜摹匙ズ卯厴I(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開三會(huì):畢業(yè)班老師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析^p會(huì)。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有方案、有目的，落到實(shí)處。2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初程度測(cè)試考什么和怎么考；研究近幾年考卷〔老師必做〕，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究施行；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)展研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)老師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。20xx-20xx年度第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案〔二〕昨天下午，陳咀中心小學(xué)全體老師利用教研時(shí)間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作方案，王雪松主任就重點(diǎn)工作進(jìn)展解釋說明，并要求全體老師認(rèn)真盡職，保證此方案的順利落實(shí)。一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識(shí)，增強(qiáng)教科研才能，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)策略和方法的改革，改革、進(jìn)步課堂教學(xué)形式，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，減輕師生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。二、主要工作1、加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為；2、進(jìn)步老師專業(yè)化程度；3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效果和教研才能；4、研究制定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生坐姿書寫姿勢(shì)工作要求；5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆少年書香集體誦讀活動(dòng)；6、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的老師教學(xué)考核評(píng)估方法。三、詳細(xì)措施〔一〕、加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、堅(jiān)持周前備課課前備課及候課制度，教育學(xué)生預(yù)備前到校，做好課前準(zhǔn)備〔教務(wù)處將抽查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，計(jì)入老師考核〕；2、按課表上課，按課時(shí)上課，不更改課程，不拖堂，堅(jiān)決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊(duì)會(huì)課；3、保證學(xué)生課間非常鐘活動(dòng)，保證學(xué)生體育活動(dòng)；4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學(xué)生分開學(xué)習(xí)場(chǎng)所；5、認(rèn)真批閱作業(yè)，不允許別人代批作業(yè)；6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原那么上皆以推門課形式聽課，進(jìn)展教學(xué)常規(guī)管理工作?！捕?、進(jìn)步老師專業(yè)化程度1、鼓勵(lì)老師閱讀教學(xué)書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會(huì)；2、積極撰寫教學(xué)反思?！采鲜鰞身?xiàng)教務(wù)處根據(jù)老師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分?！场踩?、改革課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率1、敢想敢干，勇于創(chuàng)新，大膽改革課堂教學(xué)形式，不怕失敗，不畏難，不安于現(xiàn)狀〔教務(wù)處根據(jù)老師提供的改革創(chuàng)新內(nèi)容、目的、措施及施行情況評(píng)價(jià)并反響到考核和評(píng)優(yōu)條件中〕；2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，進(jìn)步作業(yè)布置批閱效果，低時(shí)高效；3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣；4、嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！菜摹?、改革教研形式內(nèi)容，研究解決學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際問題，進(jìn)步教研效果，進(jìn)步老師教科研才能1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式；2、集中教研以進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展一師一家中外教育家講座活動(dòng)；3、以學(xué)校、老師實(shí)際問題為切入點(diǎn)，開展分組教研，嚴(yán)格分組教研紀(jì)律；4、積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)〔45歲以上任課老師按每學(xué)期各類聽課10節(jié)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入考核，45歲以下任課老師按每學(xué)期各類〔各種教研、個(gè)人互動(dòng)等〕聽課25節(jié)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入考核，〕；5、積極爭(zhēng)取走出去、請(qǐng)進(jìn)來,開闊視野，爭(zhēng)取聘請(qǐng)教研員及專家定期來校聽評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)?！参濉场⒀芯恐贫?biāo)準(zhǔn)學(xué)生坐姿書寫姿勢(shì)活動(dòng)方案〔六〕、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆少年書香集體誦讀活動(dòng)〔七〕、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的老師教學(xué)考核評(píng)估方法2023年度教學(xué)工作方案生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)消費(fèi)，與其他自然科學(xué)的開展，都有親密的關(guān)系。