國(guó)開(kāi)電大 學(xué)前兒童健康教育 形成性考核冊(cè)作業(yè)1-4答案

學(xué)兒康育1案一、名解釋?zhuān)啃?分，共16分）1.生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長(zhǎng)短、重量的增加；發(fā)肓則比較復(fù)雜，是指各組織、器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力知方面的改變，是質(zhì)方面的改變。2.生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：是指身體及其各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度（如長(zhǎng)、寬、圍度以及重量等），最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是體重和身高。3.身體指數(shù)評(píng)價(jià)法：是根據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，以了解童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法。4.健康教育健康教育是以傳授健康知識(shí)建立衛(wèi)生行為改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采取有利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。二、填題（每小題分，共10分）1.學(xué)前兒童新陳代謝的特點(diǎn)是作用顯著大于作用。答案：（同化）（異化）2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由、和三部分組成。答案：（骨）（骨連結(jié)）和（骨骼?。?.2001年頒布并實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行)提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表明了、、三個(gè)方面的價(jià)值取向。答案：（身心和諧）、（保護(hù)與鍛煉并重）、（注重健康行為的形成）4.學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)和、。答案：（健康服務(wù)的評(píng)價(jià)）、（健康環(huán)境的評(píng)價(jià)）。三、判題（每小題分，共10。要求判斷誤，錯(cuò)的要以改正）第頁(yè)14頁(yè)

1.“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。錯(cuò)，更正“發(fā)整潔光澤”是價(jià)學(xué)前兒童康的一標(biāo)志。）2.KAP包括三個(gè)方面，具體有健康知識(shí)、健康態(tài)度、健康行為。正確）3、學(xué)前兒童的腸管相對(duì)比成人短。（正確）4、機(jī)體在整個(gè)發(fā)育期間，先后長(zhǎng)出兩組牙齒，第一組是恒牙，第二組是乳牙。錯(cuò)，第一組是牙，第二組恒牙。）5、兒童健康教育評(píng)價(jià)中使用的生長(zhǎng)發(fā)育五等級(jí)評(píng)價(jià)法是定量評(píng)價(jià)法。（，兒健康教育評(píng)價(jià)使用的生長(zhǎng)育五等評(píng)價(jià)法是定評(píng)價(jià)法）四、簡(jiǎn)題（每小題分，共24分）1.述學(xué)前兒循環(huán)系的衛(wèi)生要求答：（1）保持室內(nèi)空氣流通。（2）兒童服裝要寬松。）合理安排兒童的一日活動(dòng)。（4）預(yù)防傳染?。?）注意體格鍛煉。2.述學(xué)前兒消化系的衛(wèi)生要求答：（1）注意口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。（2）建立合理的飲食制度，注意食物的質(zhì)量和清潔衛(wèi)生。（3）飯前飯后不作劇烈的活動(dòng)。（4）培養(yǎng)兒童定時(shí)大便的習(xí)慣。3.述幼兒園康教育動(dòng)設(shè)計(jì)的步。答：第一，目標(biāo)的篩選與確定。第二，確定課程。第三，選擇與分析材料。第四，確定教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。第五，制定完成課題的進(jìn)度表。第六，空間與環(huán)境的安排。第七，教學(xué)策略的選擇。第八，確定評(píng)價(jià)的目的與方法。五、分論述題（每題20分，共40分）1.什么說(shuō)學(xué)兒童的長(zhǎng)發(fā)育包括理和心兩個(gè)方面，談?wù)勀@一觀(guān)點(diǎn)的法。答：學(xué)前兒童的生理和心理的發(fā)展是統(tǒng)一的，二者密切聯(lián)系，互相影響，相輔相成在。第一，兒童的生理不適應(yīng)可影響心理。如果兒童不吃早餐到幼兒園，由于饑餓，精神不能集中，或易發(fā)脾氣。第二兒童的情緒可以影響生理功能如兒童進(jìn)餐時(shí)精神不愉快可影響消化和吸收功能。第三，兒童生理的缺陷可引起心理不正常。如果兒童的斜視得不到及時(shí)糾正，又常受到同伴或他人的饑笑。兒童就會(huì)產(chǎn)生自卑感，第頁(yè)14頁(yè)

