七年級(jí)體育期末總結(jié)(6篇)

七年級(jí)體育期末總結(jié)(6篇)

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)效勞的討論宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過不懈努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教研任務(wù)，根本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)

一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

本組在教學(xué)上，協(xié)作教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課。仔細(xì)討論教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)問現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)學(xué)問整理與歸類，注意學(xué)問檢查與落實(shí)。

二、深入開展校本教研

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、仔細(xì)開展了專題討論。

3、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4、合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)展一次網(wǎng)上教研。局部教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，___本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，討論教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。

七年級(jí)體育期末總結(jié)二

回憶這一學(xué)期的教研工作，讓我感慨許多。對(duì)于剛剛接觸這一塊的我來說，雖然有收獲，但是也發(fā)覺自身存在的問題也不少。現(xiàn)總結(jié)如下：

收獲：

一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了觀念。本學(xué)期在教研組長的帶著下，我們學(xué)習(xí)了文件，在每一次考試之后進(jìn)展試卷分析，以及開展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，讓我感受到了語文教研活動(dòng)的樂趣，而我也由開頭的懵懂迷茫漸漸有條不紊的步入了語文教研活動(dòng)這塊領(lǐng)地，不斷的更新和轉(zhuǎn)變著自己的觀念。

二、登臺(tái)獻(xiàn)藝，共同提高。在開學(xué)初的教學(xué)工作規(guī)劃中我們就安排了示范課，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，每一個(gè)教師都展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采。對(duì)每一節(jié)課，大家都積極爭(zhēng)論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。為活潑學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，我們開展了各種豐富多彩的活動(dòng)。如：進(jìn)展書信大賽，聽寫競(jìng)賽，課外學(xué)問的閱讀與積存等。這些活動(dòng)，不僅拓寬了學(xué)生視野，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。

四、教案書寫仔細(xì)，作業(yè)批改認(rèn)真。每一節(jié)課都認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)湔n，寫有較具體而有用的教案，并寫有肯定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。切實(shí)的提高了自身的教學(xué)水平，夯實(shí)了學(xué)生的根底。

缺乏：

一、對(duì)于剛接觸這塊工作，第一次進(jìn)展評(píng)課議課的我來說，剛開頭的時(shí)候，我對(duì)于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地把握;再者我評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評(píng)課。今后我將多觀看教學(xué)課堂錄像，再對(duì)所看的課進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。

二、我的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我將更多的閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我的教學(xué)教研實(shí)踐。

三、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的力量，無論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地仔細(xì)對(duì)待，不能隨便偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培育，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

四、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生把握文章的根本寫作力量，注意指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的力量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀看生活、感悟生活。要討論初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課，有針對(duì)性地進(jìn)展作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

以上就是本學(xué)期以來我取得的成績(jī)和缺乏，在今后的工作中，我將一如既往，連續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺乏，力爭(zhēng)將工作做得更好。

七年級(jí)體育期末總結(jié)三

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課

1、課前預(yù)備：備好課

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，使學(xué)生在輕松開心的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、課后反思，對(duì)教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受狀況，實(shí)現(xiàn)體育與安康課程三維目標(biāo)的狀況等進(jìn)展系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺問題，找出解決問題途徑，改良教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和安康水平存在著個(gè)別差異，體育運(yùn)動(dòng)的根底學(xué)問和根本技術(shù)構(gòu)造參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任教師的協(xié)作下，分層次教學(xué)，對(duì)于不同根底的學(xué)生實(shí)行不同的方案，細(xì)心整理-教學(xué)中多用“鼓舞教學(xué)”，堅(jiān)決不放棄根底薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探究更有效的教學(xué)方案。

積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“安康第一”的指導(dǎo)思想，卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中還存在很多缺點(diǎn)和缺乏，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育奉獻(xiàn)自己的力氣。

七年級(jí)體育期末總結(jié)四

七年級(jí)英語，在八位英語教師的共同努力下，前一段的教學(xué)工作中取得了肯定的成績(jī)，現(xiàn)將過去的一些做法總結(jié)如下：

首先，做好充分的備課。課堂效果的好壞，在于備課。我們八位英語教師在集體備課中群策群力，各抒己見，真正做到了資源共享。

其次，興趣是最好的教師。為了提高學(xué)生的學(xué)英語興趣。我們共同努力，制作精致的課件，在課堂上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)肯定的環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)于當(dāng)堂的句型做了充分的練習(xí)，大大提高了學(xué)生的興趣。

