實(shí)用的初中的老師作文400字錦集10篇

第頁(yè)實(shí)用的初中的老師作文400字錦集10篇初中的老師作文400字篇1

我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，雖然外表看起來(lái)挺嚴(yán)厲，但內(nèi)心里都是為我們好。

記得有一次上語(yǔ)文課，老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“大家把停留之拿出來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)生詞?！蔽覀兟?tīng)了以后都會(huì)想：“這個(gè)老師這么嚴(yán)厲，以后我們是不是得常常挨打呀!”但是在聽(tīng)完生詞之后，起先講課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家誰(shuí)會(huì)背五課同趣啊?！?/p>

我們都不舉手，可能是怕答錯(cuò)了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家都舉手吧，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要有志氣站起來(lái)?！蔽覀儼嘤袀€(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯(cuò)了幾個(gè)字，但是志氣可佳。老師聽(tīng)了他的背誦以后笑了，望見(jiàn)老師笑的樣子，就知道她是外表肅穆內(nèi)心好的老師。

老師的點(diǎn)子許多，老師用記分的方法促使我們回答問(wèn)題，就是上課誰(shuí)要答對(duì)問(wèn)題或會(huì)背什么了，都會(huì)加分，到了一星期之后，就會(huì)統(tǒng)計(jì)出那個(gè)組里的得分多，我覺(jué)得老師這個(gè)方法非常的好。

我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規(guī)律的人，老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西打算好，等待老師到來(lái)，每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽(tīng)寫(xiě)點(diǎn)什么生詞說(shuō)明的詞語(yǔ)之類的單詞，然后交到組長(zhǎng)手中，這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí)，誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對(duì)這個(gè)人的事了如指掌。

我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規(guī)律，有分寸，點(diǎn)子多，嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。

初中的老師作文400字篇2

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師，可是老師究竟是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的很多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上靜默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今日的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的鄒老師。

我喜愛(ài)數(shù)學(xué)老師，對(duì)數(shù)學(xué)老師也有肯定的了解，這個(gè)學(xué)期給我的第一印象是——瘦。她說(shuō)她喜愛(ài)“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜愛(ài)，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她肯定是很辛苦，所以才瘦了吧。

她肅穆仔細(xì)，她雖然很肅穆，但肅穆中帶著幽默，她的有一句話都記在我的心里，幾乎每次都“陰”著臉，走進(jìn)教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽(tīng)。她很有耐性，她絕不落下任何一個(gè)同學(xué)，即使成果很差，他也會(huì)耐性的講給我們聽(tīng)，她外表簡(jiǎn)潔，但顯示出不凡的氣質(zhì)。她與別的老師不一樣。每次晚自習(xí)，她都來(lái)我們班先讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)完之后，她好每道題講解給我們聽(tīng)。有一次晚自習(xí)，老師講解了好幾次的題，我們還不會(huì)，把老師氣得吊了一個(gè)星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會(huì)堅(jiān)持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點(diǎn)多。

老師很幸苦，她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗔?，她們不求任何回?bào)，只求我們好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，有用之才，他們就的到了滿意。她們就無(wú)怨無(wú)悔。

初中的老師作文400字篇3

老師今年也許五十歲，兩鬢已經(jīng)花白了。

老師不喜愛(ài)測(cè)驗(yàn)，卻喜愛(ài)在課堂上提問(wèn)同學(xué)。假如同學(xué)回答得精確，深化，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首美麗樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上登記分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿分！”；假如同學(xué)回答得不夠深化，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別驚慌，坐下想想，再想想?！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。好像每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的相識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置相互變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢?。

你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音響徹云霄，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們始終努力學(xué)習(xí)。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿意我的新奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)學(xué)問(wèn)，老師您肯定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

初中的老師作文400字篇4

在一般的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛(ài)”的老師們。

我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的'大眼睛，真的很美，似乎彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴?？因?yàn)槔蠋煵粣?ài)笑，她對(duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)她壞話，現(xiàn)在我才感到她很專心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜愛(ài)你”，希望我看到的恒久是老師愛(ài)笑的眼睛。

數(shù)學(xué)老師似乎一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞x頭一樣，好想說(shuō)一句“好難看”，（但他兇了，在背后說(shuō)說(shuō)就好）。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，（除了講課像催眠，所問(wèn)問(wèn)題一瞬間幾乎不會(huì)，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個(gè)兇兇的老婆），我的老師曾經(jīng)扭到腰（其實(shí)一把老骨頭就別熬煎自己了），我和同學(xué)去探望過(guò)他，過(guò)后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的狀況，作好充分的心理打算。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的無(wú)稽之談是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他，我是個(gè)敬重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜愛(ài)這樣的我，不喜愛(ài)這樣的老師，但小華說(shuō)他是個(gè)好人，阿端也說(shuō)他是好人，我只想說(shuō)“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。

初中的老師作文400字篇5

看這篇作文前，請(qǐng)大家思索一下，沒(méi)有了老師世界會(huì)怎么樣？會(huì)讓學(xué)問(wèn)后繼無(wú)人，會(huì)讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播學(xué)問(wèn)的使者；少了辛勤耕種的園??；少了照亮了光明的蠟燭……

有許多詩(shī)都寫(xiě)過(guò)老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！薄按翰ヌ依钊?，秋來(lái)碩果滿神州?！边@些詩(shī)句都從充證明白老師為社會(huì)，學(xué)生所作的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，有許多詩(shī)不免很傷感，那是因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻(xiàn)給了全人類最漂亮的事業(yè)：教化事業(yè)。

