一年級(jí)收獲簡(jiǎn)單總結(jié)(6篇)

一年級(jí)收獲簡(jiǎn)單總結(jié)(6篇)

按學(xué)校要求，我們一年級(jí)（1）班按要求在9月17日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，下面將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)重視。

家長(zhǎng)會(huì)那天，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特別狀況外，其余家長(zhǎng)都按時(shí)參與了家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過(guò)與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校賜予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見(jiàn)和建議。

二、預(yù)備充分。

本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前，做了具體的預(yù)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并預(yù)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，對(duì)每個(gè)學(xué)生狀況都進(jìn)展了具體分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了局部材料。由于全部預(yù)備工作做得充分，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展特別勝利。

三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議，讓我始終感動(dòng)著。

家長(zhǎng)們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)展探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的溝通，教師也在家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：

1、分析了本學(xué)期月考的狀況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)懷的。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有許多家長(zhǎng)看后對(duì)我說(shuō)：“教師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jī)，總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今日看了成績(jī)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導(dǎo)孩子?！?/p>

2、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)?？偟木褪恰皯猩ⅰ薄Ｔ跁?huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。固然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。由于語(yǔ)言問(wèn)題，我讓班長(zhǎng)、各組組長(zhǎng)對(duì)各組成員進(jìn)展評(píng)價(jià)，小結(jié)，主要是對(duì)平常上課狀況和作業(yè)完成狀況對(duì)家進(jìn)步行反應(yīng)。

3、介紹學(xué)校狀況。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題，在各個(gè)方面進(jìn)展了改革，想盡一切方法給孩子制造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。

4、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比擬聽(tīng)教師的話，所以可以跟教師說(shuō)說(shuō)，讓教師跟孩子說(shuō)，效果還是比擬好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比擬淘氣，對(duì)教師的話外表是很聽(tīng)的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)峻了再來(lái)找教師。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，盼望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。

四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子消失的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在治理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的大事。

五、幾點(diǎn)啟發(fā)。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)懷的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家進(jìn)步行反應(yīng)；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的.家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)覺(jué)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改良。

我們教師要克制上述全部的困難，盡自己最大的力量去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)力量；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)展以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親切接觸?？傊辛诉@樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，信任只要我們做教師的連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不斷改良自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿足。

七、家長(zhǎng)會(huì)后反思

從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通和學(xué)生的反應(yīng)狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比擬勝利，有效地加強(qiáng)、家長(zhǎng)和教師的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也熟悉到了家庭教育的重要性，表示今后肯定加強(qiáng)和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，抓好孩子的養(yǎng)成教育。

同是還感到有些欠缺的地方就是：

1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題爭(zhēng)論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前肯定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。

2.家長(zhǎng)教育孩子還存在許多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思索，解決。

一年級(jí)收獲簡(jiǎn)潔總結(jié)二

一、根本狀況

4月27日晚我班進(jìn)行了一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們班共有43名學(xué)生，實(shí)到38名家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)，其中5位同學(xué)的家長(zhǎng)未到,兩位家長(zhǎng)請(qǐng)假，一位家長(zhǎng)孩子住院請(qǐng)假一星期，家長(zhǎng)來(lái)不了，另外兩位家長(zhǎng)會(huì)后也電話取得聯(lián)系有事情來(lái)不了。

我具體介紹了班級(jí)的整體狀況，讓家長(zhǎng)觀看孩子開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的表現(xiàn)狀況的照片，并對(duì)班級(jí)中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都依次歸類(lèi)，還請(qǐng)了兩位學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)展發(fā)言，讓家長(zhǎng)們觀看檢查孩子桌子上的作業(yè)書(shū)本，指出了優(yōu)點(diǎn)和缺乏，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自己孩子的狀況有所把握。同時(shí)總結(jié)了自己班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。最終，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持全都同時(shí)也有利于學(xué)生的全面安康進(jìn)展。

二、收獲：

1、家庭教育是學(xué)生教育中不行無(wú)視的局部，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好根底。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的勝利進(jìn)行，使家長(zhǎng)們更深刻地熟悉到學(xué)校的嚴(yán)格治理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中賜予支持和協(xié)作。

三、反思

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、在今后的班主任工作中，要常常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到教師最關(guān)懷自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺(jué)到教師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更急躁細(xì)致地治理工作。

2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的沖突，準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生解決思想上的包袱。

俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)打算成敗”。在今后的教育治理過(guò)程中，我肯定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教育方法，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)治理工作，做一名合格的班主任。

一年級(jí)收獲簡(jiǎn)潔總結(jié)三

2022年8月29日上午，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)始終想坐下來(lái)，記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的感動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的學(xué)問(wèn)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今日。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)頭。我參與了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校狀況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的準(zhǔn)時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是班主任教師從各個(gè)側(cè)面急躁細(xì)致的講解，溝通和答復(fù)了家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展現(xiàn)，教師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美妙的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，教師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片絢爛，今日我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!