第四兒童的精神會(huì)影響身體的外形如長(zhǎng)期情緒受壓抑的孩子精神不振注意力不集中，不愛(ài)活動(dòng)，以致外形出現(xiàn)病態(tài)，如站不直，彎腰，行動(dòng)遲緩等。第五，精神食糧和物質(zhì)食糧同樣重要。如從小得不到母愛(ài)的孩子，多半孤僻。2.述學(xué)前兒健康教的主要內(nèi)容答：1、學(xué)前兒童日常生活行為教育（1生活衛(wèi)生習(xí)慣教育內(nèi)容（2）安全行為教育內(nèi)容。2、學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育（1）讓學(xué)前兒童學(xué)習(xí)淺顯的食品營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)（2）讓學(xué)前兒童有自我控制飲食的意識(shí)及能力。（3）培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣。（4）培養(yǎng)學(xué)前兒童的獨(dú)立生活能力。（5）糾正營(yíng)養(yǎng)不良。3、學(xué)前兒童疾病防御教育（1懂得疾病防御的基本知識(shí)和技能（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童關(guān)心自己或他人身體狀況的意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)前兒童預(yù)防疾病的衛(wèi)生習(xí)慣。4、學(xué)前兒童體育（1）學(xué)習(xí)和掌握體育鍛煉的方法、規(guī)則和知識(shí)。）培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣（3）訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)（4）認(rèn)識(shí)自己身體的基本組成和能，以及體育鍛煉對(duì)健康的作用。（5）學(xué)習(xí)在體育活動(dòng)中有關(guān)安全和自我保護(hù)的知識(shí)和技能。（6）培養(yǎng)良好的心理意志品質(zhì)、個(gè)性、智力，提高社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平。5、學(xué)前兒童環(huán)境教育（1）懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能）培養(yǎng)學(xué)前兒童環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。6、學(xué)前兒童心理健康教育（1學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒的方法（2）培養(yǎng)社會(huì)交往的能力。（3）性教育。（4）學(xué)前兒童心理障礙和行為異常的預(yù)防。第頁(yè)14頁(yè)

學(xué)兒康育2案一、名解釋?zhuān)啃?分，共16分）1．青枝骨折：由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱(chēng)為“青枝骨折”。2．腦震蕩：顱骨沒(méi)有受到損傷，只是因?yàn)橥饬Σ澳X部，使腦組織受到震蕩。3．必需氨基酸：組織人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種（賴(lài)氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、蘇氨酸、色氨酸、纈氨酸）不能在體內(nèi)合成，必須由食物供給，稱(chēng)為必需氨基酸。4．合理膳食：就是全面地提供符合衛(wèi)生要求的平衡膳食。二、填題（每小題分，共10分）1骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)避免斷骨再刺傷周?chē)M織減輕疼痛這種處理叫。答案：（固定）。2于電視機(jī)的普及保護(hù)學(xué)前兒童的視力電視時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。答案：（氣管異物）、（鼻腔異物）、（外耳道異物）、（咽部異物）。3．糖類(lèi)由、、三元素構(gòu)成。答案：（蛋白質(zhì)）、（脂類(lèi)）、（碳水化合物）。4．微量營(yíng)養(yǎng)素包括有、。答案：（礦物質(zhì)）、（維生素）。三、判題（每小題分，共10分。要先判斷正誤錯(cuò)誤的予以改正。1．幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)以45分鐘為宜。（錯(cuò)，最長(zhǎng)以20鐘—分鐘為宜）2鐵是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分錯(cuò)鈣是構(gòu)成人骨骼和齒的主要成。）3睡眠的正確姿勢(shì)是向左側(cè)睡雙腿稍稍彎曲這樣的睡姿會(huì)使較多的血液流向身體的右側(cè)，從而相應(yīng)減輕心臟負(fù)擔(dān)，有利于心臟休息。錯(cuò)，向右側(cè)。）4．蛋白質(zhì)是人體唯一的氫的來(lái)源。（錯(cuò)，是不是。）第頁(yè)14頁(yè)

