護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定2023年

第9頁(yè)共9頁(yè)護(hù)士實(shí)習(xí)自?我鑒定20?22年本?人通過(guò)半年?多的護(hù)理工?作實(shí)習(xí)，在?帶教老師的?悉心指導(dǎo)與?耐心帶教下?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例》?及其法律法?規(guī)，并積極?參加醫(yī)院_?__的醫(yī)療?事故護(hù)理?xiàng)l?例培訓(xùn)，多?次參加護(hù)理?人員學(xué)習(xí)，?通過(guò)學(xué)習(xí)使?我意識(shí)到，?法律制度日?益完善，人?民群眾法制?觀念不斷增?強(qiáng)，依法辦?事、依法維?護(hù)自身的合?法權(quán)益已成?為人們的共?識(shí)，現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀念?是全方位、?全過(guò)程的讓?病人滿(mǎn)意，?這是人們對(duì)?醫(yī)療護(hù)理服?務(wù)提出更高?、更新的需?求，因而豐?富法律知識(shí)?，增強(qiáng)安全?保護(hù)意識(shí)，?并且可以使?護(hù)理人員懂?法、用法、?依法減少醫(yī)?療事故的發(fā)?生。理論水?平與實(shí)踐水?平有了一定?提高。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院規(guī)?章制度，認(rèn)?真履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)，?嚴(yán)格要求自?己，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心病?人，不遲到?，不早退，?踏實(shí)工作，?努力做到護(hù)?理工作規(guī)范?化，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛(ài)心?活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，并做到理?論學(xué)習(xí)有計(jì)?劃，有重點(diǎn)?，護(hù)理工作?有措施，有?記錄，實(shí)習(xí)?期間，始終?以愛(ài)心，細(xì)?心，耐心為?基本，努力?做到眼勤，?手勤，腳勤?，嘴勤，想?病人之所想?，急病人之?所急，全心?全意為患都?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，樹(shù)立了?良好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。在?各科室的實(shí)?習(xí)工作中，?能規(guī)范書(shū)寫(xiě)?各類(lèi)護(hù)理文?書(shū)，及時(shí)完?成交接-班?記錄，并做?好病人出入?院評(píng)估護(hù)理?和健康宣教?，能做好各?科常見(jiàn)病，?多發(fā)病的護(hù)?理工作，認(rèn)?真執(zhí)行無(wú)菌?操作規(guī)程，?能做好術(shù)前?準(zhǔn)備指導(dǎo)，?并完成術(shù)中?，術(shù)后護(hù)理?及觀察，在?工作中，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)?真分析，及?時(shí)解決，能?熟練進(jìn)行內(nèi)?，外，婦兒?及重癥監(jiān)護(hù)?等各項(xiàng)護(hù)理?操作，嚴(yán)格?執(zhí)行三查七?對(duì)，同時(shí)，?本人積極參?加各類(lèi)病例?討論和學(xué)術(shù)?講座，不斷?豐富自己的?業(yè)務(wù)知識(shí)，?通過(guò)學(xué)習(xí)，?對(duì)整體護(hù)理?技術(shù)與病房?管理知識(shí)有?了更全面的?認(rèn)識(shí)和了解?.通過(guò)半?年多的實(shí)習(xí)?，本人理論?水平和實(shí)踐?水平都有所?提高，在今?后的工作中?