我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)閱歷又有育人才智的好教師。

最終祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)每天歡樂(lè)、安康成長(zhǎng)!

一年級(jí)收獲簡(jiǎn)潔總結(jié)四

時(shí)間匆忙，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期馬上完畢。在這兩個(gè)月里，我覺(jué)得自己付出了許多同時(shí)也收獲了許多，這些都是我珍貴的財(cái)寶。

一、感謝實(shí)習(xí)

曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，別無(wú)選擇的我在填寫(xiě)平行志愿是無(wú)可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范，那時(shí)的我天真地以為憑我一個(gè)大學(xué)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師是完全不成問(wèn)題的。但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)以及對(duì)社會(huì)的了解不斷增多，現(xiàn)在的我更加地發(fā)覺(jué)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也是很困難的。我不是一個(gè)面對(duì)生疏的人、生疏的環(huán)境會(huì)可怕的女孩，所以一進(jìn)輔延實(shí)習(xí)，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，適應(yīng)的很快。也正由于如此，師傅很觀賞我，也很喜愛(ài)我，給我供應(yīng)了許多時(shí)機(jī)，不管是教學(xué)上的還是社會(huì)交際上。

實(shí)習(xí)，快完畢了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實(shí)習(xí)給我供應(yīng)了如此多的平臺(tái)，感謝師傅對(duì)我的信任，讓我有時(shí)機(jī)參與了很多曾經(jīng)無(wú)法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不行能接觸到的人。這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自身有了更進(jìn)一步地熟悉，對(duì)過(guò)去的一些事情有了全新的熟悉，對(duì)教師的熟悉也有了全新的轉(zhuǎn)變，讓我熟悉了自我，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得了付出，懂得了虛心，懂得了不斷前進(jìn)。

二、實(shí)習(xí)成果

(一)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

在這次實(shí)習(xí)中我覺(jué)得我的收獲就是在專(zhuān)業(yè)上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的缺陷就是對(duì)教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽(tīng)課就感覺(jué)這課和我們?cè)趯W(xué)校教的完全不同，對(duì)教材的處理上師傅并不完全依靠教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當(dāng)天我就打算第一周我就不上課，光聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n。一周的課聽(tīng)完后才讓自己找到了感覺(jué)。其次周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒(méi)有害怕，沒(méi)有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺(jué)到我存在的問(wèn)題許多，學(xué)生的精神不是全集中在聽(tīng)我講課上，可以說(shuō)第一次上課我是失敗的。很感謝師傅馬上對(duì)我的不妥之處進(jìn)展了指正，讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當(dāng)學(xué)校有公開(kāi)課我就會(huì)去聽(tīng)，師傅的課一節(jié)不缺去聽(tīng)。每次我上課，師傅在下面聽(tīng)，幫我找問(wèn)題，上完課，師傅就教我怎么處理各個(gè)環(huán)節(jié)。漸漸的，我發(fā)覺(jué)我上課時(shí)學(xué)生也開(kāi)頭積極起來(lái)，我的教學(xué)力量開(kāi)頭漸漸提升了。

(二)挑戰(zhàn)自我

這次實(shí)習(xí)我感覺(jué)讓我熬煉了很多，由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多，學(xué)校教師突然生病或者有事情，恰巧有一位英語(yǔ)教師病了，請(qǐng)假一周，學(xué)生的英語(yǔ)課沒(méi)有人上，師傅想到了我的專(zhuān)業(yè)是小教雙語(yǔ)，于是讓我跨學(xué)科去代英語(yǔ)課，也不知道為什么我當(dāng)下就同意了。接手以后才發(fā)覺(jué)有一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，還有五年級(jí)的兩個(gè)班的英語(yǔ)都要我來(lái)上，既跨學(xué)科還跨年級(jí)，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢?我沒(méi)有過(guò)多的考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)，然后就是上四個(gè)班的英語(yǔ)，雖然那幾天很累，但是我是堅(jiān)持挺了下來(lái)，給自己接觸不同年級(jí)的時(shí)機(jī)，也給自己一個(gè)更高的挑戰(zhàn)平臺(tái)，實(shí)踐證明我能行，并精彩地完成了每個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

(三)真情互動(dòng)

