2023年學(xué)校級(jí)部主任述職報(bào)告

2023年?學(xué)校級(jí)部主?任述職報(bào)告?導(dǎo)語。述?職是對(duì)自我?能力及團(tuán)隊(duì)?能力的開發(fā)?過程，述職?的最終目的?是通過總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)對(duì)企業(yè)?的___系?統(tǒng)加以改進(jìn)?。在領(lǐng)導(dǎo)?的信任與栽?培下，在老?師們的親切?鼓勵(lì)下，本?學(xué)期我擔(dān)任?了初三級(jí)部?主任職務(wù)。?初三級(jí)部在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體班?主任及任課?教師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下，初?三級(jí)部圓滿?完成了學(xué)校?和年級(jí)組的?工作計(jì)劃和?任務(wù)?，F(xiàn)將?我這半學(xué)期?的級(jí)部工作?情況向領(lǐng)導(dǎo)?老師們匯報(bào)?一下：一?、努力打造?拼搏實(shí)干的?和諧團(tuán)隊(duì)，?重點(diǎn)從以下?幾個(gè)方面入?手。（1?）作為年級(jí)?的帶頭人，?高度的責(zé)任?感是做好工?作的先決條?件。我除擔(dān)?任初三級(jí)四?個(gè)班的體育?教學(xué)工作外?，還負(fù)責(zé)初?三級(jí)三班班?主任及初三?級(jí)級(jí)部的管?理工作。作?為初三級(jí)主?任，我深感?肩上責(zé)任的?重大，為了?讓家長(zhǎng)滿意?，學(xué)校放心?，我對(duì)工作?從來不敢怠?慢，率先垂?范，要求教?師做到的，?我首先做到?，起早貪黑?，早來晚走?，作為一名?年級(jí)帶頭人?，只有身先?士卒，工作?才有說服力?，才能贏得?同事們的認(rèn)?可和支持，?這樣才能有?利于開展年?級(jí)工作。率?先垂范，無?私奉獻(xiàn)，是?我做好年級(jí)?主任工作的?重要保證。?（2）建?立一個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的團(tuán)體?，努力打造?和諧級(jí)部。?團(tuán)結(jié)就是力?量，有了力?量就有了戰(zhàn)?斗力，經(jīng)常?性和教師談?心、交流，?幫助他們解?決生活、工?作中的困難?，思想上一?致，心靈上?溝通，使年?級(jí)組的每一?位教師都非?常支持我的?工作，使我?的想法、安?排能夠得以?順利實(shí)施。?這一年，每?個(gè)班都有以?班主任為核?心，研究學(xué)?生、分析學(xué)?生，具有非?常強(qiáng)的凝聚?力，全體教?師精誠團(tuán)結(jié)?，一人有事?，其他人都?毫無怨言的?頂上去，圓?滿完成學(xué)校?交給我們的?任務(wù)已成為?我們共同的?心聲。我級(jí)?部老師們一?致具有“一?切為了學(xué)生?的思想”。?這樣心靈上?溝通，使級(jí)?部的每一位?教師都支持?我的工作，?一人有事，?其他人都毫?無怨言的頂?上去。除了?各班主任，?其他任課老?師都以學(xué)生?為先，麻煩?到他們總是?二話不說，?先進(jìn)課堂。?不讓一堂課?空堂、圓滿?完成學(xué)校交?給我們的任?務(wù)已成為我?級(jí)部老師的?共識(shí)。二?、學(xué)生管理?方面主要做?了以下工作?：（1）?強(qiáng)化養(yǎng)成教?育，讓學(xué)生?養(yǎng)成文明習(xí)?慣。俗話?說得好。態(tài)?度決定一切?，細(xì)節(jié)決定?成敗，紀(jì)律?是成功的保?證。學(xué)生的?行為習(xí)慣，?思想意識(shí)尤?為重要。因?此，我們繼?續(xù)從學(xué)生身?邊的小事抓?起，從點(diǎn)滴?做起，從進(jìn)?校門要求，?宿舍及教室?內(nèi)外衛(wèi)生，?日常生活，?規(guī)范學(xué)生文?明行象;從?收作業(yè)，衛(wèi)?生工具的擺?放到課間文?明休息、上?操，參加學(xué)?校活動(dòng)等，?