，本人將繼?續(xù)努力，牢?記護(hù)士職責(zé)?，不斷加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高自?身綜合水平?，為患者提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。護(hù)士實(shí)?習(xí)自我鑒定?___（二?）即將畢?業(yè)，護(hù)理實(shí)?習(xí)結(jié)束了。?在實(shí)習(xí)期間?，我堅(jiān)持黨?的路線(xiàn)，方?針，政策，?積極擁護(hù)黨?的領(lǐng)導(dǎo)，相?應(yīng)黨的號(hào)召?，思想上與?___保持?一致。醫(yī)療?工作的特點(diǎn)?是把病人的?利益，人類(lèi)?的健康放在?第一位。本?著全心全意?為人民服務(wù)?，本著以人?為本的精神?，積極創(chuàng)建?和諧社會(huì)，?實(shí)行救死扶?傷的革__?_人道主義?。真正體現(xiàn)?以病人為中?心，以質(zhì)量?為核心，努?力為病人解?除病痛。加?強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)?，建立助人?為樂(lè)的價(jià)值?觀，樹(shù)立崇?高的理想，?增強(qiáng)臨床工?作責(zé)任感。?在帶領(lǐng)老師?的指導(dǎo)下，?積極參與臨?床實(shí)踐工作?。認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)職責(zé)。?通過(guò)臨床實(shí)?習(xí)，鞏固所?學(xué)專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)，掌握?臨床基本操?作技術(shù)和技?能，積極培?養(yǎng)分析問(wèn)題?，解決問(wèn)題?的能力，理?論聯(lián)系實(shí)際?，為更好的?完成本職工?作打下扎實(shí)?基礎(chǔ)。在?實(shí)習(xí)期間，?我嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章制?度和病房紀(jì)?律。服從老?師的實(shí)習(xí)安?排，勤勤懇?懇，任勞任?怨，尊重師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，愛(ài)崗敬?業(yè)，關(guān)心病?人，熱情服?務(wù)，認(rèn)真負(fù)?責(zé)；對(duì)病人?誠(chéng)懇正直，?熱情有禮，?助人為樂(lè)；?耐心解答病?人的疑問(wèn)，?工作積極主?動(dòng)，盡職盡?責(zé)，有創(chuàng)造?力，經(jīng)常主?動(dòng)巡視病房?；行為文明?，使用禮貌?用語(yǔ)；急病?人所急，想?病人所想。?能全面正確?分析問(wèn)題，?應(yīng)用護(hù)理程?序，基礎(chǔ)醫(yī)?學(xué)和臨床醫(yī)?學(xué)理論，對(duì)?病人進(jìn)行護(hù)?理評(píng)價(jià)，實(shí)?行整體護(hù)理?。并利用所?學(xué)的醫(yī)護(hù)心?理學(xué)對(duì)病人?做出心理評(píng)?估，進(jìn)行心?理護(hù)理，從?心理上解決?病人顧慮，?使病人早日?康復(fù)。通過(guò)?實(shí)習(xí)，我能?獨(dú)立解決工?作中的護(hù)理?問(wèn)題，及時(shí)?完成護(hù)理記?錄，認(rèn)真完?成各項(xiàng)護(hù)理?任務(wù)。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，按照醫(yī)護(hù)?人員的職業(yè)?形象，約束?和規(guī)范自己?的行為，塑?造和完善自?我形象。不?斷充實(shí)自己?，加強(qiáng)工作?責(zé)任感，提?高護(hù)理質(zhì)量?。隨著人們?健康意識(shí)的?提高，更要?求我們必須?具有良好的?職業(yè)道德和?責(zé)任心。嚴(yán)?格執(zhí)行各項(xiàng)?規(guī)章制度及?操作規(guī)程，?認(rèn)真觀察病?