都說(shuō)一般學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教師總不會(huì)有可怕的感覺(jué)，也不是很敬重實(shí)習(xí)教師，究竟實(shí)習(xí)教師不是他們真正的任課教師，任憑一些也沒(méi)什么大問(wèn)題。我不是那種溫順的教師，一般不怎么笑，但也不很?chē)?yán)峻的那種，跟學(xué)生的親和力還是很好的，屬于用真心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的那類(lèi)教師。每天我都比師傅早到校，早進(jìn)辦公室，早進(jìn)班級(jí)批作業(yè)，有時(shí)作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé)，每天我都會(huì)把學(xué)生做錯(cuò)的總結(jié)出來(lái)，把全對(duì)的同學(xué)報(bào)出來(lái)進(jìn)展即時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的進(jìn)展批判，錯(cuò)題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯(cuò)題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，今日內(nèi)容今日把握，不會(huì)的單獨(dú)輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié)，那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實(shí)感動(dòng)了一把，即使只是學(xué)生自制的賀卡，不很精巧，我一樣感動(dòng)，由于我的付出有了回報(bào)，只有十天，我就感受到了做教師的價(jià)值，每天和學(xué)生在一起我感到很歡樂(lè)。

(四)團(tuán)隊(duì)力氣

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的進(jìn)展需要團(tuán)隊(duì)的合作，沒(méi)有想到這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展也是需要團(tuán)隊(duì)的力氣的。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽，我校的__教師參與了競(jìng)賽。上課內(nèi)容為_(kāi)_版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)的用方向和距離確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽(tīng)試講，聽(tīng)評(píng)課，第一次聽(tīng)時(shí)，我覺(jué)得我根本沒(méi)有聽(tīng)出金教師的思路，但是我也不好說(shuō)，只是用心聽(tīng)其他專(zhuān)業(yè)教師的評(píng)課，在屢次試講、屢次評(píng)課、屢次修改之后，最終__教師出線了，代表我們無(wú)錫參與省里的競(jìng)賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過(guò)程我見(jiàn)證了，這讓我感受許多：一個(gè)人的才智是有限的，但團(tuán)體的力氣卻是無(wú)限的。作為教師，即使你在力量強(qiáng)，在平常的教學(xué)中，我們都應(yīng)當(dāng)多和同行探討專(zhuān)研才能更好的提升自我。由于這次實(shí)習(xí)，讓我由生嫩的學(xué)生開(kāi)頭向穩(wěn)重而又成熟的教師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間是我最漂亮而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實(shí)的態(tài)度和專(zhuān)研的精神走上教學(xué)崗位，同時(shí)以樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極地心態(tài)對(duì)待生活，笑對(duì)人生。

一年級(jí)收獲簡(jiǎn)潔總結(jié)五

經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，充分醞釀，大橋完全小學(xué)于20xx年10月25日晚上6:00――7:30召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了大橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各班班主任教師介紹了本班根本狀況，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培育孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)展了溝通與溝通，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很準(zhǔn)時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿勝利。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、思想上高度重視

根據(jù)學(xué)校工作的要求與規(guī)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生安康、全面進(jìn)展積存閱歷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，一年級(jí)各班細(xì)心籌備，妥當(dāng)組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，細(xì)心組織，細(xì)心預(yù)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿勝利。

二、會(huì)議根本狀況

1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)狀況：

為全面把握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解狀況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參與，到會(huì)家長(zhǎng)140人，2人請(qǐng)假。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極協(xié)作學(xué)校的工作，不辭辛苦、不怕路遠(yuǎn)，并克制工作繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特別狀況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)狀況令人滿足。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是特別重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)懷和支持的。家長(zhǎng)們仔細(xì)聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱鬧、友好。

2、會(huì)議程序：

議程主要有：家長(zhǎng)簽到；主持人開(kāi)場(chǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育教學(xué)狀況；班主任介紹本班狀況及談學(xué)生習(xí)慣的培育；科任教師講話；家長(zhǎng)代表講話；各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，上交意見(jiàn)或建議；總結(jié)；家長(zhǎng)、教師自由溝通。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣敏捷

一年級(jí)3位班主任教師與5位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿勝利。各班班主任依據(jù)本班實(shí)際狀況，因地制宜，因班制宜，實(shí)行方法措施得當(dāng)，形式多樣敏捷，尤其是各班的歡送語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的細(xì)心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)頭”，“孩子就是我們的盼望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美妙的明天”，“一個(gè)好父親賽過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

在溝通會(huì)上，家長(zhǎng)相互溝通教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以推斷的問(wèn)題相互詢問(wèn)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了爭(zhēng)論會(huì)、溝通會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活潑。很多家長(zhǎng)收獲許多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是特別有幫忙的。

五、存在的問(wèn)題與缺乏：

1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多溝通，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)反映，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建立，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。

3、校門(mén)口空余場(chǎng)地太小，不利于放學(xué)時(shí)安全疏散。

一年級(jí)收獲簡(jiǎn)潔總結(jié)六

1月24日下午，我們一年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一完畢，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長(zhǎng)和諧，委婉的進(jìn)展溝通溝通，家長(zhǎng)承受我們的建議，初步到達(dá)了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信任。之后重點(diǎn)內(nèi)容：

1、介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)