三年級新班主任家長會發(fā)言稿5篇

三年級新班主任家長會發(fā)言稿5篇

三年級新班主任家長會發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長、親愛的同學們：

上午好!首先感謝大家在百忙之中來參與我們的家長會，今日把大家召集到學校，是為了一個共同的目標：那就是我們的孩子。孩子是我們生命的連續(xù)，孩子是我們將來的寄予，我們舍命掙錢，是為了孩子，我們的喜怒哀樂打算與孩子，我們一切的一切都是為了孩子。而且，我信任家長朋友也跟我有一樣的觀點，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們三三班來說吧，全班有71名同學，男生38人，女生33人，不管孩子表現(xiàn)怎樣，成績如何，我都覺得他們是最得意的，最棒的。但是，作為家長，你還應當清晰自己孩子的特點，還應當明白你盼望孩子到達怎樣的高度。三年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培育端正的態(tài)度。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣，對于一個人的一生都是多么重要。而我們在坐的有局部家長還沒有熟悉到這一點，無視了對孩子的良好習慣的培育。我跟家長溝通的時候，總會聽到這樣一句話：我工作很忙，沒時間，孩子有你們多分費心了。但實際上孩子生身上好的習慣都是生活的點點滴滴積存起來的，而不是一時的。

我曾經把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性、踏實勤奮性、活潑好動性，你可能立刻就給自己的孩子歸類?！爸幽舾福裟浮?，沒錯，你了解自己的孩子，我也清晰，這三種類型是孩子本身的性格所打算的，一般不簡單轉變。但是，這三種類型并不能打算孩子的等次。并不是天資聰穎的肯定優(yōu)秀，踏實勤奮的只能占中等，活潑好動肯定是差生。一個孩子優(yōu)秀與否，是由內因和外因共同作用的，內因是致孩子本身的性格，外因是指外界環(huán)境的影響。就學生而言，我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個同學本身并不是特殊聰慧的孩子，但他們始終都很優(yōu)秀，為什們呢?首先取決于孩子自己的踏實，更重的是家長的努力。平__、劉__、李__、平__、李__、韓__、秦__、魏__、他們也不算聰慧，但進步很大，從他們父母檢查作業(yè)簽中，從他們家長常常與我聯(lián)系交談中，我就感受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學習，孩子自己也不敢放松，所以他們在一點一點的進步。比方：秦__的家長，父母在外地打工，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子，怎樣輔導孩子，他的父母就常常與我聯(lián)系、溝通。每周都會打一到兩次電話詢問孩子的學習狀況，這樣的家長教師怎敢不重視，學生自己怎敢不重視。像李__、劉__、劉__、王__、這些同學本身既聰慧又勤奮，屬于優(yōu)秀學生，但并不是每個聰慧的學生都很優(yōu)秀，像我們班李__、魏__、趙__、李__等一些學生，平常上課留意力不集中，有時還不按時完成作業(yè)，但考試時成績總是六七非常，試問家長假如在家多教育多輔導，孩子的成績可想而知。這次考試還有幾個學生成績特別不抱負，我跟他們都做了面談，信任只要我們共同努力，孩子會有很大的變化。雖然我們不能以分數(shù)論英雄，但成績的確也反映了許多問題。比方學習態(tài)度，學習習慣，家長要求等。我們這次期末考試平均分是85。36，最高分是100分，處于平均分以下的學生，的確應當想想自己的失誤在哪里，而這些家長是否也應當思索一下對孩子我們該做些什么?每個孩子都有它不同的特點，但學習是每個孩子都應當進展的事情。假如不能養(yǎng)成良好的習慣，以后不管做什么都會受到影響。