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)現(xiàn)代化建立中，有著重要的作用。生物課是高級(jí)中學(xué)開設(shè)的一門根底課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼钡木?，使學(xué)生掌握生物學(xué)根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和才能，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，參加社會(huì)現(xiàn)代化建立，打下必要的根底。一、教學(xué)目的要求(一)要求學(xué)生比擬系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的根底知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。(二)通過生物學(xué)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物和愛國(guó)思想的教育。(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的根本技能。(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的才能，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)構(gòu)造、生殖發(fā)育的才能，分析^p和解釋一些生物現(xiàn)象的初步才能。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原那么(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會(huì)現(xiàn)代化建立的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)根底知識(shí)：選取生物的構(gòu)造和生理的知識(shí)。構(gòu)造知識(shí)是理解生理知識(shí)的根底。生理知識(shí)是說明生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的根底知識(shí)。因此，必須重視選取形態(tài)構(gòu)造和生理的知識(shí)。(二)選取生物學(xué)根底知識(shí)，必須做到理論親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際。1.選取生物學(xué)根底知識(shí)，要親密聯(lián)絡(luò)工農(nóng)業(yè)消費(fèi)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面理論的理論根底，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，要使學(xué)生知道生物與消費(fèi)的關(guān)系非常親密，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要親密聯(lián)絡(luò)各地的自然實(shí)際。由于我國(guó)幅員廣闊，各地的生物種類有很大差異。因此，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比擬常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和理解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。3.選取的生物學(xué)根底知識(shí)，要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活實(shí)際，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)更加深化地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。(三)適中選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)程度的生物學(xué)根底知識(shí)?，F(xiàn)代生物科學(xué)開展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)程度的知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)開展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)和參加工農(nóng)業(yè)消費(fèi)打下必要的根底。三、班級(jí)現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我任教高二(2)、(3)、(4)三個(gè)班級(jí)，三個(gè)班級(jí)人數(shù)分別為：46、45、46人，雖然通過班主任，我對(duì)個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)理解，但由于生物是從高二開場(chǎng)的起始課程，所以詳細(xì)情況還不能下定論。四、教學(xué)進(jìn)度安排高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的根底上進(jìn)展的，學(xué)習(xí)生物的根本特征，側(cè)重于生命活動(dòng)的共同規(guī)律的內(nèi)容。主要包括細(xì)胞、新陳代謝及其調(diào)節(jié)、生殖和發(fā)育、遺傳和變異的知識(shí)。初中和高中兩個(gè)階段所學(xué)的生物學(xué)根底知識(shí)，既有所分工、又互相銜接，高中生物學(xué)是初中生物學(xué)知識(shí)的綜合、概括和進(jìn)步。高中二年級(jí)開設(shè)的生物必修課(第一學(xué)期)，每周2課時(shí)，共計(jì)34課時(shí)。講述細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等生物學(xué)根底知識(shí)。五、教學(xué)內(nèi)容及其課時(shí)安排高中生物必修課教學(xué)進(jìn)度單元知識(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí)要點(diǎn)教學(xué)要求項(xiàng)目緒論生物的根本特征生物科學(xué)的新進(jìn)展高中生物課學(xué)習(xí)的要求和方法BAA2生命的物質(zhì)根底組成生物體的化學(xué)元素組成生物體的化合物BC實(shí)驗(yàn)：顯微鏡的構(gòu)造和使用;生物組織中復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定。2+1+1生命的根本單位-細(xì)胞細(xì)胞主要的亞顯微構(gòu)造和功能細(xì)胞周期細(xì)胞分裂BCA實(shí)驗(yàn)：1.顫藻和水綿細(xì)胞的比擬觀察2.植物細(xì)胞的有絲分裂。2+1+2+1生物的新陳代謝光合作用的發(fā)現(xiàn)，光合作用及其重要意義根對(duì)水分的吸收和利用植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)呼吸作用ABBBB實(shí)驗(yàn)：1.葉綠體色素的提取和別離2.植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原。