培訓(xùn)心得#160;品德成就將來

第52頁共52頁培訓(xùn)心得#160;品德成就將來培訓(xùn)心得#160;品德成就將來。盡責(zé)，就是盡力做好職位內(nèi)應(yīng)做的工作，盡心盡力完本錢身的義務(wù)。我們不時刻刻都在為本身建造著生命的歸宿，今天的任何一個不負(fù)義務(wù)的行動，都邑在今后的某個處所等著我們。所以，我們要勇于承當(dāng)義務(wù)，加倍盡力開拓本身的潛能，竭盡全力創(chuàng)造性的去完成義務(wù)，以期為本身的工作創(chuàng)造一個最知足的結(jié)不雅。萬物皆有品德。品德有優(yōu)良、低劣之分。品德如同人的魂魄,只有具有優(yōu)良品德的人,生命才變得朝氣蓬勃,生命的價值才表現(xiàn)得極盡描摹。企業(yè)是人的事業(yè)。企業(yè)的晃蕩表現(xiàn)著人的意志,企業(yè)產(chǎn)品是“假裝偽劣”照樣“高質(zhì)量、高品德”,企業(yè)尋求是“利潤最大年夜化”照樣“價值最大年夜化”?不合的企業(yè)有著不合的謎底。整潔，意味著遵守恰當(dāng)?shù)拇涡蚧蛘５陌才?；整潔是震動、力量及欲望的代表。____說：步調(diào)一致才能取獲成功?！猨ac人的品德序列jac一向秉承“德才兼?zhèn)?、品德第一”的選人、用仁攀理念，重視引導(dǎo)的品德局范和員工的品德育成。在賡續(xù)的探究中，形成了jac的十二項根本品德序列：盡責(zé)、感恩、寬容、明理、主動、尊敬、老實、熱忱、知足、忠誠、整潔、敬畏。敬畏，已恭敬之心抑制膨脹自負(fù)年夜的意志是也。敬畏天然、敬畏生命、敬畏規(guī)矩……沒有敬畏，人就不再是人，而只是一種發(fā)瘋的危險的動物。不懂敬畏的人是恐懼的，不知道應(yīng)敬畏什么的人是可悲的。心存敬畏，才能對本身有清醒的┞俘確的熟悉，不會太多的迷掉本身而隨意地盲大年夜，更不會把本身趕過于一切之上而讓本身找不到要走的偏向！主動就是不待外部推力而行動，走在別人前面；主動就是凡事多出一份力，多走一步，把工作做到最妥當(dāng)；主動就是懷抱一種愿景，充滿人生熱忱，由內(nèi)而外在行動上的天然流露。只有主動的人，才能把握先機，進(jìn)而可能博得將來。培訓(xùn)心得品德成就將來寬容，要我們回完畢盡力懂得別人不成熟的表示?？梢曰蛟S寬容別人是一種美德，可以或許懂得別人是一種聰明，可以或許贊賞別人是一種教養(yǎng)，可以或許賡續(xù)否認(rèn)自我那么更是一種博大年夜。生活中有些器械弗成隨意率性揮灑，好好珍愛來之不易的一世情緣吧，現(xiàn)時的點點滴滴，也許是將來一小我孤單時的┞蜂貴回想。記住，別把生活的面孔繃的太緊。一個國度的前程，取決于它的公平易近的文明素養(yǎng)，取決于人們所受的教誨，人們的遠(yuǎn)見卓見和品德的上下。jac的愿景是“制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更好夢的社會”，為了國度的成長和社會的調(diào)和，jac一向致力于員工品德的教誨。員工品德好，才會產(chǎn)生合作，有了合作才會有更好的產(chǎn)品和價值。深化懂得事物的內(nèi)涵規(guī)律是明理；咀嚼真正的快活而不被各類誘惑搗亂心性是知足；做一件事全身心投入直至成功是熱忱；尊敬是以平等的立場對待別人；老實是準(zhǔn)確的解釋工作原委以博得將來的信賴；忠誠是無論何時何地都果斷的施行對辦事對象典范諾。第二件事，找到你人生的導(dǎo)師。我們在工作和生活中都邑碰到一些困惑、坎坷，我們需要有人指導(dǎo)，他可所以你的引導(dǎo)、兄長、師長老師或者這小我已經(jīng)不在了，像毛____、曾國藩如許的人，他們可能并不克不及幫你制訂一個發(fā)賣籌劃，但他會教給你做人干事的一些原那么。進(jìn)修完這十二項品德，心潮彭湃。一小我有了設(shè)法主意，才會付諸行動；有了行動，就會養(yǎng)成習(xí)慣；有了習(xí)慣，就成了品德；而一小我的品德決定了一小我的歸宿。我決心，大年夜如今開端修煉品德，經(jīng)由過程品德修煉，使本身成為一個被人尊敬的人，然后經(jīng)由過程本身的品德局范影響我方圓的人，讓大年夜家都能成為受人尊敬的人。當(dāng)我們每位員工都成為一個令人尊敬的員工的時刻，我們的企業(yè)就會成為一個被人尊敬的企業(yè)，如不雅我們中國的每一個企業(yè)，每一個組織都能成為令人尊敬的企業(yè)和組織，我們的中國就真正成為世界上被人尊敬的國度，真心的期盼那一天的到來?？敌ｉL說：“品德就是我們每小我對待工作、生活的原那么，品德可以影響你的決定、辭吐、立場、目的、人際關(guān)系及行動。寫至此處，我不禁想起康校長告誡我們30歲前要完成的四件事：第一件事，找到你人生的目的。在殺青一個目的又建立一個新的目的的時刻，你會賡續(xù)地成長。感恩，不僅是最宏大年夜的美德，并且是眾美德之母。沒有比感恩惠心更崇高的了。記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的路程中才能自由飛翔。讓我們悠揭捉行回報所受到的一切恩惠，感恩國度、感恩父母、感恩企業(yè)……wWW.F132.第四件事，尋找一位可以和你相依相伴白頭偕老的伴侶。自此，我必將身材力行這十二項江汽人的優(yōu)良品德，做新時代的赤軍，為jac的永功德業(yè)不懈斗爭。一個擁有優(yōu)良品德的人，就擁有負(fù)責(zé)、自律、誠信等自我治理才能，對別人尊敬、對多元文化懂得和欣賞的才能，在處理這四件事上，就會加倍游刃有余，眼界會更寬廣，所獲得的成就也會更大年夜。第三件事，尋找你的事業(yè)。事業(yè)是你成功人生的載體，一般來說既然選定了就要果斷不移的走下去，你才有可能獲獲成功，不然你就永遠(yuǎn)在起跑線。品德就像一顆顆種子，只有播下這顆種子的人，才能獲得不雅實，在這個過程中，我們需要用理論去賡續(xù)的澆水、施肥。樹的不雅實象征著成就，品德的特點決定了人的平生會獲得什么樣的成就，所以品德比成就更重要。f132.更多心得體會延伸閱讀英特爾將來教誨培訓(xùn)心得作為一名剛參加工作兩年的年青人平易近老師，有時機參加了此次為期五天的英特爾唇痰嫉吶嘌擔(dān)胰銜斐５娜儺搖４舜聞嘌擔(dān)伊糲鋁艘斐Ｉ羈痰撓∠蟆?/英特爾唇痰即懟敖礎(chǔ)苯痰汲沙て虻末路感碌睦砟睿銥倭艘桓鋈碌慕痰煎居?！英特秾斫陶d培訓(xùn)，是一種義務(wù)驅(qū)動式和合作商量式進(jìn)修。與傳統(tǒng)的教授教化方法比較，最大年夜的不合在于：這里是用“義務(wù)”為中間來促使進(jìn)修者主動的進(jìn)修商量，大年夜而在這個過程中賡續(xù)完美自我、晉升自我?guī)煼端仞B(yǎng)。培訓(xùn)還使我熟悉到：我既是教誨者，也是進(jìn)修者。我只有賡續(xù)的進(jìn)修，才能賡續(xù)的成長?！坝⑻貭柎教导”培训褂戜P儺那肭笪頤怯媒淌Φ難酃獾耐被掛謾把難酃狻保ブ貧⑿薷撓泄氐慕拮時荊褪喬肭笪頤欽嬲難Щ崠竽暌寡慕嵌熱ニ悸?、去考验迸f淼淖髕罰此欠裾嫻撓行В欠襝嚳導(dǎo)式淌誚袒那肭蟆?/“英特爾唇痰肌畢钅砍肌白粵?、韩I(xiàn)鰲⑸塘俊鋇慕薨旆ǎ竽暌茍し⒀敖薜母噴鼻薄Ｕ庖睬∈切驢緯談母鎪攀懶Τ嫉摹白粵⒔蕖?、“韩I(xiàn)鶻蕖?、“研究性睫′^冉薹椒?。钢\淞艘鄖暗ヒ?、睔g慕薹椒ǎ⒑托緯煞⒒友魈逍緣畝嘌慕薹椒ǎ俳誚淌χ傅枷輪鞫母揮懈魴緣慕蓿恰壩⑻囟唇痰肌畢钅勘晏氐闃?。涯睫方法蛹嗆嚹洁]帳澆尷蛑鞫⑸塘俊⒑獻(xiàn)饜越薷謀?。在“疫婑”面前]謝ハ嘣拗拍芨咝ЯΩ咧柿康耐瓿梢邐瘛！壩⑻囟將來教誨”培訓(xùn)，充分的表現(xiàn)了這一點。經(jīng)由過程小組合作進(jìn)修過程中，我們小構(gòu)成員之間在互訂交換合作之中促進(jìn)了懂得，互相之間進(jìn)修對方的優(yōu)良思想，晉升了自身素養(yǎng)。在合作商量式解決問題過程中，獲得了的新的“常識”、“方法”和“技能”。英特爾唇痰寂嘌敵牡?/在參加培訓(xùn)之前，我們本期全部學(xué)員對“英特爾唇痰肌備久皇裁炊茫銜褪且話愕牡縋約記煞矯嫻慕?。甚肢C誚辛說諞惶斕吶嘌島蠖薊共煌耆灝響櫛頤塹降滓У氖鞘裁矗磕越鈧諧涑飧髦忠晌?？概培褭n牟悴閔羈蹋墑Τそ淌︹儺亟步猓頤嵌雜⑻囟將來教誨的熟悉才逐漸晴明起來?！坝⑻貭柎教导」P且越譚ǜ母鏤氐悖硐至誦畔⒓記捎肫淥Э頻某浞終?、商量蕽厕、面向瓤睫固碘c蘭鄣忍氐?。苏a曬潭栽謚爸行⊙Ы淌Φ吶嘌擔(dān)顧腔竦媒畔⒓記燒嫌諮Э平淌誚袒募寄苡氚旆ā！壩⑻囟將來教誨”是一種基于現(xiàn)代教誨技巧的，以學(xué)生為中間的、培訓(xùn)老師假設(shè)何施行研究性課程和問題導(dǎo)向式進(jìn)修的信息化教授教化設(shè)計的培訓(xùn)，旨在進(jìn)步老師的信息素養(yǎng)、改革的教授教化不雅念和信息化教授教化設(shè)計的理論才能。