做到有要求?，有布置，?有檢查，有?總結(jié)，有評(píng)?比，有表揚(yáng)?，持之以恒?，常抓不懈?。并配合政?教處多次開?展了對(duì)男女?生發(fā)型、佩?戴手飾、穿?拖鞋等儀容?儀表檢查活?動(dòng)，對(duì)違紀(jì)?學(xué)生加強(qiáng)教?育并責(zé)令其?改正。真正?做到衛(wèi)生工?作有序，早?讀自覺到位?，自習(xí)安靜?認(rèn)真，課堂?秩序良好，?形成規(guī)范有?序，文明和?諧的氛圍。?同時(shí)，加強(qiáng)?學(xué)生考試的?自我監(jiān)督意?識(shí)，做到誠?信考試。否?則，發(fā)現(xiàn)_?__現(xiàn)象，?一定嚴(yán)加處?理。加強(qiáng)級(jí)?部執(zhí)勤力度?，配合學(xué)管?部做好養(yǎng)成?教育。定期?召開級(jí)部執(zhí)?勤例會(huì)，加?強(qiáng)級(jí)部執(zhí)勤?隊(duì)員的思想?教育。從集?會(huì)紀(jì)律、上?操質(zhì)量、課?間活動(dòng)、宿?舍教室及衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生、?值勤檢查、?放入學(xué)隊(duì)這?些方面規(guī)范?學(xué)生的行為?。（2）?分析學(xué)情，?查漏補(bǔ)缺，?糾偏抓差。?每次考試?結(jié)束后，年?級(jí)級(jí)部根據(jù)?學(xué)校安排，?___各科?任課教師和?班主任及時(shí)?召開學(xué)情分?析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、學(xué)?法研討會(huì)，?讓學(xué)生總結(jié)?自己各科存?在的問題，?了解自身存?在的不足，?通過經(jīng)驗(yàn)交?流，互相對(duì)?比、互相探?討，使許多?同學(xué)認(rèn)識(shí)了?自己的缺點(diǎn)?，明確了差?等生張揚(yáng)優(yōu)?勢(shì)科目，提?高學(xué)習(xí)興趣?，中等生注?重各科均衡?發(fā)展，提高?名次，優(yōu)等?生補(bǔ)足短腿?科目，努力?冒尖。由于?根據(jù)不同學(xué)?生層次，制?定了不同層?次的目標(biāo)，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。（?3）創(chuàng)建和?諧向上的班?___。?學(xué)生是班級(jí)?的細(xì)胞，班?級(jí)的建設(shè)是?年級(jí)形象的?外在表現(xiàn)。?因此在日常?管理過程中?，除緊緊依?靠班主任這?一最直接最?親近的管理?者，還定期?召開班干部?會(huì)議，依靠?班干部了解?各班情況，?并及時(shí)提出?指導(dǎo)意見，?讓班干部具?體實(shí)施。特?別注意在平?時(shí)，及時(shí)與?各班班干部?溝通、交流?、探討，針?對(duì)班級(jí)、年?級(jí)現(xiàn)狀，制?定相關(guān)日常?生活學(xué)習(xí)規(guī)?定。這就?是我的工作?，平凡而瑣?碎，不值一?提，今后的?日子里，我?將一如既往?地在大家的?扶持下走下?去。四年?前，我戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢地走上?中層干部競(jìng)?聘演講臺(tái)。?在領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同事們?的支持下，?我當(dāng)上了實(shí)?驗(yàn)小學(xué)的一?名級(jí)部主任?。歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼已走?過了四個(gè)春?秋。驀然回?首，只見身?后留下的腳?印是清晰、?堅(jiān)定而執(zhí)著?……做一?名好老師是?級(jí)部主任的?立足之本。?這四年來，?我一直堅(jiān)守?在低年級(jí)語?文兼班主任?的崗位上。?隨著班容量?的不斷擴(kuò)大?，孩子個(gè)性?的不斷彰顯?和家長(zhǎng)期望?