2+5應(yīng)激性和生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)AAB1+1+2生殖和發(fā)育減數(shù)分裂和配子的形成A2詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：緒論生物的根本特征(細(xì)胞構(gòu)造，新陳代謝，生長(zhǎng)現(xiàn)象，應(yīng)激性，生殖和發(fā)育，遺傳和變異，生物與環(huán)境的互相影響)的概述。生物學(xué)的研究對(duì)象和開展方向。學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要意義。說明：生物學(xué)的研究對(duì)象和開展方向，只要求學(xué)生作一般理解。一、細(xì)胞細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)。細(xì)胞學(xué)說。原生質(zhì)的概念。細(xì)胞的化學(xué)成分：水，無機(jī)鹽，糖類，脂類，蛋白質(zhì)，核酸;上述物質(zhì)特別是蛋白質(zhì)和核酸的重要作用，構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素。細(xì)胞的構(gòu)造和功能：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。真核細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造——細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)(其中含有線粒體、質(zhì)體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細(xì)胞器)，細(xì)胞核(核膜、核仁、核液和染色質(zhì))。細(xì)胞各個(gè)組成局部的功能。一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。細(xì)胞的分裂：無絲分裂。有絲分裂——細(xì)胞周期;細(xì)胞的分裂期分為前期、中期、后期、末期，各個(gè)分裂期的細(xì)胞核構(gòu)造變化的特點(diǎn)。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的有絲分裂過程的異同。有絲分裂的重要意義。減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂?！矊?shí)驗(yàn)〕用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，初步學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡。說明：在《細(xì)胞》中，以下內(nèi)容只要求學(xué)生作一般理解。1.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞學(xué)說，原生質(zhì)的概念。2.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細(xì)胞器。一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。3.無絲分裂。減數(shù)分裂是一種特殊方式有有絲分裂。二、生物的新陳代謝新陳代謝的概念。同化作用和異化作用的概念。綠色植物的新陳代謝：水分代謝——細(xì)胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水;細(xì)胞在形成液泡以后主要靠浸透吸水。浸透吸水的原理。浸透作用的概念。質(zhì)壁別離和質(zhì)壁別離復(fù)原。水分散失的方式和意義。礦質(zhì)代謝——植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根吸收礦質(zhì)元素的過程——交換吸附。植物對(duì)離子的選擇吸收。礦質(zhì)元素的利用。光合作用——光合作用的重要意義。高等植物葉綠體中的色素及其作用。光合作用的過程(光反響，暗反響)。ATp(三磷酸腺苷)的簡(jiǎn)式，ATp與ADp(二磷酸腺苷)的互相轉(zhuǎn)變。呼吸作用——呼吸作用與光合作用的本質(zhì)區(qū)別。呼吸作用的生理意義。呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。動(dòng)物的新陳代謝：體內(nèi)細(xì)胞的物質(zhì)交換——單細(xì)胞動(dòng)物與外界環(huán)境直接進(jìn)展物質(zhì)交換;多細(xì)胞動(dòng)物(如哺乳動(dòng)物)的體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進(jìn)展物質(zhì)交換。物質(zhì)代謝——食物的消化(單細(xì)胞動(dòng)物、低等的多細(xì)胞動(dòng)物、高等的多細(xì)胞動(dòng)物消化食物的特點(diǎn)。哺乳動(dòng)物的消化過程概述)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收(小腸在形態(tài)構(gòu)造上適于吸收的特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程)。物質(zhì)代謝的過程(糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝的過程概述)。能量代謝——?dú)怏w交換(單細(xì)胞動(dòng)物和多細(xì)胞高等動(dòng)物進(jìn)展氣體交換的特點(diǎn))。能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用。高等動(dòng)物在缺氧狀態(tài)下通過無氧呼吸獲得能量。新陳代謝的根本類型：同化作用的兩種不同類型(自養(yǎng)型、異養(yǎng)型的概念和特點(diǎn))。異化作用的兩種不同類型(需氧型、厭氧型的概念和特點(diǎn))?！矊?shí)驗(yàn)〕(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原。(2)觀察根對(duì)礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象。(3)葉綠體中色素的提取和別離。說明：1.在《生物的新陳代謝》中，以下內(nèi)容只要求學(xué)生作一般理解。(1)細(xì)胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水。浸透吸水的原理。*浸透作用的概念。(2)根吸收礦質(zhì)元素的過程——交換吸附。*(3)植物對(duì)離子的選擇吸收。(4)呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。(5)單細(xì)胞動(dòng)物與外界環(huán)境直接進(jìn)展物質(zhì)交換。(6)單細(xì)胞動(dòng)物、低等的多細(xì)胞動(dòng)物、高等的多細(xì)胞動(dòng)物消化食物的特點(diǎn)。三、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(4∶0)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)。植物的向光性和向光性形成的原因。生長(zhǎng)素的生理作用及其在理論上的意義。動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)：高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)(甲狀腺激素、性激素、生長(zhǎng)激素的分泌部位和生理作用)。