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子將來有長進，有的家長對孩子太嚴峻，把打罵當教育。有的家長則不管不問，任學生自由進展，什么事都順著他，是他養(yǎng)成以自我為中心在，自私的人，我想你確定不盼望那樣，所以孩子教育要有手段，有方法，要有肯定獎罰制度，培育孩子積極安康成長。也就是說，達不到某個目標的時候肯定要有限制，要懲處，要剝奪他喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，相反，孩子到達目標后，你就的嘉獎他喜愛的事情。孩子通過家長的調整，漸漸就習慣了。我看到一篇文章，介紹了一位媽媽特別有才智，他用了一種區(qū)分強化的技術，他的孩子寫作業(yè)時總是左顧右盼，他對孩子說，你是個聰慧的孩子，媽媽想你能學習好，你一小時站起來十回，是不是太多?能不能讓我看到你一小時只站五回?孩子知道媽媽留意他了，就說，五回就五回。其次天做作業(yè)果真之站起來五回。媽媽又說，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你四回也能做到，孩子說，四回就四回，就這樣漸漸地孩子做作業(yè)時就不站起來了。這個例子足以證明白家長教育孩子的方法很重要。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否安康成長。我想把一位心理學家的幾句話送給家長：

1、假如孩子生活在批判中，就學會責備。

2、假如孩子生活在敵視中，就學會好斗。

3、假如孩子生活在鼓舞中，就學會自信。

4、假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，就學會喜愛別人。

5、假如孩子生活在友情中，會覺得生活是多么美妙。

說到最終，歸結起來一句話，態(tài)度打算一切。這句話我也想送給每位家長。假如您對待事情的態(tài)度端正了，信任你的孩子也會很優(yōu)秀。在今后生活中，對孩子多一份鼓舞，少一份訓斥;多一份關懷，少一份隨便;多一份理解，少一分責怪;多一分賞識，少一份自棄。

今日這次家長會想和你家長探討的東西許多，但時間關系不能具體表達。以后盼望家長多與我聯(lián)系，我們在工作中難免會消失疏忽或缺乏之處。盼望大家準時向我指出。在班級教育過程中，我們會盡全部力氣，盡心盡責，盡最大努力，教好這些孩子們。在各位家長的協(xié)作下，在孩子的努力下，孩子們肯定能健壯成長。

今日家長會到此完畢，祝家長們：新年歡樂，工作順當。

三年級新班主任家長會發(fā)言稿篇2

各位家長：

下午好!

首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與這次家長會，這讓我看到了家長們對孩子教育的重視，也讓我看到了家長們對我們學校工作的關懷，特別感謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信念也讓我感受到了我工作的責任!

我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實熱忱，善解人意，豁達樂觀。在他們的身上，無不分散著你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到非常的榮幸，也感到非常的傲慢和驕傲!這使我們熟悉到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子學問，培育力量，其根本目的應當是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長的人生路途中找到感覺，幸福開心地完成學習道路，而這樣二種中幸福，從本質上說取決于培育孩子健全的心態(tài)，安康地體魄，社會責任感和獵取不斷學習進取的動力和方法。

在這里，我向各位表個態(tài)：我也是為人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的孩子也盼望有一個好的教師教育他;你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計，竭盡全力，不惜一切代價，為我們的孩子開心順當而有收獲地度過在小學階段而努力。學校教師誰不盼望自己的學生將來有長進呢，從這個角度上來說，我們教師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切!

這次家長會，學校把他放在期中召開主要是為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在學校和家庭的表現(xiàn)，以便我們教師準時調整工作，提高教學質量，也請家長共同投入到我們的教育治理中來。

一、介紹一下我們的學校。(學校簡介)

二、活潑單純積極向上的班級。

我們班有學生60名，其中男生27人，女生33人，平常班級活力十足，雖然班級氣氛活潑，可缺乏沉靜穩(wěn)健。本班學生年齡普遍小思想單純樂于學習，可缺乏學習自覺性，對學習沒有非常明確的目標。

進入三年級，孩子們給我還有其他任課教師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，課堂作業(yè)都能按時完成。兩操還有路隊紀律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合力量也有很大的提高?？偟膩碚f我們班班風正，學風濃!