5．蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體。正確）四、簡(jiǎn)題（每小題分，共24）1.幼兒園的戲活動(dòng)應(yīng)注哪些衛(wèi)問(wèn)題答：（1）游戲盡可能在戶(hù)外進(jìn)行。（2）避免負(fù)擔(dān)過(guò)重。（3）注意安全。（4）使學(xué)前兒童有愉快的情緒。2.述鐵缺乏學(xué)前兒的影響答：鐵營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)不良的兒童，易激動(dòng)或?qū)χ車(chē)挛锶狈εd趣。鐵缺乏影響機(jī)體免疫功能，造成反復(fù)感染。鐵缺乏性貧血對(duì)兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的。3.么叫“蛋質(zhì)的互”？它對(duì)合調(diào)配膳有什意義？答幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的蛋白質(zhì)混合后營(yíng)養(yǎng)價(jià)值提高這種情況稱(chēng)為不同蛋白質(zhì)的互補(bǔ)。它的意義是：如果搭配合理，就可參發(fā)揮蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，從而提高其生理價(jià)值。五、分論述題（每題20分，共40分）1.前兒童生發(fā)育的點(diǎn)是同化作明顯大異化作用，此睡對(duì)于兒來(lái)說(shuō)常重要。請(qǐng)合幼兒園的際情況論如何做好眠前的項(xiàng)準(zhǔn)備。答：（1）創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境。如臥室要空氣流通，室溫宜人，安靜，無(wú)亮光刺眼。（2準(zhǔn)備舒適的睡眠用具如床鋪不應(yīng)有雜物被褥要厚薄適宜干凈我枕頭不要過(guò)高。（3）睡眠前飲食要適量。臨睡前不要讓兒童大量喝水，以免小便增多影響睡眠。（4睡眠前提醒兒童入廁小便學(xué)前兒童會(huì)貪玩而忘記在睡眠前入廁小便應(yīng)經(jīng)常給予提醒，讓兒童養(yǎng)成入睡前小便的習(xí)慣。（5平定兒童的情緒幼兒園在午餐后午睡前可安排一段時(shí)間由教師帶領(lǐng)作一些較平靜的活動(dòng)，入很自由的散步、聽(tīng)聽(tīng)輕松的音樂(lè)、念念兒歌等。第頁(yè)14頁(yè)

（6給予兒童準(zhǔn)備睡眠的信號(hào)在睡眠前讓兒童在自己的座位上靜坐片刻或者播放一段優(yōu)雅的催眠曲，給兒童一種睡眠的信號(hào)，日久可讓兒童形成條件反射，到時(shí)就會(huì)安靜自然地入睡。2.據(jù)你所在級(jí)的幼的基本情況說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)幼兒開(kāi)展些營(yíng)養(yǎng)育。答：學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育包括五個(gè)方面，具體如下(1)讓學(xué)前兒童學(xué)習(xí)淺顯的食品營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)。(2)讓學(xué)前兒童有自我控制飲食的意識(shí)及能力。(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣。(4)培養(yǎng)學(xué)前兒童的獨(dú)立生活能力。(5)糾正營(yíng)養(yǎng)不良。第頁(yè)14頁(yè)