昆蟲的激素調(diào)節(jié)(內(nèi)激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆蟲激素在消費(fèi)上的應(yīng)用)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能說明：在《生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》中，以下內(nèi)容只要求學(xué)生作一般理解。*1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)。*2.昆蟲的激素調(diào)節(jié)。四、生物的生殖和發(fā)育(9∶0)生物的生殖。生殖的概念。生殖的種類：無性生殖(分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，營(yíng)養(yǎng)生殖);有性生殖(配子生殖中的卵式生殖)。這些生殖方式的特點(diǎn)和概念。減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的成熟：減數(shù)分裂的概念和意義。精子的形成過程。卵細(xì)胞的形成過程。受精作用的概念和意義。生物的發(fā)育。發(fā)育的概念。植物的個(gè)體發(fā)育(以薺菜為例)：胚的發(fā)育過程，胚乳的發(fā)育過程。動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育(以蛙為例)：胚的發(fā)育過程(包括卵裂、囊胚、原腸胚各期)，各種組織、器官和系統(tǒng)的形成。胚后發(fā)育。胚的發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系。說明：在《生物的生殖和發(fā)育》中，以下內(nèi)容只要求學(xué)生作一般理解。*1.生殖的種類。*2.無性生殖和有性生殖方式的特點(diǎn)和概念。*3.植物的個(gè)體發(fā)育(以薺菜為例)。1.在高中二年級(jí)學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：(一)生命的根底細(xì)胞的化學(xué)成分——水，無機(jī)鹽，糖類，脂類，蛋白質(zhì)，核酸;上述物質(zhì)特別是蛋白質(zhì)和核酸的重要作用，構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。真核細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造——細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)(其中含有線粒體、質(zhì)體)，細(xì)胞核(核膜、核仁、核液和染色質(zhì))。細(xì)胞各個(gè)組成局部的功能。有絲分裂——細(xì)胞周期;細(xì)胞的分裂期分為前期、中期、后期、末期，各個(gè)分裂期的細(xì)胞核構(gòu)造變化的特點(diǎn)。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的有絲分裂過程的異同。有絲分裂的重要意義。2.在高中二年級(jí)生物課中作為一般理解的以下教學(xué)內(nèi)容，要求到達(dá)掌握：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細(xì)胞器。一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。無絲分裂。減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂。3.〔實(shí)驗(yàn)〕用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡。(二)生物的新陳代謝(5∶2)1.在高中二年級(jí)學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：新陳代謝的概念。同化作用和異化作用的概念。細(xì)胞在形成液泡以后主要靠浸透吸水。質(zhì)壁別離和質(zhì)壁別離復(fù)原。水分散失的方式和意義。植物需要的元素(大量元素和微量元素)。礦質(zhì)元素的利用。光合作用的重要意義。高等植物葉綠體中的色素及其作用。光合作用的過程(光反響、暗反響)。ATp(三磷酸腺苷)的簡(jiǎn)式，ATp與ADp(二磷酸腺苷)的互相轉(zhuǎn)變。呼吸作用與光合作用的本質(zhì)區(qū)別。呼吸作用的生理意義。多細(xì)胞動(dòng)物(如哺乳動(dòng)物)的體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進(jìn)展物質(zhì)交換。哺乳動(dòng)物的消化過程概述。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收(小腸在形態(tài)構(gòu)造上適于吸收的特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程)。物質(zhì)代謝的過程(糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝的過程概述)。氣體交換(單細(xì)胞動(dòng)物和多細(xì)胞高等動(dòng)物進(jìn)展氣體交換的特點(diǎn))。能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用。高等動(dòng)物在缺氧狀態(tài)下通過無氧呼吸獲得能量。3.在高中二年級(jí)生物課中作為一般理解的以下教學(xué)內(nèi)容，要求到達(dá)掌握：細(xì)胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水。浸透吸水的原理。根吸收礦質(zhì)元素的過程——交換吸附。呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。單細(xì)胞動(dòng)物與外界環(huán)境直接進(jìn)展物質(zhì)交換。單細(xì)胞動(dòng)物、低等的多細(xì)胞動(dòng)物、高等的多細(xì)胞動(dòng)物消化食物的特點(diǎn)。4.〔實(shí)驗(yàn)〕(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原。(2)觀察根對(duì)礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象。(3)葉綠體中色素的提取和別離。(三)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(2∶0)在高中二年級(jí)學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：植物的向光性和向光性形成的原因。生長(zhǎng)素的生理作用及其在理論上的意義。高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)(甲狀腺激素、性激素、生長(zhǎng)激素的分泌部位和生理作用)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能)。(四)生物的生殖和發(fā)育(3∶0)在高中二年級(jí)學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：生物的生殖。生殖的概念。減數(shù)分裂的概念和意義。精子的形成過程。卵細(xì)胞的形成過程。受精作用的概念和意義。生物的發(fā)育。發(fā)育的概念。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、認(rèn)真抓好生物學(xué)根底知識(shí)的教學(xué)。