2023年度美術(shù)教師工作實(shí)習(xí)報(bào)告

2023年度美術(shù)教師工作實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)修正式宣布提供更多了一個(gè)從學(xué)生變?yōu)閱T工,從自學(xué)變?yōu)楣ぷ?從學(xué)校來到職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，那你所見過的進(jìn)修報(bào)告必須就是什么樣的?以下就是大編整理的美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告，期望可以提供更多給大家展開參照和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇1）回眸過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日李寅，伴著皓月而歸屬于。生活擴(kuò)充而有規(guī)律。走進(jìn)進(jìn)修學(xué)校，看見穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別就是第一天就聽見一句很真誠(chéng)的“老師不好”，我的心里已穩(wěn)定了許多，很自然的，拒絕接受了另一個(gè)身份。也已經(jīng)開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的自學(xué)生活。一.教學(xué)體會(huì)。我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里顯得有點(diǎn)微不足道。1.基礎(chǔ)技能課。第一堂課，我抱著痛殲的心態(tài)，沒緊繃。聲音自我感覺也比較嘹亮，而且教導(dǎo)的內(nèi)容就是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明晰。我融合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者克雷姆斯蘭縣的錯(cuò)誤，分后步驟回去教。同學(xué)們的著眼的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這使我感覺很真的。但是，一個(gè)星期下來存有五節(jié)的重復(fù)課，相同的班級(jí)，存有相同的課堂反應(yīng)，活躍或乏味。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也作出相對(duì)的發(fā)生改變。一個(gè)星期下來我存有了一個(gè)大總結(jié)：（1）.聲調(diào)表情就是掌控課堂氣氛的方向盤。（2）.別想著一節(jié)課你笑了笑了就了事，那就是完了你的事，別忽略了學(xué)生。（3）.盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，例如拒絕接受能力，自學(xué)美術(shù)興趣等。（4）.別老在直觀的問題上搞出太多花樣。（5）學(xué)生討厭實(shí)際例子的鼓勵(lì)。于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)回去建議自己，在課堂上放了幾分自然，也漸漸強(qiáng)化了隨意充分發(fā)揮的能力。而且在改為了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才辨認(rèn)出，原來批改作業(yè)的促進(jìn)作用就是如此的大。它使我更確切學(xué)生的實(shí)際情況。在直面學(xué)生的時(shí)候，使我存有個(gè)底。在聽課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以使課程分后階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們自學(xué)的積極性更高。2.作品品酒課?？梢哉f道品酒課就是美術(shù)教育里面最難以把握住的課堂，像是水中月，霧里花掉，你曉得她的美，卻難以展現(xiàn)出在學(xué)生面前。在復(fù)習(xí)階段，我盡量想象迷人的語句，或搜尋大師的一些風(fēng)趣的小故事去圖形課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)置成我的想像中那樣輕松。而至了真正的課堂上，才辨認(rèn)出以上準(zhǔn)備工作的這些，須要你的語言藝術(shù)，你的真正的體會(huì)回去病毒感染學(xué)生。但我的感覺就是，我像把剛辨認(rèn)出的新聞報(bào)告給觀眾聽到一樣。我力不從心，無論是動(dòng)作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程追蹤。顏老師意見比較意味深長(zhǎng)，她使我特別注意與學(xué)生互動(dòng)，像是這種課領(lǐng)多點(diǎn)時(shí)間使學(xué)生回去說道.除了聲調(diào)沒掌控不好，整節(jié)課就元顯恭了。我把握住這兩個(gè)意見，思考。的確，幾節(jié)課，我都勐侖比較吃力，想要盡量拎學(xué)生步入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中回去。卻沒有注意到學(xué)生的體會(huì)。就像是前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。接下來，我嘗試使學(xué)生回去說道大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。存有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽到出來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)使我產(chǎn)生了點(diǎn)大欽佩，課堂氣氛也比較不好，那從他們認(rèn)知的世界啟程，比較難助推同學(xué)。課堂氣氛也比較不好。我也更加特別注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適度停滯或領(lǐng)個(gè)空白，可以使課堂更富于節(jié)奏感。幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思索。（1.）課堂就像是匹野馬，須要你的點(diǎn)點(diǎn)累積回去慢慢馴服。（2.）必須想要回去病毒感染學(xué)生，你必須必須存有真實(shí)的體會(huì)。（3.）教導(dǎo)不好美術(shù)，須要一種情感，這種情感包含你對(duì)藝術(shù)不斷的積極探索，除了對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)者學(xué)生的天性并予以鼓勵(lì)。（4.）把你對(duì)學(xué)生的愛帶入至你對(duì)藝術(shù)的愛好。這樣你的教學(xué)質(zhì)量就可以不斷下降。3.手工制作課。