2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試

2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題（共12題；共24分）1.對(duì)于溫度、內(nèi)能和熱量，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A.物體的溫度越高，它含有的熱量越多B.溫度相同的物體，其內(nèi)能必定相等C.物體的內(nèi)能增添，必定要吸取熱量D.物體溫度高升，其內(nèi)能必定增添2.以下說法正確的選項(xiàng)是( )A.熱量從熱量多的物體傳向熱量少的物體B.熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體C.溫度從高溫物體傳向低溫物體D物.體放出熱量,它的溫度必定降低3.對(duì)于溫度、內(nèi)能和熱量，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A.物體的內(nèi)能越多，放熱必定越多B.晶體消融時(shí)溫度不變，其內(nèi)能必定增添C.物體的內(nèi)能增添，必定要吸取熱量D.溫度相同的物體，其內(nèi)能必定相等4.圖（A）所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（B）所示，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A.水和牛奶最后溫度相同B.水的溫度變化比牛奶的大C.牛奶的溫度變化比水慢D.甲是牛奶溫度變化的圖象5.以下事件中，在改變物體內(nèi)能的方式上與其余三項(xiàng)不同樣的是( )A.搓手取暖B.玩滑梯，臀部發(fā)熱C.放大鏡聚光烤焦紙片D.壓縮空氣引火6.以下對(duì)于內(nèi)能的說法中，正確的選項(xiàng)是（）1/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試A.冰塊沒有內(nèi)能B.水蒸氣將壺蓋頂起后，水蒸氣的溫度降低C.一個(gè)物體的溫度高升，它必定是從外界吸取了熱量D.把一個(gè)物體舉高，它的內(nèi)能必定增添7.對(duì)于物體的內(nèi)能，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A.溫度相等的1kg和100g的水內(nèi)能相同B.物體內(nèi)能增添，必定要從外界吸取熱量C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D.在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少8.對(duì)于物體的內(nèi)能，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A.溫度相同的物體，內(nèi)能也必定相同B同.一個(gè)物體，溫度不變時(shí)內(nèi)能可能改變C.有內(nèi)能的物體必定有動(dòng)能，有動(dòng)能的物體不必定有內(nèi)能D.物體速度越大，則物體分子動(dòng)能越大9.甲、乙兩個(gè)物體相互接觸后不發(fā)生熱傳達(dá)，這兩個(gè)物體必定有相同的（）A.溫度B密.度C熱.量D內(nèi).能10.以下對(duì)于熱量的說法中正確的選項(xiàng)是（）一個(gè)物體擁有內(nèi)能同時(shí)也擁有熱量溫度越高的物體含有的熱量越多一杯熱水漸漸變涼了是因?yàn)樗煌５亻_釋熱量，使其內(nèi)能減小，溫度降低以上說法都不正確11.筆錄本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命．如圖是一款筆錄本電腦散熱支架，經(jīng)過導(dǎo)線與電腦連結(jié)時(shí)，五個(gè)電扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來，進(jìn)而幫助電腦散熱．以下解析正確的選項(xiàng)是（）A.電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是電磁感覺B.電扇之間必定串聯(lián)C.電扇在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能D.電腦是經(jīng)過與空氣之間的熱傳達(dá)來散熱的12.對(duì)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A.溫度高的物體必定比溫度低的物體內(nèi)能大B.溫度高的物體必定比溫度低的物體熱量多C.物體的溫度降低，它的內(nèi)能必定減少D.物體的溫度高升，必定是從外界吸取了熱量二、多項(xiàng)選擇題（共3題；共9分）2/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試13.以下相關(guān)內(nèi)能、溫度、熱量的說法，此中正確的選項(xiàng)是（）A.物體吸熱其溫度必定高升B物.體的溫度不變其內(nèi)能必定不變C.物體的溫度高升其內(nèi)能必定增添D.物體放熱其內(nèi)能必定減少14.