高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比擬系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析^p教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)根底知識(shí)，做到正確理解，穩(wěn)固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)根底。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)展這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物教育。再有，通過講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)思想教育。3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展生物學(xué)根本技能的訓(xùn)練和才能的培養(yǎng)。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)、觀察、標(biāo)本的采集和制作等在生物教學(xué)中有非常重要的地位。這些教學(xué)手段對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，更好地理解生物學(xué)根底知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)根本技能，開展他們的智力和培養(yǎng)才能，都有重要的作用。老師一定要積極創(chuàng)造條件，盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手、多理論。老師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的才能、觀察才能、科學(xué)地分析^p和解釋一些生物現(xiàn)象的才能。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、穩(wěn)固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，親密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)展教學(xué)。5、堅(jiān)持理論親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際要重視親密聯(lián)絡(luò)本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)展教學(xué)。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)該親密結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)開展有重要意義的動(dòng)植物種類。6、積極組織和指導(dǎo)生物學(xué)課外科技活動(dòng)。生物老師要積極組織和指導(dǎo)學(xué)生在課外開展生物學(xué)科技活動(dòng)，如做生物實(shí)驗(yàn)，制作直觀教具，采集和制作動(dòng)植物標(biāo)本等等。開展這些活動(dòng)，可以更好地開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能，從而到達(dá)因材施教的目的。2023年度體育組教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校，制定體育組。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)才能與理論才能的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要目的1、集體備課怎樣開展：體育組按照個(gè)人初備-集體研討-修正教案-重點(diǎn)跟蹤-課后交流的程序進(jìn)展。首先，備課組長(zhǎng)確定好集體備課方案表，主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課老師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時(shí)集體交流，集體交流后形成集體備課教案，〔1〕個(gè)人初備時(shí)，一定要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、寫出備課提綱?！?〕集體交流，由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論根據(jù)，主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或教學(xué)理論的反思等選擇一到兩個(gè)話題，組織大家討論交流?！?〕修正教案，在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同討論、互相補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善?！?〕形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個(gè)人初備的根底上形成教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求表達(dá)新的課改精神?！?〕課后交流，備課組老師在集體備課情況下授課，要進(jìn)展交流，對(duì)教學(xué)進(jìn)展反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。2、開展好教研活動(dòng)：〔1〕根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育老師學(xué)習(xí)，全面理解領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課?！?〕積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有方案有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和老師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來到達(dá)體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中?！?〕組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。〔4〕繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)校園舞的開展，抓好校播送操的訓(xùn)練質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)播送操的認(rèn)識(shí)態(tài)度?！?〕繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身開展重要性的認(rèn)識(shí)?！?〕組織老師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)?！?〕充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練方案，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作。三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教研活動(dòng)。本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。