個人學(xué)習(xí)計劃合集四篇

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個人學(xué)習(xí)計劃篇1

一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒老師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自身的教學(xué)質(zhì)量。

二、專業(yè)技能及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提升，如：簡筆畫、琴法等。

2、提升的一般話水平及語言表達(dá)技能。

3、多學(xué)習(xí)多看書刊報，提升自身寫作技能。

4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思索創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教育研討

1、積極參與名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)溝通，不斷總結(jié)反思，提升自身的素養(yǎng)與水平。

2、積極參與園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起討論探討，總結(jié)閱歷，在反思中進(jìn)步。

四、課題研修

參與園區(qū)課題討論“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。

五、專業(yè)寫作、

1、每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思。

2、每周兩個幼兒觀測記錄

3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會。

4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素養(yǎng)分析報告，學(xué)期工作總結(jié)。

六、溝通共享

1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。

2、每周園區(qū)周前會的讀書共享

3、積極共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、在師德師風(fēng)、自身素養(yǎng)方面以身作那么，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師實(shí)時指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。

八、成果展示

1、撰寫幼兒觀測記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽，雖未取得勝利，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學(xué)年研修計劃，我將嚴(yán)格根據(jù)以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的成長，提升教育教學(xué)技能。

個人進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃2

為了全面貫徹黨的教育方針，推動素養(yǎng)教育，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，現(xiàn)制定業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃如下：

一、加強(qiáng)德育學(xué)習(xí)，提升道德素養(yǎng)

做到為人師表，領(lǐng)先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事做在前，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。

二、通過各種學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平

1、提升老師業(yè)務(wù)水平是提升自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我將在自修反思的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出詳細(xì)的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對比自我進(jìn)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并和其他老師進(jìn)行爭論、探究，提升反思技能，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提升課堂的教學(xué)效能。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，掌控9種技能：a、語言技能；b、板書技能；c、設(shè)計指導(dǎo)技能；d、新技術(shù)技能；e、反思改進(jìn)技能；f、總結(jié)寫作技能；g、創(chuàng)新技能；h、交際技能；i、合作技能。夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。

3、堅(jiān)持日常自學(xué)制度。要求，每學(xué)期研讀教育教學(xué)專著一本以上；每學(xué)期要撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇。

4、努力由閱歷型老師向討論型、制造型老師轉(zhuǎn)變，從而提升自己的教學(xué)討論和教育討論技能。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革理論

為了更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要，我對業(yè)務(wù)進(jìn)修采用如下措施。一是學(xué)習(xí)新課程理論。二是自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論。四是積極參與教研組組織課程理論探討會，并進(jìn)行教學(xué)反思，溝通。

四、加強(qiáng)計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

順應(yīng)時代進(jìn)展的趨勢，老師計算機(jī)應(yīng)用已變得尤為重要，我將自學(xué)計算機(jī)知識，掌控基本的計算機(jī)操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提升自身計算機(jī)應(yīng)用技能。

個人學(xué)習(xí)計劃篇2

優(yōu)秀學(xué)員王宇：

我在制定計劃的時候，是根據(jù)章節(jié)，每一章先聽老師的課件講解，然后把課件自己再過一遍，特別是老師講到的例題，自己再做一遍，然后再把經(jīng)典題解的相關(guān)章節(jié)的習(xí)題做了，這樣就可以徹底鞏固這一章節(jié)的內(nèi)容。把每一天的學(xué)習(xí)計劃都具體制定出來，依據(jù)詳細(xì)實(shí)施狀況再不斷進(jìn)行調(diào)整，這樣可以保證按時完成各個科目的學(xué)習(xí)，避開涌現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的局面。

假如是一次預(yù)備多門考試的話，切忌不要把一科集中安排在一段時間，然后再預(yù)備下一科，這樣會導(dǎo)致對上一科的記憶不堅(jiān)固。我是在同一天安排2-3科的計劃，每一門都盡量平均安排時間。通過課件的講解時間，自己做習(xí)題的時間來合理安排。在最末沖刺的時候就能表達(dá)出這樣學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，能夠快速抓住當(dāng)時學(xué)習(xí)這個章節(jié)的重點(diǎn)，再進(jìn)行考前強(qiáng)化。