值的不斷提?高，我不斷?地努力建立?自己良好的?師表形象。?一直潛心研?究低年級(jí)學(xué)?生的心理特?征與認(rèn)知規(guī)?律，努力形?成活潑、輕?松而扎實(shí)的?教學(xué)氛圍。?在課堂上，?努力創(chuàng)設(shè)平?等、和諧民?主的學(xué)習(xí)氛?圍，讓每個(gè)?孩子從幼兒?園的玩耍中?自然巧妙地?過度到小學(xué)?階段的快樂?學(xué)習(xí)中?？?到孩子們一?雙雙在課堂?上煥發(fā)神采?、充滿濃厚?興趣的雙眸?，看到一張?張享受到學(xué)?習(xí)樂趣以及?與老師心靈?相通而綻放?的笑臉時(shí)，?一種欣慰和?感動(dòng)便在心?中溫暖地蕩?漾開來。愛?是一切教育?的基礎(chǔ)，但?僅有愛是不?夠的，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)又?應(yīng)該是嚴(yán)格?要求的。聽?講習(xí)慣、作?業(yè)格式、書?寫的美觀與?整潔、紀(jì)律?的遵守……?所有的這些?我都不厭其?煩地循循善?誘，幫助每?個(gè)孩子健康?成長(zhǎng)。教育?中，我更注?意充分調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)地力量?，經(jīng)常與他?們交流、溝?通，切磋教?育的方法和?策略。這些?瑣碎的工作?需要大量的?時(shí)間和精力?：常常在下?班后到幼兒?園接___?回家，面對(duì)?兩位老師對(duì)?一個(gè)孩子的?陪護(hù)，我只?能滿懷歉意?地笑笑說：?“不好意思?，今天又來?晚了。”好?在___深?明大義，總?是爽快地說?：“沒關(guān)系??！币渤３?在晚上九十?點(diǎn)鐘，還在?沙啞著嗓子?與住宿生家?長(zhǎng)交流孩子?在校的表現(xiàn)?。所做的這?些，目的只?有一個(gè)：一?切為了孩子?，為了對(duì)得?起“好老師?”稱呼。?教育科研是?自身發(fā)展的?不竭源泉。?我先后參與?了常州市課?題“學(xué)習(xí)為?本的語文課?堂教學(xué)模式?的研究”和?“課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)”的研?究，多篇論?文在〈〈武?進(jìn)日?qǐng)?bào)〉〉?、〈〈教師?進(jìn)修〉〉、?〈〈常州教?育〉〉上發(fā)?表，今年的?〈〈課堂資?源從何而來?〉〉獲__?_拾師陶杯?”論文大賽?二等獎(jiǎng)。上?半年，參加?___省實(shí)?驗(yàn)小學(xué)青年?教師評(píng)優(yōu)課?比賽獲武進(jìn)?區(qū)一等獎(jiǎng)。?做好服務(wù)?工作更是級(jí)?部主任應(yīng)盡?的職責(zé)。在?整個(gè)學(xué)校管?理中，級(jí)部?主任應(yīng)是聯(lián)?結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教?師之間的樞?紐，并擔(dān)任?其中的潤(rùn)滑?劑。每學(xué)我?都能制定好?級(jí)部工作計(jì)?劃，認(rèn)真_?__實(shí)施，?精心安排好?級(jí)部的每一?個(gè)活動(dòng)，從?而保證了級(jí)?部工作正常?有序地進(jìn)行?。每次召開?行政會(huì)議和?級(jí)部主任會(huì)?議后，及時(shí)?認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，?___貫徹?落實(shí)。為了?管理好本級(jí)?部的教育教?學(xué)工作，經(jīng)?常跟本級(jí)部?的老師、學(xué)?生交流、談?心、探討，?了解情況，?介紹經(jīng)驗(yàn)，?提出建議和?指導(dǎo)性意見?，尤其是當(dāng)?他們遇到困?難和問題時(shí)?，總能給他?們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，排憂解難?。努力形成?互幫互助、?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、?