工程給我們供應(yīng)了一個好的思路，讓我們更好的核閱我們師生雙向的教授教化晃蕩，徹底改變了以前傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)不雅念和形式。五天重要而有序的培訓(xùn)停頓了，回想這幾天的培訓(xùn)生活，我學(xué)到的不僅是技巧，更重要的是學(xué)到了一種新的教誨思想和教誨的理念。最后，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓(xùn)的領(lǐng)會：幾分墾植，換得一分收成；無所付出，哪來很多回報？黨校培訓(xùn)體會：理想#160;#160;責(zé)任#160;#160;忠誠黨校培訓(xùn)體會：理想責(zé)任忠誠光陰荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，為期約為一個月的黨校培訓(xùn)即將完畢。雖然才是短短的一個月，但是我卻在這一個月的時間里學(xué)會了很多很多。從一開場的自己被選為入黨積極分子而能進(jìn)展黨校學(xué)習(xí)的興奮，接著到理解這一過程中所要完成的各種任務(wù)的抱怨，最后到經(jīng)歷了學(xué)____章、黨史，進(jìn)展志愿者活動，與黨校的同學(xué)之間進(jìn)展交流等等中得到的感悟，我發(fā)現(xiàn)，這次的黨校讓我更加成熟了，對我們偉大的中國____的愛又加深了。說實話，在一開場進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，然后知道這次的學(xué)習(xí)中有這么多事情要完成的時候，我在心中是有很多抱怨的。每天要登人人去跟帖、留言，當(dāng)時我壓根就沒有“人人”這個高科技東西，還要去做志愿者活動，還要進(jìn)展書面考試，我一直很擔(dān)憂，這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)我能完成么。后來在黨校同學(xué)的幫助下我申請了人人的賬號，學(xué)會了如何跟帖、留言；根本上每個禮拜和班上的其他的黨校的成員一起去參加志愿者活動。去毗山養(yǎng)老院看望老人，和他們嘮嘮家常；去墻壕里小區(qū)清掃衛(wèi)生，幫助居委會干點雜活……在不知不覺中，我竟愛上了當(dāng)一名志愿者，因為我發(fā)現(xiàn)用自己的雙手去給別人帶去溫暖和關(guān)心真的是一件很快樂地事情。當(dāng)然，在黨校的學(xué)習(xí)過程中，每個星期三的下午準(zhǔn)時出如今十二幢聽各個學(xué)院優(yōu)秀的老師上課也成為一大樂事。每個老師上課各有風(fēng)格，有的嚴(yán)肅，有的幽默。上課的內(nèi)容也大不一樣，有的給我們介紹黨章黨史，給我們訴說偉大____的成長歷史，有的與我們共談理想與責(zé)任，還有的跟我們討論學(xué)校的基層組織建立等工作，這是在平時的課堂上學(xué)不到的珍貴知識。其中給我印象最深的還是黨校學(xué)習(xí)的第一堂課。一位商學(xué)院的老師給我們上的主題為“理想責(zé)任忠誠”的一堂課。首先，老師便端正了我們的入黨動機。對我們很多人來說，入黨是一件非常令人驕傲與自豪的事情，當(dāng)然這一點是不能否認(rèn)的。但是很多人入黨是為了以后可以憑借著“黨員”這一個特殊的身份獲得更好得工作待遇，很明顯，這樣的入黨動機是不正確的，可以說，入黨動機不純?！叭朦h意味著什么？”課一開場，老師便問了我們這一個問題。是啊，入黨到底意味著什么？難道入黨真的僅僅意味著個人憑借黨員獲得更好的個人待遇，獲得更好得利益么？不，不是的。在我們還在心中不斷地問著自己這一問題的答案的時候，老師給了我們?nèi)湓?，“入黨意味著承受一個理想；入黨意味著承當(dāng)一份責(zé)任；入黨意味著承諾一份忠誠”。這三句看似簡單的話語讓我對“入黨”有了一個更深的層次的體會和感悟。入黨意味著承受一個理想。很多或許會問，理想對于我們正值青春的大學(xué)生來說真的重要么？答案當(dāng)然是肯定的。走進(jìn)當(dāng)代中國的大學(xué)校園，很多情景讓我們擔(dān)憂。許多大學(xué)生，正值美妙青春的大學(xué)生，一些整天窩在寢室，沉迷在游戲和虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中；一些整天只顧著談情說愛，真正在自己的心中有一個崇高的理想并且為了這一理想的實現(xiàn)而不斷努力奮斗的大學(xué)生真可謂少之又少。理想，需要我們用青春的激情去點燃它。理想是青春的標(biāo)志，理想是人生的意義，它規(guī)定了人生的方向，提供人生的動力，提升了人生的境界。有一句話給我的印象很深化，“只有理想的翅膀是不夠的，還要有對藍(lán)天的渴望”。對藍(lán)天的渴望就是我們心中的那一份理想。沒有理想，一份再好的軀殼也是沒用的。所以，作為一名入黨積極分子，我們更應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，樹立效勞人類的遠(yuǎn)大理想。入黨意味著承當(dāng)一份責(zé)任。正值青春年華的我們應(yīng)當(dāng)辭別脆弱，用堅硬的脊梁承當(dāng)責(zé)任。大學(xué)校園里曾一度流行著這樣的話語：“大學(xué)生上課，選修課必逃，必修課選逃”，逃課也是校園里一大正?，F(xiàn)象。為什么會這樣？我想，這也是大學(xué)生缺乏責(zé)任感的一種表達(dá)。其實責(zé)任與我們的理想是嚴(yán)密相連的。理想是責(zé)任的動力，當(dāng)一個人失去理想，也就失去了自身的責(zé)任感?；蛟S有人會認(rèn)為承當(dāng)自己的責(zé)任會喪失自由，其實這是錯誤的。責(zé)任與自由相連。責(zé)任，是一個人不得不做的事情或是一個人必須承當(dāng)?shù)氖虑椋杂墒秦?zé)任的根。著名的保加利亞詩人——馬丁諾夫曾這樣說過：你知道什么是一個自由的人？那就是，對一切都要負(fù)責(zé)任。入黨意味著承諾一份忠誠。忠誠不是口頭說說的就可以的，我們要做的是超越空想，以實際的行動書寫忠誠。忠誠是對責(zé)任的堅持，是對正義的守護(hù)，是對信念的執(zhí)著。給我印象最深的是從事____工作近四十年，扎根大涼山，義務(wù)植樹造林的楊善洲，他把自己珍貴的青春都獻(xiàn)給了偉大的祖國，用自己的行動詮釋了自己對黨，對祖國，對人們的忠誠之心！如今的我每天會拿出《中國____章程》，每天讀一些，把里面的內(nèi)容牢牢地記在心中。雖然如今的我還不是一名黨員，但是我會時刻以黨員的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)”，并始終牢記“為黨分憂，為國盡責(zé)，為民奉獻(xiàn)”。員工培訓(xùn)心得領(lǐng)會：點滴積聚#160;#160;完美自我其次，一切大年夜零開端。跟著xx工程標(biāo)開工，我越來越覺的我和身邊同事的差距，沒有進(jìn)修師長老師的講座之前，我照樣自我感到，我已經(jīng)缺乏了那種自檢的精力。沒有正視本身的諸多缺點，沒有那種積極研究各類營業(yè)程度的精力。師長老師說“一小我?guī)熼L老師說“人要學(xué)會自檢”，幾年的工作和生活，我沒有了當(dāng)初的意氣風(fēng)發(fā)，沒有了當(dāng)初的一腔熱忱，在一次的進(jìn)修老的各類難題，大年夜而進(jìn)步本身的營業(yè)才能和程度。型的人才！在做任何事的時刻，多積極一點，多主動一點，就將比別人，多收成一點，一點一滴的積聚經(jīng)歷的同時完美本身。起首，積極的立場是做好工作的需要前提。工作都是給本身做的，只有賣力的做好工作和生活中的每一件事，那將是往后本身創(chuàng)造本身已經(jīng)掉去了一些器械。在進(jìn)修潦攀師長老師的講座后，讓我知道我缺掉了那份對待工作和生活積極的立場。師長老師說覺優(yōu)勝，總認(rèn)為本身的待營業(yè)程度還可以，本身的才能也能勝任本身的工作懇求?？墒沁M(jìn)修師長老師的講座過后，讓我的意識師的講座后，讓我真正的知道了本身和別人的差距，在往后的工作和生活中，我要時刻的提示嚴(yán)格的懇求本身，多做一點、多的生計本領(lǐng)。曾記得剛參加工作時刻的一腔的熱忱，以及對工作的執(zhí)著，如今想起是多么的積極向上，跟著光陰的流逝，突然我靜下心來沉著的思慮，我做什么怎么樣，我應(yīng)當(dāng)如何才能做好本身的工作？再次進(jìn)修師長老師的“為你本身工作”讓我找到“賣力干事只能把事做對，存心干事才能把事做好”，只有積極的立場才是把工作做好的需要前提。思慮一點、多進(jìn)修一點、多自檢一點，一點一滴的積聚和完美本身。現(xiàn)就將進(jìn)修后的幾點心得領(lǐng)會歸納如下：第三，不要給本身太多的來由。我一向認(rèn)為缺乏自我束縛力，沒有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的懇求本身，一向一向的給本身找各類來由。