學(xué)兒康育3案一、名解釋?zhuān)啃?分，共16分）1.佝僂?。菏侨龤q以下兒童的常見(jiàn)病，系因缺乏維生素所致，使體內(nèi)的鈣磷不能正常吸收與利用，從而影響骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重者可導(dǎo)致骨骼畸形。2.傳染源：病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體后，就會(huì)在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動(dòng)物就叫做傳染源。3.幫助法：練習(xí)者尚不能獨(dú)立完成動(dòng)作,需要給予一定的助力或各種信號(hào)的基本方法。4.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：是指幼兒按一定要求，大家做協(xié)同一致的動(dòng)作，如大家立正、向前看、一起站成一路縱隊(duì)，或者再變化成其他隊(duì)形等。二、填題（每小題分，共10分）1.病原體必須離開(kāi)傳染源經(jīng)過(guò)外界環(huán)境才能傳播的傳播方式有、、、、。答案（接觸傳染（空氣和飛沫傳染（經(jīng)過(guò)水傳染（經(jīng)過(guò)食物傳染、（經(jīng)過(guò)土壤傳染）、（昆蟲(chóng)對(duì)疾病的傳播作用）。2.學(xué)前兒童體育中徒手操的動(dòng)作分為、、、。答案：（頭頸動(dòng)作）、（上肢動(dòng)作）、（軀干動(dòng)作）、（下肢動(dòng)作）。三、判題（每小題分，共10分。要先判斷正誤錯(cuò)誤的予以改正。1.傳染病就是流行病。（錯(cuò)，流病除包傳染病外，包括非染性疾病。2.鉤蟲(chóng)的成蟲(chóng)形似細(xì)小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸。正確）3．病兒抽風(fēng)時(shí)，要緊摟著、按著病兒。（抽風(fēng)時(shí),病兒側(cè)開(kāi)衣扣、褲但不要緊摟、按著病兒）4．采用學(xué)前兒童體育教學(xué)練習(xí)法時(shí)，首先要采用集中練習(xí)的方式。（錯(cuò)，首先要采分散練習(xí)方式。）5．體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。（錯(cuò)，對(duì)心理發(fā)展有重要價(jià)值）第頁(yè)14頁(yè)

四、簡(jiǎn)題（每小題分，共24分）1.何預(yù)防學(xué)兒童肥癥？答：對(duì)于學(xué)齡兒童，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。飲食營(yíng)養(yǎng)要均衡，不挑食不偏食，少吃或不吃油炸垃圾食品，不吃含激素過(guò)高的食品，少吃甜食，甜食吃多了脾氣也不太好。2.述學(xué)前兒體育游在不同年齡的特點(diǎn)答：小班體育游戲的特點(diǎn)一般是所有兒童做同一動(dòng)作，共同完成一個(gè)任務(wù)。規(guī)則簡(jiǎn)單，不帶限制。中班體育游戲開(kāi)始在動(dòng)作上有所增加，難度也增大并且有限制性，開(kāi)始有分組，有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，但規(guī)則仍要老師進(jìn)行講解和示范。大班兒童的體育游戲開(kāi)始分組，在難度、動(dòng)作和復(fù)雜性和要求上也開(kāi)始提高，在規(guī)則的設(shè)定方面開(kāi)始充分考慮兒童的主動(dòng)性和自主性。3.述學(xué)前兒體育對(duì)童走的基本求。答：走時(shí)軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩臂前后自然而輕松地?cái)[動(dòng)，五指自然并攏擺臂時(shí)肘部稍彎曲前擺臂的高度不超過(guò)胸兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過(guò)渡到前腳掌。兩腳走時(shí)不擦地，落地要輕，步幅不大不小。集體走時(shí)不搶步不落后使自己走的速度方向同集體協(xié)調(diào)一致并能保持前后距離適度。五、分論述題（每題20分，共40分）1.國(guó)兒童齲發(fā)病率逐年上升的勢(shì)，普口腔衛(wèi)生知乃當(dāng)務(wù)急。請(qǐng)論述發(fā)兒童齲齒病因以及需采取的防措施。答：（一）病因(1)口腔中細(xì)菌的破壞作用變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸酸使釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。(2)牙面牙縫中的食物殘?jiān)鼉和R睡前吃東西或口含食物睡覺(jué)滯留在牙面牙縫上的食物殘?jiān)绕涫翘枪⒏恻c(diǎn)等甜食殘?jiān)?，是造成齲齒的重要因素之一。(3)牙齒結(jié)構(gòu)上的缺陷：第頁(yè)14頁(yè)