優(yōu)秀學(xué)員何盟盟：

肯定要做好學(xué)習(xí)計劃，要對自己技能和考試難度有精確的.把握，這樣才能做出可行的計劃，切不可眼高手低搞大躍進(jìn)，也不可過于低估自己以至耗費(fèi)過多時間。同時，要留出充分的時間，由于對于已經(jīng)工作或者成家的人士有太多的事情無法自己掌握，導(dǎo)致最末不得不放棄某一科就不好了。

我是按章節(jié)順次學(xué)習(xí)，先通讀教材理解大致含義，再協(xié)作聽網(wǎng)校課程。做綜合練習(xí)前肯定要聽網(wǎng)校老師的考前串講。做模擬題不要貪多，重在舉一反三。

優(yōu)秀學(xué)員李珊珊：

第一階段，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，這段時間可計劃的長一些。主要是聽網(wǎng)校的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，然后每聽完一章，把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看一遍。第二階段，加強(qiáng)階段。把重心放上背考點(diǎn)、看錯題上。第三階段，沖刺階段該階段，為考前一個月。我會再溫習(xí)一遍教材，背相應(yīng)的考點(diǎn)，并在考前兩周每門做大略三套模擬題，做一下前3年的歷年考題。中級職稱考試的考試知識點(diǎn)重復(fù)幾率較高，嫻熟掌控歷年考題的思路、考點(diǎn)對于鞏固我們學(xué)過的知識點(diǎn)及順當(dāng)?shù)赝ㄟ^考試很重要。

個人學(xué)習(xí)計劃篇3

學(xué)高為師，身正為范“?！睂W(xué)高“和”身正“是老師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為”師“的根本所系。教給同學(xué)一杯水，老師需要有一桶水。這是千百年來社會、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識，也是教育進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律。因此，老師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，以期在同學(xué)中維護(hù)自己在智識、品德等方面的權(quán)威地位。而這在當(dāng)今時代尤甚。當(dāng)前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推動、教育理論和實(shí)踐的進(jìn)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的涌現(xiàn)，對老師隊(duì)伍素養(yǎng)不斷提高提出了更加現(xiàn)實(shí)而迫切的要求。所以，我特別的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不限時間，不限地點(diǎn)，讓我們在空閑之余隨時隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我期盼在英語教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好預(yù)備。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成果。

4、所掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)懷國家大事樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

依據(jù)自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué)，而在教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)方面，重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)，對新知識、素養(yǎng)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

三、詳細(xì)措施：

1、制定個人學(xué)習(xí)的計劃。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò)信息報道及評論員文章。

四、結(jié)果猜測：

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高技能;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;在仔細(xì)通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與老師工作親密相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最正確的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入討論，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能制造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。

個人學(xué)習(xí)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

為仔細(xì)貫徹落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)施看法》文件精神，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的相關(guān)政策，為進(jìn)一步落實(shí)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”，促使我校參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師按期順當(dāng)完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提升老師業(yè)務(wù)技能，積極發(fā)揮老師在專業(yè)進(jìn)展中的作用，廣泛推動素養(yǎng)教育進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校實(shí)際，制定我校老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)

組長：王建軍

副組長：孟繁華

成員：劉永峰張慶梅劉鳳杰陳學(xué)文劉淑杰

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

依據(jù)《市繼續(xù)教育學(xué)分管理登記方法》，在每周內(nèi)每位老師需要完成三大板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”時間每周不少于兩個半小時。

(2)課程分為必修課程和選修課程，每位老師每學(xué)期按課程計劃必修一門課，也要依據(jù)自身需要確定好選修課程。

(3)“拓展學(xué)習(xí)”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。

四、學(xué)習(xí)對象

符合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的老師

五、方法及措施

1、學(xué)習(xí)的形式：

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師可以采用自學(xué)形式進(jìn)行，利用課外時間在家里自學(xué);也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的時間到微機(jī)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)的措施：

(1)教育處每周負(fù)責(zé)檢查老師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的狀況，必需保證老師按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能實(shí)時進(jìn)行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上溝通達(dá)到共同提高共同進(jìn)展的目的。

(2)實(shí)行結(jié)對幫扶。會的輔導(dǎo)不