健康向上教?師群體。?這就是我的?工作，平凡?而瑣碎，不?值一提，今?后的日子里?，我將一如?既往地在大?家的扶持下?走下去。?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們。大?家好。今?天很高興能?參加這個(gè)述?職，因?yàn)檫@?是一個(gè)難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?。為贏得全?體班主任及?任課教師的?大力支持與?協(xié)作，圓滿?完成了學(xué)校?和級(jí)部的工?作計(jì)劃和任?務(wù)。我就一?些具體做法?，匯報(bào)如下?：一、努?力打造拼搏?實(shí)干的和諧?團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)?從以下幾個(gè)?方面入手。?（1）、?作為級(jí)部的?帶頭人，高?度的責(zé)任感?是做好工作?的先決條件?。由于工?作需要，我?除擔(dān)任兩個(gè)?個(gè)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作外?，還負(fù)責(zé)一?個(gè)級(jí)部的管?理工作。我?深感肩上責(zé)?任的重大，?為了讓家長(zhǎng)?滿意，學(xué)校?放心，我對(duì)?工作不敢怠?慢，率先垂?范，要求教?師做到的，?我首先要做?到，作為一?名級(jí)部帶頭?人，只有身?先士卒，工?作才有說服?力，才能贏?得同志們的?認(rèn)可和支持?，這樣才能?有利于開展?級(jí)部工作。?（2）、?做好服務(wù)工?作更是級(jí)部?主任應(yīng)盡的?職責(zé)。在整?個(gè)學(xué)校管理?中，級(jí)部主?任應(yīng)是聯(lián)結(jié)?領(lǐng)導(dǎo)和教師?之間的樞紐?，及時(shí)化解?因教師對(duì)學(xué)?校工作的誤?解而產(chǎn)生的?不滿。開學(xué)?前我要制定?好級(jí)部工作?計(jì)劃，認(rèn)真?___實(shí)施?，精心安排?好級(jí)部的每?一個(gè)活動(dòng)，?從而保證了?級(jí)部工作正?常有序地進(jìn)?行。學(xué)校安?排的各項(xiàng)工?作，我會(huì)及?時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)?，___貫?徹落實(shí)。?（3）、建?立一個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的團(tuán)體?，努力打造?和諧級(jí)部。?團(tuán)結(jié)就是力?量，有了力?量就有了戰(zhàn)?斗力，經(jīng)常?性和教師談?心、交流，?幫助他們解?決生活、工?作中的困難?，思想上一?致，心靈上?相通，使本?級(jí)部的每一?位教師都非?常支持我的?工作，使我?的想法、安?排能夠得以?順利實(shí)施。?（4）、?抓好教學(xué)常?規(guī)。定期_?__備課組?長(zhǎng)，研究教?學(xué)常規(guī)的開?展和落實(shí)，?對(duì)級(jí)部教學(xué)?工作中各方?面情況進(jìn)行?分析，特別?是每次的月?考分析會(huì)及?月考總結(jié)班?會(huì)成為慣例?。（5）?、加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?。力求打?造一支高素?質(zhì)的、深受?學(xué)生愛戴的?班主任隊(duì)伍?，是我們級(jí)?部的一項(xiàng)重?要工作。在?工作中我們?堅(jiān)持"交流?、學(xué)習(xí)、合?作、互助"?的原則，定?期召開班主?任例會(huì)，落?實(shí)學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?，交流工作?經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商?解決班級(jí)工?作中出現(xiàn)的?重點(diǎn)問題。?全體班主任?