2021-2022學年廣西河池市環(huán)江縣八年級（下）期中物理試卷（附答案詳解）

2021-2022學年廣西河池市環(huán)江縣八年級（下）期中物理

試卷

1.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似

的，都遠遠地向船尾跑去了……”，其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是（）

A.山B.船C.流水D.河岸

2.下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）

A.籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落B.滾動的足球受阻力緩緩停下

C.用力將實心球擲出D.把橡皮泥捏成不同造型

3.下列與力相關的知識中，說法正確的是（）

A.兩物體只有接觸才會產(chǎn)生力B.常用鉛垂線來檢查墻是否砌得豎直

C.重力的作用點一定在物體上D.滑動摩擦力大小跟接觸面大小有關

4.以下各圖是每0.1s拍攝一次的小球在不同運動狀態(tài)下的頻閃照片，其中受到平衡力

作用的是（）

A.B..?C.D：

5.如圖所示工具中，屬于費力杠桿的是（)

A.鐐子

C1］考天平

6.下列實例中，為了減小摩擦的是（)

A.下雪后往路面撒煤渣B.拔河時用力握緊繩子

C.運動鞋底部制有花紋D.給機器軸承加潤滑油

7.如圖所示，輕質(zhì)杠桿。8可繞O點轉動，04=43,用細線將重物懸掛在A點，在

8點作用豎直向上的拉力F,則在保持杠桿水平靜止的情況下（）

A.拉力尸的大小為物重的2倍

B.當懸掛點左移時，尸將減小

C.若F改為沿圖中虛線方向施力，尸將增大

D.若物重增加2N,F的大小也增加2N

8.旗桿頂端裝有定滑輪，升旗時旗手向下拉繩子，國旗冉冉升起。下列說法正確的是

（）

A.旗手對繩的拉力一定等于國旗重力

B.旗手對繩的拉力等于國旗重力的一半

C.國旗上升的距離等于被旗手拉下的繩端移動距離

D.國旗上升的距離等于被旗手拉下的繩端移動距離的一半

9.最新發(fā)布的《中國居民膳食指南》中提倡“吃動平衡，天天運動”，某人通過手機

軟件測得四十分鐘行走6000步，路程約軟小。據(jù)此估計他行走的平均速度和一步

長度（）

A.6km/h,65cmB.1.5km/h,1.2m

C.6km/h,20cmD.ISkm/h,0.6m

10.如圖所示，一個裝有水的平底密閉礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放

置。兩次放置時，瓶對桌面的壓力分別為尸夕刑尸乙，瓶對桌面的壓強分別為P中和Pz，

貝（1（）

A*F甲＞F乙B.p甲＞p乙C,F甲＜F乙D.p甲＜p乙

11.如圖甲所示，一質(zhì)地均勻的長方體磚塊放在水平地面上?，F(xiàn)將磚塊切去一部分，剩

余部分機如圖乙所示，此時磚塊對地面的壓強為2000出；將圖乙中的磚塊倒置后

如圖丙所示，此時大磚塊對地面的壓強為3000Pa。則圖甲中磚塊對水平地面的壓

強為（）

A.2250PaB.2400PaC.2500PaD.2750Pa

12.圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將4、8

兩個核桃放在一起捏，4破了，8沒破。下列說法正確

的是（）

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A.8給A的力大于A給B的力

B.A、B接觸處，A受到的壓強大于B受到的壓強

C.A、B接觸處，A受到的壓強等于B受到的壓強

D.兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力

13.如圖所示的水平儀可以檢驗一個平面是否:若把它放置在桌面

上，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，則此桌面的I

邊高。i“J

14.坐在向前行駛汽車里的小亮看見路旁的樹向后運動，他是以為參照物，司

機要求他必須系好安全帶，因為汽車緊急剎車時，人由于,將繼續(xù)向前運

動，可能造成碰撞傷害。

15.如圖所示，運動員拉弓射箭的過程中弦被手拉彎同時弦也勒z

疼了手，說明物體間力的作用是的；松手后箭飛出，?/[X-

說明力可以改變物體的。

16.如圖所示，手對彈簧的作用力大小相等，說明了力的作用效果與力

的有關。甲、乙兩同學各用3N的力在水平桌面上沿相反方

向拉一彈簧測力計，則彈簧測力計的示數(shù)是N。

17.用一根細線拴住一小球在水平桌面上做勻速圓周運動，此時小球處于狀態(tài)（

填“平衡”或“非平衡”）,若小球所受的外力突然都消失，小球?qū)ⅰ?/p>