孩子們在學校德智體美勞得到了全面的提高。

綜合力量比擬強的有……思想單純還有大有學習潛力可挖的有……

在我的眼里每個孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同!他們各有各的特長，各有各的優(yōu)點!

有人把學校教育是否勝利，提出了一個三維的指標：充實感，愉悅感、勝利感，讓每一個學生有尊嚴地在集體中學習和生活，這不是一件簡單的事情。假如僅僅把學習當作唯一的指標，那么許多孩子無疑是難以獲得勝利感的。因此作為教師我情愿讓他們各自發(fā)揮自己的長項，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和屬于自己的風采!讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴，樹立信念，從而充分體會自己是一個歡樂的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長，就是在我們成人的世界里，做科學家做首領的也只是少數(shù)人，大局部都是我和在座的各位一樣是一般的勞動者，平凡充實地生活著。我想，無論是教師還是家長都應當用善意和觀賞來對待我們的孩子，在我們的觀賞和確定中，孩子們才會活得更自信才會更有信念將自己的閃光點充分的發(fā)揮。

三、我們的目標。

(一)學會做人。聞名教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”我認為學會做人比學會某項學問技能更重要，在小學階段的最終一年的學習生活中，我盼望和孩子們一起學會理解他人，寬容敬重他人，正直單純，心胸開闊，不斤斤計較，犯錯誤不要緊，能英勇的成認錯誤，富有責任心，大膽學習，思索，勞動。我情愿寬容信任地對待我們的孩子，公正公正地對待每一個學生。

(二)從嚴要求，培育習慣。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格打算命運。我們從開學的第一天起就從教師做起，標準師生日常行為習慣，目的就是從高從嚴要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習慣。

(三)扎實刻苦，提高力量。在小學階段的學習里，我們的各方面的任務還是比擬重的。我們將嚴格要求扎實地學習好小學階段的各項學問技能，迎接考試。同時還將利用各種學生喜聞樂見的形式，開闊學生視野，培育學生各個方面的力量。

(四)課題重點。本期我們還將連續(xù)在孩子們中間開展課外閱讀課題活動，針對上學期孩子們重語文，輕科學學問，重閱讀，輕動筆，重課內，輕課外的一些弊端。本學期我們的課題重點將結合教科書的單元訓練重點提出：閱讀相應主題的文章。讓孩子們既在文學作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學，開闊視野，培育孩子科學的人生觀和世界觀。

四、孩子的缺乏。

升入中年級，我們孩子身上也流露了些許缺乏。在這里提出，盼望引起家長們留意。

1、局部孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日清掃不能很好地完成。

2、個別同學思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。

3、學習上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今日的歡樂和滿意上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰?！蔽覀兘處熀图议L有責任催促孩子們養(yǎng)成良好的習慣。

我的建議：

1、彎下腰來，公平地對待孩子。孩子們不再是以前牽著你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望敬重，渴望理解，更渴望跟他進展傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們確定會遇到各種各樣成長的苦惱，作為最關懷他們的教師和家長，我想只有以朋友的身份才能夠贏得孩子的信任，才能再孩子最無助最困惑的時候第一時間賜予幫忙，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。

2、培育孩子的責任心。有些孩子雖然學習成績不突出，可是有很強的責任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培育孩子的責任心，我們應當從小事做起。讓孩子明白為人子的義務和責任，進展適當?shù)募覄談趧?，對待自己的工作盡職盡責，在班級的值日為他人效勞時，不偷奸?；凰Ｐ÷敾?。教育孩子對自己所做的事情負責任。尤其是做錯事能勇?lián)熑?，不把責任推給他人。虛心承受批判。。