以下說法中正確的選項(xiàng)是（）一個(gè)物體的內(nèi)能增添，可能有另一個(gè)物體的內(nèi)能減少一塊0℃的冰消融成0℃的水，內(nèi)能增添物體溫度高升，物體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度必定加劇同一物體溫度上漲越多，含有的熱量就越多15.以下案例中，屬于熱傳達(dá)改變物體內(nèi)能的是（）A.用鋸片鋸木頭，鋸片發(fā)熱B盆.里的涼水在陽光照耀下，溫度漸漸高升C.把燒紅的工件放在冷水中，工件溫度降低D.冬季，兩手相互往返搓動(dòng)，手會(huì)感覺溫暖三、填空題（共5題；共12分）16.在爐旁烤火身體感覺溫暖，這是利用________的方法律人體溫度高升．兩手相互摩擦，手心發(fā)熱，這是經(jīng)過________的方法使溫度高升．17.（2012?蘇州）“鉆木”能“取火”，說明________可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明________可以改變物體的內(nèi)能．18.火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用________的方式使火柴焚燒，后者是用________的方法使火柴焚燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．19.物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和________的總和,叫做物體的內(nèi)能.內(nèi)能與溫度相關(guān)，同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越________，所擁有的內(nèi)能就越________.20.以以下列圖（甲）（乙）所示是課本上的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn).甲圖點(diǎn)火后蓋子被快速推出；乙圖快速壓下活塞后棉絮被點(diǎn)燃.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同說明________方式可以改變內(nèi)能；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)變狀況相________（填“同、反”）；此中________（填“甲、乙”）實(shí)驗(yàn)的過程與汽油機(jī)的做功沖程相像.3/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試四、解答題（共1題；共5分）21.以保護(hù)環(huán)境，控制和減少大氣污染為內(nèi)容，說說你對(duì)內(nèi)能利用的見解，并提出你以為可以減少污染的方法和建議．五、實(shí)驗(yàn)研究題（共1題；共6分）22.將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；依據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示．依據(jù)圖象回答以下問題：（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)問變化的曲線是圖乙中的________（2）溫度隨時(shí)問變化比較遲緩的曲線是圖乙中的________（3）水的初溫是________℃，熱奶的初溫是________℃；熱奶的末溫是________℃；（4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳達(dá)，是因?yàn)樗鼈儞碛胁煌瑯拥腳_______六、綜合題（共2題；共10分）23.閱讀下邊的短文，回答文后的問題內(nèi)能是物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子之間相互作用的勢(shì)能的總和．物體溫度越高，其內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)越強(qiáng)烈，分子動(dòng)能就越大．某一物體，當(dāng)其體積發(fā)生變化時(shí)，分子之間的距離就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，分子之間相互作使勁也隨之改變．這就致使分子勢(shì)能的改變．所以，物體的內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量（它影響著物體內(nèi)部分子數(shù)量的多少）、體積、溫度、狀態(tài)等要素相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：（1）擰開氧氣瓶的減壓閥，氧氣從瓶中沖出時(shí)，氧氣的內(nèi)能________（選填“增添”或“減少”），主假如氧氣的________（選填“分子動(dòng)能”或“分子勢(shì)能”）發(fā)生變化．（2）用砂紙打磨鐵棒，鐵棒發(fā)熱，主假如鐵棒內(nèi)能中的________（選填“分子動(dòng)能”或“分子勢(shì)能”）增添了．（3）給室溫下的水加熱時(shí)，水的內(nèi)能________（選填“增添”或“減小”）；從微觀上看，分子動(dòng)能________，分子勢(shì)能________．4/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試24.