記。在往后的工作中，一切大年夜零開端，每一天、每時、每刻都要積極的進(jìn)修各類先輩的施工臨盆技巧，賣力的完成和解決工作中員工培訓(xùn)心得領(lǐng)會：點滴積聚完美自我要有危機感、要有務(wù)實精力”，這句話深深的烙在了我的心中，就像師長老師說的那樣“今天工作不盡力，明天盡力找工作”得上學(xué)的時刻師長老師說過的“今天不盡力，老大年夜徒傷悲”，進(jìn)修師長老師的講座后，讓我加倍的懂得了本身的每一個來由和借口都將要付出價值。了偏向和謎底，使我看到了本身的差距和經(jīng)歷的缺乏，今后加倍需要勤奮的進(jìn)修，在往后的工程施工中需要的是周全型、應(yīng)用不禁的撫心自問？在這幾年的工作和生活中收成了什么、是否盡力的工作了、是否存心的去工作了？再一次進(jìn)修師長老師的“為本身工作”，相對于上一次的進(jìn)修，又一次的讓我心潮彭湃，但同時也多了一絲的思慮和理智，我培訓(xùn)心得品格成就將來培訓(xùn)心得品格成就將來——jac人的品格序列一個國家的前途，取決于它的公民的文明素養(yǎng)，取決于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高低。jac的愿景是“制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更美妙的社會”，為了國家的開展和社會的和諧，jac一直致力于員工品格的教育。員工品格好，才會產(chǎn)生合作，有了合作才會有更好的產(chǎn)品和價值。萬物皆有品格。品格有優(yōu)秀、低劣之分。品格猶如人的靈魂,只有具有優(yōu)秀品格的人,生命才變得朝氣蓬勃,生命的價值才表達(dá)得淋漓盡致。企業(yè)是人的事業(yè)。企業(yè)的活動表達(dá)著人的意志,企業(yè)產(chǎn)品是“假冒偽劣”還是“高質(zhì)量、高品質(zhì)”,企業(yè)追求是“利潤最大化”還是“價值最大化”?不同的企業(yè)有著不同的答案。jac一直秉承“德才兼?zhèn)?、品格第一”的選人、用人理念，注重領(lǐng)導(dǎo)的品格示范和員工的品格育成。在不斷的探究中，形成了jac的十二項根本品格序列：盡責(zé)、感恩、寬容、明理、主動、尊重、老實、熱忱、知足、忠誠、整齊、敬畏。盡責(zé)，就是努力做好職位內(nèi)應(yīng)做的工作，盡心盡力完成自己的責(zé)任。我們每時每刻都在為自己建造著生命的歸宿，今天的任何一個不負(fù)責(zé)任的行為，都會在以后的某個地方等著我們。所以，我們要勇于承當(dāng)責(zé)任，加倍努力開發(fā)自己的潛能，竭盡全力創(chuàng)造性的去完成任務(wù)，以期為自己的工作創(chuàng)造一個最滿意的結(jié)果。整齊，意味著遵守適當(dāng)?shù)捻樞蚧蛘５陌才?；整齊是震撼、力量及希望的代表。____說：步調(diào)一致才能獲得成功。寬容，要我們接納并努力理解別人不成熟的表現(xiàn)?？梢詫捜輨e人是一種美德，可以理解別人是一種智慧，可以贊美別人是一種修養(yǎng)，可以不斷否認(rèn)自我那么更是一種博大。生活中有些東西不可任意揮灑，好好珍惜來之不易的一世情緣吧，現(xiàn)時的點點滴滴，也許是將來一個人孤獨時的珍貴回憶。記住，別把生活的面孔繃的太緊。感恩，不僅是最偉大的美德，而且是眾美德之母。沒有比感恩的心更高貴的了。記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。讓我們用言行回報所受到的一切恩惠，感恩國家、感恩父母、感恩企業(yè)……主動就是不待外部推力而行動，走在別人前面；主動就是凡事多出一份力，多走一步，把工作做到最妥善；主動就是懷抱一種愿景，充滿人生熱情，由內(nèi)而外在行動上的自然流露。只有主動的人，才能把握先機，進(jìn)而可能贏得將來。敬畏，已恭敬之心抑制膨脹自大的意志是也。敬畏自然、敬畏生命、敬畏規(guī)那么……沒有敬畏，人就不再是人，而只是一種發(fā)瘋的危險的動物。不懂敬畏的人是可怕的，不知道應(yīng)敬畏什么的人是可悲的。心存敬畏，才能對自己有清醒的正確的認(rèn)識，不會太多的迷失自己而隨意地盲從，更不會把自己凌駕于一切之上而讓自己找不到要走的方向！深化理解事物的內(nèi)在規(guī)律是明理；品味真正的快樂而不被各種誘惑擾亂心性是知足；做一件事全身心投入直至成功是熱忱；尊重是以平等的態(tài)度對待別人；老實是準(zhǔn)確的說明事情原委以贏得將來的信任；忠誠是無論何時何地都堅決的履行對效勞對象的承諾。學(xué)習(xí)完這十二項品格，心潮澎湃。一個人有了想法，才會付諸行動；有了行動，就會養(yǎng)成習(xí)慣；有了習(xí)慣，就成了品格；而一個人的品格決定了一個人的歸宿。我決心，從如今開場修煉品格，通過品格修煉，使自己成為一個被人尊敬的人，然后通過自己的品格示范影響我周遭的人，讓大家都能成為受人尊敬的人。當(dāng)我們每位員工都成為一個令人尊敬的員工的時候，我們的企業(yè)就會成為一個被人尊敬的企業(yè)，假如我們中國的每一個企業(yè)，每一個組織都能成為令人尊敬的企業(yè)和組織，我們的中國就真正成為世界上被人尊重的國家，真心的期盼那一天的到來?？敌ｉL說：“品格就是我們每個人對待工作、生活的原那么，品格可以影響你的決定、談吐、態(tài)度、目的、人際關(guān)系及行動。寫至此處，我不禁想起康校長告誡我們30歲前要完成的四件事：第一件事，找到你人生的目的。在達(dá)成一個目的又樹立一個新的目的的時候，你會不斷地成長。第二件事，找到你人生的導(dǎo)師。我們在工作和生活中都會遇到一些困惑、坎坷，我們需要有人指點，他可以是你的領(lǐng)導(dǎo)、兄長、老師或者這個人已經(jīng)不在了，像毛____、曾國藩這樣的人，他們可能并不能幫你制定一個銷售方案，但他會教給你做人做事的一些原那么。第三件事，尋找你的事業(yè)。事業(yè)是你成功人生的載體，一般來說既然選定了就要堅決不移的走下去，你才有可能獲得成功，否那么你就永遠(yuǎn)在起跑線。第四件事，尋找一位可以和你相依相伴白頭偕老的伴侶。一個擁有優(yōu)秀品格的人，就擁有負(fù)責(zé)、自律、誠信等自我管理才能，對別人尊重、對多元文化理解和欣賞的才能，在處理這四件事上，就會更加游刃有余，眼界會更寬廣，所獲得的成就也會更大。品格就像一顆顆種子，只有播下這顆種子的人，才能得到果實，在這個過程中，我們需要用理論去不斷的澆水、施肥。樹的果實象征著成就，品格的特性決定了人的一生會獲得什么樣的成就，所以品格比成就更重要。自此，我必將身體力行這十二項江汽人的優(yōu)秀品格，做新時代的紅軍，為jac的永久事業(yè)不懈奮斗。卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊培訓(xùn)心得—#160;—#160;信念、卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊培訓(xùn)心得——信念、堅持、承當(dāng)、感恩非常有幸參加了此次卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊的培訓(xùn)，它使我個人在此期間有了新的改變，無論待人接物，還是外在和內(nèi)涵，都有了全新的改觀。它將是我工作和生活中的一顆啟明星，更加明確的指引了我快速地邁向成功的道路，及實現(xiàn)目的的方法。此次培訓(xùn)經(jīng)歷了不同的環(huán)節(jié)，同時也給了我不同的心得和感悟，在此做一簡單的概括：一、舒適空間的享受在日常生活和工作中，我往往會出現(xiàn)一時的不快或遭受挫折和打擊，此時就會開場指責(zé)別人或給自己找理由，這些看似不平常的舉措，卻在心中根深蒂固。接下來就是抱怨，怨天尤人，好似大家都欠著我什么。如今看來，自己完全可以有另外一種心態(tài)去解決。在經(jīng)常被老板指出問題的時候，消極的員工會想：怎么整天找我的事，給我安排這么多的事，煩死了；積極地員工會這樣想：老板器重我，所以才不斷的指出我的缺點，從而在工作中鍛煉自己，我應(yīng)該努力工作。我已經(jīng)享受了太多的舒適空間，殊不知自己卻在原地踏步，毫無進(jìn)步......所以，心態(tài)不一，造就的結(jié)果勢必不同。從此刻開場，我必須改變自己，在生活和工作中鍛煉自己形成具有良好的心態(tài)，為以后更好的快速開展奠定堅實的根底！二、‘共好’松鼠的價值精神、海貍的互尊互重、野雁的鼓勵和支持，留給了我長久的考慮。不管是個人還是團(tuán)隊，每個人的思想、思路和目的只要明確，那么有行動必有結(jié)果。沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊！只有互相鼓勵，互相扶持，給對方已肯定，給別人以價值，那么最終自己也會得到一樣德回敬和支持。只有‘共好’，才會更好！相信自己，同時也要相信別人！三、鷹的故事——信念鷹的故事，讓我有了新的體會。那就是：信念。同樣是翱翔在藍(lán)天的雄鷹，但生存年齡卻有著近30年的差異：當(dāng)鷹活到40歲時，它的生命就將告一段落，假設(shè)想在以后的30年里繼續(xù)生存，就將在40歲之后的150天里完成它的蛻變。鷹將在150天里無法進(jìn)食，其蛻變的過程就是用老去的鈍喙不斷地在巖石上擊打，直至老喙脫落長出新的喙為止，接下來再用新喙去把已經(jīng)不再鋒利的爪給啄掉，使之逐漸長出鋒利的新的鷹爪，此時150天已經(jīng)過去，它將得到的是新生，生命也將由于它不斷的堅持信念而再次延續(xù)30年。所以，堅持信念，就是給自己一次重生的時機！四、‘五樁牌’游戲每個人都有自己理性地處事論事的方法和原那么。但當(dāng)自己的見解和方法與發(fā)生沖突時，那么平時的我會做出一些錯誤的舉措，譬如一味的爭論是非或是服從于對方的“政策”等等。通過‘五莊牌’的游戲讓我認(rèn)識到，以上的解決方法看似平常但如今看來根本不可取。合理的解決方法，也是游戲帶給我的啟發(fā)：雙方應(yīng)在為對方考慮的前提下交換意見和建議，達(dá)成共識并商量出一個合理的方案，然后投入施行，便可“和氣生財”，以防止不必要的傷害和誤解。五、回應(yīng)回應(yīng)的方法：站在客觀角度，明確的指出對方的缺點和缺乏之處，以及平時在以他自己性格辦事中不顧別人感受而給別人帶來的不快，這些都可以給本人指出來。讓我清楚了的理解自己在別人眼里的地位和分量，從而給自己以彌補過錯的時機同時給自己提升的空間。不斷給我敲響警鐘，在這個回應(yīng)環(huán)節(jié)中，我才真正的理解到，在現(xiàn)實社會中什么是知心的朋友、貼心的死黨！六、佛的感悟——堅持提到佛，我們都會想起寺廟里的佛像。其實，每個人心里都有一尊佛，但為何人與人不一樣，原因就在于故事的寓意：每個人心中的那尊佛，到底是一個普通的石像，還是一尊完美無缺的佛像。佛像于不斷地雕刻和修飾，雕刻家雕刻手法的全程，就是人生感悟的過程，千萬次的敲打，將會去掉全部的石塊，這每一個石塊，就代表了一個人的缺點。每一次的經(jīng)歷，都會讓我刻骨銘心，多少次風(fēng)吹雨打，多少次磕磕絆絆，多少次淚如雨下，我一直在堅持，一直在堅持，因為在內(nèi)心深處我有我的信念！佛的故事告訴我：無論過程如何艱辛困難，這些因素都會使我得到改變，得到新的重生。每個人都想成‘佛’，而佛的靈性，同樣也于信念的堅持。七、溝通的方式假設(shè)你和一個人背對背在交談，會是什么樣的感覺？假設(shè)你和朋友面對面地在溝通，但是間隔卻相隔三米、五米甚至十米之遠(yuǎn)，又會是什么樣的感受？溝通的方式都很多種，有主觀意愿也有客觀因素，每個人的方法也都各不一樣，但最重要的不是你講了多少，而是對方聽進(jìn)去了多少。換句話說，溝通不是單一的講話，一個人的溝通結(jié)果，可能會使對方感覺昏昏欲睡也會使其激情高漲，同樣它也是一門學(xué)問，更多的是要學(xué)會察言觀色，學(xué)會換位考慮。在溝通的同時，要站在對方的角度考慮其感受，不斷地進(jìn)展換位考慮，溝通效率才會最高！八、活動的體驗1、走向天堂的方式每個人用不同的方式走向前方的舞臺，也就是人生的天堂。每個學(xué)員都必須想到獨一無二的方式通過，從中翻開自己的心境，拓展自己的創(chuàng)新方法從而得到鍛煉和體驗。86名參訓(xùn)人員，86種不同的方式，無一重復(fù)，最終圓滿的走向了屬于自己的天堂。2、團(tuán)隊跳繩完美的團(tuán)隊，必須有統(tǒng)一的聲音、動作和目的。我的稍有失誤，就將給團(tuán)隊帶來一時的費事和問題，良好的團(tuán)隊，于良好的隊員組成，只有我全力以赴、全身心的投入，把團(tuán)隊的事當(dāng)做是自己的事，把團(tuán)隊的困難當(dāng)做是自己的困難，無形之中我就融入了團(tuán)隊。完美的團(tuán)隊，它將迎難而上，不懼困難，奪取最終的成功！九、領(lǐng)袖風(fēng)采——承當(dāng)報數(shù)，從小到大無處不在，同樣在團(tuán)隊里也是如此，每個人都會做得很好，所以團(tuán)隊也應(yīng)做得很完美，但結(jié)果證明并不是想象的那么簡單，總歸有出現(xiàn)失誤的時候。‘兵熊熊一個，將熊熊一窩’，用到此處是有些言重。但沒有個人的失誤，只有領(lǐng)導(dǎo)的無方！這就是領(lǐng)袖！無論過程是怎樣的，最終的責(zé)任是要由領(lǐng)袖來承當(dāng)，每次的失誤，“換來”的是領(lǐng)袖用幾十甚至幾百個俯臥撐來彌補，但為何領(lǐng)袖卻沒有任何怨言？因為，他是領(lǐng)袖，他有自己的責(zé)任，就是必須為團(tuán)隊去承當(dāng)責(zé)任，無論是誰的失誤都將無怨無悔的由領(lǐng)袖來承當(dāng)并非他自己的失誤！在此之間，我再次的流下了眼淚，但不是酸楚的眼淚，而是堅強的眼淚！所有的團(tuán)隊也都如此，所以我會積極的做好自己，同時為團(tuán)隊為領(lǐng)袖去做出自己更多的努力和奉獻(xiàn)。因為：團(tuán)隊是我，我是團(tuán)隊！十、感恩的心——感恩感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！在培訓(xùn)臨近尾聲的時候，我們各自懷著一顆感恩的心，給燭光里相片中的自己寫了一封信：感謝有你的陪伴，在我孤寂、失落和無奈的時候，是你給了我鼓勵與支持，使我建立了自信，重新的站了起來......最后，一首《感恩的心》把86位學(xué)員的心緊緊的鏈接在了一起，大家默默地祝福，與____進(jìn)展了心與心的溝通！感謝____給我這次培訓(xùn)的時機，使我在這三天里找到了本來的我，那個藏在內(nèi)心深處同樣具有影響力具有爆發(fā)力的自己！感謝____、感謝潤達(dá)給了我這個時機與平臺，我會以熱誠、激情的心態(tài)和行動去證明自己的價值，同時帶動身邊的每位隊員，去實現(xiàn)整個團(tuán)隊的價值！信念、堅持、承當(dāng)、感恩，我會從中帶動自己，帶動團(tuán)隊，帶著男士護(hù)膚走的更遠(yuǎn)、飛得更高！豁出去了，反正死不了！選擇潤達(dá)，不是選擇了一個工作，而是我的事業(yè)！感謝潤達(dá)，感謝潤達(dá)的家人們！骨干老師培訓(xùn)心得領(lǐng)會：相聚會師#160;#160;合營總之，近一個月的培訓(xùn)進(jìn)修，我收成了常識，收成了友誼；有相聚的快活和沖動，也有分別時的不舍。感謝大年夜家！回到本身的工作崗?fù)ず笪覍⒈M快把所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用，盡力工作，為黌舍成長盡本身的菲薄之力。骨干老師培訓(xùn)心得領(lǐng)會：相聚會師合營進(jìn)步一、沖動和暖和。我們此次赴京進(jìn)修一行共22人，臨行前，xx市教誨局職成教科負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的引導(dǎo)經(jīng)由過程郵箱、德律風(fēng)詳細(xì)告訴我們此行的各項安排并吩咐大年夜家備好秋冬衣物，留意路途安然等，讓我很沖動。到達(dá)北京西站時，首師大年夜的班主任早已等待在那，暮秋的北京已有絲絲涼意，但班主任親切的問候、熱忱的迎接，讓我很暖和。三、思路更清楚、偏向更明白。培訓(xùn)時代，我們到北京延慶第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)展了為期三天的交換進(jìn)修，受益匪淺。第一，對教授教化立異理念和做法有了更清跋扈的熟悉。教授教化立異是教授教化改革的重點也是可貴之一。一提到立異，師長老師就頭疼，不知道到底做到什么程度，才算立異了。10月28日，我在延慶第一職業(yè)黌舍聽了一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，任課老師采取的方法仍然是授導(dǎo)式，但老師滑稽滑稽的教授教化風(fēng)格給我留下了深化的印象，恰是這種教授教化風(fēng)格的改變讓____板的數(shù)學(xué)課變得輕松快活、學(xué)生愛好，這就是一種立異。實際上中職教授教化立異不必定非“高”“大年夜”“上”，有沖破，有變更、有效不雅就是立異，同樣的教授教化方法用不合的教授教化風(fēng)格施行就是一種立異。第二、搭建老師合營成長平臺，大年夜力培養(yǎng)骨干老師、發(fā)揮骨干老師示范感化尤為重要。跟著中等職業(yè)教誨賡續(xù)被付與新的本能機能，即要肄業(yè)生具備就業(yè)崗?fù)さ募记刹拍芎吐殬I(yè)本質(zhì)的同時還應(yīng)具備職業(yè)成長與遷徙所必須的某一專業(yè)范疇的常識才能和本質(zhì)構(gòu)造，并盡可能繞揭捉生在人文本質(zhì)、思維方法和畢生進(jìn)修才能方面打好必定的根本。