3、科學地愛孩子。“父母之愛子，則為其計長遠。”我們給孩子的不僅是物質上的滿意。我想進展力所能及的教育投資是很有必要的。依據(jù)自己孩子的愛好讓孩子參與特長班的學習對孩子的將來是有著很好的幫忙的。盼望家長能夠科學的愛自己的孩子。

4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長的一言一行，孩子們會看在眼里記在心上落實在行動上，我們教師也好家長也好，只有嚴格要求自己，才能對孩子潛移默化，起到典范作用。多關懷孩子的思想情感。對我們的孩子我們應當耐煩耐煩再耐煩，盼望家長常常和孩子談心，多與學校教師溝通，在學習上盡量滿意孩子的需要。盼望家長來人來電來信與教師多溝通。

五、關于語文

我們教師和你們家長有一個共同的愿望，盼望孩子在小學最終一段時間內盡量能學得好些。我知道，這是你們對我這個語文教師的要求，作為家長，怎樣在語文學習方面幫忙孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開頭學好語文。孩子一階段語文學習的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當仔細。字寫得仔細，說明孩子的心不急躁，能靜下心來學習。因此，我盼望我們的家長可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假設發(fā)覺孩子近階段的字比擬潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

其次，要重視孩子語文根底學問的把握狀況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅固把握的。這些根底學問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積存的古詩、課文片斷等。這些根底學問要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就由于男孩子貪玩，不愿花功夫去把握這些根底學問。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)覺了這個問題。因此，作為家長，有責任去催促孩子花功夫把握根底學問。隨著夏季的到來，天亮得比擬早，我們可以催促孩子利用早上的時間仔細把握語文根底學問。

第三，幫忙孩子提高閱讀和寫作水平。關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好時機，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關懷一下你孩子預習課文的狀況，看他是不是自己想方法解釋詞語，概括主要內容，提出問題并自己解答的。假如你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培育孩子的閱讀習慣和力量都是有很大幫忙的。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫忙更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以常常和孩子進展溝通，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經受豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我常?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从常p休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要催促引導孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班許多學生都喜愛上了寫周記，每次周記都很仔細，他們追求著被教師讀出來，由于我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有局部孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了?/p>

新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學習不斷充實不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)的同時，更加要嚴格標準做為教師的行為舉止，這是順應時代的需要也是與時俱進的要求，那么作為家長，在新的教育形勢下，我們也應當要不斷進步，做有素養(yǎng)的家長，一個有責任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。

下面是我平常收集到的一些有關教育的至理名言，盼望對家長，在對待自己孩子的教育上也能有所幫忙：

1、在一個人道主義的社會里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過程產生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手——這是人道主義教育的主要原則。

2、交往——是人們生活的主要之點。使兒童得到與我們交往的歡樂：共同認知、共同勞動、嬉戲、休息的歡樂——這是人道主義教育的主要方法。

3、成人的日常生活和相互關系的性質——這是將來的人的共性賴以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹立的那種抱負。80年月的教育者應當是21世紀人的典范。

4、人對人們的信任，人對自已的生活立場的信念——這是人與人之間富有人生樂趣的交往和使共性升華的根源。因此，我們必需愛惜和進展兒童對我們——自已的教育者、對自已的同學、對人們的信任感和對自已的信念。

5、社會主義社會是一個公平的和相互關懷著的人們的社會。我們的教育過程應當貫穿對每一個兒童共性的敬重,應當使兒童養(yǎng)成關懷同學親人和一般的人們的感情.

6、只有在使人能感到自已是社會所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和進展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應當使他們感到自已是所生活的社會中的這樣的一員.

7、兒童是感情簡單沖動的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務去一是解兒童,應當在考慮到兒童心內活動的狀況下擬定我們的教育規(guī)劃.

8、教育是一個長期的潛移默化的過程,因此,我們在解決教育任務的一切詳細場合,都應當表現(xiàn)出明智有遠見合情合理和急躁.