狠抓學(xué)習(xí)常?規(guī)管理，整?頓課間操紀(jì)?律和課間紀(jì)?律。開展班?級(jí)文化建設(shè)?，營造一種?健康、積極?向上的班級(jí)?文化氛圍。?（6）、?肯定成績(jī)，?相互補(bǔ)臺(tái)?人凡做工作?，都希望獲?得成績(jī)。而?且希望成績(jī)?能為他人特?別是周圍的?同志發(fā)現(xiàn)和?肯定。做了?工作得不到?激勵(lì)，甚至?被人冷遇，?這往往使許?多積極分子?心灰意冷，?工作半途而?廢，失去動(dòng)?力。作為我?和老師們?cè)?工作中難免?會(huì)有失誤，?對(duì)待工作過?程可能發(fā)生?和已經(jīng)發(fā)生?的失誤，要?采勸補(bǔ)臺(tái)”?的態(tài)度。一?旦出現(xiàn)失誤?，首先考慮?的不是相互?埋怨，而應(yīng)?當(dāng)幫助彌補(bǔ)?。把彌補(bǔ)失?誤，當(dāng)做自?己的職責(zé)。?二、學(xué)生?管理方面主?要做以下工?作：（1?）、管理到?位、制度到?位，強(qiáng)化學(xué)?生各項(xiàng)養(yǎng)成?教育俗話?說得好。態(tài)?度決定一切?，細(xì)節(jié)決定?成敗，紀(jì)律?是成功的保?證。學(xué)生的?行為習(xí)慣，?思想意識(shí)尤?為重要。因?此，我們繼?續(xù)從學(xué)生身?邊的小事抓?起，從點(diǎn)滴?做起，從進(jìn)?校門要求，?室內(nèi)外衛(wèi)生?，日常生活?，規(guī)范學(xué)生?文明行象;?從收作業(yè)，?衛(wèi)生工具的?擺放到課間?文明休息、?上操，參加?學(xué)?；顒?dòng)等?，做到有要?求，有布置?，有檢查，?有總結(jié)，有?評(píng)比，有表?揚(yáng)，持之以?恒，常抓不?懈。并配合?政教處多次?開展了對(duì)男?女生留長(zhǎng)發(fā)?、染發(fā)、佩?戴手飾、穿?拖鞋等儀容?儀表檢查活?動(dòng)，對(duì)違紀(jì)?學(xué)生加強(qiáng)教?育并責(zé)令其?改正。真正?做到衛(wèi)生工?作有序，早?讀自覺到位?，自習(xí)安靜?認(rèn)真，課堂?秩序良好，?形成規(guī)范有?序，文明和?諧的氛圍，?在一個(gè)月中?強(qiáng)化讓標(biāo)準(zhǔn)?成為習(xí)慣。?然后在行為?習(xí)慣基本養(yǎng)?成的基礎(chǔ)上?向精細(xì)、精?品轉(zhuǎn)化，確?定習(xí)慣養(yǎng)成?中的薄弱方?面，每周再?選定一個(gè)主?題如：穿戴?儀表、課間?紀(jì)律、亂扔?紙屑、學(xué)生?間的矛盾糾?紛等方面進(jìn)?行整頓強(qiáng)化?。（2）?、分析學(xué)情?，查漏補(bǔ)缺?，糾偏抓差?。考試結(jié)?束后，級(jí)部?會(huì)根據(jù)學(xué)校?安排，__?_各科任課?教師和班主?任及時(shí)召開?學(xué)情分析會(huì)?、經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)、學(xué)法研?討會(huì)，讓學(xué)?生總結(jié)自己?各科存在的?問題，了解?自身存在的?不足，通過?經(jīng)驗(yàn)交流，?互相對(duì)比、?互相探討，?使許多同學(xué)?認(rèn)識(shí)了自己?的缺點(diǎn)，明?確了差等生?張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科?目，提高學(xué)?習(xí)興趣，中?等生注重各?科均衡發(fā)展?，提高名次?，優(yōu)等生補(bǔ)?足短腿科目?，努力冒尖?。由于根據(jù)?不同學(xué)生層?次，制定了?不同層次的?目標(biāo)，從而?提高教學(xué)質(zhì)?量。（3?）、創(chuàng)建和?諧向上的班?___。?學(xué)生是班級(jí)?的細(xì)胞，班?級(jí)的建設(shè)是?年級(jí)形象的?外在表現(xiàn)。?因此在日常?管理過程中?，除緊緊依?靠班主任這?一最直接最?親近的管理?者，還定期?召開班干部?會(huì)議，依靠?班干部了解?各班情況