這對我們的老師____提出了更高的懇求。在延慶第一職業(yè)黌舍，我們欣賞了一節(jié)說格式范課〔咖啡辦事與應(yīng)用〕。主講老師介紹了這一示范課大年夜教授教化設(shè)計到反復(fù)打磨直到最后形成定稿過程團(tuán)隊發(fā)揮的感化，這一點異常值得我進(jìn)修也讓我沉思，讓我對骨干老師的培養(yǎng)、老師合營成長的重要性有了更高一層的熟悉。第三、現(xiàn)代化教誨教授教化手段和信息化技巧在中職教室中的應(yīng)用與推廣非常需要。中職教授教化一向強療養(yǎng)實一體化，校企一體化并正向身手一體化偏向成長。但在詳細(xì)施行過程中，受課程特點、專業(yè)身分、企業(yè)立場等限制，某些局部施行起來比較艱辛。培訓(xùn)時代，我進(jìn)一步熟悉和懂得了交互式電子白板等教授教化技巧的特點和長處，如信息容量大年夜、應(yīng)用便利、功能更齊備等，有利于理實一體化全方位施行，值得推廣和應(yīng)用。金秋十月，秋高氣爽。我有幸參加xx市中等職業(yè)黌舍骨干老師培訓(xùn)班赴首都師范大年夜學(xué)進(jìn)修。經(jīng)由過程近一個月的培訓(xùn)進(jìn)修，使我進(jìn)一步坦蕩了視野，拓寬了思路，豐富了常識，豪華了境界，也收成了友誼。跟著分開的腳步悄然光降，很想在此與大年夜家分享進(jìn)修過程中的局部感觸感染。二、增長了見識，進(jìn)步了熟悉。在首師大年夜進(jìn)修時代，我們聽取了多位傳授的講座，也聽了北京市教委職成教處引導(dǎo)對政策的解讀。我對中職黌舍的成長偏向和培養(yǎng)目的有更深化的懂得和懂得；對中職教誨被付與的新的本能機能有了進(jìn)一步的熟悉；對微課的應(yīng)用，我國雙元制教授教化與外國雙元制教授教化的異同點有了初淺的熟悉；短諤育技巧的推廣和應(yīng)用有了新的看法，加倍果斷了我畢生進(jìn)修的教誨理念。員工培訓(xùn)心得體會：點滴積累

完善自我員工培訓(xùn)心得體會：點滴積累完善自我再一次學(xué)習(xí)老師的“為自己工作”，相對于上一次的學(xué)習(xí)，又一次的讓我心潮澎湃，但同時也多了一絲的考慮和理智，我不禁的捫心自問？在這幾年的工作和生活中收獲了什么、是否努力的工作了、是否用心的去工作了？老師說“人要學(xué)會自檢”，幾年的工作和生活，我沒有了當(dāng)初的意氣風(fēng)發(fā)，沒有了當(dāng)初的一腔熱情，在一次的學(xué)習(xí)老師的講座后，讓我真正的知道了自己和別人的差距，在今后的工作和生活中，我要時刻的提醒嚴(yán)格的要求自己，多做一點、多考慮一點、多學(xué)習(xí)一點、多自檢一點，一點一滴的積累和完善自己?，F(xiàn)就將學(xué)習(xí)后的幾點心得體會歸納如下：首先，積極的態(tài)度是做好工作的必要條件。工作都是給自己做的，只有認(rèn)真的做好工作和生活中的每一件事，那將是今后自己的生存本領(lǐng)。曾記得剛參加工作時候的一腔的熱情，以及對工作的執(zhí)著，如今想起是多么的積極向上，隨著時間的流逝，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了一些東西。在學(xué)習(xí)了老師的講座后，讓我知道我缺失了那份對待工作和生活積極的態(tài)度。老師說“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”，只有積極的態(tài)度才是把工作做好的必要條件。其次，一切從零開場。隨著xx工程的開工，我越來越覺的我和身邊同事的差距，沒有學(xué)習(xí)老師的講座之前，我還是自我感覺良好，總覺得自己的待業(yè)務(wù)程度還可以，自己的才能也能勝任自己的工作要求。可是學(xué)習(xí)老師的講座過后，讓我的意識到，我已經(jīng)缺少了那種自檢的精神。沒有正視自己的諸多缺點，沒有那種積極鉆研各種業(yè)務(wù)程度的精神。老師說“一個人要有危機感、要有務(wù)實精神”，這句話深深的烙在了我的心中，就像老師說的那樣“今天工作不努力，明天努力找工作”。在今后的工作中，一切從零開場，每一天、每時、每刻都要積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的施工消費技術(shù)，認(rèn)真的完成和解決工作中的各種難題，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和程度。第三，不要給自己太多的理由。我一直覺得缺少自我約束力，沒有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，一直不停的給自己找各種理由。記得上學(xué)的時候老師說過的“今天不努力，老大徒傷悲”，學(xué)習(xí)老師的講座后，讓我更加的理解了自己的每一個理由和借口都將要付出代價。我靜下心來冷靜的考慮，我做什么怎么樣，我應(yīng)該怎樣才能做好自己的工作？再次學(xué)習(xí)老師的“為你自己工作”讓我找到了方向和答案，使我看到了自己的差距和經(jīng)歷的缺乏，以后更加需要勤奮的學(xué)習(xí)，在今后的工程施工中需要的是全面型、應(yīng)用型的人才！在做任何事的時候，多積極一點，多主動一點，就將比別人，多收獲一點，一點一滴的積累經(jīng)歷的同時完善自己。中學(xué)思想品德培訓(xùn)心得過去，思想品德課教學(xué)沿用舊的教學(xué)方法或引不起學(xué)生的興趣，或只能使學(xué)生死記硬背一些條條框框，“老師為考而教，學(xué)生為考而學(xué)。”這種教學(xué)的被動場面，使得思品老師的勞動難以得到學(xué)生的成認(rèn)，思品學(xué)科的地位急劇下降，往往導(dǎo)致事倍功半的教學(xué)效果。因此，在詳細(xì)的教學(xué)理論中，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上做了一些嘗試：一、在課堂教學(xué)中，加強學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)強調(diào)知識的灌輸，老師填鴨式的滿堂灌，學(xué)生被動的承受知識，造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動力，培養(yǎng)出來的學(xué)生只會死記硬背，缺乏創(chuàng)新思維的才能，難以適應(yīng)新世紀(jì)的需要，現(xiàn)代教學(xué)理論要求學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，理解知識形成的過程并掌握其規(guī)律，到達(dá)學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的目的。古人說過：授之以魚，不如授之以漁。新課程改革所提倡的就是要讓學(xué)生主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究知識，在探究中掌握知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。在課堂教學(xué)中，樹立探究式教學(xué)的觀念是必要的。只有在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的才能，才能適應(yīng)新課程改革的需要。二、在講授新課過程中，引導(dǎo)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)要求老師的角色是一個輔導(dǎo)者、支持者、幫助者，而非灌輸者、說教者、支配者，老師要擅長抓住教學(xué)中與現(xiàn)實生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的問題，讓學(xué)生在自主探究中有所感知，在感知中可以自悟，在自悟中明理篤行。當(dāng)講解到“人生的真正價值在于奉獻(xiàn)”時，學(xué)生有可能認(rèn)為老師又在講大道理。這時我會問學(xué)生：“我校舉辦的為貧困學(xué)生捐款的活動，你們有沒有參加？我校還舉辦過為某一位學(xué)生治病捐款的活動，你們有沒有參與？”因為大多數(shù)學(xué)生同學(xué)都參與了，這時他們會很自豪地說：“我們參加了。”緊接著，我會說:“你們的這種行為就是奉獻(xiàn)精神的詳細(xì)表現(xiàn)，表達(dá)了人生的真正價值在于奉獻(xiàn)。其實，我們這個社會很多人都在默默地奉獻(xiàn)，只不過平時我們并未非常關(guān)注，而我們的社會正因為有了許許多多這樣的無私奉獻(xiàn)者才繁榮富強的。