9、對兒童富有憐憫心、愛護入微、心地和善、愛、溫柔、直爽、樂于幫忙、休戚與共，這一切應當是我們教育者的行動指南。同時，還應當把這一切與對自已和兒童的嚴格要求，對年輕一代的責任感和關懷祖國將來結合起來。

10、我們應當堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童共性進展的權力主義、強迫命令及其種種表現(xiàn)形式，如訓斥、辱罵、損害自尊心、嘲笑、粗暴、恫嚇、暴力等等。

各位家長，教書育人是我們教育工義不容辭的責任。我們所做的工作離素養(yǎng)教育的總目標還是有距離的，為此我們要努力學習與時俱進，家庭的教育在孩子的成長過程中同樣是不行或缺的，我們應當多多溝通，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切!用我們的心來呵護我們的孩子，用我們的行動來實現(xiàn)我們的教育抱負!

最終再次感謝大家對我們學校的關心，對我工作的支持，祝大家歡樂幸福每一天!

三年級新班主任家長會發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長、教師們、同學們：

大家好!

今日，我們創(chuàng)信試驗學校的`家長會又順當?shù)恼匍_了。在此謹代表學校全體師生對各位家長的光臨表示熱鬧的歡送!同時也感謝您對我校各項工作的支持!

家長會是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學校、家庭嚴密地聯(lián)系在一起。今日召開家長會的目的是為了向家長匯報學校教育教學工作狀況，匯報孩子們的學習狀況。同時安排一下寒假的工作事宜，促進家長、學校與社會的互動。讓我們共同擔負起教育孩子的責任，全員參加孩子各方面的教育活動，切實做到共同提高孩子的素養(yǎng)，促進孩子安康、歡樂的成長。

為了實現(xiàn)這一目的，我校在各方面做了大量的工作，也取得了肯定的成績：一、狠抓德育工作，全面提升學生素養(yǎng)。本學年，我校結合實情，大力開展愛國文明、養(yǎng)成教育、孝德教育。通過多種渠道提升學生的品德修養(yǎng)。愛國教育我們利用播放電影、朗讀會等形式對學生進展愛國主義教育。安全教育1、加大宣傳，提高熟悉。制定《創(chuàng)信試驗學校安全教育師生必讀》提高安全防范意識。2、在甲型流感到來之際，建立制度、明確責任，堅持晨檢午檢，確保孩子人身安康。3、屢次組織全校師生進展防震演習。養(yǎng)成教育制定《創(chuàng)信試驗學校一日常規(guī)》搞好一天文化，讓師生過好每一天。校德教育利用周四電影，播放一些孝德教育視頻，如《道德觀看》等，通過一些活生生的例子，教育孩子孝第一。另外，教師每周回家時布置德育作業(yè)，讓孩子用行動把孝養(yǎng)成習慣。__年我們提出了“以孝治教”“以孝治校”的指導思想?！靶⌒⒅渭?、中孝治企、大孝治國”，孝加上文為教，無孝不教。曾有一學生問教授：“人假如能孝，那么就能提高學習成績嗎?”“一個銀行職員問教授，人假如能孝就能做好工作嗎?”教授翻開《論語》說：“大家看，孔子是怎么講孝的?于是教授讀到：“子由問孝，子曰，今之孝者是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”意思是說，大家都認為養(yǎng)活父母就是孝，可是家里的狗啊馬啊，仆人不都是在養(yǎng)活他們嗎?假如心里不敬父母，那么，養(yǎng)父母與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么區(qū)分呢?大家試想，今之學生是為讀書，至于錄音機也能讀書，不專心何以區(qū)分?今之收銀員能數(shù)錢，至于點鈔機也能數(shù)錢，不敬業(yè)何以區(qū)分乎?今之教師是謂能傳播學問，至于講義也能傳播學問，不為人師表何以有別乎?”一位教師一天把自己的講義念幾百遍，能傳播學問;學生自己看講義也能學到學問，