18.如圖所示，用尸=60N的力把一個重為30N的物體壓在豎直墻壁y

上，物體靜止，此時物體受到的摩擦力為N；當力F增大/-

為80N且方向不變，則物體受到的摩擦力（選填“變大”、-----*

“變小"或‘'不變”）。

19.如圖是同學們常用的燕尾夾，AB=BC,當用力握住C點打開該夾子時，此時夾子

可近似看作杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。用圖甲、乙兩種

方式勻速提升重為100N的物體，滑輪重、繩重和摩擦力不計.則手的拉力

F甲=N,F乙=N。

20.如圖所示，甲、乙兩質(zhì)地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比，用"乙=2：

3,質(zhì)量之比m*：mz=2：1,則它們對地面的壓力之比尸尹：F乙=,對

地面的壓強之比PP&=

21.如圖所示用繩拴著一物體在水平面內(nèi)沿箭頭方向做圓周

運動，畫出物體所受力的示意圖(不考慮空氣阻力)。

22.如圖所示，請在圖中畫出推一球體在梯子坎上向上運動時所

用最小的力尸和最小力的力臂L。

23.在探究“杠桿的平衡條件”實驗時，所用鉤碼質(zhì)量相等。

(1)實驗前，將杠桿置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)左端下沉，如圖甲所示，此

時，應把杠桿的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位

置平衡；

(2)調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿上A點處掛兩個鉤碼，如圖乙所示，則在8點處應掛

個鉤碼，才能使杠桿在原位置平衡。在A、B兩點各增加1個的鉤碼，則杠桿(

選填“能”或“不能”)保持平衡；

(3)實驗時，不再調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿的重心位置保持在O點不變，將支點換到0'

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點，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)A點處只掛1個鉤碼，杠桿仍然保持平衡。若每個鉤碼重為

0.5N,則杠桿重力為M

24.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，用完全相同的木塊分別做了如圖所

示的甲、乙、丙三個實驗，將A截取一半后完成丁圖實驗。

(1)實驗中，彈簧測力計必須沿水平方向拉動，使木塊做運動。

(2)在甲實驗中，若拉力增大為2M則木塊所受到的摩擦力2N(選填“大于”、

“等于”或“小于”)；

(3)比較乙、丙兩圖中的測力計示數(shù)，說明滑動摩擦力的大小與有關；

(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，

小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，他的結論是錯誤的，理

由是。

25.甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響。他在水平桌面上分別鋪

上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標

記出小車停下的位置。

(1)標記③是小車在_____表面上停下的位置。

(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越。(選

填“快”或“慢”)推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將o

(3)乙同學用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，

發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離，由此可知：小車重力勢能的大小

與小車所處有關。

26.在探究“二力平衡條件”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時，向質(zhì)量不計的左右兩盤同時放入等重的祛碼，這時木塊保持靜止，說

明一對平衡力的大小;但小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時放入不等

重的祛碼時木塊仍然保持靜止狀態(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:

(2)現(xiàn)保持出與尸2相等，將木塊換成小車，然后一個角度，松手后，小車將

轉動回來，說明二力平衡時的兩個力一定在同一直線上；

(3)如果將木塊換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重5N的祛碼，則彈簧測力計的示

數(shù)為M

Fi

27.如圖所示，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小聰將廢棄的礦

泉瓶裝上水后分別放在海綿和磚塊上進行實驗。

(1)實驗時，是通過觀察來比較瓶對海綿的壓力作用效果的。

(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用兩次實驗(只填序號

)。

(3)通過分析比較圖中C、D、E三次實驗。得出受力面積相同時，壓力的作用效果

與有關的結論。

(4)同組的小麗認為不能通過A、3兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系,

理由是o

28.一輛5G無人配送車，質(zhì)量為400僅，在水平路面上

勻速行駛時受到的阻力是車重的0。5倍。如圖是配

送車某次運動的路程與時間圖象。求：

(l)10min內(nèi)配送車的平均速度；

(2)配送車勻速行駛時的牽引力；

29.如圖所示為某飯店購買的送餐機器人，該機器人的質(zhì)量為80這。空載時它對水平

地面的壓強為lx105pa；該機器人最多可負載20依的重物，g取

10N/kg?求：

(1)機器人所受的重力。

(2)圖中機器人空載時的車輪與地面的接觸面積。

(3)機器人滿載時對地面的壓強(設接觸面積未變)。

30.如圖是上肢力量健身器示意圖，杠桿AB可繞。點在豎直平面內(nèi)轉動，4。=2BO,

配重的底面積為0.0262,配重的重力為120M重力為600N的健身者通過細繩在8

點施加豎直向下的拉力為F時，杠桿在水平位置平衡，配重對地面的壓力為85N,

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G動=30N,杠桿AB和細繩的質(zhì)量及所有摩擦均忽略不計。求:

(1)求配重對地面的最大壓強是多少？

(2)配重剛好離開地面時，杠桿A端受到繩子的拉力是多少？

(3)當配重對地面的壓強為1750&時，人對繩子的拉力是多少？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：由題意可知，船向前行時，看到“山……向船尾跑去了”，即山在“后退”，

一定是以運動的物體為參照物，既這是以船為參照物的。

故選：B.

判斷一個物體的運動情況時，必須先確定一個作為標準的參照物，分析研究對象和參照

物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，

則物體是靜止的。分析題意可知，題中的研究對象是“山”，它的運動狀態(tài)是“向船尾

跑去了”，即山在“運動”。

此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體

的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。

2.【答案】D

【解析】解：A、籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運

動狀態(tài)；

8、滾動的足球受阻力緩緩停下，足球由運動變?yōu)殪o止，力改變了足球的運動狀態(tài)；

C、用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；

。、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；

綜合分析A8C屬于力改變物體的運動狀態(tài)，。屬于力改變物體的形狀，故。與ABC不

同類。

故選：Do

力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體運動狀態(tài)的

改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變。

本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。

3.【答案】B

【解析】解：A、在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故A

錯誤；

B、根據(jù)重力方向豎直向下，如果墻壁和鉛垂線是平行的，墻壁是豎直的，故B正確；

C、重力的作用點叫重心，重心不一定在物體上，比如均勻的圓環(huán)，其重心就不在圓環(huán)

上，故C錯誤；

。、滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，與接觸面大小無關，故。錯誤。

故選：B。

（1）力是物體對物體的作用，在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵

釘）；相接觸的物體不一定就有力的作用；

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(2)重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成鉛垂線檢查墻壁是否豎直，

檢查桌面或窗臺是否水平；

(3)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球：重力的作用點

叫重心，重心不一定在物體上；

(4)影響滑動摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度。

此題是一道力現(xiàn)象的綜合題，考查的知識點較多，正確、前面理解基本概念是解答的關

鍵。

4.【答案】B

【解析】解：4、物體的速度和方向均發(fā)生改變，則物體受到非平衡力作用，故4錯誤；

8、物體做勻速直線運動，受到平衡力作用，故B正確；

C、物體在水平方向運動，物體的速度不斷變化，受到非平衡力作用，故C錯誤；

。、物體在豎直方向運動，物體的速度不斷變化，受到非平衡力作用，故。錯誤。

故選：B。

(1)物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變，即處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

