幼兒園小班科學(xué)課教案《圖形寶寶排排隊(duì)》含反思

-3-小朋友園小班科學(xué)課教案《圖形寶寶排排隊(duì)》含反思小班科學(xué)課教案《圖形寶寶排排隊(duì)》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友會(huì)按肯定的挨次進(jìn)行排序，初步把握?qǐng)D形間隔排序的規(guī)律，培育小朋友思維力量及激發(fā)小朋友參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，快來(lái)看看小朋友園小班科學(xué)課《圖形寶寶排排隊(duì)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步把握?qǐng)D形間隔排序的規(guī)律。2、會(huì)按肯定的挨次進(jìn)行排序。3、培育小朋友思維力量及激發(fā)小朋友參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。4、在活動(dòng)中，讓小朋友體驗(yàn)勝利的喜悅。5、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。活動(dòng)預(yù)備：1.閱歷預(yù)備：小朋友已會(huì)按從大到小，從小到大排列。2.材料預(yù)備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.在老師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。2.按肯定挨次排序?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入ppt，激發(fā)小朋友愛(ài)好。二、圖形排隊(duì)，找出圖形排序規(guī)律。1、火車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我們班里啦，圖形寶寶已經(jīng)迫不及待的想出來(lái)跟我們班的小朋友熟悉了，我們一起睜大眼睛看一看。2、哪個(gè)圖形寶寶來(lái)啦?出示圓形圖形.來(lái)了幾個(gè).(1個(gè))3、老師邊放圓形邊說(shuō)：圓形寶寶請(qǐng)你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰(shuí)？同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請(qǐng)你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著.出示圓形4、圓形寶寶請(qǐng)你跟緊三角形后面，圓形后面會(huì)跟著誰(shuí)呢？你們猜會(huì)是誰(shuí)？（三角形）5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊(duì)的呀？（一個(gè)跟著一個(gè)）6、一個(gè)跟著一個(gè)，誰(shuí)跟著誰(shuí)呀，三角形跟著誰(shuí)呀，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？（伸出小手說(shuō)）7、誰(shuí)排在最前面呀，圓形后面跟著誰(shuí)呀，老師指小朋友念完，老師連續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了，我得抓緊把它找回來(lái)。8、手拿圓形和三角形，這兩個(gè)淘氣的寶寶，一起跑出來(lái)了，誰(shuí)能關(guān)心它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著一個(gè)交替的排。9、請(qǐng)小朋友來(lái)操作，并集體檢查。三、.嬉戲什么圖形不見(jiàn)了1、記住它們?cè)趺磁排抨?duì)的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個(gè)淘氣的圖形寶寶藏起來(lái)了？2、集體檢查，跟著小朋友找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來(lái)好嗎？圓形寶寶快回來(lái)？3、小眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)一小朋友將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)淘氣的圖形寶寶不見(jiàn)了？我們一起來(lái)找一找，把它喊回來(lái)，集體檢查。四、開(kāi)火車(chē)嬉戲五、結(jié)束活動(dòng)師：圖形寶寶今日跟我們小朋友玩的可快樂(lè)了，你們快樂(lè)嗎？它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說(shuō)再見(jiàn)吧！教學(xué)反思：為了更好地吸引小朋友的留意力，提高孩子對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我特殊采納擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交伴侶，還特殊設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入，使小朋友在輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)小朋友探究的欲望。小百科：