你們將來走上社會以后，絕大多數(shù)同學(xué)就會成為奉獻(xiàn)于社會，振興中華民族的一分子。”這樣講解，從學(xué)生身上引發(fā)開來又回到學(xué)生身上，學(xué)生就能在不知不覺中不由自主地承受這樣的觀點，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們積極發(fā)奮、不斷創(chuàng)新的精神，很自然地對學(xué)生們健全人格的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。三、在互相研討中，開展學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的淺層次問題均可在自主探究中解決，不理解或解決不了的問題就需要采用合作互研的方式加以解決，就組織形式而言，一般有三種形式：一是同桌合作互研，即讓同桌的兩位學(xué)生發(fā)揮各自學(xué)習(xí)的探究的優(yōu)勢，就相關(guān)疑難問題，互相啟發(fā)，互相研討；二是小組合作研討，以四人為一個小組最好，把前后排鄰座學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，便于進(jìn)展合作學(xué)習(xí)活動；三是整班集體互研，抓住中心議題或關(guān)鍵性問題，讓學(xué)生各自發(fā)表見解，集中解決難點。就課堂合作互研的詳細(xì)方式而言，辯論法、討論法、情景表演法、實話實說法等都是合作學(xué)習(xí)的有效形式。通過八天的培訓(xùn)，使本人收益頗多。希望自己在以后的教學(xué)中，能擅長把培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識充分運用到日常的課堂教學(xué)中，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的實效性。銀行員工培訓(xùn)體會：有情#160;#160;有識#160;#16銀行員工培訓(xùn)體會：有情有識有友河南，地處中原腹地，中華文明的發(fā)地，可謂地廣物博、人杰地靈，特別是以穿城東去的黃河水孕育了一代又一代的華夏兒女，非常有幸這次能來到鄭州，一睹出名已久的鄭州培訓(xùn)學(xué)院，感受各位授課老師的人格風(fēng)采，領(lǐng)略祖國雄奇的大河名川。美妙的光陰總是如此的短暫，從當(dāng)初接到培訓(xùn)通知時的忐忑不安，再到課堂上的全神貫注，最后離別時的依依不舍，稍縱即逝間，十天的培訓(xùn)活動已接近尾聲，回憶整個培訓(xùn)過程，腦海中浮現(xiàn)的盡是老師精彩的講解、精辟的分析^p，生活上無微不至的關(guān)心、悉心周到的照顧，文體活動中合理的行程安排、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織調(diào)度，心里由衷感謝總行和xx培訓(xùn)中心為我們搭建的這樣一個平臺，在我的職業(yè)生涯中留下了一段難以磨滅的回憶。有情，讓我的心靈震顫甘院長、張主任、謝老師、高老師······，來鄭州培訓(xùn)學(xué)院之前，[蓮山課件/article/list/list_2]這一連串的名字對我是如此生疏，甚至無法想象我的人生旅程會與他們有任何交集。兩條平行線的交會通常只在一瞬間，第一天的開班儀式，甘院長、張主任以及所有老師集體出席，簡短的開班儀式，我認(rèn)識了他們，時間不長，交流不多，但他們的坦誠深深打動了我，沒有高談闊論，只有細(xì)致入微；沒有天馬行空，只有關(guān)心備至；沒有口假設(shè)懸河，只有真誠相待。一段如父如兄亦如友的談話，觸及心靈深處的同時讓我堅信，這一次我來對了。后期的學(xué)習(xí)活動，各位老師也一直不辭辛苦、親歷親為，謝老師在考察活動中對于平安問題的千叮嚀萬囑咐，高老師提醒我們控制好房間空調(diào)的溫度，“略顯嘮叨”的他們讓我出門在外卻有了家的感覺。兩條平行線從交會再到交織，只用了短短的10天時間，鄭州培訓(xùn)學(xué)院已成為我記憶中揮之不去的痕跡。情之所至，金石為開，誰言男兒不留情，自覺已至情深處。這次培訓(xùn)針對人民銀行各個崗位的中級職稱人員，課程如何設(shè)置，授課老師來自何方？一直是我最關(guān)心的一個問題，幾欲詢問，又不知如何開口。拿到培訓(xùn)指南，我釋然了，陸磊、黃慕東、鄭金洲······，一位位授課老師都是鼎鼎大名，讓我仰慕已久，欣喜之余另存沖動，也期盼著與他們近間隔接觸。陸院長對于宏觀經(jīng)濟(jì)波動的獨到見解，鄭主任對履職才能的精辟分析^p，康教授娓娓道來國家公職人員心理問題的解決方法，讓我在領(lǐng)略淵博知識的同時也深切感受到各位老師的人格魅力。我得到的不光是課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更重要的是潛移默化提升了我考慮問題的才能、對待問題的視角、解決問題的視野。課程之余精心安排的外出考察活動，讓河南的名山大川盡收眼底?！安坏介L城非好漢，不到黃河心不甘”、“天下武功出少林”、“鐘靈毓秀云臺山”，博大精深的中原文化在我的腦海中生根發(fā)芽，徹底改變了我對河南的印象，確實是“中原佳絕處，最美在河南”。有友，讓我的人生多彩天下人行是一家，這是我培訓(xùn)活動的另外一個感受，來自天南海北、五湖四海的人行兄弟姐妹齊聚一堂，不同的方言、不同的民族、不同的職務(wù)，但并不阻礙我們成為朋友，結(jié)下深沉的友誼。登高時大家互相攙扶、討論時大家稱兄道弟、會餐時大家開懷暢飲，無論間隔有多遠(yuǎn)，大家的心是最近的；無論職務(wù)有多高，大家的情是最深的；無論年齡有多大，大家的愛是相融的。常言道：“在家靠父母，出門靠朋友?！边@幫朋友，是我這次培訓(xùn)活動的最大收獲，甚至是我漫漫人生旅途中的最大財富?！巴粋€人行，同一種語言”，人行是我們之間共同的語言，感謝人行把我們連接在一起，不分彼此，不分親疏；感謝xx培訓(xùn)中心，把我們組織在一起，不管遠(yuǎn)近，不管南北。離別在即，我的腦海中一幕幕回放著這短暫而精彩的十天，這里的山，這里的水，這里的人都讓我依依不舍；這里的課堂，這里的運動館，這里的餐廳，都留有我們第二期培訓(xùn)班的痕跡。這樣的痕跡不止留在了xx培訓(xùn)中心，更留在了我心靈深處。感謝總行人事司，感謝鄭州培訓(xùn)學(xué)院各位老師，感謝各位兄弟姐妹，這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)定格于xx年那個炎熱的夏季，也永遠(yuǎn)銘刻于我的心中。小學(xué)老師英特爾將來教誨培訓(xùn)心得這幾天的進(jìn)修，全部過程就是緊緊環(huán)繞單位籌劃的修改和完美而進(jìn)展的合作商量的過程，英特爾將來教誨所倡導(dǎo)的自立、合作、商量的進(jìn)修方法都獲得很好表現(xiàn)，[emailprotected]/**/??的教誨理念和教誨思想告訴我們,老師要拓展創(chuàng)造思維,具有靈敏的不雅察力和豐富的想象力,沖破傳統(tǒng)不雅念的束縛,進(jìn)步教授教化的根本技能以及查找材料才能,具有扎實而廣博的常識,廣博的視野,還要控制接收新常識和創(chuàng)造新常識的方法,并擅長綜合、穿插、應(yīng)用,大年夜而到達(dá)繞揭捉生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫教室束縛,進(jìn)步自立進(jìn)修的才能.要大年夜學(xué)生的熟悉經(jīng)歷,熟悉程度,學(xué)生的角度去思慮問題,悠揭捉生的思維方法去尋求謎底,充分的調(diào)動學(xué)生的思維才能和熟悉程度,繞揭捉生自立進(jìn)修,自我評價。此次培訓(xùn)為我的“備課”帶來了一些極新的理念。經(jīng)由過程此次培訓(xùn)，認(rèn)為要備好課，撰寫好教案，要有本身的學(xué)科材料庫，要學(xué)會大年夜互聯(lián)網(wǎng)上或是大年夜光盤上下載與本身學(xué)科相干的備課材料。這些材料可所以文字材料，也可所以用于多媒體教授教化的圖形、動畫、影像，以及活潑活潑的聲音、音效、音樂等。我們在建立本身的材料庫時，使本身能很快把握本學(xué)科成長的脈絡(luò)，懂得本學(xué)科最前沿的信息，進(jìn)步本身的專業(yè)水準(zhǔn)在本次課程的培訓(xùn)里，我們聽不到太多的講解，聽到的只是幾位指導(dǎo)師長老師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交換之后的自我創(chuàng)作。在培訓(xùn)過程中，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的才能，著手動腦，分組構(gòu)思商量，修改、報告請示，結(jié)對共享。