以下各現(xiàn)象中，分別是怎樣利用內(nèi)能的1）炒菜、燒飯________；2）火箭升空________；3）汽油機(jī)工作________；4）用高爐煉鐵________．5/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】D【解析】【解答】解：A、熱量是一個(gè)過程量，不可以說含有多少熱量，故A錯(cuò)誤；B、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度相關(guān)，只知道溫度，不知道質(zhì)量，所以不可以判斷內(nèi)能的大小，故B錯(cuò)誤；C、物體的內(nèi)能增添，可能要吸取熱量，可能是外界物體對(duì)它做了功，故C錯(cuò)誤；D、同一物體質(zhì)量不變，物體溫度高升，其內(nèi)能必定增添，故D正確；應(yīng)選D．【解析】（1）熱量是一個(gè)過程量，不可以說含有多少熱量；（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度相關(guān)；（3）做功和熱傳達(dá)都能改變物體的內(nèi)能；2.【答案】B【解析】【解答】熱量是過程量，不是狀態(tài)量，不可以說“熱量多”的物體，A不正確；熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，B正確；熱傳達(dá)傳達(dá)的是內(nèi)能，不溫度，C不正確；晶體凝結(jié)過程中放出熱量，可是溫度不變，D不正確。選B?！窘馕觥空莆找韵聨讉€(gè)重點(diǎn)是解題重點(diǎn)：（1）熱量是過程量，用以量度熱傳達(dá)過程中傳達(dá)內(nèi)能的多少，不是狀態(tài)量，不可以說物體“含有”熱量或“熱量多”的物體等；（2）熱傳達(dá)傳達(dá)的是內(nèi)能而非溫度；（3）熱傳達(dá)的方向是從高溫物體傳向低溫物體；（4）物體吸取或放出熱量溫度不必定變化，比方晶體的消融或凝結(jié)過程。此題考察的是熱量的觀點(diǎn)以及溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系。3.【答案】B【解析】【解答】解：A、物體的內(nèi)能越多，放熱多少與內(nèi)能多少?zèng)]關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、晶體消融時(shí)，吸取熱量，但溫度不變，內(nèi)能必定增添，故B正確；C、物體的內(nèi)能增添，可能是物體吸取了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，故C錯(cuò)誤；D、內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)相關(guān)，所以溫度相同的物體，內(nèi)能不必定相同，故D錯(cuò)誤．應(yīng)選B．【解析】（1）全部物體都擁有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)相關(guān)．6/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試2）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．3）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳達(dá)．4.【答案】A【解析】【解答】解：A、熱傳達(dá)的條件是有溫度差，最后熱平衡時(shí)二者的溫度相同．水和牛奶最后溫度相同．故A正確B、水的溫度變化的多少由題中沒法求出，故不可以比較．故B不正確．C、牛奶的溫度變化的多少由題中沒法求出，故不可以比較．故C不正確．D、將涼牛奶放入時(shí)，牛奶吸熱、溫度高升，水放熱、溫度降低，直至二者的末溫相等，所以甲是水的溫度變化圖象．故D不正確．應(yīng)選A．【解析】要解答此題需掌握：熱傳達(dá)在生活中的應(yīng)用以及熱傳達(dá)的特色．5.【答案】C【解析】【解答】解：ABD、搓手取暖、玩滑梯以及壓縮空氣都是戰(zhàn)勝摩擦做功使手的內(nèi)能增添的；C、放大鏡聚光烤焦紙片是經(jīng)過熱傳達(dá)使紙的內(nèi)能增添的；顯然C選項(xiàng)與其余三個(gè)選項(xiàng)改變物體內(nèi)能的方式不同樣，C符合題意．故答案為：C【解析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳達(dá)．做功的實(shí)質(zhì)是能量轉(zhuǎn)變的過程，即：內(nèi)能和其余形式能的相互轉(zhuǎn)變．熱傳達(dá)的實(shí)質(zhì)是能量轉(zhuǎn)移的過程，發(fā)生熱傳達(dá)的條件是有溫度差．6.【答案】B【解析】【解答】解：A、全部物體在任何時(shí)候都擁有內(nèi)能．所以0℃物體也有內(nèi)能．不符合題意．B、水蒸氣對(duì)外做功內(nèi)能減小，溫度降低．符合題意．C、使物體內(nèi)能增大，溫度高升的方法有做功和熱傳達(dá)兩種，故C錯(cuò)誤，不符合題意．D、內(nèi)能大小跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度相關(guān)．把一個(gè)物體舉高質(zhì)量不變，溫度不變，內(nèi)能不變．