情，觀察不?同疾病的重?要點(diǎn)，做到?自己心中有?數(shù)。如護(hù)理?心衰患者時(shí)?，使用洋地?黃類(lèi)藥物，?因洋地黃類(lèi)?藥物的治療?量與中毒量?很接近，治?療量和維持?量個(gè)體差異?較大，在同?一病人的不?同病期亦有?差異，因此?必須隨時(shí)結(jié)?合病情變化?加以調(diào)整。?再如，護(hù)理?農(nóng)藥中毒患?者，要重點(diǎn)?區(qū)分阿托品?不足，阿托?品化，阿托?品中毒的表?現(xiàn)，根據(jù)病?情調(diào)整阿托?品的劑量。?提高自身觀?察病情和分?析病情的能?力，是作出?正確診斷與?實(shí)施治療護(hù)?理的需要。?學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)患?者，認(rèn)真做?好四輕，即?＂走路輕，?說(shuō)話(huà)輕，關(guān)?門(mén)輕，操作?輕。＂做好?六潔，四無(wú)?工作，即＂?頭發(fā)，口腔?，指（趾）?甲，皮膚，?會(huì)陰，床單?清潔；無(wú)褥?瘡，無(wú)墜床?，無(wú)燙傷，?無(wú)護(hù)理并發(fā)?癥等。根據(jù)?患者的身份?，年齡，職?業(yè)，職稱(chēng)選?擇適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)?呼，交流溝?通時(shí)態(tài)度和?藹，熱情，?交談時(shí)作到?語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)?美，語(yǔ)流連?貫通暢，語(yǔ)?態(tài)得體自如?。從患者易?接受的角度?入手，更好?多與患者交?流，建立良?好的護(hù)患關(guān)?系。通過(guò)?實(shí)習(xí)，能夠?按照各項(xiàng)護(hù)?理操作規(guī)程?，積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)新的?操作技巧，?對(duì)常規(guī)操作?如內(nèi)科吸痰?，吸氧，導(dǎo)?尿術(shù)等；外?科備皮，灌?腸，留置胃?管，皮膚按?摩等；小兒?科的洗胃，?頭皮靜脈針?，肌肉注射?等操作都按?操作規(guī)程準(zhǔn)?確獨(dú)立完成?。嚴(yán)格無(wú)菌?技術(shù)，嚴(yán)格?三查七對(duì)。?在實(shí)習(xí)期間?，熟練了各?科常用儀器?的使用及保?養(yǎng)。如心電?監(jiān)護(hù)儀，微?量輸出泵，?呼吸機(jī)，新?生兒暖箱及?新生兒藍(lán)光?箱。熟悉了?各科常見(jiàn)病?，多發(fā)病的?臨床表現(xiàn)和?護(hù)理程序。?能夠及時(shí)準(zhǔn)?確的完成護(hù)?理計(jì)劃，制?定并實(shí)施護(hù)?理措施。對(duì)?患者進(jìn)行全?面評(píng)估，掌?握危急，重?癥的搶救原?則。護(hù)士?實(shí)習(xí)自我鑒?定___（?三）經(jīng)過(guò)?五個(gè)月的_?__醫(yī)院實(shí)?習(xí)，使我有?深刻的體會(huì)?。感受到學(xué)?校中從未有?的的感覺(jué)，?學(xué)習(xí)到書(shū)本?上沒(méi)學(xué)到的?知識(shí)。角?色轉(zhuǎn)化問(wèn)題?。實(shí)習(xí)剛開(kāi)?始，很多東?西都不了解?，雖然以前?也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)?，但真正的?要實(shí)際操作?了，我仍覺(jué)?得底氣不足?。我會(huì)不會(huì)?弄錯(cuò)了，萬(wàn)?一弄錯(cuò)了怎?么辦。干事?情總是縮手?縮腳，加上?跟我一塊實(shí)?習(xí)的同學(xué)表?現(xiàn)都很好，?我覺(jué)得老師?都喜歡她們?，事情似乎?也輪不到我?頭上，每天?盲目跟著做?基礎(chǔ)護(hù)理，?跟著操作。?本想說(shuō)讓我?也試一下，?但又不敢。?因此，我覺(jué)?得角色轉(zhuǎn)化?是個(gè)坎，我?一定要努力?克服這一點(diǎn)?。方法主要?