學(xué)員天天在探究的時刻，每一點進(jìn)步，每完成一個功課，都是為往后完成功課作預(yù)備。也可以說，離最后完成停頓時的總功課又近了一步。當(dāng)全部進(jìn)修光陰滿了之后，我們的義務(wù)也完成了，我們所有的功課也完成了。這種教授教化方法，老師把學(xué)生的功課包袱分化到每一天的進(jìn)修晃蕩之中，確切是一種極新的功課理念，也是一種減輕學(xué)生過重課業(yè)包袱的好方法。我想，我們也可以大年夜英特爾將來教誨的培訓(xùn)中獲得一些啟發(fā)吧。一旦當(dāng)我們的教授教化理念產(chǎn)生了變更，再加上采取恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒M織情勢與教授教化技巧，學(xué)生的包袱就會有所減輕，進(jìn)修的興趣也會真正萌發(fā)。在全部教授教化過程中，認(rèn)為光陰過得很快，大年夜提出問題到分類，建立文件夾，假設(shè)何指導(dǎo)學(xué)生建立幻燈片，建立網(wǎng)站，如何使本身的看法揭橥到互聯(lián)網(wǎng)上，如何學(xué)會進(jìn)修等全部過程，讓自身的本質(zhì)進(jìn)步了不少，熟悉到了自身還有很多缺乏之處我們xx小學(xué)是定遠(yuǎn)方才成立的一所小學(xué)，此次縣教誨局引導(dǎo)能把這個珍貴的培訓(xùn)名額分給我們黌舍也可見縣局引導(dǎo)對我校的看重。而我，有幸成為此次培訓(xùn)的受益人，作為一名的年青的人平易近老師，有時機參加了此次為期六天的英特爾將來教誨的培訓(xùn)，我認(rèn)為異常榮幸。此次培訓(xùn)，給我留下了異常深化的印象。在英特爾將來教誨培訓(xùn)教材中，每個模塊都是結(jié)對共享和教法研究這兩項晃蕩，進(jìn)展交換、商討、合營商量。在功課完成之后，都要肄業(yè)員展示本身的作品，讓大年夜家在進(jìn)修中能取長補短、集思廣益，合作、交換、資本共享是英特爾將來教誨培訓(xùn)的特點。英特爾將來教誨代表“將來”教誨成長偏向的┞犯新的理念，給我開拓了一個全新的教誨寰宇！英特爾將來教誨培訓(xùn)，是一種義務(wù)驅(qū)動式和合作商量式進(jìn)修。與傳統(tǒng)的教授教化方法比較，最大年夜的不合在于：這里是用“義務(wù)”為中間來促使進(jìn)修者主動的進(jìn)修商量，大年夜而在這個過程中賡續(xù)完美自我、晉升自我?guī)煼端仞B(yǎng)。六天重要而有序的培訓(xùn)停頓了，回想這幾天的培訓(xùn)生活，我學(xué)到的不僅是技巧，更重要的是學(xué)到了一種新的教誨思想和教誨的理念。最后，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓(xùn)的領(lǐng)會：一分墾植，換得一分收成！在參加培訓(xùn)之前，我們此次參加培訓(xùn)的學(xué)員對“英特爾將來教誨”根本沒什么懂得，認(rèn)為就是一般的電腦技巧方面的進(jìn)修。甚至在進(jìn)展了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清跋扈我們到底要學(xué)的是什么？腦筋中充滿各種疑問？跟著培訓(xùn)的層層深化，經(jīng)由吳師長老師賡續(xù)地講解，我們對英特爾將來教誨的熟悉才逐漸晴明起來?！坝⑻貭枌斫陶d”是以教法改革為特點，表現(xiàn)了信息技巧與其他學(xué)科的充分整合、商量式進(jìn)修、面向全部進(jìn)修過程的評價等特點。它在經(jīng)由過程對在職中小學(xué)老師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技巧整合于學(xué)科教授教化的技能與方法?！坝⑻貭枌斫陶d”是一種基于現(xiàn)代教誨技巧的，以學(xué)生為中間的、培訓(xùn)老師假設(shè)何施行研究性課程和問題導(dǎo)向式進(jìn)修的信息化教授教化設(shè)計的培訓(xùn)，旨在進(jìn)步老師的信息素養(yǎng)、改革的教授教化不雅念和信息化教授教化設(shè)計的理論才能。工程給我們供應(yīng)了一個好的思路，讓我們更好的核閱我們師生雙向的教授教化晃蕩，徹底改變了以前傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)不雅念和形式?！坝⑻貭枌斫陶d”工程倡導(dǎo)“自立、合作、商量”的進(jìn)修方法，大年夜而激發(fā)學(xué)生“進(jìn)修的概綾屈”。這也恰是新課程改革所____力倡導(dǎo)的“自立進(jìn)修”、“合作進(jìn)修”、“研究性進(jìn)修”等進(jìn)修方法。改變了以前單一、被動的進(jìn)修方法，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的進(jìn)修方法，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動的富有個性的進(jìn)修，是“英特爾將來教誨”工程標(biāo)特點之一。學(xué)生的進(jìn)修方法由傳統(tǒng)的接收式進(jìn)修向主動、商量、合作性進(jìn)修改變。在“義務(wù)”面前，只有互相贊助，才能高效力高質(zhì)量的完成義務(wù)?！坝⑻貭枌斫陶d”培訓(xùn)，充分的表現(xiàn)了這一點。經(jīng)由過程小組合作進(jìn)修過程中，我們小構(gòu)成員之間在互訂交換合作之中促進(jìn)了懂得，互相之間進(jìn)修對方的優(yōu)良思想，晉升了自身素養(yǎng)。在合作商量式解決問題過程中，獲得了的新的“常識”、“方法”和“技能”。培訓(xùn)還使我熟悉到：我既是教誨者，也是進(jìn)修者。我只有賡續(xù)的進(jìn)修，才能賡續(xù)的成長?！坝⑻貭枌斫陶d”培訓(xùn)過程中賡續(xù)的懇求我們用老師的目光的同時還要用“學(xué)生的目光”，去制訂、修改有關(guān)的進(jìn)修資本，就是懇求我們真正的學(xué)會大年夜學(xué)生的角度去思慮、去考驗本身的作品，看它是否真的有效，是否相符實際教授教化的懇求。品德培訓(xùn)心得體會只要老師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈敏多樣、切合學(xué)生實際的方法，充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定可以上好思想品德課。下面為大家整理的是品德培訓(xùn)心得體會，歡送大家閱讀！篇一：品德培訓(xùn)心得體會20xx年7月，我有幸參加了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強老師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，進(jìn)步老師駕馭新教材的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，進(jìn)步思想品德教學(xué)的實效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會：初中學(xué)生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課老師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地對學(xué)生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理安康的“四有”新人。新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧才能目的、知識目的三位一體的課程教學(xué)目的。對此，老師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要和生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與開展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格安康開展。在實際教學(xué)中老師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識和體會。第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名老師，備課是最根本的一項工作，備課不但要熟悉教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分理解學(xué)生的知識程度和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計好合適學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目的，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡送的課程。