另外，英語是一門語言，只強(qiáng)調(diào)說是不行的，還要在聽，寫上下工夫，這樣我們就要求學(xué)生在早讀課上大聲朗讀課文，并且讓學(xué)生把背的東西落到實(shí)處，背后默寫。對(duì)于詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，這樣就提高了學(xué)生對(duì)詞匯和單詞的記憶力量。抓實(shí)單元測(cè)試，對(duì)于學(xué)問點(diǎn)精講精練。

在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在肯定的問題，就是每班還存在局部差生，平均分?jǐn)?shù)還有一兩個(gè)班級(jí)不太抱負(fù)，在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，做好周清和日清，做好差生的思想工作，讓他們樹立學(xué)英語的興趣，對(duì)于優(yōu)生，給他們提些更高的要求，讓他們多做些聽力和閱讀方面的試題。

本學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)我校實(shí)際狀況，英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作規(guī)劃。我們組的成員都是踏踏實(shí)實(shí)的投入到各項(xiàng)的教學(xué)活動(dòng)中。現(xiàn)在期末將至，我就本學(xué)期的英語教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的回憶。

一、積極提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，效勞教學(xué)

我們組共有三名教師，而且都是年輕的教師，教師們對(duì)工作積極熱忱，但是閱歷缺乏。不過教師們都比擬肯吃苦，三個(gè)教師常常一起就教學(xué)課程中遇到的教學(xué)問題和實(shí)際課堂問題進(jìn)展?fàn)幷摚Y(jié)合自身工作中存在的問題和弱項(xiàng)，我組成員都積極的學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，并借鑒他人的好方法。通過本學(xué)期的三次教研活動(dòng)，大家相互幫忙，取長補(bǔ)短，更好地效勞于自己的教學(xué)實(shí)際。

二、標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)工作

1、改善教學(xué)觀念，進(jìn)展有效地課堂教學(xué)

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人，讓學(xué)生在歡樂中感受語言的魅力。本學(xué)期積極開展同課異構(gòu)和一課兩上的教研活動(dòng)，教師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。胡易真教師依據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。何雅茹教師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采納了新奇、奇妙的教學(xué)手段，真正表達(dá)了語言的綜合運(yùn)用力量，使學(xué)生受益匪淺。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，使教研活動(dòng)開展到位。

教研組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制訂的教研規(guī)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種布滿生氣、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組給每一位英語教師制定規(guī)劃，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再深刻分析、相互比擬、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)展教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素養(yǎng)的提高。

3、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

三、工作中的問題及改良措施

問題：英語課堂效率不高

(1)課堂沒有營造出良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

(2)課堂教學(xué)立足點(diǎn)有問題(以教師為中心、以教材為中心)

(3)教師講的照舊太多

(4)不留意教學(xué)策略問題。

改良：

1.完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教師只有先備好課，課前做好充分的預(yù)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、承受力量、根底水平和實(shí)際生活閱歷。只有所學(xué)的學(xué)問與學(xué)生的生活嚴(yán)密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。從檢查的作業(yè)狀況看，局部學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不標(biāo)準(zhǔn)，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等，都是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有仔細(xì)聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

七年級(jí)體育期末總結(jié)五

跟著20____年的到來，我們也完畢了一個(gè)學(xué)期的教研工作。本學(xué)期，體育教研組的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和全體體育教師的嚴(yán)密親切協(xié)作下順當(dāng)?shù)拈_展著。俗語說：“一份耕耘，一份收成”，回憶本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感受，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作總結(jié)

(一)更新教授教養(yǎng)觀念、進(jìn)步教授教養(yǎng)力量

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)體育教師，與時(shí)俱進(jìn)是很重要的，只有不斷學(xué)習(xí)提高前輩的教授教養(yǎng)理念，努力進(jìn)步理論水平才能成為新時(shí)代的新教師。本學(xué)期，我們教研組全體教師以新課程尺度的根本理念為指導(dǎo)，以實(shí)踐工作為舞臺(tái)，努力朝著課堂高效率的目標(biāo)進(jìn)展。