(2)物體受非平衡力作用時，其運動狀態(tài)會發(fā)生變化，體現(xiàn)在速度大小及方向的變化。

深入理解力和運動狀態(tài)間的關系，是解答此題的關鍵。

5.【答案】A

【解析】解：A、鏡子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A正確；

8、瓶起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；

C、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故C錯誤；

。、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故。錯誤。

故選：A。

結合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬

于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費

力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

6.【答案】D

【解析】解：A、下雪后往路面撒煤渣，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來

增大摩擦力，故A錯誤；

8、拔河時用力握緊繩子，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故

8錯誤；

C、運動鞋底部制有花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，

故C錯誤；

。、給機器軸承加潤滑油，在壓力一定時，使接觸面分離來減小摩擦力；故￡)正確。

故選：D。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓

力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓

力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替

滑動摩擦。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應

用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

7.【答案】C

【解析】A、由圖可知，OA=AB,阻力的力臂為動力力臂的一半，根據(jù)杠桿的平衡條

件FxOB=GxO4可知，拉力尸的大小為物重的二分之一，故A錯誤；

8、當懸掛點左移時，動力臂、阻力不變，阻力臂變大，則動力F將變大，故B錯誤；

C、保持杠桿在水平位置平衡，將拉力F轉至虛線位置時，拉力的力臂變小，因為阻力

與阻力臂不變，由杠桿的平衡條件可知，拉力變大，故C正確；

。、若物重增加2M根據(jù)杠桿的平衡條件可知，F(xiàn)的變化量為2Nx1=1N,故。錯誤。

故選：Co

8.【答案】C

【解析】解：AB,不計繩重和摩擦且國旗勻速上升時，旗手對繩的拉力一定等于國旗

重力，若計繩重和摩擦，旗手對繩的拉力大于國旗重力，故AB錯誤；

CD,旗桿頂端裝有定滑輪，定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，則國旗上升的距離等于被旗手拉

下的繩端移動距離，故C正確、。錯誤。

故選：Co

定滑輪使用時.，滑輪的位置固定不變；定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可

以改變作用力方向。

本題主要考查定滑輪及其工作特點，比較基礎。

9.【答案】A

【解析】解：行走的時間t=40min=|九，行走的路程s=4km=4000m；

S4km

他行走的平均速度:V=-5km/h；

tT

一步的長度：L=Go。。右0.677?1/步=67cm/步;

故3CQ錯誤，A正確。

故選：Ao

知道時間和路程，利用速度公式計算出行走的平均速度；用總路程除以步數(shù)即為一步的

長度。

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本題通過手機軟件考查速度公式的應用，是一道基礎題。

10.【答案】D

【解析】解：AC、水瓶放在水平桌面上，它對桌面的壓力等于水瓶的重力，即尸=6,

正立和倒立時，水瓶的重力不變，壓力大小也不變，即F/=F乙，故A、C錯誤；

BD、由公式p=9可知，在壓力F一定時，受力面積S越小，壓強p越大，水瓶倒立時

桌面的受力面積更小，壓強更大，即p用＜p]，故B錯誤、。正確。

故選：D.

(1)物體對水平桌面的壓力大小等于其重力大小，重力不變，壓力也就不變；

(2)根據(jù)公式p=?比較壓強的大小關系。

本題主要考查壓強公式的應用及固體對水平面的壓力與重力大小的關系，難度不大。

11.【答案】B

【解析】解：設圖乙中磚塊重力為Gi，底面積為S],圖丙中磚塊底面積為S2，

由尸=pS可知，圖乙中磚塊對地面壓力Fi=PS=2000Pax

圖丙中磚塊對地面壓力F2=P2s2=3000PaxS2

又因為圖乙、丙中為同一磚塊且均水平自然放置，F(xiàn)i=F2=G],

即：2000PaxSi=3000PaxS2

解得：S2=|S「

將乙丙兩圖組裝為一組合長方體，則F總=2Gr5總=Si+52=|Si，

組合長方體體壓強：p=空=抖=1.2X2000Pa=2400Pa

s總5sl

柱形均勻固體：p=pgh,由于圖甲和組合長方體的密度和高度均相同，所以圖甲中磚

塊對地面的壓強p=2400Pa。

故選：B.

