實(shí)用的初中的老師作文400字集錦五篇

第頁(yè)實(shí)用的初中的老師作文400字集錦五篇初中的老師作文400字篇1

我們的語(yǔ)文老師姓胥，我們都叫他老胥，他很幽默，我們都很喜愛他。

記得第一次見到胥老師時(shí)，我們都以為他很嚴(yán)，可是，我們錯(cuò)了，每一會(huì)上他的課，幾乎都是笑著度過的，其他老師做的學(xué)習(xí)安排，他偏偏不照著做，我們不想聽課時(shí)，他非要講課，我們不想聽課時(shí)，他偏偏不講課，他說(shuō)：寧可氣死你，也不能憋死我自己。搞得我們是哭笑不得，他說(shuō)明詞語(yǔ)的方法，又離譜又精確，例：癡想，依他的說(shuō)明方法就是：癡是癡，想是想，癡想是癡想，癡是呆呆的，想是想，癡想是呆呆的想，是不是很離譜，每次中午，上他的課，超級(jí)給力，每次都是快要昏昏欲睡的時(shí)候，傲的一嗓子，我們馬上就嚇醒了。

老胥也有嚴(yán)厲的一面，記得上一會(huì)期中考試，我們班的語(yǔ)文沒有考好，他就像換了一個(gè)人似的，那一段時(shí)間他幾乎沒有笑過，所以千萬(wàn)不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。

他也有愛護(hù)的一面，一個(gè)星期前，窗外下起了雪，真是柳絮因風(fēng)起，因此外面的地板磚變的很滑。我的同桌劉源有1米76的個(gè)子，一不當(dāng)心滑倒了，下一節(jié)課，正好是語(yǔ)文課，胥老師讓他先和姬乾換一下位，因?yàn)榧谂瘹馀宰?，老師還說(shuō)，假如感覺腿好點(diǎn)了，就站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。

每回上語(yǔ)文課，都感覺時(shí)間過的好快，真希望時(shí)間過的在慢一些，最終，祝福老胥青春常在

初中的老師作文400字篇2

我上過許多課，其中，我最喜愛我的老師——玲玲老師。

玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺得很好玩。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書里的學(xué)問;有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許很多多好玩的嬉戲。我們一起共享生活中的趣事，興奮起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

今日下雨了，天特殊冷，有幾個(gè)同學(xué)沒來(lái)，所以老師讓我們聽講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比方句和擬人句并仿寫。那個(gè)同學(xué)的比方句是這樣寫的：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長(zhǎng)得似乎我。玲玲老師說(shuō)，假如寫擬人句的話，他應(yīng)當(dāng)寫成：豬頭長(zhǎng)得似乎我。因?yàn)椋瑪M人句嘛他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比方句和擬人句的區(qū)分，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的.魚尾紋都笑出來(lái)了。

初中的老師作文400字篇3

在我的心目中，老師是一個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)，老師是我們每個(gè)人心中重要的人物，是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的源泉。

給我留下印象最深的老師是我在六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她教學(xué)的方法很獨(dú)特，課堂上常常會(huì)聽到我們洪亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑，讓人覺得非常親切。她對(duì)人的看法非常親善可親，感覺就像是我們的摯友一樣。而且，她還非常地關(guān)切我們。

記得有一次，我們學(xué)校組織集體坐車去春游，一路上我們都興致勃勃。可是，就在這時(shí)，一名同學(xué)突然起先嘔吐起來(lái)，老師連忙從包里拿出紙巾來(lái)給那名同學(xué)擦拭污物，一邊關(guān)切的問道：“你還好嗎？”事后，老師才發(fā)覺自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的污物，可她卻毫不在意。

老師就像那靜默無(wú)聞的樹根，使小樹強(qiáng)壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

那次期中考試，一向在語(yǔ)文方面得意的我卻僅僅只考了一個(gè)中等，老師卻并沒有指責(zé)我，而是幫我細(xì)致地分析了錯(cuò)誤的緣由，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，這一次沒有考好，下一次再接著努力，你肯定能行的，要信任自己有這個(gè)實(shí)力?！甭犃死蠋熯@番激勵(lì)的話語(yǔ)，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復(fù)習(xí)。果真，我取得了一個(gè)志向的成果，老師的臉上露出了欣慰的笑容。

老師，您對(duì)我們的關(guān)切，說(shuō)也說(shuō)不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)您，您就是我心目中的好老師！

初中的老師作文400字篇4

我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)智美麗的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就立刻有了一個(gè)答案。

這雙眼睛所表達(dá)的意思有許多：各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和興奮的；成果不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是激勵(lì)和贊許的；成果不好的同學(xué)上課沒有仔細(xì)聽講，老師的眼睛是責(zé)怪和生氣的。老師的眼睛總會(huì)有自信、激勵(lì)、贊美的眼神。我和許很多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、歡樂，于是在學(xué)習(xí)上我們總是歡樂向上，我從老師的眼神里望見一道希望之光，從而獲得了學(xué)問的力氣。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細(xì)心、仔細(xì)的給我講解，告知了我這個(gè)問題是怎么回事，然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題，最終還給我出了幾道類似的題讓我做。這時(shí)候，我望見老師的眼睛是激勵(lì)、贊許的。

我愛老師的眼睛，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)很多的學(xué)問，也因?yàn)槔蠋熝劬δ苁冀K伴著我成長(zhǎng)。

初中的老師作文400字篇5

中等偏瘦的身材，肅穆清秀的臉龐，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師譚老師。他在我心目中是一個(gè)博學(xué)多才的老師，我在他身上學(xué)到了很多豐富的學(xué)問。

記得上五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，這個(gè)單元的學(xué)問點(diǎn)較多，難度較大，比如在分?jǐn)?shù)大小比較上，課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢，于是我請(qǐng)教譚老師有什么更好的方法，譚老師毫不猶豫地說(shuō)“有的，我來(lái)教你十字相乘法吧！”接著他就一步一步地教我，很快我就駕馭了，我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“秘方”讓我非常的佩服！

譚老師不但在數(shù)學(xué)上學(xué)問豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我始終想知道自已是怎么來(lái)到世上的，于是在一次下課后，我請(qǐng)教譚老師：“我是怎么來(lái)到這世上的?。课野职终f(shuō)我是從媽媽的肚子里蹦出來(lái)的，我一點(diǎn)都不明白?！弊T老師微笑地說(shuō)：“其實(shí)，一個(gè)生命的誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里，慢慢發(fā)育