①牙釉質(zhì)發(fā)育不良：牙釉質(zhì)的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質(zhì)及維生素的供給量有關(guān)。氟是增進(jìn)抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲(chǔ)存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質(zhì)內(nèi)。牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達(dá)一定高度時(shí)，才具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。②牙齒排列不齊：因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘?jiān)图?xì)菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。（二）預(yù)防措施(1)注意口腔衛(wèi)生應(yīng)從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習(xí)慣以便及時(shí)清除口腔內(nèi)的物殘?jiān)图?xì)菌。否則它們會(huì)在兒童睡眠時(shí)大量繁殖產(chǎn)酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。刷牙要用順著牙縫直刷的方法，以便徹底清除牙縫里的食物殘?jiān)?，不要橫著刷。要著重刷后面磨牙的咬合。選用兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便于直刷，同時(shí)又能將里外牙面都刷到。(2)多曬太陽(yáng)注意營(yíng)養(yǎng)乳齒鈣化開(kāi)始于胎兒第5月萌出后仍繼續(xù)鈣化恒齒的鈣化開(kāi)始于出生時(shí)。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供給兒童合理的膳食，多曬太陽(yáng)，以保證牙齒的正常鈣化，加強(qiáng)牙軸質(zhì)的抗酸能力。(3)氟化防齲口服氟化自來(lái)水是預(yù)防齲齒的一項(xiàng)有效安全經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生措施廣州市自1965年開(kāi)始用氟化自來(lái)水，齲患率降低了～60％。含氟牙膏的防齲作用也較好，可選用。(4)定期口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補(bǔ)牙。若乳牙患了齲齒，未能及時(shí)修補(bǔ)，可使牙周組織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；若乳牙因患齲齒過(guò)早丟失，還可影響恒牙的正常排列，因此，乳牙患兒齲也應(yīng)早治。2.前兒童的操往往學(xué)前兒童在一日生的開(kāi)始；對(duì)童身體康和培養(yǎng)良的習(xí)慣都重要作用。結(jié)合幼園活動(dòng)實(shí)際談早操動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)。答：第一步明確目的首先要明確選編和設(shè)計(jì)的目的是什么同時(shí)要明確自己所面對(duì)的對(duì)象，根據(jù)教育對(duì)象的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)確定早操活動(dòng)的類(lèi)型。第二步：設(shè)計(jì)單節(jié)動(dòng)作。首先確定單節(jié)中身體的姿勢(shì)，然后是根據(jù)姿勢(shì)安排動(dòng)作的方向。第三步：整套動(dòng)作的整合。整合時(shí)首先要注意操節(jié)的順序，也要注意動(dòng)作的連貫性，注意整套動(dòng)作的自然和優(yōu)美。第頁(yè)14頁(yè)

第四步：選配早操音樂(lè)。音樂(lè)選配的基本原則是節(jié)奏明了清晰，旋律動(dòng)聽(tīng)易記，整體感覺(jué)活潑輕快。第五步：修改和完善。教師要根據(jù)設(shè)計(jì)動(dòng)作自己先進(jìn)行一遍串接，看哪些動(dòng)作需要進(jìn)行改善，還可請(qǐng)幾個(gè)兒童跟教師先練習(xí)一遍，從兒童身上看到整套動(dòng)作所存在的問(wèn)題，從而對(duì)整套動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善。第10頁(yè)共14頁(yè)

學(xué)兒康育4案一、名解釋?zhuān)啃?分，共16分）1.環(huán)境污染：是指有害物質(zhì)對(duì)大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。2.家庭治療法：是把家長(zhǎng)、孩子及其他家庭成員當(dāng)作一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過(guò)程，即通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成個(gè)體的變化。3.沙盤(pán)療法：又稱(chēng)箱庭療法，是指給被治療者提供一個(gè)沙盤(pán)，讓被治療者通過(guò)沙盤(pán)來(lái)呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。4.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息，輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而在過(guò)程中和某一個(gè)方面或某一個(gè)階段出現(xiàn)問(wèn)題，則就會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。二、填空題每小題1分，共10分）1.幼兒園的園內(nèi)場(chǎng)地配置主要包括：、、、。答案：（房舍）（活動(dòng)場(chǎng)地）、（綠化地帶）、（道路場(chǎng)地）。2.學(xué)前兒童心理健康的影響因素有生理的影響、環(huán)境的影響和。其中生理的影響具體又指、、。答案：（教育的作用）。（遺傳）、（腦損傷）、（病毒感染）。3.行為療法的基本方法有懲罰、、。答案：（消退）、（塑造）。三、判題（每小題分，共10分。要先判斷正誤錯(cuò)誤的予以改正。1.通風(fēng)、取暖、照明以及色調(diào)都是衡量房舍衛(wèi)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。×，通風(fēng)取暖、明是衡量舍衛(wèi)生的標(biāo)。）2.美國(guó)心理學(xué)家在1970年編制于測(cè)查4～16歲兒童的社會(huì)能力和行為問(wèn)題的量表是Conners兒童行為問(wèn)卷。（錯(cuò)，是Achenbach童行為量表）第11頁(yè)共14頁(yè)