由尸=「5算出乙丙兩圖中壓力，利用壓力相等，求出面積比，在將乙丙組合成柱狀固體，

利用P=?算出組合體的壓強，根據(jù)柱狀固體壓強p=pgh判斷出圖甲壓強。

本題考查壓強的計算、p=pgh的特殊用法，需要對圖形旋轉組合，難度頗大。

12.【答案】C

【解析】解：A、兩核桃相互擠壓時4給B的力與B給A的力是一對相互作用力，大小

相等，A核桃被8核桃擠破是因為8核桃比A核桃硬，故A錯誤；

BC、兩核桃相互擠壓時A給8的力與8給A的力是一對相互作用力，大小相等，而兩

核桃接觸面積相同，根據(jù)p=g可知，A受到的壓強等于8受到的壓強，故B錯誤，C

正確；

。、兩個核桃放在一起容易捏破，是因為將兩只核桃放在一起，它們之間的受力面積遠

遠小于一只核桃與手的受力面積，根據(jù)p=3可知，當壓力一定時，受力面積越小，壓

強越大，所以兩只核桃放在一起時猛烈擠壓就能擠碎主要是因為增大了壓強,故。錯誤。

故選：Co

(1)相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上；

(2)根據(jù)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定

時，增大壓力來增大壓強來分析此題。

此題借助我們常見的擠碎核桃這一熟悉的事例，來考查增大壓強的方法，體現(xiàn)了生活處

處皆物理的理念。

13.【答案】水平左

【解析】解：重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向制成的水平儀

可以檢驗一個平面是否水平；

水平儀放置在桌面上，重垂線的錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，說明此桌面的左邊

高，右邊低。

故答案為：水平；左。

水平儀可以檢驗一個平面是否水平，水平儀檢測平面時，重垂線的錐體總是偏向桌面較

低的方向；根據(jù)重力的方向總是豎直向下的進行分析桌面的高低情況和重垂線的原理。

知道重力的方向總是豎直向下的，會根據(jù)重力的方向正確使用水平儀檢查物體是否豎直

或是否水平.

14.【答案】汽車(答案不唯一)慣性

【解析】解：(1)坐在向前行駛汽車里的小亮看見路旁的樹向后運動，樹是被研究的物

體，樹是運動的，樹和汽車之間發(fā)生了位置的變化，故以汽車為參照物，樹是運動的.

(2)汽車行駛時，人和汽車一起運動，汽車緊急剎車，汽車停止，由于慣性，人保持原

來的運動狀態(tài)，容易向前運動，容易造成碰撞傷害。

故答案為：汽車(答案不唯一)；慣性。

(1)首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間發(fā)生位置的變化，被研究的物

體是運動的，否則是靜止的。

(2)物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)。

本題通過小明乘坐汽車考查了運動和靜止的相對性、慣性等，體現(xiàn)了生活處處皆物理。

15.【答案】相互運動狀態(tài)

【解析】解：運動員拉弓射箭的過程中弦被手拉彎同時弦也勒疼了手，說明物體間力的

作用是相互的。松手后箭飛出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

故答案為：相互；運動狀態(tài)。

(1)物體間力的作用是相互的。

(2)力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變

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物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

理解物體間力的作用的相互性和力的作用效果，可解答此題。

16.【答案】方向3

【解析】解：由圖可知兩次力的方向不一致，所以作用效果和方向有關。彈簧兩端都受

到相同的力，彈簧讀數(shù)即為任一一端的力的大小，所以為3N。

故答案為：方向；3.