是靠主動(dòng)吧?，我發(fā)現(xiàn)，?只要主動(dòng)提?問(wèn)，主動(dòng)提?出操作的要?求，老師都?是很樂(lè)意教?的。不能再?像在學(xué)校里?那樣等著老?師要求干什?么了。理?論知識(shí)的問(wèn)?題：以前當(dāng)?的一直是學(xué)?生，學(xué)校是?以學(xué)生為中?心的。被動(dòng)?地接受那么?多的知識(shí)，?雖然考試考?了那么多次?，但現(xiàn)在我?的知識(shí)在腦?海中似乎沒(méi)?了蹤跡，只?好不斷翻書(shū)?。當(dāng)在老師?的提問(wèn)下一?次次啞口無(wú)?言時(shí)，才認(rèn)?識(shí)到自己記?的粗淺，沒(méi)?有時(shí)間經(jīng)過(guò)?的記憶猶如?沙灘上的足?跡，當(dāng)時(shí)似?乎深刻明顯?，卻耐不住?時(shí)光的清洗?。膽魄的?鍛煉。面對(duì)?病人，特別?是外科的病?人，見(jiàn)到血?是經(jīng)常的，?看到病人痛?苦地___?，特別在操?作的時(shí)候，?心總會(huì)提到?嗓子眼，因?此而小心翼?翼，束手束?腳，反而會(huì)?給病人造成?更大的痛苦?。因此，膽?魄得鍛煉得?大一點(diǎn)，再?大一點(diǎn)。膽?大心細(xì)是我?追求的目標(biāo)?，只有準(zhǔn)確?迅速才能早?點(diǎn)解決病人?的痛苦。?微笑服務(wù)：?在這里，我?看到的是笑?容可掬的臉?孔，也都覺(jué)?得特別地漂?亮與可愛(ài)，?讓我有種感?覺(jué)，如果我?是一位病人?，我會(huì)毫不?猶豫選擇住?在這里。因?此我也要求?自己不把情?緒帶到工作?中，每天保?持陽(yáng)光燦爛?的笑容，讓?病人感到溫?暖！無(wú)菌?觀念和規(guī)范?化操作。在?外科實(shí)習(xí)這?段時(shí)間，每?個(gè)老師都強(qiáng)?調(diào)無(wú)菌觀念?，因次，我?深刻認(rèn)識(shí)了?無(wú)菌觀念，?操作中便不?自覺(jué)地去遵?守。而規(guī)范?化操作也實(shí)?在是個(gè)很保?守和安全的?做法！至于?新辦法，創(chuàng)?新思維，那?也得熟悉情?況了再說(shuō)吧??？偠?之，這五個(gè)?月，是適應(yīng)?的過(guò)程，很?多不足之處?需要改進(jìn)，?這是學(xué)習(xí)的?過(guò)程，很多?觀念得到修?正，雖然辛?苦疲憊，但?是我相信自?己肯定能克?服的。這只?是實(shí)習(xí)之初?，今后還需?要不斷地摸?索，同時(shí)必?須對(duì)自己有?所要求，才?會(huì)有所收獲?。我想接下?來(lái)的實(shí)習(xí)是?一個(gè)挑戰(zhàn)，?也是一種機(jī)?遇，我一定?要好好把握?這個(gè)機(jī)遇。?護(hù)士實(shí)習(xí)?自我鑒定_?__（四）?匆匆，馬?上就要揮別?充滿(mǎn)美好記?憶的大學(xué)生?活.如今回?首，是對(duì)過(guò)?去地審視和?總結(jié)，亦是?對(duì)未來(lái)的憧?憬和希望.?即將踏出校?門(mén)的我，滿(mǎn)?心期待大千?世界的挑戰(zhàn)?和磨練.?深知性命相?托的重要，?從踏入大學(xué)?門(mén)檻的那天?起，在良師?的精心指導(dǎo)?下，我?jiàn)^力?拚搏、自強(qiáng)?不息，逐漸?成為了一個(gè)?能適應(yīng)社會(huì)?要求的新時(shí)?代大學(xué)生，?并為做一個(gè)?知識(shí)型的_?__建設(shè)者?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ).工?欲善其事，?必先利其器?.在無(wú)涯的?學(xué)海里，我?不斷地挑戰(zhàn)?自我、充實(shí)?自我.在師?友的嚴(yán)格教?導(dǎo)及個(gè)人的?努力下，我?具備了扎實(shí)?的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)，系統(tǒng)?地掌握了臨?床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)?課程.在學(xué)?好理論課的?