體育專業(yè)性學(xué)習(xí)由譚延偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。主題性學(xué)習(xí)由徐世偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何進(jìn)步課余體育訓(xùn)練程度，進(jìn)步二課堂活動(dòng)效果。研討性學(xué)習(xí)由體育組教學(xué)能手譚延偉和鄧偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量等。開展好網(wǎng)上教研活動(dòng)，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸老師論壇平臺(tái)，進(jìn)步遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。四、詳細(xì)工作安排1、九月份完成訓(xùn)練隊(duì)的選拔和組建工作〔乒乓球隊(duì)和速滑隊(duì)〕，制定好各項(xiàng)體育方案。2、十月份協(xié)助政教處和大隊(duì)部開展校園吉尼斯活動(dòng)。3、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互相聽課。冰場(chǎng)澆制工作。4、十二月份加強(qiáng)速滑隊(duì)訓(xùn)練工作，準(zhǔn)備參加分局冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、學(xué)生期末測(cè)試，年終總結(jié)。小學(xué)2023-2023年度教學(xué)工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生才能最終目的，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)開展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)程度。二、工作目的：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。啟動(dòng)強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細(xì)常規(guī)，求標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量。備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)根據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生才能開展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)展研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)老師的主教案，每們老師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)展個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)展審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)展使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)效勞。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目的是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是表達(dá)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教誨處將不定期對(duì)老師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原那么：注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講務(wù)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二老師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，理解掌握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)____，進(jìn)展有效的指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，進(jìn)步常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)修改，作文要求不變嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)修改要及時(shí)，書寫與格式要標(biāo)準(zhǔn)，特別作文修改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)展檢查作業(yè)，定期進(jìn)展作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的進(jìn)步，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，參與交流，詳細(xì)備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任老師集體備課。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組老師的作用，形成進(jìn)步質(zhì)量的合力，要不斷討論不同年組的教學(xué)方式和方法。開展行之有效的教研活動(dòng)課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)展，1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型老師與其他老師手拉手互相交流，共同開展，然后在典型的示范引領(lǐng)下老師每人上一節(jié)示范課。2、亮點(diǎn)展示課，在示范課根底上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校老師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴意見，這就是引路課。(三)開好每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過活動(dòng)給老師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效學(xué)生：1、計(jì)算才能測(cè)試2、朗讀比賽3、語言表達(dá)才能測(cè)試4、閱讀作文測(cè)試5、師生普通話測(cè)試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)老師：1、普通話測(cè)試2、朗讀比賽3、文化測(cè)4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一局部老師成為學(xué)者型老師。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校開展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語根底知識(shí)，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析^p，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語測(cè)試卷一套，自測(cè)及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)納入考核。