1、進(jìn)步教師素養(yǎng)，當(dāng)真學(xué)習(xí)、用心備課。

備課是教授教養(yǎng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們教研組的每位教師都盡量做到備教材、備學(xué)生，備新意。從實(shí)踐中求真知，不斷完善體育教授教養(yǎng)過程的備課環(huán)節(jié)，一學(xué)期下來提高非淺。同時(shí)，我們教研組的教師還按時(shí)完成學(xué)校布置的教授教養(yǎng)工作手冊(cè)，寫好反思，做好總結(jié)。

2、積極介入流淌，晉升教研組形象。

上課是教授教養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們組教師積極介入安陽學(xué)區(qū)鋪排的各項(xiàng)教研流淌，取人之長，補(bǔ)己之短。通過這些流淌讓我們清楚地熟識(shí)到：我們體育教師在課堂教授教養(yǎng)方面還有諸多缺乏，作為一名合格的體育教師，不僅要加強(qiáng)體育教師根本功的培育力度。平常更應(yīng)當(dāng)注意體育課堂教授教養(yǎng)的資源整合與方法立異，駕馭好每一節(jié)體育課堂教授教養(yǎng)，把體育根本學(xué)問教“活”、用“活”。

(二)改良教授教養(yǎng)方法、進(jìn)步教授教養(yǎng)效率

體育課堂教授教養(yǎng)是一個(gè)比擬特別的課堂，除了傳授給學(xué)生各種的根本體育學(xué)問外，體育教師必需遵循“安康第一”的教授教養(yǎng)原則進(jìn)展常規(guī)教授教養(yǎng)。為了凸起學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量的培育，我們?cè)谡n堂中確立學(xué)生的主體地位，嘗試多種的教授教養(yǎng)方式，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。同時(shí)要通過學(xué)生的個(gè)人思考、小組爭(zhēng)論、溝通等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生之間的溝通，使每個(gè)學(xué)生能自覺地介入體育教過程，主動(dòng)探究體育新學(xué)問，在把握體育根本技能的同時(shí)，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

同時(shí)，本學(xué)期在體育教研組各位成員的共同努力下，課題《關(guān)于小學(xué)體育課堂教授教養(yǎng)中教師語言應(yīng)用的討論》通過了市里的審核，勝利立項(xiàng)。為我們?nèi)蘸蟮捏w育教授教養(yǎng)理論的充實(shí)鋪設(shè)了一個(gè)良好的開端。

(三)營造體育氣氛、促進(jìn)學(xué)天生長

本學(xué)期的時(shí)間比擬短暫，但各項(xiàng)的流淌競(jìng)賽卻繁多。本學(xué)期我們學(xué)校不僅完成了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際籃球競(jìng)賽，參與了陽春市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、取得了優(yōu)異成績(jī)。加強(qiáng)了校大課間的開展。可以說，這一系列的流淌與競(jìng)賽，不僅促進(jìn)了學(xué)校的體育氣氛，也進(jìn)步了學(xué)生對(duì)體育安康的意識(shí)，培育了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

二、下學(xué)期工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)教研組成員積極主動(dòng)的介入教科研討論，當(dāng)真學(xué)習(xí)并落實(shí)新課程尺度，進(jìn)步自身的各項(xiàng)素養(yǎng)。將實(shí)踐加以理論總結(jié)，撰寫優(yōu)秀的教育教授教養(yǎng)論文，更好的為體育教育事業(yè)效勞。

2、深入開展課題的討論工作，積極完成預(yù)設(shè)的課標(biāo)題題目標(biāo)，收集討論資料，作好課題總結(jié)的前期工作。

3、制定完整的教研組預(yù)定規(guī)劃，爭(zhēng)取在下學(xué)期的體育教授教養(yǎng)工作中加以實(shí)施。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我們體育教研組的各位成員付出了自己的努力，也收成了肯定的成績(jī)，增加了珍貴的閱歷。當(dāng)然，在具體的工作開展中我們也泛起了肯定的疏忽與失誤，但在以后的教育教授教養(yǎng)過程中我們會(huì)不斷地完善自己，再接再厲，超著新的目標(biāo)積極努力。

七年級(jí)體育期末總結(jié)六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)的教學(xué)工作，依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，我選擇了適合學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，嬉戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。仔細(xì)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“三個(gè)代表”重要思想，在學(xué)期開頭就仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)展討論、分析。

積極主動(dòng)向有閱歷的體育教師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的敏捷運(yùn)用到平常的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。并依據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，仔細(xì)備課、備