最后的一個(gè)星期就是手工制作課，主要使同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個(gè)課搞好準(zhǔn)備工作，我不懈努力回憶起我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的希望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔哟虬绲囊恍┗孟搿Ｋ褜ち舜罅慷志碌氖止ぶ谱?，我也事先搞好了幾個(gè)范品。我也想著使音樂帶出美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相連。有些音樂就是有種無形的力量，喚起著人的情感。在真正的課堂上，效果都極好。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或變?yōu)榛卮鸱诺揭氩糠?。這給課堂起至了個(gè)較好的進(jìn)行，在展現(xiàn)樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都暗出來了，氣氛達(dá)至了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏隨心所欲的鋼琴曲，沒有人提問我為什么播出音樂，我也沒有故意表明。整個(gè)課堂情境，隨心所欲簡(jiǎn)潔。師生能夠獲得較好的交流。上回去這個(gè)課以后，我辨認(rèn)出和同學(xué)們的感情更平易近人了。一部分同學(xué)的作品都極好?？粗齻兊淖髌罚曳路鸱祷亓宋业闹袑W(xué)時(shí)代。藝術(shù)就是一種語言，藝術(shù)積極探索的就是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)至：必須著重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚起和振奮學(xué)生對(duì)生活的體會(huì)，談方法、揪契機(jī)鼓勵(lì)他們用美術(shù)語言回去整體表現(xiàn)內(nèi)心的情感，多樣生活、陶冶情操，推動(dòng)審美能力的提升，能身心人與自然地健康成長(zhǎng)。二.班主任工作體會(huì)存有句話說道，天下最輕的主任就是班主任，管及的事情最少的也就是班主任。真言。雖然進(jìn)修之前看看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛直面一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒。原來的班主任就是一位比較嚴(yán)苛的老師，向我了解了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切倚靠我自己慢慢探索。我給自己的定位就是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫演出的輔導(dǎo)，我挑選了初三3班。18個(gè)男生，28個(gè)女生。剛開始的體會(huì)就是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極主動(dòng)，也比較調(diào)皮，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很風(fēng)趣。本班級(jí)就是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)認(rèn)為多就是中等水平。大部分同學(xué)自學(xué)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛較好。直面他們，有種更深的身兼人師的責(zé)任感，也存有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。因?yàn)檫@就是一間半封閉管理式的全然中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)居多。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多仔細(xì)觀察碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)至了做為老師的不能難。在初階段，我主要以觀測(cè)居多，早操，午念，晚修成時(shí)間回去巡班，留心同學(xué)們的一舉一動(dòng)，自學(xué)狀態(tài)。漸漸的，每次回去的目的更明晰。我也漸漸確切了自己的任務(wù)。多利用在宿舍的時(shí)間介紹學(xué)生，交流溝通交流，盡早忘記學(xué)生的名字，這個(gè)我順利完成的比較出眾。做為一個(gè)班主任，一定必須介紹班上每一位學(xué)生，這樣就可以努力做到“因材施教”。同時(shí)，還通過評(píng)閱周記、作文，中下午有空打聽學(xué)生聊天，課間深入細(xì)致班級(jí)，廣為碰觸學(xué)生，與學(xué)生展開心與心的交流溝通交流。通過以上方法，我逐步介紹了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為搞好班級(jí)輔助管理工作搞好了準(zhǔn)備工作。學(xué)校的許多活動(dòng)都就是在我們進(jìn)修期間舉辦。這給了我更多的機(jī)會(huì)回去與學(xué)生碰觸，以及鍛煉身體我們的非政府與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)懷，負(fù)責(zé)管理的態(tài)度很快贏得了同學(xué)們的信任與靠。相處長(zhǎng)了，漸漸辨認(rèn)出這個(gè)班級(jí)存有的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)自學(xué)比較懶散，有些同學(xué)存有互相怨恨的情況，而不確切現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺乏一個(gè)目標(biāo)。在介紹了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我同意舉行一個(gè)以“秉持，努力奮斗”為主題的班會(huì)。美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇2）20__年x月x日至x月x日之間，我和其他28十一位同學(xué)走進(jìn)龍陵第二中學(xué)展開為期40天的教育進(jìn)修。40天的進(jìn)修生活就是艱辛的，也就是很存有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的積極支持和指導(dǎo)下，在音體美組老師特別就是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的協(xié)助輔導(dǎo)下。我的進(jìn)修工作得了比較完滿的順利。一、教學(xué)工作進(jìn)修學(xué)校給我精心安排的教學(xué)科目就是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別就是:193和194班。共上了4文言。這就是門操作性較強(qiáng)的課，必須特別注意動(dòng)手能力的培育與訓(xùn)練。在第一周實(shí)習(xí)的聽講過程中，我基本上介紹了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都就是按課本和資料展開傳授。