2022生活老師工作總結(jié)格式5篇

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本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)住宿三樓生活老師，主要承受同學(xué)寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、同學(xué)心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理。

生活老師，首先需要先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)寧靜，干凈的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)峻的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴(yán)峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來有肯定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)談天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對同學(xué)進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的〔教育〕。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并實(shí)時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室〔文化〕活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡約大方，又充斥創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。

我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往技能可能會(huì)相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要援助的對象，對他們予以額外的關(guān)注。六班級(jí)考試經(jīng)常，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)一貫生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。援助該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺同學(xué)的交往技能比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才?，F(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)同學(xué)假如終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種技能，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在焦灼的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，爭論某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去援助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常?；突ブ?，建立深厚的友情。

四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。

住校生需要于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤狀況。每個(gè)同學(xué)要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的寧靜;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計(jì)劃，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，仔細(xì)解決同學(xué)遇到的問題。晚自習(xí)期間，同學(xué)不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇非常狀況需要回去時(shí)，需要先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)應(yīng)馬上回到宿舍預(yù)備就寢，不得在學(xué)校內(nèi)、操場上或〔其它〕地方游蕩。各班需要安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室。

一學(xué)期的生活老師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個(gè)同學(xué)都予以足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到“零距離接觸、近距離溝通”。

2022生活老師工作總結(jié)格式2

作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的幫助者之一。督促同學(xué)做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)禮貌習(xí)慣的構(gòu)成，好的生活習(xí)慣構(gòu)成了，精神面貌轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，同學(xué)自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

我們工作的對象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就到處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在快速進(jìn)展，是人一生中進(jìn)展最快速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是同學(xué)最簡單出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡察同學(xué)的就寢情景，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí)，聽到女生悲傷的哭聲，由于那個(gè)樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)覺有三四個(gè)女生坐在樓梯上一齊抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難過起來。問她們怎樣回事，她們執(zhí)意不愿回答，只是說老師你不用擔(dān)憂，我們只想在那里靜一靜。但當(dāng)時(shí)是晚寢，這樣下去確定會(huì)影響其它同學(xué)休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸告讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更悲傷。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)憂，怕它們出什么事。

同時(shí)由于生活老師的職責(zé)，你需要想盡方法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更悲傷產(chǎn)生不須要的安全隱患。僅有分散它們留意力，避而不談悲傷的緣由，引開她們悲傷的心情，大略過了7—8分鐘的時(shí)間，最終它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，需要明白它們究竟發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最悲傷的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才明白它們是由于宿舍友情問題引起的。在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并仔細(xì)的問了我一個(gè)問題“什么是真正的伙伴”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅僅應(yīng)當(dāng)充當(dāng)好管理者的主角，管好同學(xué)日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解同學(xué)心理生理進(jìn)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答同學(xué)向你詢問的任何疑問，幫忙同學(xué)構(gòu)成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充盈自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。同學(xué)要一滴水，你需要要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。

作為一名生活老師，還要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，看到它們難受，要用愛去體諒它們的情感，用愛去饒恕、關(guān)懷、愛惜她們，假如你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會(huì)感應(yīng)得到，會(huì)給你信任的回報(bào)。同學(xué)能夠向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，由于信任才會(huì)向你表露它們沖突的心理，向你誠篤的發(fā)問?？傊罾蠋焹H有把愛的情感投射到同學(xué)的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。

2022生活老師工作總結(jié)格式3

一學(xué)期即將過去，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨，看著同學(xué)滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡樂和樂趣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能上心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下：

一、尊敬、理解、信任同學(xué)。

對同學(xué)的尊敬和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是留意言行全都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中比如，在和同學(xué)談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式立場就總透著待人的誠意;再如，我同學(xué)的面前從不批駁“對于新事物的敏感，同學(xué)強(qiáng)過老師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和同學(xué)談心時(shí)充斥時(shí)代氣息。