3．幼兒園的采光系數(shù)不應(yīng)小于1:8。（錯(cuò)，不小于1:6）4學(xué)前兒童在坐著聽(tīng)課或完成作業(yè)時(shí)脊柱歪曲頭不歪兩腳掌平放于地面上錯(cuò)，要脊柱直。）5.體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。（錯(cuò)，對(duì)心理發(fā)展有重要價(jià)值）四、簡(jiǎn)題1.述學(xué)前兒環(huán)境教的目標(biāo)。答：讓學(xué)前兒童懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能，糾正不愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的態(tài)度和行為，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然和情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，防止環(huán)境污染對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。2.前兒童心健康水評(píng)價(jià)的注意項(xiàng)有哪？答：（1）與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合。（2）防止評(píng)價(jià)誤差。（3）發(fā)展性評(píng)價(jià)。3.述學(xué)前兒性心理點(diǎn)。答：當(dāng)學(xué)前兒童開(kāi)始意識(shí)到有男女性別的不同之后，可能會(huì)產(chǎn)生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什么樣的。當(dāng)男孩子發(fā)現(xiàn)自己有“小雞雞”而女孩沒(méi)有時(shí)，有些男孩會(huì)有意在成人面前“炫耀”比如在老師、家長(zhǎng)面前把小便澆得高高的。學(xué)前兒童往往開(kāi)始對(duì)自己的生殖器產(chǎn)生很大的興趣，并從玩弄生殖器中獲得快感，造成手淫習(xí)慣。五、分論述題（每題20分，共40分）1.述幼兒園止污染措施答：（1）建立環(huán)境衛(wèi)生制度。建立崗位責(zé)任制，管好廁所、垃圾、污水，保證幼兒園建筑、設(shè)備場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。（2）搞好清潔衛(wèi)生。搞清潔時(shí)提倡濕式掃除，防止塵土飛揚(yáng)預(yù)防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生。（3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔果皮和紙屑，不在墻上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，保持幼兒園的環(huán)境清潔等。（4綠化綠化是防止污染的一項(xiàng)有效措施幼兒園要重視綠化工作要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化。第12頁(yè)共14頁(yè)

2.系實(shí)際論學(xué)前兒心理健康的準(zhǔn)。答：（一）智力發(fā)展正常正常的智力是學(xué)前兒童日常生活，人際交往和心理發(fā)展的基本條件，也是衡量?jī)和睦斫】邓降臉?biāo)準(zhǔn)之一一般來(lái)說(shuō)智力分?jǐn)?shù)在50－70分的為輕度智力不足這種兒童能從事簡(jiǎn)單的活動(dòng)，以后的生活基本可以自立，但難以應(yīng)付新奇、復(fù)雜的環(huán)境，學(xué)習(xí)有困難；智力分?jǐn)?shù)在25-50的為中度智力不足，這種兒童以后生活可以半自理，需要周?chē)说膸椭?，?dòng)作基本可以完成，但有障礙，只能說(shuō)簡(jiǎn)單的字或極少的生活用語(yǔ)25以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動(dòng)作、說(shuō)話(huà)都有困難。（二）情緒反應(yīng)適度積極的情緒是學(xué)前兒童心理健康的核心和重要的表現(xiàn)形式。良好的情緒和情緒反應(yīng)適度表現(xiàn)為學(xué)前兒童能夠在不同