學(xué)生自己搞的時(shí)間較多。在聽課過程中課堂氣氛比較活躍，與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先談，談的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間使學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但使學(xué)生能夠教給科學(xué)知識(shí)，而且能夠更好的充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。二、班主任工作進(jìn)修在班主任工作進(jìn)修這一塊，我拎的就是184班剛由初一升至初二，班上存有54十一位學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次面了解回去。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能夠給學(xué)生親切感。我的工作勉力努力做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生深感很吃驚。也加深了與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常進(jìn)到班級(jí)、下至宿舍跟同學(xué)展開交流。介紹學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制訂了工作計(jì)劃。交由原班主任熊師審核。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事搞好。首先就是常規(guī)工作方面，每天清早嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生按時(shí)早操、搞衛(wèi)生。晚上下至班里老爹晚自學(xué)。展開一些解惑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自學(xué)等違紀(jì)現(xiàn)象較為輕微的學(xué)生。對(duì)其展開思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還非政府學(xué)生出席學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事展開表彰，抨擊不良現(xiàn)象。在進(jìn)修中,我碰到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很輕微。原班主任也跟我說道過。對(duì)那些學(xué)生無法仁慈。因?yàn)樗麄冿@然就不能聽到你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰至他們害怕年才!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)就是最倔強(qiáng)的階段，無法以惡制惡。我們必須多回去關(guān)心他們的蛻變。所以，在平時(shí)我就特別留心那些學(xué)生。多去找他們家訪，介紹他們的基本情況。當(dāng)他們存有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表彰他們。喚起他們的自信心。一個(gè)半月下了。也獲得了一定的實(shí)效。一個(gè)多月的進(jìn)修已經(jīng)完結(jié)了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷吞咽、回去難以忘懷、回去的積極探索。這一個(gè)多月的里存有我的很多第一次:第一次真正東站在講臺(tái)上、第一次直面學(xué)生說道了很多話、第一次有人甜甜地叫做我老師……。我想要這些酸甜苦辣、這些第一次將就是我人生中的一次了不起的經(jīng)歷。將就是我今后踏上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有積極支持和協(xié)助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)則表示衷心的非常感謝!謝謝你們!美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇3）實(shí)習(xí)對(duì)于進(jìn)修來說就是個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，一個(gè)星期的間隙時(shí)間，熟識(shí)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序，以及聽到指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗(yàn)。由于一中課程特定精心安排，間隙的這個(gè)星期藝術(shù)課程就是美術(shù)品酒，對(duì)于本專業(yè)音樂品酒無法展開聽講自學(xué)，所以就先步入了復(fù)習(xí)階段，根據(jù)課本精心安排，我先寫下自己的建安以及課間，最后由指導(dǎo)老師展開指導(dǎo)制止，分析課程精心安排。于是我回去聽到一中老師以及進(jìn)修老師的課，庶務(wù)聽到回去之后，感覺到我們之間的差距，副職老師對(duì)于課堂整體掌控存有度，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)多樣，能夠較好地迎合學(xué)生的興趣，整體串聯(lián)存有度，而進(jìn)修老師缺少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)過程中掌控比較，課堂也就相對(duì)比較活躍，只是串聯(lián)間內(nèi)容缺乏多樣，亟須提升。進(jìn)修老師不斷地對(duì)課程展開調(diào)整，對(duì)于課程中教學(xué)方法，教學(xué)語言，板書設(shè)計(jì)等展開不斷地改良，獲得了一定的提升。在實(shí)習(xí)的一個(gè)星期里，班主任工作相對(duì)較多，剛開始的時(shí)候，不曉得以怎樣的狀態(tài)回去直面學(xué)生，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度。指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照，剛新碰觸36班的學(xué)生，對(duì)他們的青黃一點(diǎn)都不介紹，班主任首先使我介紹班規(guī)以及學(xué)生自學(xué)情況，在課外時(shí)間里多與學(xué)生碰觸，加深與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事，班主任就可以已經(jīng)開始安心使我回去搞，使我自己回去與學(xué)生碰觸，隋東亮自己的角色。在實(shí)習(xí)期間，漸漸地從工作心態(tài)上隋東亮從學(xué)生至老師的角色，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及進(jìn)修隊(duì)員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學(xué)技能上獲得了適當(dāng)?shù)奶嵘?