可能還沒有學生自己看一看講義效果好，關鍵是她有沒有一個喜愛學生、為人師表的抱負，讓學生都能在課堂上感受到學問的魅力，以及教師人格的名貴。

喜愛學習，喜愛工作，敬業(yè)愛人，全部這些高尚的品行正是從“孝”上成長起來的，所以孝就是敬，我們會堅持“以孝治教”“以孝治校”的指導思想，貫徹落實到教育教學治理工作全過程。

二、抓教研教改，抓課堂教學，提高教師業(yè)務素養(yǎng)，構建學習型團隊，反思型團隊。

“日事日畢，日清日高”。教育教學過程中堅持“四清”即堂清、日清、周清、月清，制定制度，檢查落實。學校要進展，教師是關鍵。有人說：“一個人最大的幸運就是能遇到一位好教師?！?，而我們認為辦一所好學校，就要有一批好教師，就要有一個思想高度統(tǒng)一的優(yōu)秀團隊。所以，要想把孩子培育好，把彈性學制搞得更加勝利，就需要致力于教師的培育和

精英團隊的打造。

所以，我們召開了42次語文教研會，41次數(shù)學教研會，35次例會，聽評課343節(jié)次，組織教師外出學習(江蘇、焦作、二實小聽課)，促進了教師水平的提高，教師水平的提高就是造福孩子。在本次期末考試中取得了比擬抱負的成績，為了表達考試的公正公正性，我們邀請了家長代表監(jiān)考，本次考試小學一年級一班、二班考試二年級內容，二年級一班考試四年級內容，二年級二班考試三年級內容，三年級兩班考試六年級內容。小學部參與考試人數(shù)187人(3人請假)，上線158人，上線率84。49%。在此讓我們以熱鬧的掌聲向今日受表彰的同學表示誠心的慶賀，祝你們再接再厲，再攀新高;同時代表全體學生及家長向辛勤工作的教師表示由衷的感謝，感謝你們，你們辛苦了!

三、學校成立了自己的網站和6個博客，從教育資訊、教學科研、學校新聞，家長學校等方面展現(xiàn)我們的風采，擴大了彈性學制的影響力。

四、建立評教制度定期評教每學期兩次，第一次評教學生滿足率95%，其次次評教學生滿足率98%。

五、完成了招生任務學校班班爆滿，現(xiàn)在詢問報名上學的還許多。從今年開頭，隨著長垣、貴州、西藏、北京學生的參加，創(chuàng)信教育彈性學制的影響得到了進一步的擴大。

學校工作千頭萬緒，但穩(wěn)定是關鍵，進展是硬道理，雖然我們已取得了突破、取得了進展，但這不是我們最終的目標，在工作中還存在這樣那樣的缺乏。新學期開頭，我們會重點做以下幾方面的工作：

1、進展特色，。跳繩、書法、作文、攝影方面搞特色，新學年開頭成立書法室，文學社，我們已經與《濮陽日報》《河南文學》簽定了合作意向書。

2、播送室成立播送站，豐富孩子們的生活，培育學生的力量。

3、開展讀書、筆會、演講、座談、電影活動使“孝育就是德育”“孝心就是愛心”“孝道就是正己利人”，孝行就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”這一具有創(chuàng)信特色的文化得以彰顯，全面提升教師的思想境地，全面提高教師執(zhí)教水平力量。

4、連續(xù)堅持“四清”把教研教改，教育教學落到實處。進一步提高教育教學質量。

5、針對個別班級插班生進展特地補課小組，承包到人，定期考核進展補課

6、抓好書信教育，搞好溝通，拓寬教育渠道。

7、在今后的工作中杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生，打造零暴力校園。

8、完成學校場地建立和勝利遷移，實現(xiàn)明年600人招生目標確。

__年我們會在“效勞中提升品質”的思想指導下，扎扎實實工作，保穩(wěn)定求進展，使各項工作再上新臺階。假期內要按學校指導去做，讓孩子完成任務。我們的目標是全都的，我們的愿望是迫切的。在孩子成長的問題上孩子的事再小也大，大人的事再大也小。那就讓我們擰成一股繩，和諧全都，共同努力，我信任豐碩的收獲，肯定屬于在座的每一位家長。借此時機，提前拜個早年。祝各位家長萬事如意!祝孩子們幻想成真，歡樂成長!祝全體教師家庭幸福，生活美滿!講話完畢，感謝大家!

