2023版中考語文復(fù)習(xí)第二部分整本書閱讀第8篇 鋼鐵是怎樣煉成的-理想主義的標(biāo)桿人生奮斗的教科書課件（廣東版）

第8篇《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的標(biāo)桿，人生奮斗的教科書1作品概況2教材專題一：保爾·柯察金的成長史3教材專題二：保爾·柯察金的形象分析4教材專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義5拓展專題一：讀書方法探究6拓展專題二：對比探究7當(dāng)堂檢測作品概況蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾·柯察金從一個(gè)普通工人子弟成長為忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，雙目失明、全身癱瘓仍堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作小說，最終成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命英雄的故事。作品表現(xiàn)了保爾·柯察金身上凝聚的美好精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，贊揚(yáng)了他面對令人絕望的命運(yùn)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。作品塑造人物時(shí)以敘事和描寫為主，巧妙地穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等，來豐富人物形象，刻畫人物性格。教材專題一：保爾·柯察金的成長史1.保爾的成長經(jīng)歷2.保爾的人物關(guān)系人物相關(guān)情節(jié)及形象特征朱赫來（保爾的革命引路人、布爾什維克黨員、阿爾焦姆的朋友）①教保爾學(xué)拳法自保，給保爾講革命道理，引導(dǎo)保爾走上革命道路。（關(guān)愛他人，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾）②積極參加革命斗爭，被流彈炸飛一只胳膊仍堅(jiān)持革命。（信仰堅(jiān)定）人物相關(guān)情節(jié)及形象特征朱赫來（保爾的革命引路人、布爾什維克黨員、阿爾焦姆的朋友）③面對市里木材即將不足、有寒冷威脅的狀況時(shí)，想出修鐵路、運(yùn)木材的解決方案。（沉著冷靜，有領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力）④視察筑路工地，把自己的槍送給保爾，并說給他捎雙靴子。（善良無私）續(xù)表人物相關(guān)情節(jié)及形象特征冬妮婭（保爾的初戀對象、林務(wù)官的女兒）①收留出獄的保爾，并與之相戀。（純潔善良、慷慨無私）②跟隨保爾參加聚會(huì)穿得很漂亮，用輕蔑的眼神看其他穿著破敗的同志。（美麗動(dòng)人，貪圖物質(zhì)享受）③筑路時(shí)與保爾重逢，對保爾的生活狀況不理解，感到惋惜。（貪圖安逸，信奉個(gè)人主義）續(xù)表人物相關(guān)情節(jié)及形象特征麗達(dá)（保爾的第二任戀人、布爾什維克黨員）①積極參加革命工作，幫助保爾提高思想認(rèn)識。（熱愛工作，有堅(jiān)定的革命意志）②因誤會(huì)與保爾分開，后聽信保爾去世的謠傳，悲傷絕望。（愛憎分明）③與保爾以革命戰(zhàn)友相處，不拘泥于男女間的教條束縛。（熱情、爽朗、率真）續(xù)表人物相關(guān)情節(jié)及形象特征達(dá)雅（保爾的妻子）①第一次見到保爾羞紅了臉。（內(nèi)向靦腆）②不離不棄，悉心照顧生病的保爾。（勤勞善良）③跟隨保爾學(xué)習(xí)，積極參加革命工作，成為正式的布爾什維克黨員。（勤學(xué)上進(jìn)，有走向新生活的勇氣）續(xù)表人物相關(guān)情節(jié)及形象特征謝廖沙（保爾的朋友、革命戰(zhàn)士）①收留遭遇“大屠殺”的猶太人，過程中被士兵打傷頭。（見義勇為、善良勇敢、富于正義感）②積極加入布爾什維克黨，投身革命。（富有革命熱情，革命意志堅(jiān)定）續(xù)表人物相關(guān)情節(jié)及形象特征阿爾焦姆（保爾的哥哥、火車司機(jī)、市蘇維埃主席）①幫保爾找工作，為保爾出頭。（關(guān)愛、保護(hù)家人）②不愿德國士兵去前線打自己人，殺死押送他的德國士兵。（熱愛國家、剛毅果敢、孔武有力）續(xù)表教材專題二：保爾·柯察金的形象分析保爾·柯察金的形象特征①理想堅(jiān)定：保爾雙目失明，全身癱瘓以后，仍然堅(jiān)定理想，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。②英勇無畏：在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與病魔的搏斗中，他勇敢無畏，多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“四次死里逃生”的奇跡。保爾·柯察金的形象特征③浪漫溫情：保爾為救好友朱赫來不惜冒險(xiǎn)。保爾與初戀女友因選擇的道路不同而分開；后來愛上與他志同道合的麗達(dá)，卻因誤會(huì)錯(cuò)過；最后選擇達(dá)雅為伴侶，兩人互助同行。保爾時(shí)常掛念母親，有煩惱時(shí)會(huì)寫信給哥哥阿爾焦姆……這些都讓我們看到保爾作為普通人的浪漫溫情。續(xù)表保爾·柯察金的時(shí)代意義《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的標(biāo)桿和人生奮斗的教科書”，書中保爾·柯察金頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢和奮進(jìn)的精神鼓勵(lì)了一代又一代的青年人，為他們?nèi)绾巫吆萌松纷龀隽税駱樱枴た虏旖鸪蔀榍嗄耆诵闹杏篮愕木褡鴺?biāo)。續(xù)表教材專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義（1）傳遞精神力量：紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含著豐富的精神養(yǎng)分，追求理想時(shí)的永不言敗、無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，面對挫折時(shí)樂觀的鋼鐵般的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，感動(dòng)和激勵(lì)著一代又一代青年人。（2）“紅色”人物的示范作用：紅色經(jīng)典中的人物形象能夠成為新一代青年學(xué)習(xí)的榜樣，為青年人的生活、理想指明方向。保爾就是青年人的學(xué)習(xí)榜樣?