，?jiān)信在接下來的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師以及進(jìn)修隊(duì)員的不懈努力下，個(gè)方面工作都會(huì)順利完成得更好。本次進(jìn)修分成校內(nèi)準(zhǔn)備工作，教育進(jìn)修和總結(jié)三個(gè)階段，教育進(jìn)修階段在哈爾濱某某順利完成。哈爾濱師范大學(xué)__年某進(jìn)修隊(duì)在帶隊(duì)舊師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我做為隊(duì)長(zhǎng)幫助和指導(dǎo)老師工作，嚴(yán)格執(zhí)行本隊(duì)隊(duì)員復(fù)習(xí)，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個(gè)進(jìn)修過程中各...課堂教學(xué)就是學(xué)生碰觸社會(huì)，介紹社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)課堂教學(xué)自我的最出色途徑。親身課堂教學(xué)，而不是閉門造車。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了從理論至課堂教學(xué)再至理論的脫胎換骨，進(jìn)一步增強(qiáng)了重新認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。進(jìn)修就是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須具有的一段經(jīng)歷，它并使我們?cè)趯?shí)踐中介紹社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固科學(xué)知識(shí);進(jìn)修又就是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它使我們教給了很多在課堂上顯然就沒的科學(xué)知識(shí),既寬廣了視野，又快速增長(zhǎng)了體會(huì)，也就是我們邁向工作崗...一.課堂教學(xué)目的(一)可以鼓勵(lì)青年學(xué)生介紹社會(huì)，介紹國(guó)情，秉持TE10U______特色道路的信念。(二)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價(jià)值觀，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在轉(zhuǎn)頭看看這進(jìn)修的兩個(gè)多月，給我增添最最深刻的感慨的就是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語組的所有老師。進(jìn)修剛開始的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)注的反問我住宿的問題，還反問我是不是課本，在我說道沒之后，送給我增添了第一冊(cè)課本，教參...念了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的重新認(rèn)識(shí)還是寥寥無幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器周圍織成不定，在大二期末學(xué)院曾為我們非政府了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)科學(xué)知識(shí)牽涉本專業(yè)知識(shí)不多，所看見的東西與本專業(yè)顯然就很難聯(lián)系出來，在很多同學(xué)心...進(jìn)修之前就設(shè)想過如果自己當(dāng)上了老師可以為進(jìn)修所在學(xué)校搞些什么事情，可以怎樣看待學(xué)生，可以以什么樣的心態(tài)去直面教師這個(gè)職業(yè)。時(shí)間離別，不知不覺進(jìn)修已三個(gè)月，轉(zhuǎn)頭總結(jié)這三個(gè)月的斬獲，總感覺自己存有好多想要說道的。進(jìn)修時(shí)間：__年x月x日__年x月x日進(jìn)修地點(diǎn)：__省__中專學(xué)校一、進(jìn)修單位概述__年，__學(xué)校向__省教育廳申報(bào)中等專業(yè)學(xué)校，至__年8月，學(xué)校正式宣布淪為經(jīng)__省教育廳審核的一所面向全省錄取的全日制中等專業(yè)學(xué)校__省__中專學(xué)校。美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇4）“紙上單單終覺深，本心此事必須戴思恭”這就是進(jìn)修兩個(gè)月后我們的親身體會(huì)，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)至的理論知識(shí)運(yùn)用至實(shí)踐中，理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，課堂教學(xué)檢驗(yàn)理論，我們也在這個(gè)過程中獲得了鍛煉身體。一、幼兒園環(huán)境裝飾教室就是幼兒生活的具體內(nèi)容環(huán)境，就是幼兒在園自學(xué)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置就是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的關(guān)鍵內(nèi)容。至幼兒園的第三周我們拒絕接受了對(duì)王園長(zhǎng)交予我們的任務(wù)，展開了向時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們教給了很多，將教給的手工、美術(shù)技能運(yùn)用至其中。二、園本課程的研發(fā)我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師探討后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，融合本地區(qū)的特色，將美術(shù)做為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子結(jié)合。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用領(lǐng)域和作品的留存方式……三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)4月16號(hào)7點(diǎn)，在上海__X中心幼兒園展開為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o與理論和課堂教學(xué)的指導(dǎo)。上海__X學(xué)區(qū)二十多位兒老師出席，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也出席了此次培訓(xùn)。