力的三要素：作用點，方向和大??；彈簧兩端受相同的力時，示數(shù)為其中一個力的大小。

本題考查了力的作用效果和彈簧測力計的讀數(shù)問題。

17.【答案】非平衡做勻速直線運動

【解析】解：(1)小球在做勻速圓周運動時，其運動方向不斷發(fā)生變化，說明物體受力

不平衡，處于非平衡狀態(tài)；

(2)由牛頓第一定律可知，小球不受任何力的作用，運動狀態(tài)不變，將保持繩子斷開時

的速度和方向做勻速直線運動。

故答案為：非平衡；做勻速直線運動。

(1)物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動時，運動狀態(tài)不變，稱為平衡狀態(tài)；

(2)物體不受任何力的作用時，其運動狀態(tài)不變，即處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

明確物體受力情況與運動狀態(tài)間的關系，再結合平衡力知識，可解答此題。

18.【答案】30不變

【解析】解：

(1)用F=60N的力把一個重為30N的物體壓在豎直墻壁上，物體在豎直墻壁上靜止不

動，物體處于靜止狀態(tài)，受平衡力作用，即豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對

平衡力，則摩擦力/=G=30N；

(2)若將產(chǎn)增大為80M物體仍然處于靜止狀態(tài)，物體受到的摩擦力仍和重力相等，即

物體受到的摩擦力不變。

故答案為：30；不變。

(1)物體處于靜止狀態(tài)或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；

(2)二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直

線上。

物體靜止在豎直的墻上，水平方向受到的力和豎直方向上受到的力沒有直接的關系，考

慮豎直方向的力，不用考慮水平方向的力。

19.【答案】等臂10050

【解析】解：(1)當用力握住C點打開該夾子時，AC是圍繞B點轉動的，故3為支點;

由于4B=BC,故動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿。

(2)由圖甲可知，甲滑輪是定滑輪，繩重和摩擦不計，使用該滑輪不省力，所以拉力等

于物體的重力，F(xiàn)fp=G=100/V；

由圖乙可知：乙滑輪是動滑輪，滑輪重、繩重和摩擦力不計，使用該滑輪可以省一半的

力，即拉力等于物體重力的一半，F(xiàn)/=；G=；x100N=50N。

乙22

故答案為：等臂；100；50。

(1)杠桿可分為：省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，可以從動力臂和阻力臂的大小關系

進行判斷，當動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿；當動力臂等于阻力臂時，是等臂杠桿；

當動力臂小于阻力臂時，是費力杠桿。結合圖中的結構，可確定杠桿及其類型。

(2)定滑輪是軸固定不動的滑輪，動滑輪是軸隨被拉物體一起運動的滑輪；使用定滑輪

不省力但能改變力的方向，使用動滑輪能省一半力，但費距離。

此題考查了杠桿的分類以及定滑輪和動滑輪的工作特點，是一道基礎題。

20.【答案】2：19：2

【解析】解：(1)根據(jù)G=mg知甲乙的重力之比為：鼠=言=￡=：,

水平面上物體的壓力和自身的重力相等，由此可知其對水平地面的壓力之比為：

F甲m甲2

——―L-

F乙1

(2)已知邊長之比/lz=2：3,則白=霽=|；=/

乙I/

F甲

對地面的壓強之比：也===2

Pz生〃S/142

$乙

故答案為：2：1；9：2o

(1)根據(jù)G=mg判斷出甲、乙的重力之比，水平面上物體的壓力和自身的重力相等，由

此可知其對水平地面的壓力之比；

(2)根據(jù)邊長之比1尹：lz=2：3可算出甲乙的底面積之比，由p=?可得出二者的壓強

關系。

本題考查了壓強公式的靈活運用，要注意p=9適用與一切求壓強的計算。

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21.【答案】解：不計空氣阻力，物體在空中受豎直向下的重力作用和沿繩子斜向上的