二、言教、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)那么規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動(dòng);“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等，誰時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自我的善言、善行為同學(xué)樹立模訪的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)。

我認(rèn)為一個(gè)勝利的教育者，最重要的〔方法〕就是和同學(xué)多溝通和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和同學(xué)做好真正的伙伴，讓自我在同學(xué)的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的伙伴，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比較繁復(fù)的同學(xué)，實(shí)時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)反映和幫忙。在生活中同學(xué)和同學(xué)難免會(huì)鬧沖突能夠?qū)崟r(shí)制止和批判教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓同學(xué)找到家的感覺和暖和，能夠在完滿生活環(huán)境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高同學(xué)身體素養(yǎng)。

每一天準(zhǔn)時(shí)叫同學(xué)起床能夠主動(dòng)集合同學(xué)隊(duì)伍跑步熬煉身體提高身體素養(yǎng)，跟班到位嚴(yán)格管理，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，自理潛力和行為。做到同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在兩休期間個(gè)別同學(xué)在嬉笑打鬧，能夠?qū)崟r(shí)制止和做思想工作，不聽從管理的同學(xué)能夠?qū)崟r(shí)與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保同學(xué)休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。

以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長，多學(xué)習(xí)多提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。

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時(shí)間過得很快?；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，似乎很勞碌，卻感到充盈而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，之前我沒有任職此工作的〔閱歷〕，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，留意開窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。

二、培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣和自理技能

在管理教育同學(xué)方面，要著重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培育孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平常勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品實(shí)時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。著重同學(xué)的時(shí)間觀念，讓懶散的同學(xué)珍惜時(shí)間，讓勞碌的同學(xué)做好計(jì)劃統(tǒng)籌安排好時(shí)間。著重同學(xué)領(lǐng)到的選拔和培育，對有當(dāng)領(lǐng)到意識(shí)的同學(xué)著重培育，樹立威信。

三、加強(qiáng)〔安全教育〕提高安全意識(shí)

1、利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高同學(xué)的安全意識(shí)，使孩子們掌控一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛護(hù)技能。在遇到危急時(shí)，讓孩子們精確運(yùn)用110、120、119緊急呼叫電話。

2、加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。依據(jù)家長的要求，確保服藥實(shí)時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日?；顒?dòng)、飲食、安全工作。

四、加強(qiáng)同學(xué)的溝通和表達(dá)技能

每晚睡覺前組織活動(dòng)，開學(xué)初是睡前小〔故事〕，讓同學(xué)聽故事，懂道理;第二階段讓同學(xué)練習(xí)講故事讓同學(xué)們在講解并描述故事的時(shí)候，練習(xí)表達(dá)自己的看法;第三階段是開展“溫馨時(shí)間”，讓同學(xué)任意表達(dá)或者任意提問問題，練習(xí)表達(dá)與溝通，依據(jù)心理學(xué)家張勤的說法，在孩提時(shí)多與家長溝通，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣，能讓孩子青春叛逆期過得平緩;第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達(dá)不到汲取知識(shí)的閱讀效果，主要目的是讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，為溝通表達(dá)奠定基礎(chǔ)。

五、勤奮工作、努力上進(jìn)

仔細(xì)做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐煩、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的暖和。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。加強(qiáng)英文口語水平，加深對歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語特色。

通過一學(xué)期總結(jié)下來，當(dāng)然還有許多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的饒恕和援助。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。

2022生活老師工作總結(jié)格式5

生活老師的工作其實(shí)都很瑣碎。雖不起眼，卻也是必不可少的一部分!

王校長和李老師常常對我們說的一句話：“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心，照看、關(guān)懷、了解和教育!在孩子有困難、鬧心情、生病時(shí)，我會(huì)以媽媽的胸懷來援助、呵護(hù)、暖和他們!

生活方面我分為兩大部分：

一、習(xí)慣養(yǎng)成

從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內(nèi)褲襪子、刷鞋等，這些都是孩子在家里不曾