早上傳授了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用領(lǐng)域，順利完成了棉簽圖畫和擦圖畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)獲得了張校長(zhǎng)及各位老師們的確實(shí)，我們將再接再厲搞好以后的培訓(xùn)。四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒園在__年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉行了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。上海__X學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)出席了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參予活動(dòng)的非政府策劃并出任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)著重全園參予，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，大朋友們淪為了真正的主人。兩個(gè)月的進(jìn)修生活已經(jīng)過去，我們的艱辛獲得了投資回報(bào)，看著大朋友們微笑的面孔、歡樂的蛻變，就是對(duì)我們最小的確實(shí)。美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇5）一、教書育人，提升自身素質(zhì)。老師就像是學(xué)生的一面鏡子。我們必須從自己嚴(yán)格要求，影響病毒感染學(xué)生。只有不斷電池，就可以保持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也就是很周到的。進(jìn)修的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的深入細(xì)致指導(dǎo)，我較好地順利完成了教學(xué)任務(wù)。橫跨科目聽講時(shí)，辨認(rèn)出他們這些學(xué)校都在采用多媒體教學(xué)，而且收益都較好。回去之后我也自學(xué)著他們的教學(xué)方法，凡響極好。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。二、求真務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新，深入細(xì)致積極開展教學(xué)、教研工作進(jìn)修期間，我力求使我的美術(shù)教學(xué)極具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地彰顯素質(zhì)教育的建議，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前深入細(xì)致做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并融合各班的實(shí)際，有效率上等每一堂課，盡可能努力做到堂內(nèi)容當(dāng)堂順利完成，課后認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽，并使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提升學(xué)生的美術(shù)水平三、強(qiáng)化思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)利害思考進(jìn)修以來的工作，在李保林成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的嚴(yán)重不足。美術(shù)教學(xué)中存有特色、存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的東西還比較多。本來想要在美術(shù)課外開辦“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也未能同時(shí)實(shí)現(xiàn)。今后還要不懈努力找到一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為締造西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)當(dāng)更加兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)修的心得體會(huì)：做為一名進(jìn)修美術(shù)教師，平時(shí)辨認(rèn)出美術(shù)教學(xué)很隨心所欲，但自己真的進(jìn)修后就真的并非想象中的那么難。美術(shù)這門科學(xué)就是一門鞭策人激動(dòng)的學(xué)科。它沒語文學(xué)科的詩詞海洋，沒數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒英語學(xué)科的語法海洋，更沒政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)就是具備趣味性的學(xué)科。它必須通過進(jìn)修去掌控科學(xué)知識(shí)，它通過想象力和創(chuàng)造力輕松的融合。而對(duì)于初至美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的科學(xué)知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論轉(zhuǎn)化成至他們的腦袋里，他們可以對(duì)美術(shù)產(chǎn)生憎惡和憎惡，如果把美術(shù)科學(xué)知識(shí)化成游戲和故事，并且還能夠使他們親自碰觸實(shí)物，他們可以對(duì)美術(shù)顯得非常感興趣。所以美術(shù)教師必須處置這些細(xì)節(jié)，必須深入細(xì)致上等每一節(jié)課，必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具初中階段就是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然須要很多的感性材料去積極支持，想象力發(fā)展的急于性快速進(jìn)一步增強(qiáng)且多為有意識(shí)，存有目的，想象力中的締造成分激增，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處在轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨其情境的變化而變化，具備非常大的極易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益多樣，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越貼近初中生的身心特征就越難同時(shí)實(shí)現(xiàn)。