拉力，從物體的重心分別豎直向下作重力、沿繩子斜向上的拉力，如圖所示：

【解析】先對物體受力分析，不考慮空氣阻力，物體在空中只受豎直向下的重力和沿繩

子斜向上的拉力，然后再作力的示意圖。

畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方

向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。

22.【答案】解：由杠桿的平衡條件可知，在阻力乘阻力臂不變時，動力臂越長所用的

動力越??；

如圖，支點為0,過支點0做直徑04,過A做04的垂線，可得動力的作用線，即為

最小力的力臂L,按這個方向用力，動力臂最長，最省力，如圖所示：

【解析】由杠桿的平衡條件可知：當阻力、阻力臂一定時，動力臂越大，則動力越?。?/p>

因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可。

在處理此類杠桿中最小力的問題時，可按以下步驟進行：①確定支點和動力作用點；②

過動力作用點做出與動力臂垂直的直線，即動力作用線。

23.【答案】右4不能0.25

【解析】解：(1)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應把杠桿的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平

位置平衡；

(2)設一個鉤碼重為G,每一格為3

根據(jù)杠桿平衡條件尸也1=F2G可得：2Gx6Z,=nGx33

解得，n=4,即需在8點掛4個鉤碼；

在4、B兩點各增加1個鉤碼，左側變?yōu)?Gx6L=18GL,右側變?yōu)?Gx3L=15GL,

18GL>15GL,故杠桿不能保持平衡；

(3)設杠桿的重力為G玄物每一格的長度為L',則每一格的重力為智，支點。’左側的部

分的杠桿重?=孚，力臂為2L',右側部分重整=孕，力臂為6L',

8484

根據(jù)杠桿平衡條件可知：0.5Nx2〃+“更x2L'=既組x6L',

44

解得G在杯=0.25N。

故答案為：⑴右;(2)4；不能；(3)0.25。

(1)杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)；

(2)根據(jù)杠桿的平衡條件：=F2L2進行解答；

(3)根據(jù)杠桿平衡條件F"i=尸2人得出杠桿的重力。

本題是“探究杠桿的平衡條件”實驗，考查了杠桿的調(diào)平，杠桿平衡條件的應用，都是

杠桿平衡條件中的常見知識。

24.【答案】勻速直線小于壓力大小沒有控制壓力大小相同

【解析】解：(1)彈簧測力計拉動木塊時，彈簧測力計顯示拉力大小，木塊水平方向上

受到水平向左的滑動摩擦力和水平向右的拉力，木塊進行勻速直線運動時，這兩個力是

一對平衡力，大小相等，所以其目的是使滑動摩擦力等于彈簧測力計示數(shù)；

(2)在甲實驗中，由彈簧測力計的示數(shù)可知滑動摩擦力為1.5N,若拉力增大為2M根據(jù)

滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，則木塊所受到的摩擦力還是L5N,小于

2N；

(3)乙、丙兩圖接觸面粗糙程度相同，壓力不同、彈簧測力計的示數(shù)不同，滑動摩擦力

大小不相同，可探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關系；

(4)觀察實驗，比較甲圖和丁圖所示實驗可知，作用在物體表面的壓力不同，接觸面的

面積不同，摩擦力不同，這個結論是錯誤的，沒有控制壓力大小相同。

故答案為：(1)勻速直線；(2)小于；(3)壓力大小；(4)沒有控制壓力大小相同。

(1)彈簧測力計拉動物體時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力大小等于拉力

大小，要保持物體進行勻速直線運動；

(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟拉力大小無關；

(3)當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；當壓力大小一定時，接觸

面越粗糙，滑動摩擦力越大；

(4)根據(jù)控制變量法的要求分析答題。

本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)

