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小學數(shù)學人教版二年級下冊第二單元《用2-6的乘法口訣求商》教學設(shè)計

用2-6的乘法口訣求商教學內(nèi)容:教材用2-6的乘法口訣求商。教學目標:1、使學生在動手操作的基礎(chǔ)上自己體會用多種方法求商的過程，感受到用乘法口訣求商的簡便，并掌握用2-6的乘法口訣求商。2、使學生真正理解乘法與除法間的內(nèi)在聯(lián)系，理解用乘法口訣求商的基本算理，會用“看除數(shù)、想口訣”的方法求商。3、培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察、比較、抽象、概括的能力和語言表達能力。4、使學生在小組討論、全班交流中體驗成功的喜悅，體會數(shù)學學習的樂趣。教學重、難點：

經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。

教學方法：自主探究合作交流

教學手段：多媒體課件一創(chuàng)設(shè)情境生成問題同學們，看，今天誰來到我們的課堂，他邀請在座的小朋友到花果山一游，想不想去呀？相信這節(jié)課有孫悟空的陪伴一定會其樂無窮，大有收獲。1、復習乘法口訣2．填空完成練習2×（）=43×（）=64×（）＝8

（）×3=12（）×4=205×（）=153、教師創(chuàng)設(shè)情境，談話：各小隊準備好了嗎？下面我們隨著小精靈前往花果山。瞧，孫大圣在歡迎我們呢？可花果山里有一位猴媽媽遇到了一件難心事，同學們，用你們學過的知識，去幫助她解決好嗎？二探索交流，解決問題

1、獨立思考，合作探索。（1）請同學們看，猴媽媽遇到了什么困難，誰來說說。（2）怎樣列式？說說理由？（3）師：12÷3等于多少呢？下面請小組合作學習。比一比，哪一組幫猴媽媽想的方法最多。2、交流匯報求商的方法。你們都幫猴媽媽想出了幾種辦法？哪組來交流一下。減法：每分給一只小猴就少3個桃子12-3=99-3=66-3=33-3=0一共可以給4只小猴。（2）加法：先給第一只小猴3個，再給第二個小猴3個，然后給第三個小猴3個，最后剩下3個桃子正好可以給第4只小猴。3、師：你們幫猴媽媽解決了問題，太了不起了。生：猴媽媽有12個桃，如果平均分給4只小猴，每只小猴能分幾個？師：誰是花果山聰明的小猴子？你來說說？學生在全班交流自己的想法。

4、小結(jié)

師：同學們在幫猴媽媽解決問題時探究出計算除法算式的方法。用哪種方法最簡便呢？

師：說說應用乘法口訣求商，最關(guān)鍵看什么？（看除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。）三鞏固練習12÷3=30÷5=18÷3=6÷1=12÷4=30÷6=18÷6=6÷6=口訣：口訣：口訣：口訣：板書設(shè)計用2

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