美術(shù)教學(xué)屬美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何快速增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)，何發(fā)展學(xué)生的智力，也變成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。并使學(xué)生具有初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能科學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過積極開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，多樣學(xué)生的精神生活，培育美術(shù)人才!美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇6）本人出任了低一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)品酒》模塊教學(xué)工作。我真的在美術(shù)分類上，美術(shù)品酒這個(gè)模塊的意義就是特別關(guān)鍵的。今天，在信息記錄里，圖像的促進(jìn)作用越來越小，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子，碰觸各種文化產(chǎn)物，在這樣一個(gè)“視覺文化時(shí)代”[也可以稱作“讀圖時(shí)代”]，如何鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)品酒視覺文化產(chǎn)品的方法，在寬廣他們眼界的同時(shí)，提升其對(duì)視覺文化產(chǎn)品展開分析、認(rèn)知與抨擊的能力就變成了擺到我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺少體驗(yàn)，對(duì)于藝術(shù)品第一手碰觸的經(jīng)驗(yàn)很缺少，所以在使他們認(rèn)知有關(guān)內(nèi)容方面存有一定難度。比如說在談關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生較之就存有著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說道我們的學(xué)生在這方面就是處在劣勢(shì)的。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供更多了更多不利的條件。他們這個(gè)課就可以至博物館去上，在參觀的過程中使學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品存有了近距離的感性的碰觸后，可以非常大程度地調(diào)動(dòng)起至學(xué)生的自學(xué)積極性，返回學(xué)校后再借由理性的收集手段回去收集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料予以深入探討研究，感性和理性融合，更好地認(rèn)知這個(gè)課題牽涉的內(nèi)容。又比如說談關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地碰觸過當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種缺乏藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,今后的不懈努力目標(biāo)就是盡力探索出來一套適宜我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代兩張皮的教學(xué)方法。另外，這個(gè)學(xué)期由于條件所限，并未實(shí)行多媒體教學(xué)的方式。(2)考核評(píng)價(jià)手段總結(jié)：本學(xué)期實(shí)行了一些多樣化的手段去考核、鍛煉身體學(xué)生：①首篇托福：這種考核手段使很多學(xué)生都存有“水土不服”的現(xiàn)象。存有一些題目就是必須存有深入細(xì)致聽講或者通過一定程度上的自己的思索就可以搞的題目，使他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中全然相同的考試方式。借此沖擊學(xué)生死記硬背，或者盲目刪課本的習(xí)慣，逐步形成一種單一制及有效率地展開認(rèn)知性、批判性思索的習(xí)慣，這對(duì)于他們以后不管就是步入低一級(jí)教育機(jī)構(gòu)自學(xué)或者步入社會(huì)工作堅(jiān)信都就是頗存有裨益的。②辯論:方案概述：先在題目庫中提取出來辯論題目，然后劃出正反兩方展開辯論。此種方式除了就是一種考核方式，更是一種在參予的過程中展開鍛煉身體、贏得個(gè)人成長(zhǎng)的自學(xué)方式。首先就是使他們獲得整體表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鍛煉身體了勇氣，而通過這樣的過程參予也可以使他們逐漸構(gòu)成對(duì)別人的觀點(diǎn)快速做出思索以及反應(yīng)的能力，還考核了他們的知識(shí)面。可是還是存有很多學(xué)生挑選了在座位上絕望，未曾東站出來提過言。③主題預(yù)設(shè)的整體表現(xiàn)繪畫可以就是自畫像;也可以就是一個(gè)你指出能夠代表自己個(gè)性，彰顯自我的形象(圖案、圖形、圖畫等，但必須額外文字說明為什么你指出自己挑選的這種形象能夠代表你的個(gè)性。以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫居多，可以配搭適度的文字，必須彰顯主題。2.教學(xué)研究的計(jì)劃順利完成情況：(1)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周三1、2節(jié)出席教研組的教研活動(dòng)。出席學(xué)校舉行的兩次校本培訓(xùn)。(2)官方教學(xué)、聽講、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參予聽講評(píng)課活動(dòng)，聽講30節(jié)。在15周開辦一堂公開課《代萊實(shí)驗(yàn)》。3.課外興趣小組工作情況：指導(dǎo)低一年的美術(shù)興趣小組。開辦課程：造型基礎(chǔ)(素描)每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30;每周周日下午15：30——17：30。4.穩(wěn)步教育的計(jì)劃順利完成情況：本學(xué)期內(nèi)攻讀了幾本比較關(guān)鍵的美術(shù)教育有關(guān)文件或著作：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》(教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司非政府撰寫，高等教育出版社20__年7月第1版)，《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》(吳樂年主編，華中師范大學(xué)出版社20__年10月第1版)，《美術(shù)教學(xué)理論與方法》(錢初熹著，高等教育出版社20__年2月第1版)，《新編美術(shù)教學(xué)論》(孫乃樹、程明太編著，華東師范大學(xué)出版社20__年11月第1版)，不懈努力地回去領(lǐng)會(huì)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，《福建省普通高中新課程美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)意見》表達(dá)的精神和指導(dǎo)思想，努力做到更好地把握住新課程改革的方向和目標(biāo)。