故D錯(cuò)誤，不符合題意．應(yīng)選B．【解析】（1）全部物體在任何時(shí)候都擁有內(nèi)能．（2）物體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低．（3）內(nèi)能大小跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度相關(guān)．（4）內(nèi)能的研究對(duì)象是分子，它是物體全部分子的分子動(dòng)能、分子勢(shì)能的總和；機(jī)械能的研究對(duì)象是物體．7.【答案】D7/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試【解析】【解答】解：A、水的內(nèi)能不單與溫度相關(guān)，還和水的質(zhì)量相關(guān)，所以溫度相等的1kg水和100g水的內(nèi)能不同樣；故A錯(cuò)誤；B、改變物體內(nèi)能的方法有兩種，做功和熱傳達(dá)；物體內(nèi)能增添，可能是從外界吸取熱量，也可能外界對(duì)它做功；故B錯(cuò)誤；C、全部物體都有內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等要素相關(guān)；在相同物態(tài)下，同一物體溫度高升時(shí)，內(nèi)能增添，溫度降低時(shí)，內(nèi)能將減小；故D正確．應(yīng)選：D．【解析】任何物體在任何溫度下都擁有內(nèi)能，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等要素相關(guān)．8.【答案】B【解析】【解答】解：A、物體的溫度越高，內(nèi)能越大，但影響內(nèi)能大小的要素除了溫度以外，還有物體的質(zhì)量、體積和狀態(tài)．所以在不確立其余要素都相同的狀況下，只憑溫度相同，沒法確立內(nèi)能就必定相同，故A錯(cuò)誤；B、同一個(gè)物體，溫度高升，內(nèi)能增大；但內(nèi)能增大，溫度不必定高升．如晶體消融時(shí)要吸熱，內(nèi)能增添，但溫度不變，故B正確．C、任何物體都有內(nèi)能，但物體的速度可能為0，動(dòng)能可能為0，故C錯(cuò)誤．D、內(nèi)能是物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，所之內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用狀況相關(guān)，而與整個(gè)物體的速度沒關(guān)，故D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．【解析】解答此題需掌握：影響內(nèi)能大小的要素有哪些，內(nèi)能與溫度的關(guān)系是什么，改變內(nèi)能的方式有哪些，什么叫內(nèi)能．9.【答案】A【解析】【解答】解：發(fā)生熱傳達(dá)的條件是一定要有溫度差，這樣熱量才可以從高溫物體傳向低溫物體．兩個(gè)物體相互接觸后不發(fā)生熱傳達(dá)現(xiàn)象，這是因?yàn)樗鼈儞碛邢嗤臏囟龋c它們的密度、熱量、內(nèi)能等沒相關(guān)系，故A正確．應(yīng)選A．【解析】發(fā)生熱傳達(dá)的條件是一定要有溫度差，這樣熱量才可以從高溫物體傳向低溫物體．10.【答案】C8/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試【解析】【解答】熱量不是狀態(tài)量，不可以說物體“擁有”熱量、“含有”熱量，A、B不正確；熱水放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低，選C?！窘馕觥拷獯鸫祟}除了掌握熱量是過程量以外，還要知道熱水變涼是一個(gè)熱傳達(dá)過程。此題考察的是熱量的觀點(diǎn)以及溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系。11.【答案】D【解析】【解答】解：A、電電扇的主要零件是電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用原理制成的，不是利用電磁感覺原理制成的，故A錯(cuò)誤；B、筆錄本電腦散熱支架上的五個(gè)電扇固然能同時(shí)工作，但它們互不影響，能獨(dú)立工作，此中的某個(gè)電扇壞了，其余電扇能正常工作，所以是并聯(lián)的，故B錯(cuò)誤；C、電電扇主假如電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；D、電腦散熱時(shí)，熱量由電腦轉(zhuǎn)移到空氣中，是經(jīng)過熱傳達(dá)來散熱的，故D正確．應(yīng)選D．【解析】（1）電動(dòng)機(jī)是依據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用原理制成的；（2）串聯(lián)的各電路元件相互影響，各電路元件不可以獨(dú)立工作；并聯(lián)的各電路元件互不影響，各電路元件能獨(dú)立工作，據(jù)此解析答題；（3）電流做功的過程，實(shí)質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)變的過程，耗費(fèi)電能轉(zhuǎn)變成其余形式的能；（4）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳達(dá)，熱傳達(dá)過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)變過程．