假如你說(shuō)，老師的教化也是為了生存，為了自我。我會(huì)斬釘截鐵的告知你：“但老師心中更多的是孩子天真爛漫的笑容、更多的是孩子渴望學(xué)問(wèn)的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙勞碌碌，奔波勞累，都獻(xiàn)給了他那光輝而絢麗的事業(yè)。

老師也有苦悶苦惱的時(shí)候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室；老師也很煩整日搗亂的淘氣學(xué)生，可他不停示意自己每個(gè)孩子都是可愛(ài)的；老師也有課上乏累不堪的時(shí)候，可他不住警告自己要精神飽滿的上好每節(jié)課……

初中的老師作文400字篇6

老師——是人類靈魂的工程師，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——黃老師。

黃老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們學(xué)問(wèn)，給了我們歡樂(lè)。在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成果。

記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，打不起精神。老師為了調(diào)整我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉?！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)老師：“黃老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時(shí)，廣播放了一首歌，黃老師也隨著音樂(lè)唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，黃老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……黃老師不僅調(diào)整了我們苦悶的心情，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

這就是我的黃老師。我們歡樂(lè)時(shí)，黃老師也跟著歡樂(lè)；我們不歡樂(lè)時(shí)，黃老師總是想方法讓我們歡樂(lè)。

初中的老師作文400字篇7

任老師是我們大家都很喜愛(ài)的一位老師，她教我們作文，有了她，我們的作文水平都有了很大進(jìn)步，她似乎會(huì)什么魔法一樣深深的吸引著我們。

臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很敏捷。眼睫毛也很長(zhǎng)，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的牙齒特別雪白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜愛(ài)穿長(zhǎng)外套和裙子。個(gè)子又高又瘦。

任老師說(shuō)話很溫順。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才坐下。

任老師喜愛(ài)看書(shū)、看報(bào)、還喜愛(ài)和小摯友們玩。

任老師很外向，她告知我們她有一個(gè)特別可怕的名字，叫任海麗，倒過(guò)來(lái)就叫麗海任，意思就是厲害人?？墒侨卫蠋熞稽c(diǎn)也不行怕。上課的時(shí)候，她耐性教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任老師也不會(huì)說(shuō)他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，任老師才說(shuō)他。下課的時(shí)候，任老師像個(gè)大摯友似的和我們閑聊、做嬉戲。

任老師，我很喜愛(ài)你!

初中的老師作文400字篇8

昨天下午，我們上的是物理輔導(dǎo)，然后在輔導(dǎo)上到一半的時(shí)候，老師望見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽(tīng)不心里去了，然后老師說(shuō)，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個(gè)小時(shí)讓你們睡覺(jué)，我們一個(gè)一個(gè)一下子精神了起來(lái)，直直的等著20分鐘以后的睡覺(jué)的時(shí)間，這20分鐘真的好漫長(zhǎng)，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現(xiàn)在再看其他故事書(shū)的話，比這會(huì)精神好多好多哩。

我們最終等到了那半個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺(jué)，始終睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們?cè)谀抢锱d奮的直低聲叫，我們?cè)谏衔锢碚n的時(shí)候都是很快樂(lè)的，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候不用顧慮其他事情沒(méi)有弄好什么的，有時(shí)候物理卷子沒(méi)有寫(xiě)好也沒(méi)事，老師下來(lái)看看我們就回到講臺(tái)上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒(méi)有紀(jì)律，因?yàn)槲覀兌己芫粗匚覀兾锢砝蠋?，不像我們?shù)學(xué)老師那樣喜愛(ài)拖課，也不像我們語(yǔ)文老師那樣講的太古板，更沒(méi)有班主任講的那么快而肅穆，所以我們都很喜愛(ài)聽(tīng)物理老師講課。

我們物理老師一起先沒(méi)有人喜愛(ài)他哩，現(xiàn)在他上課我們班學(xué)生都很快樂(lè)哩，因?yàn)樗偸窍矏?ài)拿我們班的某某同學(xué)當(dāng)例子，來(lái)講課，說(shuō)這位同學(xué)怎么怎么樣了，說(shuō)那位同學(xué)怎么怎么樣了，經(jīng)常逗的我們快樂(lè)大笑！

所以我們都喜愛(ài)他。

初中的老師作文400字篇9

我上過(guò)許多課，其中，我最喜愛(ài)我的老師——玲玲老師。

玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很好玩。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的學(xué)問(wèn);有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許很多多好玩的嬉戲。我們一起共享生活中的趣事，興奮起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧?，F(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

今日下雨了，天特殊冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書(shū)里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比方句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比方句是這樣寫(xiě)的：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(zhǎng)得似乎我。玲玲老師說(shuō)，假如寫(xiě)擬人句的話，他應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成：豬頭長(zhǎng)得似乎我。因?yàn)?，擬人句嘛他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比方句和擬人句的區(qū)分，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。

初中的老師作文400字篇10

尊敬的凌老師：

您好！

您是我心目中最尊敬的好老師，您雖然非常嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。

樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生氣勃勃?；ǘ涞纳?，離不開(kāi)大地，有了大地供應(yīng)的養(yǎng)分，才會(huì)有花兒的明麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱忱幫助，有了您的諄諄訓(xùn)誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太感謝您了！

是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也常常嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們仔細(xì)負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)覺(jué)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深化的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有宏大的成就。

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵。就像一?；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻(xiàn)出漂亮的色調(diào)，為人們獻(xiàn)出簇新