了對過程和方法的考查。

25.【答案】木板慢做勻速直線運動越遠高度

【解析】解：(1)圖中標記③的距離最遠，說明其表面是最光滑的，故應該是木板表面

停下的位置；

(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢：推理可知：

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運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去，這就是牛頓第一定

律的基本內(nèi)容。

(3)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關。根據(jù)實驗現(xiàn)象，若讓同一小車從不同高

度處滑下，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離越遠，由此得出結論：小車的重力

勢能的大小與小車所處的高度有關。

故答案為：(1)木板；(2)慢；做勻速直線運動；(3)越遠；高度。

(1)實驗中，通過小車在水平面上運動的距離來反映阻力對物體運動的影響。實驗時讓

小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，小車到達水平面時獲得的速度相等；

(2)水平面越光滑，小車所受阻力越小，運動距離越遠；如果小車不受力，小車將做勻

速直線運動；

(3)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關。

本題考查了阻力對物體運動的影響，要明確其實驗的過程、現(xiàn)象以及對結果進行的科學

推理。同時，本實驗的裝置還可以探究重力勢能和動能的影響因素，我們應聯(lián)系記憶。

26.【答案】相等木塊與桌面間存在摩擦力將小車轉動5

【解析】解：(1)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用，

平衡力大小相等；若兩邊拉力不相等，則木塊相對于桌面具有相對運動趨勢，此時桌面

對木塊產(chǎn)生摩擦力的作用，木塊在兩個拉力及摩擦力的作用下保持靜止；

(2)將小車轉動一個角度，兩個力不在同一直線上，小車將轉動回來，說明一對平衡力

需在同一直線上，所以實驗中設計這一步驟的目的是驗證二力平衡時的兩個力一定在同

一直線上；

(3)彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，左右兩盤各放入重5N的祛碼，即彈簧測力

計掛鉤上受到了5N的拉力，所以彈簧測力計的示數(shù)為5N。

故答案為：(1)相等；木塊與桌面間存在摩擦力；(2)將小車轉動；(3)5。

(1)靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用；物體間相互擠壓且發(fā)生相對

運動或者具有相對運動趨勢，便會產(chǎn)生摩擦力；

(2)根據(jù)二力平衡的條件，將小車扭轉一個角度，兩個力不在同一直線上，所以不能平

衡，通過現(xiàn)象可以得出探究的因素；

(3)在平衡力的作用下，彈簧測力計中的彈簧肯定會發(fā)生形變，所以彈簧測力計一定有

示數(shù)；我們通常所說的彈簧測力計的示數(shù)是由作用在掛鉤上的拉力大小決定的。

本題是探究二力平衡條件的實驗，要熟練掌握二力平衡條件及平衡狀態(tài)的含義，掌握探

究每個條件的操作方法及其現(xiàn)象和對應的結論。

27?【答案】海綿的凹陷程度B、C壓力大小受壓面材料不同

【解析】解：(1)實驗時，是通過觀察海綿的凹陷程度比較壓力作用效果。

(2)根據(jù)控制變量法，要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，要控制壓力大小相同，

只改變受力面積大小，可以選用BC兩次實驗；

(3)圖中C、D、E三次實驗，受力面積相同，C中壓力最大，作用效果最明顯，故可得

出，在受力面積一定時，壓力越小，壓力的作用效果越不明顯；

(4)不能通過A、8兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系，理由是受壓面材料

不同。

故答案為：(1)海綿的凹陷程度；(2)8、C；(3)壓力大?。?4)受壓面材料不同。

(1)本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；

(2)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，

即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，

探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變。據(jù)此分析回答。

(3)分析圖中相同的量和不同的量，分析得出壓力作用效果與變化量的關系；

(4)根據(jù)受壓面的凹陷程度來比較壓力作用效果，受壓面的材料相同，且形變明顯。

本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法的

應用。

28.【答案】解：(1)根據(jù)圖象可知，配送車在lOmin內(nèi)通過的路程為1.2/on,

lOmi