美術(shù)教師工作進(jìn)修報(bào)告（優(yōu)選篇7）我被分在二年級(jí)展開進(jìn)修生活，第一天回去先是重新認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師就是</s>經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較和藹可親，教齡尚無20多年了。那天我走進(jìn)班級(jí)比較晚，同學(xué)們都用疑惑的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)了解了一下我就是上哈瓦區(qū)的進(jìn)修老師。老師大概給我了解了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著疑惑的心情很期盼明天和同學(xué)們的相戀。從此進(jìn)修生活就從今天已經(jīng)開始了。搞了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏入校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都遮住一臉的緊繃和激動(dòng)。在和同學(xué)短時(shí)期的碰觸中，我辨認(rèn)出班上大部分都比較開朗開朗，但是存有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照料，非常存有冷靜的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的非常認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充份的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用精妙的方法去明確提出問題，并且這些問題和之下一個(gè)問題能貫通上，在進(jìn)修期間，我們趴在班級(jí)后面聽到老師授課，其實(shí)這種聽講和我們以往的聽講就是不一樣的，這種聽講并不是為了自學(xué)老師就是指的科學(xué)知識(shí)，而是自學(xué)老師怎么樣授課，如何傳授科學(xué)知識(shí)，如何駕車課堂，如何掌控講課時(shí)間等。介紹必須自學(xué)的科學(xué)知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較太少，在沒幾天的時(shí)間里我就可以跑過來全班級(jí)學(xué)生的名字，并介紹學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的幾天與學(xué)生們創(chuàng)建了朋友之間的關(guān)系，但尚未能夠把握住一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們無法較好的嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒?，主要想要和他們?chuàng)建親善的關(guān)系，平日里我也在高度關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情傷心時(shí)我就與他們溝通交流，介紹情況，搞好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷說到必須好好學(xué)習(xí)、不膽小T5670。每天我都很早的走進(jìn)班級(jí)，和同學(xué)們親密的相處，協(xié)助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，使他們深入細(xì)致做好值日生的工作，課下被判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看見作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就要學(xué)生殘存認(rèn)真的在順利完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)探索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒緊固專修的一門科目。所以在進(jìn)修期間聽見了相同專業(yè)、相同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。碰到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師求教，斬獲頗多。存有了許多教師協(xié)助輔導(dǎo)下，我的進(jìn)修工作才獲得比較完滿的順利。進(jìn)修的基本內(nèi)容包含：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳盡內(nèi)容如下：在進(jìn)修期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很興奮又很恐懼，真正的教導(dǎo)這對(duì)我來說就是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)型為老師，這之間須要代價(jià)很多的不懈努力。同學(xué)看看我就是第一次授課也就是很協(xié)調(diào)的。通過這一次沒準(zhǔn)備工作的授課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問至對(duì)于這文言的印象就是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白至，今后我必須上等每一節(jié)課，一定必須努力做到以學(xué)生的思維去考量問題，以學(xué)生考量問題的方式去講課。存有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的協(xié)調(diào)，我對(duì)自己的建議更加嚴(yán)苛。同意一定必須精心準(zhǔn)備工作一堂優(yōu)質(zhì)課，并且復(fù)習(xí)一定必須深入細(xì)致。在上課時(shí)我還辨認(rèn)出了如下幾個(gè)問題：1、學(xué)生上課紀(jì)律不好，注意力不分散，東張西望。2、一定必須采用表彰贊許學(xué)生的語言。3、講課時(shí)教師語言睡滾，兒童化后的語言太少，這也就是引致學(xué)生上課積極性相對(duì)較低的關(guān)鍵原因。4、如果在復(fù)習(xí)時(shí)沒考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大，引致課堂上一些問題沒學(xué)生提問。5、上課時(shí)偶爾可以忘掉下一步必須談什么內(nèi)容，忘掉寫下板書或者板書寫的不