三年級新班主任家長會發(fā)言稿篇4

大家好!首先，請允許我代表全部教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關懷和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!

今日我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級根本狀況：

本班學生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到榜樣帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國萍、范文帥、卞海亮等積極主動，在不斷的磨練下，組織治理力量在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓全部的孩子獲得時機，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如馮樹成、李雅等能為班級出好每一期黑板報，奪得了兩期黑板報流淌紅旗。這學期，在校運動會上，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第四名。播送操競賽中奪得中年級組第一名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而傲慢，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而驕傲。但他們究竟是孩子，不管在學習上還是在日常的生活當中，自我約束力量不強，短時間內無法徹底轉變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我信任，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都情愿聽的一個話題吧。每個家長都盼望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測，結果還是令人比擬滿足的。大局部同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是局部同學對學問的把握不夠扎實、堅固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一局部同學下滑的比擬快;這些都要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

二、數(shù)學教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們歡樂地上數(shù)學課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好共性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我常常采納形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了學問,又得到了學習的歡樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探究討論，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

三、三年級特點：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到欣慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學習方面：學問內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉變還表現(xiàn)在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比擬重視和重要的一局部。

2、心理方面：許多事情都處于奇怪，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結果怎樣，首先就是要同意他們的.要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

四、請家長介紹閱歷

五、最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議;

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，提高和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里，我盼望家長朋友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對學問和力量的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來急躁教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成績，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克制困難、解決問題。

和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們全面進展。)針對學生的狀況，準時和教師聯(lián)系，準時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和教師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生在家長教師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結果可想而知。假設我們提前做好了這局部學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。教師情愿從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

六、下面就請我們的語文教師來談談我們同學的學習狀況。

七、意見和建議、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級治理及其他方面提出合理化意見和建議。

八、完畢語。

最終，祝各位家長工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的學生蓬勃向上，全面進展，愿我們的學生都能安康成長，成為棟梁之材!

三年級新班主任家長會發(fā)言稿篇5

下午好!

特別感謝各位家長準時參與我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最真誠的歡送!我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今日我講話的內容包括五個方面：一是作息時間的要求;二是接送孩子的問題;三是談談學生學習生活習慣和學校的要求;四是對學生家庭作業(yè)的要求;五是家庭教育的重要性。

作息時間：

我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。早晨學校開校門的時間是7：30分，下午開校門的時間是2：30分。我們培育孩子養(yǎng)成進校門就開頭讀書、學習的習慣。盼望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。催促孩子養(yǎng)成中午午休的習慣。盡管學校常常在講不要早到校，并按時開鎖校門，但仍有個別孩子下午1：00多就到了校門口，相互追趕打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了很多擔心全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。盼望各位家長能依據(jù)學校開校門的時間，按時催促孩子上學，不在公路、小賣部等地方逗留，到校后囑咐孩子寧靜地上自習，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

其次個問題，我來說說接送孩子：

一是提示各位家長留意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培育孩子的獨立力量。為了每一位孩子的安全，請協(xié)作學校，催促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。二是提示各位家長留意與教師、學生溝通的時間。在教師上課期間，請不要打攪，有事等待教師下課后再談，切忌不待教師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。

第三個問題，談談學生的學習生活習慣和學校的要求

低年級家長，請您依據(jù)孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上催促孩子帶好其次天所需的書本、學習用品，并逐步養(yǎng)成自己整理書包，整理用具的習慣。中高年級