12.【答案】C【解析】【解答】解：A、說法錯(cuò)誤，影響內(nèi)能的要素不單有溫度，還有質(zhì)量、狀態(tài)等；B、說法錯(cuò)誤，熱量是指在熱傳達(dá)的過程中，內(nèi)能改變的多少，是過程量，不說含有；C、說法正確；D、說法錯(cuò)誤，物體的溫度高升，也可以是對(duì)物體做了功現(xiàn)內(nèi)能增添的．應(yīng)選C．【解析】依據(jù)內(nèi)能、熱量的觀點(diǎn)、改變內(nèi)能的方式和溫度的關(guān)系解析．二、多項(xiàng)選擇題13.【答案】CD【解析】【解答】解：A、物體吸熱，溫度不必定高升；如液體沸騰時(shí)，吸熱但溫度不高升，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、溫度不變時(shí)，物體內(nèi)能可能增大也可以減小，如晶體消融時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增添，晶體凝結(jié)時(shí)，溫度不變，內(nèi)能減少，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、物體溫度高升，分子運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈，內(nèi)能增添，故此選項(xiàng)正確；9/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試D、物體放出熱量則內(nèi)能減小，故此選項(xiàng)正確．應(yīng)選：CD．【解析】（1）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度相關(guān)，在質(zhì)量一準(zhǔn)時(shí)，溫度越高，其內(nèi)能越大；（2）物體的內(nèi)能增添，但溫度不必定高升，如晶體的消融過程，吸熱但溫度不高升；（3）物體吸熱，溫度不必定高升；如液體沸騰時(shí)，吸熱但溫度不高升；14.【答案】A,B,C【解析】【解答】A.發(fā)生熱傳達(dá)的兩個(gè)物體，一個(gè)物體的內(nèi)能增添，另一個(gè)物體的內(nèi)能減少，A符合題意.B.消融時(shí)吸取熱量，溫度高升，內(nèi)能增添，B符合題意.C.物體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)受物體溫度影響，溫度越高，物體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越強(qiáng)烈，C符合題意.D.同一物體溫度上漲越多，含有的內(nèi)能就越多，D不符合題意.故答案為：ABC.【解析】（1）改變物體的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳達(dá)；2）物體吸取熱量，內(nèi)能增添，物體放出熱量，內(nèi)能減少；3）分子運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的溫度相關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越強(qiáng)烈；4）熱量是一個(gè)過程量，不可以說含有多少熱量，只好說吸取或放出熱量．15.【答案】B,C【解析】【解答】解：A、用鋸片鋸木頭，鋸片發(fā)熱，是利用做功的方式改變物體內(nèi)能的，不符合題意；B、盆里的涼水在陽光照耀下，溫度漸漸高升，該過程中沒有能量的轉(zhuǎn)變，故是經(jīng)過熱傳達(dá)改變內(nèi)能的，故符合題意；C、把燒紅的工件放在冷水中，工件溫度降低，該過程中沒有能量的轉(zhuǎn)變，故是經(jīng)過熱傳達(dá)改變內(nèi)能的，故符合題意；D、雙手相互摩擦，手發(fā)熱，是戰(zhàn)勝摩擦力做功，摩擦生熱機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，不符合題意；應(yīng)選BC．【解析】熱傳達(dá)是能的轉(zhuǎn)移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)變過程，做功的過程中能量的形式改變了．三、填空題16.【答案】熱傳達(dá)；做功10/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試【解析】【解答】解：在爐旁烤火身體感覺溫暖時(shí)，燃料焚燒放出的熱量傳達(dá)給手，手的內(nèi)能增大，溫度高升，這是利用熱傳達(dá)的方法使手的內(nèi)能增大的．雙手對(duì)搓，兩只手戰(zhàn)勝摩擦力做功，使到手的內(nèi)能增添，溫度高升，所以手溫暖了．故答案為：熱傳達(dá)；做功．【解析】做功和熱傳達(dá)都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要差別是：做功是能量的轉(zhuǎn)變，而熱傳達(dá)是能量的轉(zhuǎn)移．17.