同時(shí)也注重?于對(duì)各種相?關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)?的學(xué)習(xí).我?利用課余時(shí)?間廣泛地閱?讀了大量書(shū)?籍，參加課?外學(xué)生科研?活動(dòng)，不但?充實(shí)了自己?，也培養(yǎng)了?自己多方面?的技能.在?立志立德，?求真求精的?校訓(xùn)下，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和?端正的學(xué)習(xí)?態(tài)度塑造了?我樸實(shí)、穩(wěn)?重、創(chuàng)新的?性格特點(diǎn).?我努力學(xué)?習(xí)，刻苦鉆?研、勇于進(jìn)?取、將自己?培養(yǎng)成為具?有綜合素質(zhì)?的醫(yī)學(xué)畢業(yè)?生.我尊敬?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，以熱?情、求實(shí)、?盡職的作風(fēng)?，積極完成?學(xué)校和年級(jí)?的各項(xiàng)任務(wù)?，在臨床實(shí)?習(xí)期間，持?著主動(dòng)求學(xué)?的態(tài)度，積?極向臨床上?級(jí)醫(yī)生學(xué)習(xí)?，秉著健康?所系性命相?托的信念，?孜孜不倦地?吸收醫(yī)學(xué)知?識(shí)為日后的?學(xué)習(xí)、工作?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ).不斷?追求，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?創(chuàng)新，努力?發(fā)展自我，?完善自我，?超越自我是?我崇尚的理?念.盡力做?好每一件事?是我個(gè)人的?基本原則.?我熱愛(ài)醫(yī)?學(xué)事業(yè)，并?立志獻(xiàn)身于?醫(yī)學(xué)事業(yè)！?我牢記著醫(yī)?學(xué)生的誓詞?：我自愿獻(xiàn)?身醫(yī)學(xué)，熱?愛(ài)祖國(guó)，忠?于人民，恪?守醫(yī)德，尊?師守紀(jì)，刻?苦鉆研，孜?孜不倦，精?益求精，全?面發(fā)展.我?決心竭盡全?力除人類(lèi)之?病痛，助健?康之___?，維護(hù)醫(yī)術(shù)?的圣潔和榮?譽(yù)，救死扶?傷，不辭艱?辛，執(zhí)著追?求，為祖國(guó)?醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事?業(yè)的發(fā)展和?人類(lèi)身心健?康奮斗終生?。護(hù)士實(shí)?習(xí)自我鑒定?___（五?）經(jīng)過(guò)將?近三年的理?論學(xué)習(xí)，到?將近一年的?___活，?我實(shí)現(xiàn)了一?個(gè)很好的角?色轉(zhuǎn)換。我?從一個(gè)大學(xué)?里面的莘莘?學(xué)子，變成?了半個(gè)醫(yī)務(wù)?工作者，從?理論到實(shí)踐?的轉(zhuǎn)換，_?__了我很?多書(shū)本上得?不到的知識(shí)?。從一開(kāi)始?的不適應(yīng)，?到后面的坦?然面對(duì)，人?格上的我，?也有了很大?的轉(zhuǎn)變，明?白了任何事?情都不是可?以光想不做?的。醫(yī)院?管理上，本?人通過(guò)一年?的護(hù)理工作?實(shí)習(xí)，在帶?教老師們的?悉心指導(dǎo)和?耐心帶教下?，學(xué)習(xí)了從?理論上的醫(yī)?院規(guī)章制度?，到實(shí)踐中?的‘三查七?對(duì)’等，不?只是學(xué)會(huì)了?現(xiàn)代社會(huì)中?的法律法規(guī)?在醫(yī)院中的?利用和醫(yī)務(wù)?工作者的規(guī)?章制度，而?且明白了這?些規(guī)章制度?的重要性。?（范本）我?一年中認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)療?事故處理?xiàng)l?例》及其法?律法規(guī)，并?積極參加護(hù)?理___的?學(xué)習(xí)，通過(guò)?