強(qiáng)化根本功培訓(xùn)，(1)堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)(2)老師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主?？傊?，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反響，不斷改良工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。九月份(9月1日-9月30日)教研活動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何進(jìn)展合作學(xué)習(xí)檢查教案作業(yè)，聽課記錄計(jì)算才能測(cè)試教案展覽師生普通話測(cè)試十月份(10月8日-10月31日)檢查教案、作業(yè)、聽課記錄學(xué)生寫字比賽學(xué)生語言表達(dá)才能測(cè)試作業(yè)展覽期中測(cè)試十一月份檢查教案、作業(yè)、聽課記錄召開年會(huì)師生朗讀比賽閱讀作文測(cè)試十二月份檢查教案、作業(yè)、聽課記錄迎接教育局年終工作檢查組織一至五看組學(xué)生期末測(cè)試工作質(zhì)量分析^p2023年度小學(xué)教育教學(xué)工作方案范文一，指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作將以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視老師隊(duì)伍建立，緊緊圍繞中心校重點(diǎn)工作，打造有效教學(xué)課堂，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到”老師開展、學(xué)生開展、學(xué)校開展“，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。二、抓老師隊(duì)伍建立1、師德建立;組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)十八大報(bào)告中關(guān)于教育工作的科學(xué)闡述。明確新形勢(shì)下的工作思路，工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)使命感，營(yíng)造一個(gè)“人人想干事，人人想方法干好事，人人都有才能干好事”的良好氣氛。2、業(yè)務(wù)提升：(一個(gè)醫(yī)生面帶微笑，但他沒有醫(yī)術(shù)，那他就沒有醫(yī)德;一個(gè)老師她面帶微笑，但她沒有才能，她也就沒有師德)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教給學(xué)生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內(nèi)涵，要增強(qiáng)自身的素養(yǎng)，一是靜下心來練內(nèi)功。加強(qiáng)自身的寫作和閱讀訓(xùn)練。二是開展各類活動(dòng)。本學(xué)期我們將開展班主任演講賽、青年老師賽教、示范課、公開課、老師互相聽課、評(píng)課等，以這些活動(dòng)為載體提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是抓教學(xué)反思。教學(xué)反思是考慮、探究和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，教誨主任及時(shí)催促老師在工作中不斷進(jìn)展反思、分析^p、歸納、總結(jié)。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中進(jìn)步。最終實(shí)現(xiàn)不斷提升自身業(yè)務(wù)程度的目的。三、抓教學(xué)常規(guī)管理最好的管理是示范，最好的教育是感染。1、抓老師隊(duì)伍的常規(guī)管理建立健全各種規(guī)章制度，實(shí)行日量化考核，將考核結(jié)果同績(jī)效掛鉤，在考核中堅(jiān)決做到公開、公正、公平。堅(jiān)決杜絕上課接打手機(jī)，校園內(nèi)穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時(shí)間不串崗、溜號(hào)、聊天，在工作中不干私活。教誨主任跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)一次遲到早退扣10元，上課接打手機(jī)、亂串教室、發(fā)現(xiàn)教室無老師者罰款50元，責(zé)任區(qū)時(shí)間內(nèi)有上訪、違規(guī)違紀(jì)惡性事件，不平安事故發(fā)生的，從績(jī)效工資30%中扣除20%，并影響年終本人考核。2、抓教學(xué)上的常規(guī)管理教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的永久主題，要結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量立校的意識(shí)。(1)備課：優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，要求3-5年級(jí)語文嘗試“分合”教學(xué)形式，其它學(xué)科，年級(jí)按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式，本著實(shí)效性原那么，做到“腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生”&nb2023年小學(xué)教學(xué)工作方案今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和市教體局2023年工作意見精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力施行素質(zhì)教育，認(rèn)真探究和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析^p，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問題，明確今后努力方向。學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析^p，尋取自下而上的方法，對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)展全面詳細(xì)分析^p，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的老師進(jìn)展表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課老師的隨堂課，多理解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)效勞，二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)修改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，實(shí)在減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)歷，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力施行精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的