第二，在課堂教學(xué)中要處理好老師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，老師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體局部。從人格意義上說，師生地位是平等的，老師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的承受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。老師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立考慮才能、綜合分析^p問題和解決問題的才能。第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探究的欲望，主動討論解決問題的方法，增強學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活潑，興趣盎然，樂在其中。第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到別人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，老師在課堂評價時要采用靈敏多樣豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點，給學(xué)生一個詳細(xì)的、恰當(dāng)?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、鼓勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲?？傊?，只要老師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈敏多樣、切合學(xué)生實際的方法，充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定可以上好思想品德課。篇二：品德培訓(xùn)心得體會本人擔(dān)任思想品德課的教學(xué)也已經(jīng)有七年了，在這七年的教育教學(xué)中深深體會到思品課程的重要性，不管是以前的粵教版，還是如今的北師大版，新課標(biāo)都強調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步社會適應(yīng)才能?！苯諄恚覅⒓恿巳A南師范大學(xué)思想品德老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過觀摩聽評示范課，與專家、輔導(dǎo)老師和其他學(xué)校老師的經(jīng)歷交流等活動，收獲很大，獲益匪淺。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)手段，更讓我看到了自己的差距與缺乏。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點收獲。一、貼近學(xué)生實際提升教育教學(xué)程度新時期，中學(xué)生思想政治教育面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，思想品德課是開展中學(xué)生思想品德教育的主渠道，事關(guān)培養(yǎng)中國特色社會事業(yè)合格建立者和接班人。作為人民老師，要增強工作責(zé)任感和使命感，加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)和教學(xué)程度，要結(jié)合學(xué)生實際，把社會核心價值體系融入教育教學(xué)全過程；堅持以人為本，以理服人，以情感人，針對中學(xué)生關(guān)注的熱點難點問題，及時解惑釋疑、教育引導(dǎo)，努力把思想品德課上成學(xué)生真心喜歡、終身受益的課程。要讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂中積極開展師生、學(xué)生互動。讓學(xué)生在觀察，活動中得到情感的體驗，以符合新課程中的探究思想——讓學(xué)生在活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟。課堂中的活動應(yīng)是在老師指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，才能給學(xué)生更多的考慮和自我感悟的空間，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。二、注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，努力提升課堂教學(xué)的實效性教學(xué)過程中出示自學(xué)提綱，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師導(dǎo)學(xué)釋疑解難，讓學(xué)生在掌握獲取知識的方法中，進(jìn)步自己的各種才能。通過教材分析^p確定教學(xué)目的和內(nèi)容、重點、難點，以及對一些內(nèi)容進(jìn)展必要的刪減、調(diào)換或補充；通過學(xué)情分析^p可理解學(xué)生個體差異、學(xué)生已有經(jīng)歷，把握學(xué)生認(rèn)知程度，從而較切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度，并樹立與每課相適應(yīng)的教學(xué)理念。老師應(yīng)有針對性地布置貼近學(xué)生生活實際，增強學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律知識，具有現(xiàn)實意義和可操作性的作業(yè)，讓學(xué)生在感性認(rèn)識中成為一名合格的中學(xué)生。三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上好思想品德課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。初中生具有好動、善疑、形象思維才能強、注意力不易持久的特點。在這一階段，他們能掌握一些根本的抽象概念。不過在掌握復(fù)雜的抽象概念時，他們?nèi)孕枰敿?xì)形象的支持。假如沒有詳細(xì)形象作支持，他們往往不能正確領(lǐng)會這些概念。初中思想品德課具有一定的理論性、思想性，許多概念都比較抽象。這就要求老師在講授時一定要生動、形象、詳細(xì)、深化淺出，循循善誘，激發(fā)學(xué)生學(xué)____品德的興趣。總之，通過這次培訓(xùn)我有很多的收獲，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的時機，新課改的道路是漫長的，在今后的學(xué)習(xí)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。進(jìn)步

收獲

感謝——國培學(xué)習(xí)心得進(jìn)步收獲感謝——國培學(xué)習(xí)心得合肥肥東教育局教研室黃雯卿十五天的“國培方案——xx小學(xué)語文骨干老師研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快完畢了?；仡^看這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是既緊張繁忙，又充實快樂。半個月以來，由于課程安排得緊張，我無暇顧及上海這座國際化大都市的城市風(fēng)景，無暇欣賞美麗而又充滿人文文化底蘊的上海師大校園，連去食堂用餐、回宿舍休息都是腳步匆匆，甚至打破了多年養(yǎng)成的午休習(xí)慣。半個月來，內(nèi)心里總是充滿了收獲的喜悅：十五天的培訓(xùn)，讓我有時機聆聽吳忠豪、吳立剛、徐家良、李振村等教授具有專業(yè)引領(lǐng)作用的講座；有時機走進(jìn)上海一師附小、上師實驗小學(xué)這樣的品牌學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)；有時機和唐懋龍、沈大安這樣的特級老師近間隔接觸；有時機走進(jìn)特級老師徐鵠、薛法根的課堂，