【答案】做功；熱傳達(dá)【解析】【解答】解：鉆木取火，是戰(zhàn)勝摩擦做功，使木頭的內(nèi)能增添、溫度高升，達(dá)到木頭的著火點(diǎn)而焚燒，屬于做功改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，是手從火吸取熱量，使自己溫度高升、內(nèi)能增添，屬于熱傳達(dá)改變物體的內(nèi)能．故答案為：做功；熱傳達(dá)．【解析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳達(dá)．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)變，熱傳達(dá)實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或許是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式．18.【答案】做功；熱傳達(dá)【解析】【解答】解：火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用做功的方式使火柴焚燒；后者是用熱傳達(dá)的方法使火柴焚燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能；故答案為：做功，熱傳達(dá)．【解析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳達(dá)．19.【答案】分子勢(shì)能；強(qiáng)烈；多【解析】【解答】物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能.內(nèi)能與溫度相關(guān)，同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越強(qiáng)烈，所擁有的內(nèi)能就越多.故答案為：分子勢(shì)能；強(qiáng)烈；多.【解析】全部物體都擁有內(nèi)能，影響內(nèi)能的要素有溫度、質(zhì)量、體積等，依據(jù)內(nèi)能的觀點(diǎn)及其影響要素解答即可.20.【答案】做功；反；甲【解析】【解答】由題意可知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都是經(jīng)過做功的方式改變內(nèi)能的；甲圖中是氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，乙圖是對(duì)氣體做功，內(nèi)能增大，所以說兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中能量的轉(zhuǎn)變過程是相反的；汽油機(jī)做功時(shí)，內(nèi)能11/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能同步測(cè)試轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，與圖甲所示是相像的.故答案為：做功；反；甲,【解析】改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳達(dá)，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的.物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大.四、解答題21.【答案】答：為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)采納以下舉措：減少含碳燃料的焚燒，有益于控制溫室效應(yīng)；推廣使用乙醇汽油，減少汽車尾氣污染；減少使用一次性木筷和塑料袋；開發(fā)新能源，可以適合減少開采和使用化石燃料等．【解析】【解析】控制污染物的排放，保護(hù)環(huán)境的舉措好多．如：減少含碳燃料的焚燒，有益于控制溫室效應(yīng)；實(shí)執(zhí)行用乙醇汽油，減少汽車尾氣污染；減少使用一次性木筷和塑料袋等都可以．五、實(shí)驗(yàn)研究題22.【答案】（1）A（2）B（3）20；90；40（4）溫度【解析】【解答】解：（1）裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A的溫度不停降低，所以表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的A．（2）由圖乙所示圖象可知，圖象A比較陡峭，溫度變化較快，圖象B比較緩和，溫度變化比較慢，由此可知，溫度隨時(shí)間變化比較遲緩的曲線是圖乙中的B．3）由圖乙所示圖象可知，水的初溫是20℃，熱奶的初溫是90℃，熱奶的末溫是40℃，水的末溫是40℃．4）因?yàn)闊崮膛c水具不同樣的溫度，它們間存在溫度差，所以熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳達(dá)．故答案為：（1）A；（2）B；（3）20；90；40；（4）溫度．【解析】當(dāng)溫度不同樣的物體相互接觸時(shí)，物體間將發(fā)生熱傳達(dá)，熱量從高溫物體傳到低溫物體，高溫物體放出熱量，溫度減低，低溫物體吸取熱量，溫度高升；解析圖象，依據(jù)圖象信息答題．六、綜合題12/132017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)