學(xué)習(xí)使我意?識(shí)到，法律?制度日益完?善，人民群?眾法制觀念?不斷增強(qiáng)，?因而豐富法?律知識(shí)，增?強(qiáng)安全保護(hù)?意識(shí)，可以?使護(hù)理人員?懂法、用法?、依法從而?減少醫(yī)療事?故的發(fā)生。?在個(gè)人的履?行上，本人?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自己，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，關(guān)?心病人，不?遲到，不早?退，踏實(shí)工?作。醫(yī)院?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上?，本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院規(guī)?章制度，并?且堅(jiān)持履行?‘三查七對(duì)?’，自我監(jiān)?測(cè)，第一次?明白了消毒?、無(wú)菌區(qū)、?污染區(qū)、半?污染區(qū)、滅?菌物品等詞?的真正含義?并嚴(yán)格遵守?。我明白了?實(shí)習(xí)中老師?的嚴(yán)格要求?的重要性，?不但讓我們?培養(yǎng)了良好?的工作習(xí)慣?，也樹(shù)立了?我們很好的?無(wú)菌意識(shí)，?這樣才能減?少醫(yī)院感染?發(fā)生率，從?而也能很好?的保護(hù)自己?。醫(yī)院實(shí)?踐操作上，?本人從一開(kāi)?始的不知所?措，到了后?面的淡定行?事。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?努力做到護(hù)?理工作規(guī)范?化，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛(ài)心?活動(dòng)經(jīng)?；?等將理論聯(lián)?系實(shí)際的工?作，實(shí)習(xí)期?間，始終貫?穿‘愛(ài)心，?耐心，細(xì)心?’，達(dá)到‘?手勤，眼勤?，腳勤，嘴?勤’。主要?表現(xiàn)以下幾?點(diǎn)：第一?點(diǎn)，理解老?師，體諒老?師的工作，?努力多為老?師做事，同?時(shí)加強(qiáng)自己?的個(gè)人實(shí)踐?能力。第?二點(diǎn)，理解?并幫助病人?，急病人之?所急，想病?人之所想，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題并為其解?決。在為病?人操作過(guò)程?中，能做到?細(xì)心耐心，?同時(shí)學(xué)會(huì)與?病人做良好?的溝通，及?時(shí)為病人做?好心理護(hù)理?。第三點(diǎn)?，熟悉病人?病情及課內(nèi)?知識(shí)聯(lián)系臨?床實(shí)踐，能?正確的回答?帶教老師的?提問(wèn)，規(guī)范?熟悉各項(xiàng)護(hù)?理操作及專(zhuān)?科護(hù)理操作?，正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)格?執(zhí)行三查七?對(duì)，規(guī)范書(shū)?寫(xiě)各類(lèi)文書(shū)?，及時(shí)完成?交接班記錄?，做好病人?出入院的評(píng)?估護(hù)理和健?康宣教，能?做好各種常?見(jiàn)病的護(hù)理?，并能掌握?術(shù)前到術(shù)后?的各項(xiàng)護(hù)理?。第四點(diǎn)?，在搶救工?作中，能有?條不紊，不?驕不躁，盡?我所能的幫?助和學(xué)習(xí)，?在操作中能?熟悉的做出?應(yīng)對(duì)，得到?老師的好評(píng)?和信賴(lài)。?第五點(diǎn)，在?CCU的工?作中，能很?好的做好各?項(xiàng)工作，做?好床頭交接?班，把病人?視為自己的?家人一樣做?好各項(xiàng)護(hù)理?，不怕苦不?怕臟，努力?的照料病人?，同時(shí)培養(yǎng)?了個(gè)人的細(xì)?心和耐心。?第六點(diǎn)，?其它各科室?的學(xué)習(xí)，讓?我掌握了