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；當(dāng)臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！北柕暮姥詨颜Z已成為激勵(lì)千千萬萬青年人的座右銘。拓展專題一：讀書方法探究摘抄和做筆記（1）摘抄，選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等?？筛鶕?jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇摘抄原作中的典故、警句、精彩片段等內(nèi)容。（2）做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。①寫提要：用精練的語言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)?？梢允钦Z意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。②寫心得：記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，如自己對于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的看法和評價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識、新觀點(diǎn)?？梢葬槍ψ髌氛w發(fā)表感想，也可以只對其中某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評論。拓展專題二：對比探究1.主題探究：理想使人奮勇向前篇目對比內(nèi)容《鋼鐵是怎樣煉成的》為人類的解放而斗爭是保爾堅(jiān)定的革命理想，在此理想引領(lǐng)下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒能阻止他奮勇向前的腳步。篇目對比內(nèi)容《簡·愛》自由平等和人格獨(dú)立是簡·愛的理想追求。童年的她敢于同驕橫的表哥、惡毒的舅媽以及冷酷的學(xué)校司庫對抗，成年的她敢于有尊嚴(yán)地追求地位懸殊的愛情。雖然一路磕磕絆絆，但她為了理想始終奮勇向前。續(xù)表2.人物探究：同樣經(jīng)歷苦難命運(yùn)，卻有不同的人生結(jié)局人物對比內(nèi)容保爾保爾經(jīng)歷“四次死里逃生”，最后雙目失明，全身癱瘓，但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的革命斗爭精神，成為生活的強(qiáng)者、鋼鐵般的戰(zhàn)士，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。祥子祥子經(jīng)歷命運(yùn)的“三起三落”后，放棄對生活的希望，最終由吃苦耐勞的青年完全墮落成麻木的行尸走肉。當(dāng)堂檢測1.（2022·重慶B卷）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請你結(jié)合小說內(nèi)容，舉出一例加以分析。解題思路本題考查對名著情節(jié)和人物形象的探究?！霸诓粩唷畛s質(zhì)’中‘淬煉成鋼’”的意思是歷經(jīng)挫折但依然堅(jiān)定信念，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。作答方向應(yīng)為保爾遇到挫折，產(chǎn)生猶豫、妥協(xié)甚至想放棄的念頭，但最終憑借堅(jiān)定的意志戰(zhàn)勝它。保爾在戰(zhàn)斗和工作中，多次遇到生命危險(xiǎn)，也受到過失戀的打擊，但每一次都被他戰(zhàn)勝了，這都體現(xiàn)了保爾在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的成長過程。保爾曾有自殺念頭，這是他成長過程中最難過的關(guān)口，但他最終戰(zhàn)勝了自殺念頭，毅然振作起來。注意回答時(shí)要概括出“雜質(zhì)”的表現(xiàn)及保爾“祛除雜質(zhì)”的過程。答案示例：經(jīng)歷了“四次死里逃生”和多次傷病的折磨，保爾的身體越來越差，他想到了自殺。他掏出手槍，對準(zhǔn)自己。可他最終放棄了，他想到“任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)沖著自己開一槍”，縱然生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去，要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義。2.（2022·貴州黔東南州）在“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)校為激發(fā)同學(xué)們積極參與閱讀紅色經(jīng)典的興趣，準(zhǔn)備通過張貼讀書海報(bào)大力宣傳。下面是校團(tuán)委老師設(shè)計(jì)的兩幅讀書海報(bào)，請你選擇其中一幅，根據(jù)括號提示，將海報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（推薦語在80字以內(nèi)）書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公：①經(jīng)典語錄：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。推薦語：②（圍繞主人公的英雄形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)來寫推薦語）書名：《紅星照耀中國》作者：［美］埃德加·斯諾長征故事：1.四渡赤水2.血戰(zhàn)湘江3.①（補(bǔ)寫一個(gè)長征故事）推薦語：②（圍繞“長征精神”對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)意義來寫推薦語）解題思路本題考查對名著故事情節(jié)、人物形象和主題思想的對比探究?！朵撹F是怎樣煉成的》：主人公是保爾·柯察金。題目要求圍繞主人公的英雄形象和相關(guān)情節(jié)來寫推薦語，因此要抓住保爾理想堅(jiān)定、英勇無畏、百折不撓、迎難而上等形象特征選擇相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容?！都t星照耀中國》：“長征故事”還有翻雪山過草地、飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河等；“長征精神”是指把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際情況寫出“長征精神”對同學(xué)們的指導(dǎo)意義。答案示例一：①保爾·柯察金②《鋼鐵是怎樣煉成的》記錄了一位鋼鐵般的戰(zhàn)士的鍛造過程，你在書中可以看到保爾在身受重